者边读书边散步，看得太专注以致不小心掉进了一个狩猎陷阱。56.C。57.B。根据The trap was deep;I couldn't.it on my own和No one knew where I was,,and I had no phone可知，陷阱很深，作者靠自己的力量出不去。作者马上恐慌了，因为没人知道自己的位置，也没有手机与外界联系。58.A。根据I called for help but there was no.可知，作者大叫着寻求帮助，可没有人应答。59.C。根据I heard some footsteps一two hikers came可知，作者听到了脚步声，两名徒步旅行者赶来援救作者。注：句中的goner意为“无法挽救的人”。60.D。根据第二段中的1 know now.和But,again,back then.以及本句中的began myjourney home,I was a little shaken but a lot.可知，作者踏上回家的路时，有一点不安，但明智了很多（明白了自己不该不告诉任何人就独自去旅行）。第二节主题语境：人与自然一一自然生态本文是新闻报道。对森林的保护使塔斯马尼亚实现了负碳排放。61.than。考查连词。根据it absorbs more CO2 from the atmosphere.it emits可知，此处是在对比吸收的二氧化碳和排放的二氧化碳，故填than。62.of。考查介词。the importance of.意为“…的重要性”。63.trapping。考查动词-ing形式。设空处作状语，c02与trap之间是逻辑上的主谓关系，且trap所表示的动作与谓语动作同时发生，故填trapping。与设空处并列的causing也提示了答案。64.investigated。考查一般过去时。根据主句中的came to light可知，此处表示过去发生的动作，故填investigated。65.is produced。考查一般现在时被动语态。根据后半句的时态可知，此处描述客观事实，且gas与produce之间是被动关系，故填is produced,66.successfully。考查副词。设空处修饰谓语动词，故填副词successfully。67.a。考查冠词。decline是可数名词且在此处表泛指，故填a。8.to turn。考查动词不定式。enough to do sth是固定搭配，故填to turn。9.achievement。考查名词。设空处作主语，意为“成就”，且谓语是第三人称单数shows,故填achievement。.70.effective.。考查形容词。设空处作定语修饰place,,且意为“有效的”，故填effective。选做题参考答案及解析参考答案1-4 BCBA解析主题语境：人与自我一一学本文议论文。移居他国常常会使移民遗忘自己的母语，但作者认为，只要给他们时间和母语输入，重拾自己的母语还是很有可能的。l.B。理解具体信息。根据第二段中的she nearly lost her first language,,Czech,beforereturning to it in adulthood可知，Sedivy几乎忘记了自己的母语一一捷克语。但是，成年的她又重新学起了捷克语。2.C。理解词汇。根据划线单词所在段落中的Youngsters use the child's plastic brain.theirparents'language becomes irrelevant or embarrassing the parents cannot lead the detailed,difficult conversations the two generations find it harder and harder to talk about anythingatal可知，年幼的新移民学新语言的速度非常快，相对而言他们父母使用的语言就变得

18.英国作家劳伦斯在小说《彩虹》中写道：“19世纪中期，厄秀拉工作的学校（英国中部乡村）就是一所监狱…那里的教师像‘机器一样，用一成不变的震耳的、缺乏人性的声音维持教学’。他们所能做的无非是强迫孩子们成为一个机械的、守纪律的群体…他们是庞大的机器传送带控制的‘趋同性的集体’。”该故事情节反映出当时英国的教育A.体现了工业化社会的需求B.提高了人们的文化素质C.实现了全国范围内的普及D.培养了公民的等意识19.1848年夏，霍乱第二次光顾英国，其传播途径包括拥挤不堪、肮脏、发霉的杂物，潮湿、被污染的排水道，霍乱把“伦敦划分为不健康地区和死亡地区”。这反映出当时英国A.城市化进程缓慢B.城市环境问题突出C.医疗卫生体系崩塌D.社会贫富差距扩大20.19世纪70年代，德国在有机化学结构理论研究方面有了新的进展，随后就陆续制造出了人造染料、塑料、橡胶和纤维等；19世纪90年代，催化、电解工艺等新科技的出现进一步促进了化学工业的发展。这反映出A.德国交叉进行两次工业革命B.德国积极学外国技术C.科技革新推动生产力的发展D.德国化学工业领先世界21.1921年4月，列宁说：“实现电气化需要170亿金卢布，而第一批工程大约要十年才能完成。据估算，靠本国的黄金储备和输出可以偿付110亿，还差60亿没有着落，就必须借债，或者实行租让。”由此可见，列宁主张A.提前完成“一五”计划B.利用外资优先发展轻工业C.逐步取消新经济政策D.采用市场手段建设国家22.国际复兴开发银行成立初期，其资金主要由美国筹措，而且该银行的贷款必须由贷款国政府担保，贷款用途主要是购买美国商品。这说明当时的国际复兴开发银行A.带有明显霸权主义色彩B.以恢复西欧经济为主要目的C.保证了国际汇率的稳定D.满足了美国资本输出的诉求23.近年来，一些餐厅出现了智能送餐机器人，它们具有自动送餐、空盘回收、菜品介绍等功能，代替或者部分代替了餐厅服务员的工作。这一现象的出现反映了A.餐饮业用工成本的降低B.现代高技术产业的发展C.物流业工作效率的提高D.现代科技的双刃剑特征24.随着世界经济的全球化发展，金融全球化不仅成为世界经济发展最为关键的一个环节，同时也成为最为敏感的一个环节。金融全球化一方面使欧美等国的金融中心得以蓬勃发展，另一方面也使发展中国家获得了大量急需的经济发展启动资金。据此可知，金融全球化A.由发达国家单向推动B.对发展中国家有利无害C.降低了经济危机风险D.有利于世界经济的增长第Ⅱ卷（非选择题共52分）二、非选择题：本大题共4小题，共52分。25.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一中国古代的生产工具如筒车、水车、水碓、耧车等，有时连铁钉都不需要，造价低廉，并且便于就地取材、就地制造、就地修理，也就更能适应当地的自然条件。这些生产工具一般不【高二历史第4页（共6页）】·22-SXI01B·

残缺，在超人光“将"（或“把"）③中途易撤，6月16日21时至17日凌第一书记。读点1：典型事件体现人物将“在”置于“经济全球化前。⑦语序不当，将“有效保遭遇强降雨。持续暴雨引发山障了居民日常生活需要”放联，其中就包括黄文秀。经过搜现出人物的某种个性特到⑥前。⑨动宾搭配不当，将对，确认黄文秀的遗体已经找至牛有时不止一两件，我们“提出修政为“存在”。大家都在怀念这位从长：要把所有事情都写出来做加，而是要选择最足以22.关键信息：①2019年子；朋友图里，文秀牺牲的消息物个性村征的典型事件来12月30日；②京张高速铁无比动容，特别是学院思想政“以一当十”。逃取生活中路正式开通运营；③是中国第一条智能化高速铁路；④学生们心情无比沉重。她在这里坚定了件中的一件来表现人物个京张线见证了中国铁路的发量的一点、并对此加以展和中国综合国力的飞跃。“黄文秀是山里来的姑娘样就更具典型性。例如此23.【写作指导】同学杨洁说，课余时间，黄文秀选取钟场去西藏采集种本次作文题目山两则材环境。地说，广西的环境很美例、重点讲述了钟场采料、写作任务写作要求三部远远地看到我们老师，她都会的原因以及艰辛的过程分组成。其中材料一讲一位政法系系主任杨晓娟对这位学人公仲场高度的贵任心外国学者在讲述中国神话故“地不是校园里的风云人东科学的精神并分别列举了这位外国第一个报名。”同学李琴说，她开学者讲述的几个中国神话故事所对应的中国故事原型不知疲倦和烦恼的姑娘。2011年6月11日，在鲜艳点2：侧面描写】材料二强调“讲好中国故加入了中国共产党。黄文秀就描写、又叫间接描写，是事”是主席及国家层建华说，黄文秀用自己年轻而创作中，作者通过对周面反复强调的，具有亚要的党员爱党爱国、无限忠诚的政氵作用和影响。环境的描绘来表现所要重任的担当精神。任务一：主题“走进中国象，以使其鲜明突出，即故事，了解真实中国”，注意：“为什么来长治？”长治学描写对象进行刻画描必须明确回答引导语中的问程过富曾问过黄文秀。描写往往比正面描写更题，体现对“走近中国故事“程老师，我们广西百色是能以较经济的笔墨表现了解真实中国”的认识和思命老区，都是邓小战斗时象，却能收到以少胜考。写作过程中要对如何“走近中国故事，了解真实中国侧面描写在刻画人物进行思考，要有明确的观点。文章赏读以节省正面描写需费任务二：结合上述材料使得文章结构更加是“中外青少年交流会”侠之大者，为国表达更为简洁精练，这要符合交流会的基本情境；写的长处。例如文中二是“讲好中国故事”的时代位侠者。了同事的回忆，说明背景，要结合目前中国的发不适的情况下依然坚展状况及中国在国际上的地者一般侠者，项位和形象；是要注意隐含说，而“黄大侠”却雪莲这一事件，从侧情境的设置：个外国人讲话说2009年忠于职守、物勉履好了中国故事，我们自己更扬威地在太洋的职业精神和对种要讲好中国的故事。国，这个舰队自任务三：写作者身份为大有报，新华社有幸发言者，听者对象是学校的航母舰队何同龄学生。任务四：文体一发言年技使然。他是国际稿基本构成：标题，开头（称学家，擅长“给呼、问候语)，正文（着重选择的高科技整装技术装备，讲述两个及以上的中国神话下和水下隐伏目标，广故事，并由此阐明其所表征探，尤其潜艇攻防和穿的中华民族发展的历史特他带领团队成功研制出点，从而让外国青少年了解确探测位于国界和交出中国人，了解中国的民族性建筑物地下的军事设茄了解目前中国崛起、中华民“飞机”上做过试验，搞族复兴的意义)，结尾。【参考立意】这样的高手，自然的钱学森。而李四光①与自然灾难、环境等不断做斗争；手”，恰是黄大年自小邓稼先的例子发出过②自力更生，不惧命运；③战天斗地，永不屈服；会知道怎样才能一④坚持、执着、不妥协；梁。当你面临同样选⑤中国人的信仰自顾？”己；等等。成语积累)爱莫能！

“我在屋里找到石蛋，石蛋蜷缩着小身子，静静地躺在床上，双眼睛惊恐地瞪着”“那一年，整个村子都是缺吃少穿的，石蛋专题对练（九)更是饥饱不匀”“石蛋的身上总是有新的伤口，他没了性子，对1.B【解新]B项，“作者对于那些享有行政职务的官员写作着人只会呵呵地傻笑”“石蛋的父母过世后，石蛋的生活起居持否定的态度，认为他们不具有创作的实力，”错误，根据原文就由两个兄弟轮番照顾”“石蛋死活不肯离开，两个兄弟就威“许多享有行政职务的官员写作，往往需要在文学标准上打胁他，要是不走…就让神灵将他彻底带走…”可知，“我”折，需要被迫启动我们品性里的宽容才能给予适当褒义自始至终穿行于小说中的每个情节，以“我”的所见所闻讲述词一对肖勤，无须如此”可知，作者并没有对享有行政职务了石蛋的悲剧，使故事更紧凑集中，且增加了故事的真实性的官员写作持完全否定的态度，肖勤是作者认同和赞美的依据“记得去年上元节…要是来一场雪就好了……”“石蛋对象。从此不能去上学了…我不知道该找谁”可知，“我”是石蛋形2.①先写人住的“巨型茶壶”酒店，既能引起读者阅读的兴趣，又象的陪衬者，石蛋与“我”同样天真活泼、聪明可爱；如无表演为下文写茶做铺垫。②再写享有行政职务的作家肖勤能在喧《六月雪》这样的意外，石蛋很可能像“我”一样“离开故乡，升器中静下心来写作，为后文揭示茶带给人的启迪做铺垫。③学、工作”最后写参观万亩茶海和炒茶的体验，揭示出肖勤能在政治和6.标题《六月雪》源于我国传统悲剧《窦娥冤》，以此为题，具有丰文学之间跨界的缘由以及写作的真谛。层层铺垫，揭示主题富的意蕴：①标题《六月雪》实指闽剧《六月雪》，那是“我”和石[解新]文章的题目是“慢舞的茶”，题目与茶相关，可是文章蛋向来村演出的闽剧老演员求学，并在村中祠堂前戏台上演的开头先写作者人住的酒店的特点，第一段写“通常酒店的房出的一场戏。②标题《六月雪》借指石蛋的人生悲剧，石蛋被间…依次排列五扇扁矩形的小窗”，这种特别的建筑设计能认为私自在戏台上表演《六月雪》，冒犯神灵烧坏了大脑，导致够引起读者阅读的兴趣；接着第二段揭示原来从外形上看这其悲剧性的一生。③标题《六月雪》喻指社会时代警示剧，虽座酒店竟是“一把陶泥色的巨型茶壶”，这样的安排为下文第然现代社会物质生活水提高了，但仍有人囿于俗、执于贪三段写“我们人住其间，体验壶中乾坤。晚上，在天壶茶廊的念，酿成人间惨剧，作者对此进行了批判。高处品茗”等事做铺垫。接着由“此次来湄潭，是应副县长肖[解新]由“‘南方会下雪？’我就没有搭理他。‘你就不想跟勤所邀”引出对肖勤政务缠身却能静心写作的人生境界，她的着我一起演一回《六月雪》？”“当教到《六月雪》的时候，石蛋这种写作境界让作者很是好奇，以至于让作者在后文的品茶特别人戏”“我们一前一后顶着漫天的雪花来到了村里的祠炒茶等事件中不断去琢磨，为后文揭示茶带给人的启迪做铺堂。石蛋翻上戏台即兴上演了《六月雪》”可知，标题《六月雪》垫。文章的最后写参观万亩茶海和炒茶的过程和体验，作者实指闽剧《六月雪》，那是“我”和石蛋向来村演出的闽剧老演得到的感悟是“炒茶场景，让我联想到写作…对写作者来员求学，并在村中祠堂前戏台上演出的一场戏；由注释可知，说，最重要的，是类似于炒茶的处理过程”“肖勤之所以能在政标题《六月雪》源于我国传统悲剧《窦娥冤》。由“我在屋里找治和文学之间跨界，也许得益于湄潭这方养茶的水土一暗到石蛋，石蛋蜷缩着小身子…他自已也烧坏了脑子…”藏启迪的茶，能让慧心者领悟和觉醒”，揭示出肖勤能在政治“石蛋从此不能去上学了…对着人只会呵呵地傻笑”“石蛋和文学之间跨界的缘由以及写作的真谛。层层铺垫，最后揭的父母过世后，石蛋的生活起居就由两个兄弟轮番照顾。前示文章主题」年村里征地拆迁，石蛋要在家里的话，就得分一份①“慢舞的茶”是芽叶在水中舒展，像是重回早春梢头的栩栩这样，石蛋被送走了？’我有点歇斯底里，‘他不知道，这是去送如生的状态。②“慢舞的茶”是作者一行来到湄潭县，远离城死吗？”可知，本文标题《六月雪》借指石蛋的人生悲剧，石蛋市喧嚣，与老友相聚品茗、枕梦而眠的舒展心境。③“慢舞的被认为私自在戏台上表演《六月雪》，冒犯神灵烧坏了大脑，导茶”是肖勤在工作和写作间跨界摆渡的从容的人生态度。④致其悲剧性的一生。由“是石蛋冒犯了神灵，一夜之间，田野“慢舞的茶”是一种对抗琐事干扰、滗除杂质、从容淡静的写作的庄稼全部冻坏了，他自己也烧坏了脑子…”“石蛋死活不真谛。肯离开，两个兄弟就威胁他，要是不走…就让神灵将他彻底[解析]从“慢舞的茶”的表层含义分析，根据“我们当场试泡带走…”可知，《六月雪》也喻指社会时代警示剧，虽然现代新炒出来的茶…芽叶得以舒展，栩栩如生，像是重回早春的社会物质生活水提高了，但仍有人囿于俗、执于贪念，酿梢头”可知，“慢舞的茶”是芽叶在水中慢慢舒展，像是重回早成人间惨剧，作者对此进行了批判。春梢头的栩栩如生的状态。从作者品茶时的感受分析，“此次语言文字运用一起来湄潭的，都是老朋友，我们体验着重逢之欢；不过，在这1.①人道主义精神；②忧患意识；③天人合一思想；④矛盾统样的地方，即使独坐，亦有与灵魂私语之妙。是夜，万籁俱寂观念。枕梦而眠…我感觉自己就是一叶缓缓舒展的茶”可知，作者[解新]由“维护和保障病人的健康与生命是医学的出发点和从喧嚣的城市到湄潭宁静的酒店，与老友相聚品茗，枕梦而归宿。这种医学上的人道主义精神，正是儒家的‘侧隐之心’、眠，“慢舞的茶”让作者感受到了一种暂得安宁的舒展心境道家的‘无欲无求’、佛家的‘慈悲’等观念的具体体现”可知，据茶品人，作者一直好奇“肖勤如何在工作与写作之间从容摆中医药学的医疗理论体现出人道主义精神；由“古典医著《黄渡自己”，最后在品茶、炒茶等过程中感悟到“肖勤之所以能在帝内经》倡导…该理念与中国文化中的忧患意识一脉相承”政治和文学之间跨界，也许得益于湄潭这方养茶的水土可知，体现出忧患意识；由“中医学从‘天人合一，形神一体暗藏启迪的茶，能让慧心者领悟和觉醒”，“慢舞的茶”是肖勤‘天人相应’等观点出发…人与社会的整体关系中去理解和在工作和写作间跨界摆渡的从容的人生态度。据茶感悟写认识人体的健康”可知，体现出天人合一思想；由“中医认为人作，“以我个人的写作惯而言，难以对抗琐事干扰，必须滗除的生命活动也是如此，其发生、发展到消亡的过程，始终贯穿杂质，才能写出水净沙明的文字”，而肖勤却可以在琐事和淡着矛盾运动”可知，体现出矛盾统一观念。静中游刃有余，滗除杂质，写出水净沙明的文字，可见作者明2各位居民，大家好！我们幸福社区有幸邀请到东方医科大学白了肖勤手中有“一盏茶意如禅的碧水”，她悟到了“茶中蕴含夏良方教授来给我们普及日常养身保健的方法。夏教授是我某种形而上的境界”，“慢舞的茶”能让人静下心来感悟生活国现代中医学专家，一向有把脉精确、开方精准的美称。他的是一种对抗琐事干扰、滗除杂质、从容淡静的写作真谛」语言文字运用专著《中医诊断学》获得优秀医学图书奖，在医学界非常有名，1.①绚丽夺目②喷薄而出③波澜壮阔大家欢迎[解新]第一空，结合“闪耀着”“光彩”可知，此处需要填表示[解新]首先明确题干要求。题干要求学生作为志愿者向社区居民介绍中医专家，面向的对象是幸福社区的居民，所以开光彩耀眼之类的词语，可填“绚丽夺目”。绚丽夺目：指建筑装始的称呼语可以是“各位居民”，介绍的对象是下面材料中的饰或灯光等颜色艳丽多彩，灿烂夺目。或指耀眼，因超群出众夏良方教授，要使用口语进行介绍。而使其他所有的都黯然失色，形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就，形容某物光彩照人。第然后分析材料，注意材料中一些词语的转换，如材料中的“系”二空，此处是说一个“全域旅游”构想忽然出现，可填“喷薄而应转换为“是”，“其”转换为“他”，“素”转换为“一向”；要注意对材料的概括，如“把脉准，不差毫厘；开方神，对症病除”可以出”。喷薄而出：形容水涌起或太阳初升时涌上地线的样子。第三空，此处形容精准扶贫规模大、声势壮，且与“史无前概括为“把脉精确，开方精准”；“享有盛誉”是书面语，可以转例”照应，可填“波澜壮阔”。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比换为口语“非常有名”；括号中的内容“获优秀医学图书奖”改喻声势雄壮或规模宏大。为“获得优秀医学图书奖”2康巴儿女不愿再守着丰富的旅游资源受穷，“用美丽战胜贫参考答察（作业手册）1答265

行可对文中细店的词清及相关内容的解说，不在确的一顾是子)A。“了之教我衡与师通之不传也久矣气《师说》)两句中好之“字用法和含又相同B.“随时以学事，因资而立功与因河为池气《过素论》)两句中的因字含义不同，C。“不条见示“中与“台日不可不蛋自来谢项王”气《湾门宴》两句中的蛋“都通早“。D.“臣患智之如目也“与夫祸患常积于忽微《伶官传序》)两句中的患“学含义不同12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是)(3分)A。赵襄王跟王于期学驾车，时间不长，就要求银老师比赛，这种急于求胜果成的做法，实在是学之大敌。B,白公胜策划政变，却忘了自己的下巴被刺伤，郑国人喇笑他。作者认为，思想围着远事转，就会丢掉眼前的事情。C,楚庄王执政二年，没有发布过命令，没有处理过政事。半年后，楚庄王亲自处理政事，结果把国家治理得非常好。D.楚庄王想攻打越国，庄子告诉他，人们很容易看清自己，却看不清别人，见近而不见远，楚庄王接受了庄子的劝谏，停止了行动。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)凡御之所贵：马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。(5分)(2)三年不翅，将以长羽翼，不飞不鸣，将以观民则。(5分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14~15题。满江红·山居即事0辛弃疾几个轻鸥，来点破、一泓澄绿。更何处、一双鸂鵝”，故来争浴。细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。有飞泉、日日供明珠，三千斛°。春雨满，秧新谷。闲日永，眠黄犊。看云连麦垄，雪堆蚕簇。若要足时今足矣，以为素足何时足。被野老、相扶入东园，批杷熟。【注】①本词是作者山居生活的真实写照，写于庆元三年(1197)闲居铅山时。②需鵝(x1ch1),水鸟，又名水鸳鸯。③斛(hú)，古代以十斗为一斛，后又改为五斗。4一下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是C)(3分)A,上片从景物入笔，写鸥鸟与水鸳鸯，以动衬静，突显了山村环境的幽静。语文试卷第9页（共11页）

1.DALL·E:一款人工智能图像生成器，它可以根据文本描述创建图像和艺术形式。2.HBO:美国一家电视网D篇主题语境：人与社会一一社会本文是说明文。瑞典摄影师Johan Bavman想寻找0位奶爸，用照片记录他们利用本国育儿假政策在家全职照顾孩子的真实经历，目前已经找到了35位。32.D。理解主旨要义。第三段介绍了瑞典的带薪育儿假政策的主要内容，包括育儿假的期限、奶爸育儿假的期限、奶爸未履行育儿假的后果以及性别等奖金等方面。33.B。理解具体信息。根据第四段的内容可知，Bavman指出，现实中，只有2%的瑞典夫妇等地享受480天的假期，主要还是女性当全职妈妈，男性则专注事业。34.C。理解具体信息。根据第六段中的I wanted to bring out these role models which people canconnect to.I wanted dads who could also show their tiredness可知，Bavman给这些充分利用本国育儿假政策的奶爸们拍照，记录他们的真实经历，为的是给人们展示好父亲的榜样。35.A。理解具体信息。根据倒数第二段中Bavman所说的The fathers have become moreunderstanding of their wives and even their own mothers可知，这些奶爸们更加理解和体谅妻子，甚至是自已的母亲，他们认识到了做母亲的不易。第二节主题语境：人与社会一一艺术本文是说明文。文章给新手电影制作者提供了一些有用的建议。36.F。本部分建议新手电影制作者不要创作拍摄不出来的剧本，F项“找一些你拥有的独特东西，并把它拍成电影”符合语境，且与小标题Make use of what you have相呼应。37.D。本部分建议你每拍一部新电影都应该尝试学一些新的东西，不论是一种新的效果还是新的摄影角度。D项“你会发现自已每拍一部电影都在进步”解释了学新技能的好处，符合语境。D项中的every film you make呼应上文中的Every time you make a new film。38.E。空前建议让朋友和家人观看你的影片并给予反馈意见，空后指出批评是一件好事，有助于提高你的（拍摄）技术，拍出更好的电影，由此可知，朋友和家人的反馈（批评）意见能让你了解自己的不足之处，并从中汲取经验教训，故E项符合语境。E项中的opinions呼应上文中的feedback和下文中的criticism。39.B。本部分引用名人的话指出失败会让人进步，想要成为一名更好的电影制作者，就要在错误中成长，故B项“不要害怕失败”符合本部分主旨。B项中的failure与下文中的fail是原词复现关系。40.A。空前建议你做自己想做的电影，而不要迎合他人的喜好，空后指出电影制作需要创造力，你的创造力不应该受到限制，由此可知，A项“不要限制你自已”符合语境。A项中的imit与下文中的limited是原词复现关系。【补充说明】1.Samuel Beckett:塞缪尔·贝克特，荒诞派戏剧的重要代表人物。“Ever tried.Ever failed.Nomatter..Try again.Fail again.Fail better..”是其经典语录。2.Quentin Tarantino:昆汀·塔伦蒂诺，美国电影导演、编剧和演员。3.Stanley Kubrick:斯坦利·库布里克，美国电影导演、编剧和制片人。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是夹叙夹议文。作者经常在国外旅行，文章讲述了他回到美国后的经历与感受。41.C。根据本段中的I was amazed by和“You can eat off the street here!”Isaid可知，作者

县劳动局副局长马占胜违规操办，让高加林成了国家正式工人，但只去县煤矿报个到，然后就去县里当通讯干事。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）【解析】本题考查分析探究小说有关问题的能力。首先通读小说，梳理有关内容；然后分析高加林经历的人生“转折”，概述内容；最后整合答案，简要作答。9.①精神状态好，显得年轻。高玉智比他哥看上去小二十岁，红光满面，很少有皱纹，头发还是乌黑的。②心系家乡，有情有义。高玉智转业后回到家乡任职，回高家村探亲，亲善乡亲们，对自己未能尽孝向兄长表达歉意，想着尽量帮扶他们。③坚守原则，不徇私情。表示不会违反规定给侄子高加林安排工作，拒绝了兄长的请求。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)【解析】本题考查分析鉴赏人物形象的能力。首先通读小说，梳理有关高玉智的内容；然后结合内容，分析人物形象特点；最后整合答案，简要作答。10.BDG【解析】本题考查文言断句的能力。（原文标点）老莱子亦楚人也，著书十五篇，言道家之用，与孔子同时云。11.D【解析】本题考查了解并掌握文言知识的能力。两句中的“治”词义不同，前者为“治理”，后者为“国家安定”。12.A【解析】本题考查理解并概述文章内容的能力。“还斥责了孔子”理解错误，根据原文“去子之骄气与多欲，态色与淫志，是皆无益于子之身。吾所以告子，若是而已”可知，应是“劝诫”。13.(1)您所说的礼，制定它的人已经死了，只有他的言论还在。(“子”“朽”“独”翻译正确各1分，句意1分)(2)水滋养万物而不与之争夺，汇聚在人们厌恶的低洼之地，因此接近于道。(“争”“所恶”“几”翻译正确各1分，句意1分)【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式的理解，翻译时要注意抓得分点。第(1)句：子，尊称，您；朽，腐烂，这里可以理解为死；独，唯独，只有。第(2)句：争，争夺；所恶，厌恶的地方，指低洼之地；几，近，接近。14.①这种认识是错误的，是对老子“无为”思想的误解。②材料一中老子说君子遇到时机就出仕，告诉孔子要去掉过多的欲望和过高的志向。材料二中说上善的人说话遵守信用，行动把握时机等。③可见“无为”不是不作为、得过且过，而是不妄为、不乱为，要顺应客观形势，尊重规律。（每点1分，意思答对即可）【解析】本题考查梳理相关内容并分析评价的能力。根据原文“且君子得其时则驾”“去子之骄气与多欲，态色与淫志”“居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时”等内容，概括即可。【参考译文】材料一：老子，姓李，名耳，字聃，是周朝掌管藏书室的史官。孔子到了周都，向老子问礼。老子说：“您所说的礼，制定它的人已经死了，只有他的言论还在。而且君子遇到时机就出仕，赶不上时机就隐居起来。我听说，好的商人把货物深藏起来，好像什么都没有的样子，君子德行很高，表【高二语文·参考答案第2页（共5页）】·24-196B·

1、安徽省2023~2024学年度九年级阶段质量检测(PGZX D AH ○)生物答案

4.萌发的番茄种子经X射线照射后发生了基因突变，发育成的番茄生的[H]是指。在有氧呼吸中，[H]的作用是学普试卷植株出现了一个新性状。下列有关分析，错误的是(1)生物·模拟版·（四）A.基因发生突变后

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15.1961年的（苏共纲领》指出：在共产主义建设中，必须根据商品货币关系在社会主义时期特有的新内容，对商品货币关系充分加以利用。这表明当时的苏联A.大力发展市场经济B.意识到现有体制的不足C.政治倾

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,2之佳处，在有性

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net,Shuttleworth posted acling in slow听第8段材料，回答第11至13题11H.分)图甲为验证牛顿第二定律的实验装置示意图，连接在小车后面的纸带穿过电水计时器，将小

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C.“张小明”是国内第一款利用综合大数据分析、自然语言处理与机器学技术的人工智能写稿机器人。D.张小明”是第一款国内综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学技术的人工智能写稿机器人。【答案】A3.

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1、炎

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·政治·参考答案及解析旨、职能等多角度回答。规律，总结学技巧和方法。③组成学小组，互相22.(1)依据：①坚持党的领导，治理校外培训乱象的客帮助。（每条2分，任答两条即可得4分。其他答案观现实需要

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①秉持艺术理想、胸怀家国天下，用文艺温润心灵、启迪心智②弘扬中国精神、传播中国价值，加强社会主义精神文明建设③融入时代发展，发挥文化传媒传递、沟通、共享的强大功能④倾情反映当代中国发展进步的主流价值追

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Despite these changes,Tomb-Sweeping Day remains an important 65 (culture)holiday inChina,and a time

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7.下列对小说艺术特色的分析鉴资，水正确的一项是(3分)A.小说开头通过许灵均的观察和联想，展现了饭店和衣场窗外的风景，“空漠”艹开而允实”传递出人物的：观情感。B.小说插微许灵均被父亲遗弃的情节，既

=号[302+162+32+92+（-5)2+(-3)2+(-18)2+·=im(2x-石)+1，f)≠0，所以x)不关于(5,0)对称，(-17)y2+(-15)1=23532=22+132+0+4+故B错误当号≤x≤时，则号≤2x-君≤，令4=2z-君(-10)2+(-5)2+(-3)2+(-2)2+(-18)2]≈120.9，.甲的方差大于乙的方差，选项C正确，故选C.)则ft)=sit+1,此时函数图象如图.结合图象可知，当T≤t=5B(解析由题意，当0时不等式恒成立：当x≠0时，不等2x-君=2时，即号≤x≤智)与坐标轴只有一个交点，即式化为-a≤1+告，因为11+二4，所以-a≤4，即”x)只有己个零点，故A正61≥-4，故选B.)确；当铝≤≤登时，则0≤2x6C(解折因为4=2.0)6=（号号.所以a-b=2,0》-若容结合图象可知，比6(兮)=（号，月）+b22,0+(兮)=(9，时)有增有减，故C错误22所以1a-b1=√3产+(-9=，1分a+b1-当7≤x≤4时，0≤2x-君≤鹰梦oa号9之是，设a-b与a+b的夹角为0，则m0a-b)·(2a+b)号，函数取最大值0)=号)=m号+1-+1，故D错误；故选：A.)a-610+b19.D(解析：由题知a=S-写4=S,-S-号，4=S=,因为0e[0,m],所以0=写；故选：C)-5=4,a是等比数列（号）=()×4，易7.A(解析：不等式组表示的可行域如图所示，由z=3x+6y,知t≠0，解得t=5,故选D.)10.A(解析：因为f(x)是定义在R上的奇函数，所以f(-x)得y=+石，作出直线)=-2，然后向下移，过点C10所段八)是定之2”上奇数2时，目标函数取得最大值，再向下移，过点B时，目标函数f(x)=g(x),即函数g(x)为偶函数，因为对于[0，+∞)上任意两个不相等实数x和x,g(x)都满足8）-)取得最小值尚24得4即C(号一号.所0所以百数E)在0单调进京国为「x=x1-X2y=-3g(1og号7.1)=g(-log27.1)=g(10g27.1),因为20.9<2<以z=3x+6y的最大值为3×号+6×(-号)--4，由b13所以，g(2)<8(1g7.1)1,a<0)有2个零点，则方程1+e*(alnx-x“+x)=0有2个不同的解，8.A(解析：函数f(v)=sm(2x+p)+1(p1<7)的图象向左方程anx-=-x-e‘分lnr,x°=lne-e,设函数6fx)=1x-x(x>1),则f'()=1-1=1=x<0,所以函数移号个单位后的图象对应的解析式为()=n2(x+号)在（1，+)上单调递减，由)-c),得=。7+p]+1=m(2x+罗+）)+1：而)的图象关于直线x=0即-，则函数y=与)=-的图象在(1，+)上对称，且1®1<受，于是+0=号9=受-=石fx)有2个交点设函数g():-(:>1）,则g()x4答案第5页·共6页

二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）.:阅读下面的文字，完成10一13题。材料一：子路问于孔子曰：“管仲之为人何如？”子曰：“仁也。”子路曰：“昔管.:仲说襄公，公不受，是不辨也：欲立公子纠而不能，是不智也；家残于齐而无忧色，是不慈也：桎梏而居槛车，无惭心，是无丑也：事所射之君，是不:525贞也：召忽死之，管仲不死，是不忠也。仁人之道，固若是乎？”孔子曰：“管仲说襄公，襄公不受，公之暗也；欲立子纠而不能，不遇时也；家残于齐而无忧色，是知权命也；桎梏而无惭心，自裁审也；事所射之君，是通变也：不死子纠，量轻重也。夫子纠未成君管仲未成臣管仲才度管仲不死京出现缚而立功名未可非也。召忽虽死，过与取仁，未足多也。”（节选自《孔子家语)材料二：代表五伯莫盛于威、文，文公之才，不过威公，其臣又皆不及仲。灵公②之虐，不如孝公③之宽厚。文公死，诸侯不敢叛晋，晋袭文公之余成，犹得为位诸候之盟主百余年。何者？其君虽不肖，而尚有老成人焉。威公之薨也，一机损乱涂地，无惑也。彼独恃一管仲，而仲则死矣。夫天下未尝无贤者，益有有臣而无君者矣。威公在焉，而曰天下不复有管仲者，吾不信也。仲之书，有:记其将死，论鲍叔、宾胥无之为人，且各疏其短。是其心以为数子者，皆不足以托国，而又逆知其将死。则其书诞漫不足信也。吾观史鳍，以不能进遵之伯玉，而退弥子暇，故有身后之谏。萧何且死，举曹参以自代。大臣之用心，固宜如此也。夫国以一人兴，以一人亡。贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。故必复有贤者，而后可以死。彼管仲者，何以死哉？(节选自《管仲论》)【注】①威，齐桓公：文，晋文公。②灵公，晋灵公。③孝公，齐孝公。10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡上相应位置的填写答案标号。(3分)夫子A纠未成君B管仲未成C臣D管仲E才度义管仲不死G束缚而立H功名.;11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（凸(3分）A,桎桔，是一种古代刑具，指脚镣和手铐，现大多用来比喻束缚人或事物的东西。第8页共12页::

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二全国1@©所名校高考模拟金典卷第三部分语言知识运用（共两节，满分45分）gd人..8第一节（共20小题；每小题1.5分，满分30分）阅读下面短文，从短文后各题所给的A,B、C和D四个选项中，选出可以

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(2)由于阴极射线带负电，向下偏转，则洛伦兹力方向向下，由左手定则可知，磁感应强度的方向垂直纸面向里。(3)由

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北美大陆（美国）、南美大陆。因此10题正确选项是B。海伦纬度高，冬季多积雪，有季节性冻土层。如果在地表覆盖秸秆，有保温效应，春季天气回暖时更不利于秸秆分解。梨树纬度低，冬春多大风，风沙侵蚀比较严重；地

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第一节A篇主题语

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A.0~1时间内，感应电流的方向为c-R-bB.电压表的示数为6VC.无线充电1min,电阻R上接受电能为720JD.女到2时间内，通过电阻R的电荷为1×103C14.如图所示，质量为M=1kg的长木

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【雪教众创}代牧所有，木经诗可装止外传，一经支现速究法常★任】【留牧众创我以所有，未业计可举上外件，一性发观选气生体★生】22a-cos 2a=02-08面09008由题意得，0K<5」sin)201面上设-2F+81-9E+:tan 2a =3..（4分)30ca号0<2a09102x-959则(x)3W+81-95x3(6分)由tx)=0,得009面10(2)10301-80353802x-95方法一：(2x-95}=x2+81-9W5x酒或四具0342-363x+243=2+81-93x502-93x+54=0034面18709面-2(x-35x-63)=009面109面x=35或x=65（舍)日小级年关3三M之2小(1分)0ù9商上8贯而(1)由(s22+81-93x(2x-95}如图，设∠4CB=A,由题意得.0>。(#里(1)，意4x2+81-95x)-2x-95m管月血。·24q=sinB-’28g=-9sin Bc…r8分）6N2+81-95x(2+81-95x)=,0=n音则埃尔维斯所用时间0..0,0+15.08,(v009271.4g,248g.3m管+月.，(礼：)=比是向老个一帕9面到22+81-93x2+81-9W3x)~x+81-93x>0恒成立，63sin Bsin BC,-1=9(--网0==-+x0=84m0在a9立，=x,0=-,零个存0且在（爱面0=8y-+x-0-9-t闪在0.95)单调递增（13分)1什，Cy0)=m赛西，Cv=丸今2导u+=”图…………r9…（10分)当x(0,33)时，代)<0，所以()单调递减；，则fYA=31-2cos④1-)=河，0，当xB5,5)时.>0，所以单调递增。:则堂冠单80网0>3，使(ax当设00=，sf+号22sin B2sin'B分当x=35时，t最小值为3万…皇。0如（5分)当Fe0宁时，代<0.单调递减，0=sdv-+x0=4方法三：如图，由A点作西偏北30的射线，由点C向射线作垂线，垂足为D.则CD4G-(9分】81,)=贯回1=x今当宁行时.>0,0单乳递#中实年（诶尔维斯在陆地AC段所用的时间，可以转化为在水中CD所用时间：所以最短距离为由B首.(15分)线作垂线，即t=35网的最小值为/径-352382,(所以诶尔维斯并不会微积分，而是把它的屁股对准了D）-8,0=0日ayp215分方法二：设4G-=,BG-y,在△5c中，由余弦定理得：c=1()号n案然.1>D>0>nd>-0s30=+81-18x,y=+81-93…（8分）0E22o9t9(9),夏1小案香则埃尔维斯所用时间：=2W+81-93x+x……（9分)3,300小想数点中09,9曼眠3,3，图碳1)3北京智教众创教育咨询有限公司数学答案第8页气共2页)北京智教众创教育咨询有限公司数学答案第7页（共12页）

包围的上下两都分面积分别为S,和S2,重力加速度为g,忽略空气阻力。在物块从0运动到P的过程中，下列说法正确的是A.物块在P点时所受的弹力等于2mgB,物块的重力的瞬时功率先增大后减小C.图像与x轴所包围的两都分面积S,

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技术有兴趣的是墨家，在中国思想上所占的地位远不如儒家，这也可以说明在一个劳力充斥的农业处境中去讲节省劳力的技术，是件劳而无功的事”可知，以儒家、墨家思想观，点和对现实农作活动的考察为例，指出知足、安分

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不代，这业的孩子怎么办？王校长拔住我父亲的手，哽咽希说，谢谢。时光如梭，转眼，父在房嘴岩村小扎根有三十年了。⑨一年前、我高考落榜，心灰意冷，打年到南下打工。留下来，父亲说，同我一起，到感嘴岩村小去。我抬起头，第一次，真的，二十年来，我第一次这样近距离端详着我的父亲。父亲老了，不知何时，他的缑角开始有了扮笔般灰白的白发，他的脸庞有了木黑板般龟裂的皱纹。不知为什么，我竞没有找到拒绝我父亲的理由。①同父亲一起来到那所村小，一样的是三个小时以后。学校就我们父子俩，父亲也像当年的王校长一样，支起铁锅，架起柴火，给我款了一碗面条。吃吧，父亲说，知惯了就好了。翻开面条，我发现，碗底，仍然有两个黄灿灿的煎鸡蛋。我忽然有一种说不出的感动，泪水夺眶而出，我背转身，将面条吃得呼呼响，以掩盖我那轻微的7批啜泣声。①第二天，我发现，父亲曾说起过的那些仙人学，早已枝繁叶茂，层层登登。父拟亲看着窗外，若有所思地说，王校长当年没有说错，好花是留不住的，只有这仙人掌，不择条件，好栽。顺着父亲看的方向，我发现，经过昨晚雨水的洗涤，那些花台中的仙人掌，似乎又长高了，而且，更绿、更靓了。区②最叫人惊喜的是，在花台的西南角，那簇最繁茂的仙人掌下，又有一状新绿，效嫩的，正以一种扎根黄土的姿势，努着力，拼命地向上生长。长（有删改)12.读完这篇美文后，同学们进行了小组合作学。（5分)徽（1)启智小组针对这篇文章的标题展开了讨论。小爱说：我觉得这篇文章标题很不错，但却说不来哪里好。和小语说：小文连连点头说：小语说的对！(2)潜心小组从不同角度赏读了本文，请你结合具体内容从下面三个句子任选一句，离写一段赏析性的文字。（不少于150字）（10分)语言中有情有细节人物里是爱是传承主题下展理展奉献三、现实之思（26分)(一)俗话说：“活到老，学到老。”人生就是个不断学的过程。无论做什么都离不开学。活到老，学到老，说是这样说，道理也都懂，但是却没有多少人能做得到。八年级语文试卷（第5页共8页）

参考答案及解析·语文。曲解文意，从文中“府君倡其乡人日：‘君子以养野性超群，辨析精确，内在涵养很高，外在言行谨慎，进步人，奈何厉之？’遂罢不征”等处看来，蒋玄只是在神速，先辈都自认为比不上他。然而府君崇尚身体力“宋贵臣族”中倡导不要虐害小民，这些贵臣的后裔行，用礼法约束其家人，每年率领族人祭祀最初迁居之于是不再征收蚕丝，并非蒋玄发动百姓，抵制地主额祖的坟墓，祭祀结束，长幼按辈分、年龄依次而坐，（府外的求索。君)给他们讲解亲厚和睦的道理，乡民没有谁不感化顺24.(1)(府君)八岁时到老师那里学，整天靠桌端坐，服。贫穷的小民，（府君）将粮食借给他们，不收取利未曾左顾右盼，他的老师觉得他非同寻常。(“就”息，依靠他来维持生活的常常有几十家。东阳有很多宋“据案”“奇”各1分，句意1分)时显贵大臣的后代，租种其田地的百姓，已经缴纳了一(2)贫穷的小民，（府君)将粮食借给他们，不收取利半的粮食，又要被按亩征收蚕丝，百姓深以为苦。府君息，依靠他来维持生活的常常有几十家。(“宴者”在乡人中倡导说：“君子本是养育小民的，为什么要虐“赢”“待”各1分，句意1分)害他们呢？”于是罢去（蚕丝）不再征收。人们因此而感25.①他作揖谦让、一举一动必定按照礼法的规定。②激府君，称赞他的善行不绝于口。当初，延佑年间，品行他神情和开朗，如同避世隐居的高尚之士。③他恶劣、胡作非为的年轻人组成巡逻的士兵，诬陷民伪温文尔雅，易近人，与他交谈，言辞仁爱宽厚。（每造钞票，害得别人倾家荡产。（他们)猜测府君是儒生，点1分)可以欺侮，就用流言蜚语来中伤他，希望得到贿赂才停【参考译文】止。府君大怒赶赴上级官府禀告此事（官府）将那些府君名玄，字子晦，姓蒋。父亲名吉相，少时卓异不年轻人逮捕并绳之以法祸害王是绝遮从此强横不法凡，凭恃意气，不肯屈居人下，曾在东宫待奉仁宗（仁宗的恶人和舞文弄墨的胥吏摇手相互告诫，再也不敢经过当时为太子)，被提拔为典用监知事，外任襄阳路毅城他的门前。府君更加勤奋刻苦，制作条例法规，使后代县尉，在任上去世。府君生于燕都，幼时聪慧，高峻不可以持守。房舍器具，无不预先替下几代考虑，全都极凡，不随意亲呢嬉笑。（府君）八岁时到老师那里学，为精良美好，人们佩服他的才能，又为他怀才不遇而惋整天靠桌端坐，未曾左顾右盼，他的老师觉得他非同寻惜。府君富于资产，无奢华之，聚书万卷，尽力研读。常。十六岁时，侍奉父亲到毅城上任，闭门不出，不与宾(他)有鉴于读书人的风气混同于异俗，自制古代衣冠客交往，昼夜勤奋学。母亲怜悯他劳累，不多给他灯穿戴，作揖谦让、一举一动必定按照礼法的规定。人们油。（他)等母亲安寝后，用衣被遮住窗户继续诵读，直远远望见他，（看他）神情和开朗，如同避世隐居的高到半夜才停。父亲任官刚强严峻，府君借事直言规劝，尚之士。等到走近他，就（感受到他）温文尔雅，易近对父亲辅助补救甚多。外出遇到官吏和百姓，温和恭人，与他交谈，言辞仁爱宽厚，越是长久越是无穷无尽。敬，退让谦抑，别人不知道他是县尉之子。弱冠以后回(府君)享年四十七岁，于至正四年六月辛酉日在家中到故乡。当时许谦（谥文懿）因道德高尚，成为求学者去世，学者私谥为贞节先生。的老师，府君跟随他学，接受他的学说，见识过人，悟反馈意见有奖·58·

1、河南省2023-2024学年普通高中高三第一次教学质量检测x物理试卷答案

能力提高4.相同时间比路程相同路程则从发现情况到完全停止的6.D比时间相同时间比路程总时间为7.太阳地球河岸5.(1)从昆明站到达磨憨站的t=t1+t2=2s+3s=5s8.A路程为汽车的均速度为9

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·文数·参考答案及解析所以③正确：(2)因为BA·BC=|BA1IBC1cosB,④当∠A=90°时，△ABC的垂心与点A重合，但显然又1BA1=√+2=V5,1BC1=√32+(-1)此时垂心点P不

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①湘同特如今，在推动新一轮改革开放进程中又迎来了“雄

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公身五计面202

2024-06-24 14:45:11

6

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第37期

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(1)根据材料，推测翡翠属于▲岩（岩石类型)，从地质作用角度描述缅甸翡翠的形成过程。(4分)

5、衡水金卷先享题·摸底卷 2023-2024学年度高三一轮复摸底测试卷 政治(江西专版)(一)1答案

的，“改变县花的生长规律”观点错误，①应排展第七次全国人口普查、保持我国人力资源除。昙花的生长规律有其自身的特点，昙花禀赋优势所体现的唯物论原理。通过研读试不具有“意识”，“昙花可以依据周围环境的不题

《双语学报》2024-2025学年高三W版第14期A2、A3版参考答案及解析第14期A2版Kys:7.D。根据语境可知，作者是一名老师，看到学生喝不千净的水，内心Passage 1 1-4 ADBC“担忧”，便将学生带到自己的家里去喝水导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。主人公8.B。根据语境可知，很多学生去作者家里喝水，作者的水箱很快就完Natalie Mackay自己的孩子深受疾病折磨，不能和普通孩子一样自如全“空”了。地在普通游乐场玩耍。而这位坚强的母亲就为自己的孩子以及有类似9.A。根据语境可知，作者意识到让学生喝到干净水的事情不是自己问题的孩子建造了适合他们的游乐场。一人能够“解决”的。l.A。理解具体信息。根据第一段But something special sets this one10.B。作者将此事告知了校长，校长表示他自己一直在寻找“解决方apart:It's fully inclusive for children of all abilities.可知，Zachary游乐案”场的最大特，点是包容性和通用性，人人可及。11.C。当作者发现了一个建雨水罐的非政府组织，作者毫不犹豫地“进2.D。理解具体信息。根据第三段The idea came to Mackay through her行了联系”son Zach...stressed his limitations...prevented him from having fun..12.B。该组织给了作者积极的回应，很快派代表与校方所在地区相关可知，Mackay带儿子去传统游乐场玩耍时，儿子并没有体会到应有人员开会筹划建雨水罐的“项目”。的快乐，而是时时感到自己与别人不同，故Mackay想设计一个游乐13.C。在建雨水罐这件事上，除了该组织的专业人员，很多人都为此做场以适应儿子的行动局限性。出“贡献”3.B。理解词汇。根据第五段.through features like ramps to high14.D。此次经历深深影响了作者，使作者更加深入了解到自己生活以points,sensory panels to engage various senses,and high-contrast colors外的人们所面临的“挑战”for safety cues.可知，这些游乐场的建造参考了游戏专家、医生和残15.C。这次经历总是“提醒”作者共同努力的重要性。疾儿童和重症儿童父母的见解，通过通往高点的坡道、吸引各种感Passage 2官的面板和用于安全提示的高对比度颜色等功能解决了传统游乐1.drew2.which3.astonishing4.strongly场的“不足”5.to share6.a7.transformation8.in4.C。推断。最后一段Mackay提到的两个例子一位父亲第一次推9.are established10.bringing着21岁的女儿荡秋千，以及那位行动不便的母亲之前无法安全带导语：本文是一篇叙事类报道，属于“人与社会”主题语境。在巴孩子去游乐场一一都说明了这些游乐场为所有人提供了一个受欢黎，36岁的中国商人郭章龙成功推广了山西刀削面。如今，郭先生的迎的环境，让每个人，无论身体状况如何，都能感到被包容和支持餐馆已成为中法文化交流的中心。这表明包容性游乐场提供了一个让每个人都有归属感的空间。l.drew。考查动词的时态。根据并列连词and前的动词gained可判断，Passage 2 1-5 GBDEA此处填draw的过去式形式。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我”主题语境。文章介绍了2.which.。考查定语从句。分析句子结构可知，此处缺非限制性定语从人工智能在语言学中的应用，同时也讨论了AI的局限性以及一些句的关系词，关系词指代整个主句内容，故填hich。教育专家对其替代传统教学的担忧。3.astonishing。考查形容词。此处表达顾客的反应是“令人惊讶的”，故1.G。此空设于段中，与上文存在指代关系。该项中的this issue指代上填astonish的形容词形式。文提到的“尽管会说第二语言的美国人有所增加，但许多人仍然只4.strongly。考查副词。分析句子结构可知，此处用副词修饰动词，故填说一种语言”，说明了语言学应用程序尝试解决这一问题的背景。2.B。此空设于段首，是一个过渡句。上文提到了AI在语言学中的突strong的副词形式。5.to share.。考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处用非谓语动词作破，该项承接上文接着说明“磁带和短语书的时代一去不复返了”定语，表达与他人分享的新见解，故填share的不定式形式下文继续解释如今语言学方式相关的变化，包括italki和6.。考查冠词。此处表达郭章龙的餐馆已经成为中法文化交流的一个Verbling等语言学应用程序以及在线学交流论坛的发展。3.D。此空设于段尾，与上文存在指代关系。该项中的They指代上文小聚会场所，表泛指，且little以辅音音素开头，故填不定冠词a。提到的“那些缺乏时间、金钱同时与真人老师配合学时缺乏信心7.transformation。考查名词。分析句子结构可知，此处填transform的名词形式的学者”；如今，如何有效地练口语这一问题变得很简单，即他们可以根据自身情况转向AI老师。8.in。考查介词。此处表达“在某方面”感到自豪，故填介词in4.E。此空设于段中，与上文存在转折关系，且与下文存在解释关系。上9.are established。考查动词的时态和语态。分析句子结构可知，此处为文说明了“长期以来，许多受欢迎的应用程序都依赖于一种AI形从句谓语部分，从句的主语the friendly relations和动词establish构式”，该项则转折指出，然而，每个应用程序在利用人工智能的方式成被动关系，且表达一般事实，故填一般现在时的被动语态形式。上不尽相同，下文列举了三个例子。I0.bringing。考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处应用非谓语动5.A。此空设于段中，与上文存在指代关系。该项中的These指代上文词形式，表示自然而然的结果，故填bing的现在分词形式。提到的“语言学与文化和社交互动这两方面有着密切的关系”；该Passage 3项指出，这些都是人工智能的不足之处。Paragraph 1:第14期A3版KeyS:(One possible version,.客观题除外)Before long,the main power was switched off.Time was critical!SeveralPassage 1men moved the boy to a dry place,and a young man assessed him,noting1-5 ABADC6-10 ADBAB11-15 CBCDChe had lost consciousness.He began performing first aid,and fortunately,导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。作者在马达the boy started breathing slowly.Eventually,an ambulance arrived and加斯加做志愿者时，通过向一个非政府组织寻求帮助，解决了所在学took him to the nearest hospital.I wondered what might have happened if校学生的饮水问题，这使作者深刻认识到部分地区人们所面临的挑战no one had shouted or heard the cries in the heavy rain.The boy was saved以及共同努力的重要性。thanks to the quick action of those who stepped in.That night,I lay awakel.A。根据n my previous school experience,I took water fountains foruntil midnight,thinking about the boy's condition.granted可知，作者想表达她做志愿者时所在的乡村学校和她原来生Paragr aph 2:活所在地区的学校在基础设施方面有明显的“差距”。The next morning,the accident was reported in the news on television.2.B。根据In my previous school experience,I took water fountains forAll the people involved in the rescue were praised."The boy who got angranted可知，作者将喷泉式饮水机视作理所当然的事，但她做志愿electric shock yesterday has been saved and is recovering in the hospital,"者的乡村学校却没有同样的“奢侈”the reporter said.The report stressed that although no one in the crowd3.A。根据上文的描述可知，此处表达这里“很少”有千净的水。knew the victim,they all stepped in to help him,driven solely by their4.D。根据语境可知，此处表达学生一整天没有“喝”任何东西concern for his safety.People's bravery and willingness to assist,despite5.C。根据until one afternoon when I saw students drinking from a dirty,.the considerable risks involved,reflected the profound empathy of ordinarybrown pump可知，学生从来没有“抱怨过”喝不到千净水的事情。citizens,highlighting the remarkable unity and kindness present in times6.A。因为学生从不抱怨，作者没有完全“意识到”这个问题。of crisis.

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A.自由贸易思想在欧洲广泛传播B.英国纺织业机械化程度低C.亚洲商品具有独特的文化内涵D.印度传统手工业仍有优势15.20世纪六七十年代，挪威在对燃料、原料和半成品实行低进口税率政策的同时，对机器制造

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当然，也有不相通的地方，主要体现在价值与人文方面。工业、商业以量化结墨为导向，比种基于身体记忆与文化情境的情感共振，是代码难以企及的“在场感”。另一方面，“人民是文艺里”。这些正是创造力的源泉。而 AI的“创造力”仍受限于既往训练数据的关联性，难以突破既有范式。更为重要的是，文艺创作不仅是形式的创新，更是价值的表达。电影《百鸟朝风》中”，真正推动人工智能大模型技术在工业、商业的融合应用，是我国近几年的主要工作。以人工智的提示词或描述初步构想、AI便能快速生成文字、绘画、视频甚至3D模型;传统创作流程被重构,创作周期大幅缩短。比如,AI可以快速画出和《千里江山图》一样磅磷的画作;传统动画制作中需要数周完成的三维建模、动作捕捉等工序,现可通过多模态预训练模型实现即时转化。时创作资源，还能突破艺术门类壁垒，比如组合出兼具古典韵味与现代感的交响乐。在这个过程中，重复性劳动被AI工具大量替代—AI语法自动纠错，AI配音系统可捕捉真人韵律生成拟真语音,AI视频工具将特效添加从专业工序简化为模板替换。在AI赋能下，创作不再局限能为代表的科技创新对文艺创作的赋能，我认为在“降本增效”方面与其他领城有许多共通的地方。情》等优秀作品的成功，正是源于它们对普通群众生活的深刻观察和真实再现，“脚要踩在泥在拥抱技术的同时，我们需清醒地认识到：当AI绘画以每天百万张的速度生产“关”，高二年级上学期期中考试【高二语文第1页（共8页）】3.本试卷主要考试内容：部编版语文选择性必修上册。文传递为核心，在这方面，AI难以替代人类独特的创造力。于技术门槛，而是更多地倚重创作者的思想本身。1.本试卷共150分，考试时间150分钟。语2.请将各题答案填写在答题卡上。性命题，这是无法被算法复制的维度。阅读下面的文字，完成1~5题。（一）阅读I（本题共5小题，19分）考生注意：一、阅读（72分）材料一：姓名班级考号校