《中学生学报》在河南省第十三届报纸综合质量检测中，再获“一级报纸”荣誉称号。第3期教师的得力助手学生的良师益友总第163期2022年11月8日中学坐学知长物理周刊人教高中必修第册社长、总编辑：李开振邮发代号：35-192国内统一连续出版物号：CN41-0702/(F)中学生学报社网址：btp小www.zxsxxb.Comwr之间的关系如图1甲、乙所示线速度、角速度及其关系图1线速度和角速度个物理量是不够的，既需要一个描述运动快慢的物(2)由0=号知，。一定时，0x}。与之间的关线速度是描述做圆周运动的物体运动快慢的物理理量，又需要一个描述转动快慢的物理量系如图2甲、乙所示量，其定义式为=头，方向沿圆周上某点的切线方4各物理量之间的关系△向，国际单位为米每秒(ms)。线速度角速度是描述做圆周运动的物体转动快慢的物理4(=w量，其定义式为o=9,国际单位为弧度每秒(ad).周角速度△1@=Ap2一定4一定2线速度与角速度的关系各物w=27乙线速度与角速度，半径的关系是=w图23,名物理量之间的区别理量间周期T本报主编0=2T7例A、B两质点分别做匀速圆周运动，若在(1)线速度、角速度、周期、转速都能描述圆周运相等的时间内，它们通过的弧长之比为s,:s。=3:2,动的快慢，但它们描述的角度不同，线速度描述质点而通过的圆心角之比8：8，=2：3，则它们的角速度之永运动的快慢，而角速度o周期T转速描述质点转动比0,0。=,线速度之比，=的快慢5,、w、/之间的关系(2)要准确全面地描述匀速圆周运动的快慢仅用【解析因。=品又AB两质点运动时间相同（(1)由=r知，一定时，xw;0一定时，xU与,=L利AB两质占运郭

短文改错：Last year,I went to the British high school as an exchange student.In fact,the classes in the UK areadifferent from that in China.I found maths quite easily there because the maths teach materials are lessthoseeasyteachingadvanced in the UK.However,learning in English was a great challenge for me.I couldn't fully take part A theinclass discussion.Fortunate my teachers and classmates were helpful,from which gave me much encoura-Fortunatelygement.After schools,I joined several clubs.The one that attract me most was the Rugby Club when I wasschoolattractedthere.Now,I'm glad to having the experience.have71.the一a【解析】考查冠词。文章第一次提到英国的某个学校，应使用不定冠词修饰。72.that一those【解析】考查代词。those指代前面的复数名词classes。.73.easily-一easy【解析】考查形容词。此处用形容词easy作宾语补足语。74.teach一teaching【解析】考查名词。teaching materials为两个名词构成的复合名词。75.part后面加in【解析】考查介词。take part in sth是固定搭配，表示“参加，参与”。76.Fortunate-一Fortunately【解析】考查副词。用副词修饰整个句子。77.which前面的from去掉【解析】考查定语从句。分析句子结构可知，which在定语从句中作主语，所以去掉from。78.schools-一school【解析】考查名词。after school是固定搭配，表示“放学后”。T9.attract一attracted【解析】考查动词时态。通读全文可知，这里描述的是过去的事，所以要用过去时。80.having一have【解析】考查不定式。这里是be glad to do sth结构，to不是介词。书面表达：命题立意：本题要求为校英语报写一篇关于“Enjoy Reading”的演讲比赛的报道，内容包括l.参加人员；2.活动过程；3.活动反响。该题背景设置合理，贴近生活，贴近学生，有利于考查学生的核心素养。参考范文：Our school English Club held a speech contest to celebrate World Reading Day last weekend.It was greatfun and instructive.The participants were mainly senior three students.They were well prepared and the contest was fierce,leaving a deep impression on the audience.Not only did the participants clarify their understanding of the bene-fits of reading,but they also appealed to the students present to read more.After voting,a champion and tworunners-up were selected and got awarded for their excellent performance.Everyone benefited a lot and was determined to put more time in reading.What's more,they realized read-ing made people know the world better.(一)评分原则：1.本题总分为25分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3.词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。4.评分时应注意的主要内容：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。【高三英语·参考答案第6页（共7页）】6002·有听·

14.【答案】B【解析】“抒情”不对，应为“议论”。领联尽管也是对友人的安慰，但表达了作者对人生世事的一些看法，用的是议论的表达方式，议论也是宋诗的一大特色。补充说明一下，“谷禄”犹俸禄，古代以谷量计俸禄的高下。15.【答案】①颈联运用想象、用典、化静为动等手法，描写数条清澈的江水，萦绕着县城缓缓流去；在县衙中打开窗户，远处几座青色的山峰就映入了眼帘。②“入帘青”化用了“草色入帘青”的名句，内涵丰富，引人联想。③运用表示色彩的形容词“青”“白”和数词“数”“几”，互相映衬，写出景色的明艳。（每点2分，其他答案，言之成理，酌情给分。)16.【答案】(1)羡长江之无穷托遗响于悲风(2)佛狸祠下·片神鸦社鼓(3)浮光跃金静影沉璧17.【答案】A【解析】“差异巨大”指区别很大：“天差地别”形容两种或多种事物之间的差距很大，就像天和地之间的距离一样。此处讲中国各地自然风貌和气候条件，虽然差别很大，但用“天差地别”言过其实了，应选“差异巨大”。“淡无奇”指事物或诗文常常，没有吸引人的地方；“味同嚼蜡”味道像嚼蜡一样。形容说话或文章枯燥乏味。此处修饰“生活”，应选“淡无奇”。“就地取材”在本地找需要的材料。比喻不依靠外力，充分发挥本地的潜力：“因地制宜”根据各地的具体情况，制定适宜的办法。根据前文“依山傍水”和后文“无不体现出一方水土独特的地域”的语境，强调的是充分利用本地的材料，应选“就地取材”。“风味”美味，亦指一地特有之食品口味。“韵味”指声韵所体现的意味；也指情趣、趣味。此处修饰的是“地域”，形容这个地方的独特的美味，应选“风味”。18.【答案】C【解析】原句有两处语病：第一处，“因此更能够给食客们带来暖暖的烟火气和稳稳的安全感”不合逻辑，“能够给食客们带来暖暖的烟火气和稳稳的安全感”和“散落在山川河岳”并无必然的因果联系，应删去“因此”，B项“因为”强加因果，据此排除BD两项。第二处，“那些乡土美食散落在山川河岳里”语序不当，“山川河岳”应做定语，修饰“乡土美食”，据此排除A项。19.【答案】C【解析】A.表示反语。B.表示引用。C表示强调，与文中一致。D.表示特定称谓。20.【答案】①让店里充盈着烘焙（或甜品、面包)的香味；②可能会受到之前吃过的食物的影响；③而对它们气味的敏感度降低【解析】第一处：根据横线前“这一点”可知，横线处的内容应该是“让店里充盈着烘焙（或甜品、面包）的香味”；第二处：根据横线后“如果你在路过这家店之前吃过同事给的烘焙零食，那么你就不太可能会光顾那家散发着甜味的面包店了”可知，横线处可填写“可能会受到之前吃过的食物的影响”：第三处：根据横线前“人们会因先前吃过这些食物”可知，横线处要填写的内容是其结果，再结合横线后“那么你就不太可能会光顾那家散发着甜味的面包店”可知，此处应该填写“而对它们气味的敏感度降低”等相关内容。21.【答案】浆果被我们在森林中漫游寻找事物的祖先发现并吃掉，随后它的气味对于我们祖先来说就不再那么敏感。【解析】要求以“浆果”作开头，首先明确“浆果”在句中所做的成分。认真审读句子可知，原句三个分句的主语都是“我们的祖先”，而“浆果”在第一分句没有出现，在第二三个分句中出现，其中，它在第二个分句中充当宾语，第三个分句中修饰宾语“气味”，作其定语。要以“浆果”作开头，需要解决两个问题：第一，把一二分句合并成一个句子，并将主动句改为被动句，“浆果”作主语，谓语动词是“发现并吃掉”，宾语是“我们”，表述为：浆果被我们在森林中漫游寻找事物的祖先发现并吃掉。第二，因为前一句话的主语是“浆果”，按照主语一致性的原则，后一分句也应把宾语变为主语，但注意此处的主语是“浆果的气味”，根据承前省略的原则，可把主语表述为“它的气味”，宾语应该和前面一样，即“我们的祖先”，表述为：随后它的气味对于我们祖先来说就不再那么敏感。22.【写作提示】这是一则现象类材料作文，考生需要由材料中的现象出发去揭示本质。材料以人们常见的“路”为话题，却颇有哲思，看到了关于路的寻常人看不到的一面。考生要深入理解材料有一定的难度，可抓关键句，从一个小的切口去挖掘材料的深刻内涵。如：抓关键句子“我们每天都在走，却很少去看路。我们看路牌，看手机导航，看路以外的许多东西，就是不去看路”“路好像成了与脚步无关的东西”，我们行走在路上，可我们却不去看它，甚至己经忘记了这是在走路，我们看什么呢？我们看路牌，通过路牌我们知道了，手机导航，看路以外的许多东西。它们给我们通往目的的路上带来了诸多便利，大大地缩短了在路上的时间，但是，同时，它们也让我们忽略了周围的环境，忽略了真实的生活。正是因为这样，“路高三语文参考答案第3页共5页

11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是3分)玄冠，以玄色帛为冠衣，是华夏衣冠中首服的一种，文中指大臣上测黄A.1B./聘，即聘问，指诸侯与诸侯、诸侯与天子之间相西聘请对方官员的一种选的帽子。扈从，随从，古代天子巡视地方时跟从护卫的人员，后也指官员出行跟随/官方式。的人员。D.羽林，也称羽林军或羽林卫，是中国古代最为著名并且历史十分悠久的皇Q12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是？分帝禁军。人成浩学识渊博，受人称赞。南并派来的使者想穿朝服后蜡肤于季孙的典故将其说服：因为成淹多次给王肃讲都名蛋古的格认为成淹有文才，应该给成淹升官。By成淹面折对手，击中要害。南齐的使者认为南方和方光系阳登队但北魏背信弃义、为利而动，是不道义的，而成淹用南齐先主国碰义的行为米反击对方。C.成淹为国分忧，敢于直谏。皇帝准备渡淮征战，成淹劝他不能小视数人皇帝想渡过泗水进入黄河再逆流到洛阳，成淹认为有翻船的危脸，就上境D,成淹关心百处，为民请命。为了建造宫殿，每天要运送很多棋劝阻皇帝不要渡过泗水。和洛河解冻时流动着冰块，成淹看到运夫们涉水艰陆，意上素桥，方使材料的运送。)代闻发洛已来，请有谏者，解官夺职，恐手轻明骑2义：13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)《2黄河急漫，人普难涉，我因此行染流，所以开百忆别·(一)占代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。画鹰杜甫素练风霜起，苍层画作殊。叔”身思狡免，侧目似愁胡注门报6n9:挺立、挺起。②湖：狗#。③除能.立g系形6祭锭光堪摘，轩楹势可呼。何当击几鸟，毛血酒艺A.首联上句用“风霜”体现画面的肃杀之气，志到了苏（螺B.领联通过描写画鹰耸身观望的动作和侧月而超种态面免14.下列对这首诗的赏析，不正确的顶是心须联写如果解开画鹰的绳环它就会高飞，意是不了E沙.诗歌章法严谨，从“画作殊”写志起，又从#四”考1C.语文试题第8页（共0）(

分)16。(6分)①尾联前句写世俗官场生活真是可伯，直接表达出对官场生活的酈视。②后句15.D(3分写还乡回到以前喝酒的状态之中，从反面表达对官场的厌恶。③这两句通过议论抒发情感，表达对世事的伤感和对官场的厌恶以及对自由生活的向往之情。（每点2分，其他答案言之有理酌情给分)17.(6分)(1)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(2)人生如梦一尊还酹江月(3)久在樊笼里复得返自然(每空1分，有错别字不得分)18.A(3分)19.B(3分20.C(3分)21.(6分)①火星上是否存在或曾经出现过生命②水可以以液态形式存在③是可以允许生命存在的（每空2分.总体来看，文段的中心话题都是对火星上是否存在生命的可能性的探讨。第一处根据下文“这是一个全人类的疑问”“是忐忑火星潜在生命存在证据的绝佳地”等信息推断，此处应填“火星上是否存在或出现过生命”意思的语句。第二处由下文的“由于液态水被…”一句的信息提示，此处应填入“水可以以液态形式存在”。第三处根据文意，此处要填入一个结论性的句子，结合上文的推断，此处应填入“是可以允许生命存在的”。)22.(5分)（第一段：人类不断探索火星上是否存在生命。(3分，得分要点：人类探索是否存在生命)第二段：火星处在宜居带中，位置重要。(2分，得分要点：宜居带位置)四、作文(60分)23、【写作提示】文题借用论坛大会代表发言所用演讲稿的形式，考查面对时代发展青年人如何看待“乡土”，如何理解与认识乡士情结与时代发展这一论题。题目材料是社会学家费孝通、作家汪曾棋和柯灵作品中有关中国人乡土情结的文段，但又各有侧重。费孝通讲述了乡下人对土地的珍视，汪曾棋表达了中国人安土重迁的思想，柯灵则从历史前进角度分析了炎黄子孙远离乡土的现象.材料意在引发考生对乡土情结与时代发展的思考，如何认识和看待这一论题，作为时代青年又要以怎样的情怀去适应时代的需要。提示部分较具体详细地提供了写作情境，论坛主题和演讲主题都已明确，“心怀乡土，拥抱时代”既是发言主题，也是发言观点。写作时，考生要注意从如何“心怀乡土”，如何“拥抱时代”，二者又怎样和谐统一的角度加以论述，善于大中取小，以具体事例来论证观点。试题要求结合材料内容及含意，核心就是针对乡土社会和时代发展看似矛盾的现象而言，演讲要有的放矢，不可漫无目的，流于空泛。【评分细则】说明：1切入点（起评分）：48分2没有题目扣2分，3每少50字扣1分，最多扣3分：4.错别字每处扣1分，重复出现不计，最多扣3分。

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B文章第®段巧用排比整齐和谐，整散结合，富许。入见，常止其拜，曰：“每见公拜，联亦身痛。”仍有节奏，借众多游人基名而来一事展现了城子免其宿直，戒其同僚日：“自非军国大事，勿以烦的魅力。公。”辛丑，毫，

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2023年普通高等学校招生至国死关以考试。一心一文文区又’心龙仕个时明，夜队就的取得都离不开科语文身所是您位长真务买、不断清进的神支在情学是中华传统文化的底蕴，以探讨社会秩序为己任，以政治伦理、道德伦

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第二节（满分25分）67.阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。The weather had been unusually warm for May in Bra

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的，“改变县花的生长规律”观点错误，①应排展第七次全国人口普查、保持我国人力资源除。昙花的生长规律有其自身的特点，昙花禀赋优势所体现的唯物论原理。通过研读试不具有“意识”，“昙花可以依据周围环境的不题

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二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。每小题有多个选项符合题目要求。全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错的得0分。9.白鹤滩水电站是目前世界上在建规模最大、技术难度最高的水电工程，是

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6.已知某宜居行星表面的重力加速度大小为go,地球表面的重力加速度大小为g,该宜居行星的半径是地球半径的2倍，忽略自转的影响，地球和该宜居行星均可视为质量分布均匀的球体，不计空气阻力，下列说法正确的是

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宗教文化，借以提高被征服地区民众对帝国的认同从而巩固统治，D项正确。材料的主旨在于对异族宗教的吸纳和利用，排除A项；B项表述与材料主旨不符，排除；C项表述并非其主要目的，排除。15.B解析：根据材料“

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第五套滚动内容+明清中国版图的奠定与面临的挑战(B卷。C根据材料信息可知，义仓在村社之中劝课出粟和麦，这说明义仓具有民间自救性质，故(项正确。仅从材料信息无法得知饥荒问题得到解决，排除A项：B项与材料

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6。已知桶圆C二+君-1a>6>0)的左，右焦点分别为F,FA为C上位于第一象限的y2-点，AF,与y轴交于点B.若∠F,AF,=∠AF,B=60,则C的离心率为月B.2C.5D.22457.已知y=

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32.C。理解具体信息。根据第二段中的This technique refers to知，作者如果不改变生活方式，可能会有生命危险。能够做the controlled application of f

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42.C。根据语境推知，现在作者只是把照片“保存”在手机的相册里。43.C

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0。可以作为化剂的我体，电可以用作涂特、光能化剂等其他材料。以皮能化剂为原料：利用氨化法回台是的工艺流程如因所示：(4)在总压为氯化钠、石油焦不同条件气变TO,能化剂物理清洗破碎磨粉氯化分离→冷凝、气

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51.A.hesitatedB.soughtC.declinedD.regretted52.A.motionlessB.artificialC.flexibleD.obvious53.A.heldB.

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黄海红业区图例主真入一河流城海滨浴场888密拟选区域图14(1)与A海域相比，评估C海域建设养殖型海洋牧场的条件。(6分)(2)分析D海域在夏秋季节易发生水体富营养化的原因。(6分)(3)从维护国家安

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