为阿伏加德罗常数的值。下列说法错误的是A.氧化性：N2O>CO2B.该反应中N2既作氧化产物，又作还原产物C,氧化产物与还原产物的质量之比约为1：1D.生成7.2gH2O时，转移电子的数目为1.6VA10.某科研团队利用缺陷工程（贫氧环境焙烧）制备了含有大量氧缺陷和表面羟基的a一F©该a一Fe2O2参与如图所示的NO,还原。下列说法正确的是NH,0H0202NHFe2102NHNOHO-FeA.该a一Fe2O3为整个过程的氧化剂B.图中总反应可能为4NH3十4NO十O2一4N2+6H2OC.整个流程含铁元素的物质中，铁的化合价均相同D.该流程中，溶液的pH越小越好11.化合物T是一种用于合成药物的重要试剂，其结构简式如图所示。已知X、Y、Z、M、N为原子序数依次增大的前四周期主族元素，Z、M位于同一主族，X、Y、N的最外层电子数之和等于Z的最外层电子数。下列有关叙述错误的是A.非金属性：MCXB.最简单氢化物的稳定性：Z>MC.化合物YM与YZM均为共价化合物D.化合物T中所有原子均满足8电子相对稳定结构12.某科研团队发现二维Mo,B,和CrB2在电化学反应条件下具有电源b优异的抑制表面氧化和自腐蚀的能力，使MoB,和CB成为有前景的尿素生产电催化剂。该工作为尿素的电化学合成开HOCOONH)拓了新的道路。模拟装置（电催化剂作阴极）如图所示。下列CO..N叙述错误的是A.交换膜R为质子交换膜交换膜RB.可用饱和食盐水代替硫酸钠作电解质溶液【高三化学第3页（共8页】·23-194C·

(I)设A(x,yB(x,y),过点A的切线方程1：xx=p0+),于是M(,0):过点B的切线方程1e:x=p(y+),于是N(停，0)；5分点P(,)在两条切线上，所以=P%+)x2xo=p(o +y2)可得点P坐标为P西+立，5)，7分22p且1十5x=p0+点)，于是T5,022px1+x27M=-5(-x2x+x厂2(x+x2),N=2x+x22(x+x2)ny以=8,所以x2=-2x,…10分zllxl于是点m-亭-多，点P的轨选方程为2=号，12分问题转化为抛物线x2=-2y与半圆Q:x2+0y+2)2=-4y≤-2)有交点.4记)=-42，则f2=-4x4≤-2，又因为p>0,解得：00),…1分当m≥0时，函数f(x)在(0，+o)上单调递增；当m<0时，函数f)在(0，-)上单调递增，在(-1，+∞)上单调递减。3分1(I)法一：f(x)=lnx+ex,切线斜率k=f(xo)=+e,切点为(xo,lnx+exo),1切线方程为y-(nx+ex)=(+e)x-xo),y=(+e)x+lnx-1,5分a=1+c,b=21nx-2,a+b=1+21n+c-2,…6分XoXo令go)=1+2n+e-2,g()=-1+2-21Xo2&。)在(@，宁上单调递减，在+m)上单调递增。浙江省十校联盟数学参考答案第3页共4页

红’民器装备严重不足、运输补给严重落后等艰苦的条件下，发扬了人民军队的优良传统。D.志感军冻饿交加，在武器装备严重落后、运输补给严重不足等艰苦的条件下，发扬了人民军队的优良传统。（二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21~22题。番茄味。”“三人行，必有三人”…近期，“废话文学”悄然流行于社交网络，引起年轻人的极大兴趣“听君一席话，如听一席话。”“雪崩的时候，没有一片雪花是不崩的。”“这个西红柿有二股说起“废话”，它和文学沾边，①。比如鲁迅在《秋夜》里写的那句“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是束树，还有一株也是枣树”就是著名的“废话”。朱自清甚至专门写过一篇《论废话》，其中便提到：“所有的话到头儿来全是废话。”由此可见，废话源远流长，并非今日之网络才独有的现象。②，或许也和当下较为普遍的社交焦虑不无关系。很多人活跃于网络，面对看不见的陌生人侃侃而谈、毫无戒备，但是在面对面的现实交流中，却小心翼翼、吭吭哧哧起来，甚至还有了“社交恐惧症”一说。这样看来，有的人在现实中畏惧表达，到了网络便会有一种找补心态，想怎么说就怎么说，哪怕是废话连篇。废话或许是无用的，但可有趣。金圣叹说：“不为无益之事，何以遣有涯之生？”林语堂也曾表示过：得有点废话，我们的生活才有意思。因此，③，就是在包容一种宽松的说话空间、轻松的交流心态，以及由此带来的松弛、融洽的人际关系。一句话：废话也是话，不必废除它。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)答：22.文中画线部分可改为“在我的后园可以看见两株枣树”从语意上看，二者基本相同，你认为哪句话表达效果更好，为什么？(5分)答：四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)据《中国青年报》报道：2021年5月份，上海华东理工大学一名大二男生唐同学为了去看看这个世界，决定乘坐公交车从上海到北京。一路上他耗时6天5夜，乘坐了54辆公交车，经过了1291个站，点，弯弯曲曲地走了1810公里，花费了381元车费，历经千辛万苦，终于从上海到达北京。有人说，坐高铁、飞机更加高效快捷，这样坐公交车完全是浪费时间，大学生应该把时间和精力用在更加有意义的事情上；有人说通过坐公交车旅行，能够感受到祖国冬地的风土人情，“在路上”何尝不是一种研学，这些都是无法从教科书上学到的经历；还有人认为这位同学有勇气和智慧，这趟属于一个人的旅途有缜密的计划，有满满的收获…。针对以上事件，你怎么看？请以光明中学高二学生李华的身份给这位同学写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高二语文第8页（共8页）

“我在屋里找到石蛋，石蛋蜷缩着小身子，静静地躺在床上，双眼睛惊恐地瞪着”“那一年，整个村子都是缺吃少穿的，石蛋专题对练（九)更是饥饱不匀”“石蛋的身上总是有新的伤口，他没了性子，对1.B【解新]B项，“作者对于那些享有行政职务的官员写作着人只会呵呵地傻笑”“石蛋的父母过世后，石蛋的生活起居持否定的态度，认为他们不具有创作的实力，”错误，根据原文就由两个兄弟轮番照顾”“石蛋死活不肯离开，两个兄弟就威“许多享有行政职务的官员写作，往往需要在文学标准上打胁他，要是不走…就让神灵将他彻底带走…”可知，“我”折，需要被迫启动我们品性里的宽容才能给予适当褒义自始至终穿行于小说中的每个情节，以“我”的所见所闻讲述词一对肖勤，无须如此”可知，作者并没有对享有行政职务了石蛋的悲剧，使故事更紧凑集中，且增加了故事的真实性的官员写作持完全否定的态度，肖勤是作者认同和赞美的依据“记得去年上元节…要是来一场雪就好了……”“石蛋对象。从此不能去上学了…我不知道该找谁”可知，“我”是石蛋形2.①先写人住的“巨型茶壶”酒店，既能引起读者阅读的兴趣，又象的陪衬者，石蛋与“我”同样天真活泼、聪明可爱；如无表演为下文写茶做铺垫。②再写享有行政职务的作家肖勤能在喧《六月雪》这样的意外，石蛋很可能像“我”一样“离开故乡，升器中静下心来写作，为后文揭示茶带给人的启迪做铺垫。③学、工作”最后写参观万亩茶海和炒茶的体验，揭示出肖勤能在政治和6.标题《六月雪》源于我国传统悲剧《窦娥冤》，以此为题，具有丰文学之间跨界的缘由以及写作的真谛。层层铺垫，揭示主题富的意蕴：①标题《六月雪》实指闽剧《六月雪》，那是“我”和石[解新]文章的题目是“慢舞的茶”，题目与茶相关，可是文章蛋向来村演出的闽剧老演员求学，并在村中祠堂前戏台上演的开头先写作者人住的酒店的特点，第一段写“通常酒店的房出的一场戏。②标题《六月雪》借指石蛋的人生悲剧，石蛋被间…依次排列五扇扁矩形的小窗”，这种特别的建筑设计能认为私自在戏台上表演《六月雪》，冒犯神灵烧坏了大脑，导致够引起读者阅读的兴趣；接着第二段揭示原来从外形上看这其悲剧性的一生。③标题《六月雪》喻指社会时代警示剧，虽座酒店竟是“一把陶泥色的巨型茶壶”，这样的安排为下文第然现代社会物质生活水提高了，但仍有人囿于俗、执于贪三段写“我们人住其间，体验壶中乾坤。晚上，在天壶茶廊的念，酿成人间惨剧，作者对此进行了批判。高处品茗”等事做铺垫。接着由“此次来湄潭，是应副县长肖[解新]由“‘南方会下雪？’我就没有搭理他。‘你就不想跟勤所邀”引出对肖勤政务缠身却能静心写作的人生境界，她的着我一起演一回《六月雪》？”“当教到《六月雪》的时候，石蛋这种写作境界让作者很是好奇，以至于让作者在后文的品茶特别人戏”“我们一前一后顶着漫天的雪花来到了村里的祠炒茶等事件中不断去琢磨，为后文揭示茶带给人的启迪做铺堂。石蛋翻上戏台即兴上演了《六月雪》”可知，标题《六月雪》垫。文章的最后写参观万亩茶海和炒茶的过程和体验，作者实指闽剧《六月雪》，那是“我”和石蛋向来村演出的闽剧老演得到的感悟是“炒茶场景，让我联想到写作…对写作者来员求学，并在村中祠堂前戏台上演出的一场戏；由注释可知，说，最重要的，是类似于炒茶的处理过程”“肖勤之所以能在政标题《六月雪》源于我国传统悲剧《窦娥冤》。由“我在屋里找治和文学之间跨界，也许得益于湄潭这方养茶的水土一暗到石蛋，石蛋蜷缩着小身子…他自已也烧坏了脑子…”藏启迪的茶，能让慧心者领悟和觉醒”，揭示出肖勤能在政治“石蛋从此不能去上学了…对着人只会呵呵地傻笑”“石蛋和文学之间跨界的缘由以及写作的真谛。层层铺垫，最后揭的父母过世后，石蛋的生活起居就由两个兄弟轮番照顾。前示文章主题」年村里征地拆迁，石蛋要在家里的话，就得分一份①“慢舞的茶”是芽叶在水中舒展，像是重回早春梢头的栩栩这样，石蛋被送走了？’我有点歇斯底里，‘他不知道，这是去送如生的状态。②“慢舞的茶”是作者一行来到湄潭县，远离城死吗？”可知，本文标题《六月雪》借指石蛋的人生悲剧，石蛋市喧嚣，与老友相聚品茗、枕梦而眠的舒展心境。③“慢舞的被认为私自在戏台上表演《六月雪》，冒犯神灵烧坏了大脑，导茶”是肖勤在工作和写作间跨界摆渡的从容的人生态度。④致其悲剧性的一生。由“是石蛋冒犯了神灵，一夜之间，田野“慢舞的茶”是一种对抗琐事干扰、滗除杂质、从容淡静的写作的庄稼全部冻坏了，他自己也烧坏了脑子…”“石蛋死活不真谛。肯离开，两个兄弟就威胁他，要是不走…就让神灵将他彻底[解析]从“慢舞的茶”的表层含义分析，根据“我们当场试泡带走…”可知，《六月雪》也喻指社会时代警示剧，虽然现代新炒出来的茶…芽叶得以舒展，栩栩如生，像是重回早春的社会物质生活水提高了，但仍有人囿于俗、执于贪念，酿梢头”可知，“慢舞的茶”是芽叶在水中慢慢舒展，像是重回早成人间惨剧，作者对此进行了批判。春梢头的栩栩如生的状态。从作者品茶时的感受分析，“此次语言文字运用一起来湄潭的，都是老朋友，我们体验着重逢之欢；不过，在这1.①人道主义精神；②忧患意识；③天人合一思想；④矛盾统样的地方，即使独坐，亦有与灵魂私语之妙。是夜，万籁俱寂观念。枕梦而眠…我感觉自己就是一叶缓缓舒展的茶”可知，作者[解新]由“维护和保障病人的健康与生命是医学的出发点和从喧嚣的城市到湄潭宁静的酒店，与老友相聚品茗，枕梦而归宿。这种医学上的人道主义精神，正是儒家的‘侧隐之心’、眠，“慢舞的茶”让作者感受到了一种暂得安宁的舒展心境道家的‘无欲无求’、佛家的‘慈悲’等观念的具体体现”可知，据茶品人，作者一直好奇“肖勤如何在工作与写作之间从容摆中医药学的医疗理论体现出人道主义精神；由“古典医著《黄渡自己”，最后在品茶、炒茶等过程中感悟到“肖勤之所以能在帝内经》倡导…该理念与中国文化中的忧患意识一脉相承”政治和文学之间跨界，也许得益于湄潭这方养茶的水土可知，体现出忧患意识；由“中医学从‘天人合一，形神一体暗藏启迪的茶，能让慧心者领悟和觉醒”，“慢舞的茶”是肖勤‘天人相应’等观点出发…人与社会的整体关系中去理解和在工作和写作间跨界摆渡的从容的人生态度。据茶感悟写认识人体的健康”可知，体现出天人合一思想；由“中医认为人作，“以我个人的写作惯而言，难以对抗琐事干扰，必须滗除的生命活动也是如此，其发生、发展到消亡的过程，始终贯穿杂质，才能写出水净沙明的文字”，而肖勤却可以在琐事和淡着矛盾运动”可知，体现出矛盾统一观念。静中游刃有余，滗除杂质，写出水净沙明的文字，可见作者明2各位居民，大家好！我们幸福社区有幸邀请到东方医科大学白了肖勤手中有“一盏茶意如禅的碧水”，她悟到了“茶中蕴含夏良方教授来给我们普及日常养身保健的方法。夏教授是我某种形而上的境界”，“慢舞的茶”能让人静下心来感悟生活国现代中医学专家，一向有把脉精确、开方精准的美称。他的是一种对抗琐事干扰、滗除杂质、从容淡静的写作真谛」语言文字运用专著《中医诊断学》获得优秀医学图书奖，在医学界非常有名，1.①绚丽夺目②喷薄而出③波澜壮阔大家欢迎[解新]第一空，结合“闪耀着”“光彩”可知，此处需要填表示[解新]首先明确题干要求。题干要求学生作为志愿者向社区居民介绍中医专家，面向的对象是幸福社区的居民，所以开光彩耀眼之类的词语，可填“绚丽夺目”。绚丽夺目：指建筑装始的称呼语可以是“各位居民”，介绍的对象是下面材料中的饰或灯光等颜色艳丽多彩，灿烂夺目。或指耀眼，因超群出众夏良方教授，要使用口语进行介绍。而使其他所有的都黯然失色，形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就，形容某物光彩照人。第然后分析材料，注意材料中一些词语的转换，如材料中的“系”二空，此处是说一个“全域旅游”构想忽然出现，可填“喷薄而应转换为“是”，“其”转换为“他”，“素”转换为“一向”；要注意对材料的概括，如“把脉准，不差毫厘；开方神，对症病除”可以出”。喷薄而出：形容水涌起或太阳初升时涌上地线的样子。第三空，此处形容精准扶贫规模大、声势壮，且与“史无前概括为“把脉精确，开方精准”；“享有盛誉”是书面语，可以转例”照应，可填“波澜壮阔”。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比换为口语“非常有名”；括号中的内容“获优秀医学图书奖”改喻声势雄壮或规模宏大。为“获得优秀医学图书奖”2康巴儿女不愿再守着丰富的旅游资源受穷，“用美丽战胜贫参考答察（作业手册）1答265

万唯中考试题研究·语文（广东》教材必背文言文15.(1)皆(2)折见(3)怆邃1.(1)说(2)愠(3)故(4)罔殆(5)焉(6)从16.(1)翼(2)徙冥转（7)斯昼(8)匹(9)博笃近17.(1)嘉肴弗(2)教困(3)反(4)强2.淡致18.(1)与睦(2)谋贼作3.(1)惟馨(2)苔痕(3)鸿儒19.(1)祗辱骈槽枥(2)粟石(3)才见(4)策4.(1)淤濯涟(2)益植亵食材5.(1)柿携(2)臆欤20.(1)已(2)庙堂(3)忧忧6.(1)御疾(2)湍倒(3)茂(4)巫猿裳21.(1)酒(2)寓(3)霏暝(4)幽繁阴(5)酿洌7.(1)晓歇猿鸣(2)颓鳞竞(6)游8.藻荇22.（1)凇沆砀(2)痴痴9.(1)竞邈(2)鸢戾23.(1)苟得(2)是(3)辩加10.(1)委(2)域固威(3)畔顺24.(1)硕趋叩(2)援质(3)被绮戴缨腰11.(1)侯惧熄(2)淫移屈(4)缊敝艳(5)足12.(1)乏拂(2)忍曾(3)衡虑作喻(4)拂患恒25.(1)惠遍(2)帛(3)孚弗福(4)察(5)作衰竭13.(1)彻媚(2)匮增26.(1)吏寡(2)谏寡(3)谤讥寡(4)谏庭14.(1)缤纷(2)旷严属(3)阡陌闻(4)髫怡27.(1)苟侯(2)奉(5)要作28.辄专题二文言文阅读课标文言文比较整合(1分)宋濂一心求学上进，不与同学攀比穿戴，自甘俭朴，学比较提升训练有所乐。(1分)启发：我们应学和借鉴古人安贫乐道的人1.(4分)范仲淹通过此句表达了自己愿像古仁人那样具有“不生态度，不过分追求物欲，应珍惜现在的条件，努力学，不断以物喜，不以己悲“的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之进步。（2分)乐而乐"的远大抱负。(2分)周敦颐则通过此句含蓄地表明10.(2分)人保有“本心”的重要性“忧患意识”的重要性了自己要在污浊的世间独立不移、永远保持高洁的操守，同时11.(2分)颜回和刘禹锡虽然身处陋室，生活朴素，但他们都安也表达了对知音甚少的感慨。(2分)然自得，不改变自己的乐趣与志向，不在乎物质上的享受而2.(4分)《桃花源记》写老百姓安居乐业的幸福生活是为了与外更加注重自身的才学与品德。面社会的战乱、黑暗形成对比，凸显作者对理想社会的向往与12.(5分)①托物言志②陋室③苔痕上阶绿草色入帘青追求；(2分)《醉翁亭记》写老百姓安居乐业一是为了突出太④莲花⑤不同流合污（或不随俗浮沉）守的政绩，二是为了表现作者与民同乐的政治理想。(2分)文言文分阶攻关3.(2分)张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的九年级（下）高洁情怀和不随流俗的生活态度，也流露出对故国往事的怀1鱼我所欲也恋；(1分)欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民☑随文练注释同乐的旷达情怀。(1分)第1段：苟且取得。这里是苟且偷生的意思：讨厌，僧根；祸患，灾4.(4分)年轻时勤奋学和艰苦求学对比嘉肴至道难；同“避”，躲避；假如，假使；这种心；丧失5.(4分)邹忌并未轻信妻、妾、客对自己容貌的赞美与肯定，而第2段：踩踏；认为不值得，表示轻视而不肯接受；优厚的俸禄；同是理性思考真正的原因，并以自己的经历推及国家大事，让齐“辨”，辨别：有什么益处；侍奉；同“德”，感恩、感激；同“欤”，语气王广开言路，这表现了他善于思考分析、关心国家大事、勇于词；同“向”，先前、从前；停止；本性。这里指人的羞恶之心担当的形象特点：(2分)曹刿不理会乡人劝阻，依然去见鲁庄☑知识训练公，表现出他强烈的爱国热情。在见到鲁庄公后，曹刿以“何一、1.(1)辟避躲避(2)辩辨辨别(3)得德感以战”发问，最终让鲁庄公意识到“取信于民”的重要性，这足恩、感激；与欤语气词(4)乡向先前、从前见曹刿的远谋；作战时，他不急于击鼓进军，可见其谨慎及卓2.古代的一种量器越的军事才能。(2分)3.(1)①合乎正义的行为和事情②道理③合乎正义6.(3分)清澈正面（直接）侧面（间接）④义理7.(3分)相同之处：苏轼与柳宗元都有被贬谪的忧伤、痛苦、无(2)①舍弃，放下②客舍③房屋④同“释”，解除、消除奈之情，都有从自然界中得到慰藉。(1分)不同之处：苏轼此(3)①祸患，灾难②忧虑，担忧时的心境更多的是旷达与乐观，柳宗元此时的心境更多的是(4)①待奉②接受③供给孤凄与悲凉。(2分)二、1.生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，8.(4分)范仲淹在被贬谪后，登临岳阳楼，表达了自己像古仁人所以我不做苟且偷生的事。一样不因外物和自己处境的变化而喜悲的心境；(2分)而柳2.死亡是我所讨厌的，但我所讨厌的还有超过死亡的事，所以有宗元在游小石潭时，听闻水声像珮环碰撞的声音，便感到高的祸患我不躲避。兴；当环境凄清，便感到心情悲伤，表达出了“以物喜，以己悲”3.不仅贤人有这种心，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）的忧乐观。(2分)】罢了。9.(4分)态度：颜回安于常人不能忍受的困苦生活，自得其乐；4.踩踏过给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。28

响，一切都在震颤”。③通过直接的抒情议论来表达，如“打吧，有什么别的可说呢”“打退贼兵，追到三岛”表达奋起反抗之情。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)10.D[(原文标点)夫礼之初，始诸人情，因其所安者，而为之节文，凡人情之所安而有节者，举皆礼也。则是礼未始有定论也。」11.A(A项两句中的“博学”含义不同，前者为“学识渊博”，后者为“广泛地学”。B项，解说正确；C项，两句中的“笃”字含义不同，前者为“笃厚，深厚”，后者为“甚，特指病重”；D项，两句中的“疾”字含义不同，前者为“疾病”，后者为“迅速，快”)12.D(“但因为礼的烦琐”不合文意，应是“但因为礼的和简易”)13.(1)如今不幸，离开圣人（或距离圣人的时代）久远了，有像毫毛一样细微的不合乎三代礼法的(地方)，固然不妨碍它明确天下名分（的作用）。(“去”“固”“分”翻译正确各1分，句意2分)》(2)像这样而（国家）得不到治理，就又跟着指责，说，这是刑法还不到。就因而把刑法当成急事（来办）。(“不治”“尤”“急之”翻译正确各1分，句意2分)【参考译文】夏、商、周三代的衰败，到现在将近几千年，这中间豪放杰出有意志的君主，博学多识的臣子，数不胜数了。然而对于礼乐的毁坏，就只有相互叹息发愤而最终没有成功，为什么呢？这不是他们才能的不及，学识的不到，在于议论它太详细，怕它太过分了。讲到礼的开始出现，原本来于人情，依着人们感到合适的，而为它节制修饰，凡人们感到合适而有节制的，全都是礼。那么这礼是没有定论了。然而礼又不可以出自人情感到不合适，那么这礼也不是没有定论了。掌握礼的没有定论成为定论，就是路上走的人都可以制定礼。如今儒者的理论就不是这样，他们认为凡是作为礼的，是圣人所独自尊奉的，也是天下事情中最难做成的。受烦琐仪节牵制，被琐屑言论拘束，有毫毛一样细微的差别，就始终认为不行。纷繁交错，几年不能决定。或者因此而停止，没有一个人能果断地决定实行。这都是议论它太详细而怕它太过分的过错。讲到礼的大旨，在于明天下的名分，严格君臣关系、笃厚父子关系、表现孝悌而显示仁义。如今不幸，离开圣人（或距离圣人的时代）久远了，有像毫毛一样细微的不合乎三代礼法的（地方），固然不妨碍它明确天下名分（的作用），所以严格君臣关系、笃厚父子关系、表现孝悌而显示仁义的功效还在。如今让礼废弃而不学，就使君臣关系不严，父子关系不厚，孝悌不能表现，仁义不能显示，反而不足以重视了吗？过去西汉的典籍，开始于董仲舒，而到了刘向，哀悼礼乐的不兴，所以他的话说：“礼以培养人为根本。如果有过错，这过错也在培养人。刑罚的过失，或至于死伤人。如今官吏议论法，该记载的就记载，该删削的就删削，至于礼乐就不敢这样做了。这是敢于杀人，而不敢于培养人。”而到了礼，为什么独有它困难呢？讲到法，它是治理国家最末端的（或它不是治理国家的根本)。又加上它的残酷狠毒、繁杂困难，而天下人常认为是急于要办的。礼，它是治理国家的根本。又加上它的和简易，而天下人常认为可以缓办。像这样而（国家）得不到治理，就又跟着指责，说，这是刑法还不到。就因而把刑法当成急事（来办）。厉害啊，人们的迷惑！常涵养精气注重养生，吐故纳新，实行起来很容易，它的过失也不会带来大的祸害，然而都认为这件事困难而不去做。凶悍狠毒的药石，因为经过搏击可以除去他的疾病，就都去做。这是天下的公害。哎！王者得到这一说法而融会贯通，礼乐的兴起，也许指日可待了。14.A(“词人的笔触由近到远”分析不当，不是“由近到远”，应是“由远到近”)【高三语文·参考答案第2页（共4页）四】

(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成下面6~9小题。文本一：矿车[日]芥川龙之介小田原和热海之间开始修筑铁路是良八岁那年的事，良天天去村外看施工。说是施工，其实只是用矿车推土一这个让他很感兴趣。矿车上有两个土工直挺挺站在土堆后面。因为下山，矿车不用人推，一路自动奔驰。车厢掀动着，土工的短褂底襟张开，细细的钢轨划起弧形一良有时一边眼望如此光景，一边心想当一个土工多好，至少想跟土工一起坐一次矿车，哪怕仅仅一次。矿车来到村外地时，自然而然停在那里。与此同时，土工们从车上轻轻跳下，把车上的土掀在路轨的终点。然后推起矿车，开始往所来的山上那边爬去。良那时心想，坐不上车倒也罢了，哪怕推上一次也好。一天，良一个人伫立在偏午时分的工地眼望矿车来来去去。这时，除了装土的车，有一辆装枕木的车沿着应是干线的宽轨爬来。推这辆矿车的两个都是年轻人。良从看见两人时起就觉得他们似乎易近人。“叔叔，我帮你们推好吗？”其中一个穿格子衫的兀自低头推车，但回答意外爽快：“噢，推吧！”良钻进两人中间，用足力气推了起来。“好大的力气嘛！”另一个耳央卷烟的人也夸奖良一句。推着推着，铁路坡度渐渐徐缓起来。良心里担心得不行，生怕对方道出行了不用推了”那句话。但两个年轻土工只是腰比刚才直了些，仍默默往前推车。良终于忍耐不住，胆战心惊地这样问道：“一直推下去好吗？“好好！”两人同时回答。良心想两人果真是好人。继续推了五六百米，铁路再次陡了起来。两侧橘林里有好几个黄果沐浴着阳光。还是上坡路好，可以一直让我推下去一良一边想着，一边用浑身力气推车。从橘林中间爬到顶头，铁路陡然变成下坡。穿格子衫的那个对良说：“喂，上！”良立即跳上车去。矿车在三人上车的同时，撩起橘林的香气，沿钢轨一路滑下。坐车比推车舒服得多！良让风鼓满衣服，心里浮上理所当然的念头。并且这样想到：去的路上推的地段多，那么回的路上自然坐的地段多。来到有竹林的地方时，车静静停止下滑。三人又像刚才那样开始推车前行。不觉间，竹林变成杂木林。上坡路上点点处处积了落叶，生了红锈的钢轨都看不见了。坡路好歹爬完，这回但见高耸的悬崖的对面，一片无边无际的冷飕飕的大海铺展在眼前。这时良脑袋里忽然清楚觉出自己跑得太远了。三人又坐上矿车，车在杂木林的树枝下一右边就是大海—跑去。可是良已无法像刚才那样欢天喜地了，他心里盼望快些回去。但不用说，他也十分清楚：不到该到的地方，车也好他们也好，都不可能返回。4

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(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。咏怀古迹·其五杜甫诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛0伯仲之间见伊吕”，指挥若定失萧曹®运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。【注】①伊吕：伊尹、吕尚。伊尹是商代开国君主汤的大臣，吕尚辅佐周文王、武王灭商有功。②萧曹：萧何、曹参，汉初名相，刘邦的谋臣。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分)A.首联用“垂宇宙”“肃清高”攒美诸葛亮和其他宗臣高风亮节，令人肃然起敬。B.“万古”与“一羽毛”以量词形成鲜明对比，突出诸葛亮的智慧品格绝世独立。C.诗人认为诸葛亮和伊尹、吕尚不分伯仲，他的指挥才能让萧何、曹参黯然失色。D.诸葛亮虽志向坚定渴望复兴汉室，但因蜀国国运衰微无法功成，最终积劳而亡。16.请简要分析本诗颈联中的“伯仲之间见伊吕”与陆游《书愤》尾联中的“千载谁堪伯仲间”在内容上的异同。(6分)（三)名篇名句默写（本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分)(1)《过秦论》中，当诸侯率领百万之众进攻秦国时，秦人打开关门迎击敌人，致使“(2)李广在后世深受崇敬，如高适《燕歌行》中“”两句，就表达了对他由衷的思忆与钦佩。(3)古代诗歌中常用“杜鹃”这一意象来表现哀切的思绪，如“三、语言文字运用（20分)(一)语言文字运用I（本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成18~19题。戴着一副近视眼镜，可能是桂海潮在外表上与其他中国航天员最大的不同了。5月29日，随着神舟十六号航天员乘组名单的公布，36岁的桂海潮出现在了公众的视野里。细心的人很快发现他佩戴着眼镜，这将是首位戴眼镜履行飞行任务的我国航天员：与往次飞行任务不同，神舟十六号是我国第三批航天员首次执行飞行任务，也是我国航天员队伍“新成员”一航天飞行工程师和载荷专家的“首秀”。2018年，31岁的桂海潮担任博士生导师。正当他在自己的领域打算①时，又迎来了一次千载难逢的机会。2018年的一天，桂海潮所在的学院召开大会。会上，院长宣布了一个②的消息一国家开始招募第三批航天员，与以往不同的是，这次选拔的航天员分三种类型，即：航天驾驶员、航天飞行工程师和载荷专家，其中，航天飞行工程师和载荷专家从相关高校和科研院所选拔。听到这一消息，桂海潮③。桂海潮第一时间就报名参选载荷专家。通过层层严苛的选拔后，桂海潮以载荷专家的身份加入我国第三批航天员队伍。黑瘦的脸上洋溢着自信的笑容，桂海潮深有感触地说，“能将自已的专业知识学以致用，参与到载人航天事业中是一件幸福的事。保持好奇心，探索未知是我前行的动力。”语文·第7页（共8页）

世超金奥害假乐园自我评价有★女年月日☆☆☆☆☆五、填写名句。1.锦上添花，雪中送炭。2.,若饮食，,勿生戚。3.月黑见渔灯，4.微微风簇浪，六、阅读短文，回答问题。假如风有颜色假如风有颜色，春天的风应该是绿色的。春天百花盛开，绿色的风吹在盛开的花朵的脸上，就像给各种各样的花配上绿叶，美极了。夏天的风应该是浅蓝色的。因为夏天天气很炎热，浅蓝色看起来很凉爽。秋天的风应该是金色的。因为秋天是收获的季节，金色使人有丰收的感觉。冬天的风应该是黄色的。因为黄色让人觉得暖和。假如风有颜色，那世界一定会变得更美丽、更生动。1.作者认为，假如风有颜色，春天的风是色的，秋天的风是色的，冬天的风是色的。2.夏天的风为什么是浅蓝色的？42

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'001●u10U1●越H盥nUJ!P e SEM●Mpuy●1人第六套文学性阅读（小说川二】子角:沈阳E1.【答案D大自(地址：http:【解分标真实地还原了当年的那段历史”分析不正确，小说在写历史事件时，还是有一定12.【答河北诺的虚构和想象的为标210mm×2.【答案】A是抒4【解题分析莫定了感情基调”不正确，此处的景物描写和全文抒发的情感没有直接联系，本64千字题可2023年8文表达了对抗日英雄的赞美，对日本侵略者的痛根，“阴沉的天空，满天飞雪”和这两类情感没13.【答案023年8有联系。【解题跳德军3.【答案】熊炳琦稳操胜券，对签约结果胸有成竹。(2分)币原一开始认为可以按照约定乱中國胜，所以表现得很悠闲：后来发现计划有变，他故作镇静；最后计划失败，他恼羞成怒，签了和处写老版美工赫刻”更约。(2分)埴原害怕计划失败，所以表现得很焦灼，后来更是表现得异常担心和紧张。(2分】旭着重描写三人的心理，使三人的形象饱满，特征突出；营造了紧张、危急的氛围；让读者从中推14.【答案】《解题N978-7测出签约的结果，吸引读者阅读。(4分)00元4.【答案】小说以我方为了保护国家利益与日军展开的惊心动魄的斗争为线索。(4分)这条线闪出一索展现了我方各界人士机智勇敢、团结一致、共同御敌、维护国家利益的爱国精神，也展现了不是总有2411244715.【答案012447@10日本人为了侵略我国而费尽心机、阴险狡诈的恶劣品质。(4分)这条线索展现了中日双方激烈的斗争，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣，使小说结构严谨。(4分)实。②略子的安判问题，影5.【答案C【解题分析】秦小凡变脸出错后受到上级批评，开始一蹶不振，此时他并不知道事故的真相。16.【答案06.【答案B辈”，妻子【解题分析】”后半部分紧锣密鼓，高潮选起，尤其是秦小凡的辞职，更是达到顶峰”错，后半部映了老况分对文艺会演的描写可谓紧锣密鼓，会演结束后的节奏又趋于缓，没有高潮迭起，素小凡的反映出老辞职，更没有达到顶峰7.【答案①通过对艾县社会环境的描写，渲染了小城人的恬淡，从容。@对古艾桥下各种文艺活动的介绍，为下文的变脸登场做好铺垫，推动了情节的发展。③小城的恬淡与后文楚科长的险恶形成对比，突出了楚科长的卑鄙。（每点3分，全对10分）8.【答案0“变验”在文中一语双关，既指川剧的变脸技艺，又指人心的阴险。②作者以（变直为题，揭示了小说的主旨，表达了对阴险小人的讽刺。③作者以变脸为题，福括了小说的中心事件，并以此为线素，组织全文。（每点4分）9.【答案】A【解题分析制痛了明联的心说法不正确，作者用利刺这个哈体是想说明母亲的话说到了南樱的心里，让她深受震憾。10.【答案B【得题分析这表明车为T传于可以切分析错误，母亲又重新做包子，是因为喜欢吃包子，她想用包子来抚慰女儿这表现了浓浓的母爱。11.【答案】0这三句话是徐明樱的心理活动，表达了徐明樱对包子的复杂看法和感受。@用一、来政宿的包子不是包于可是又确实足被父当作了包子这不收仅是包子，重居父一·1小4:C3DY(新高考)·语文·参考答室一R一M者一·12民民主[参考答案]①人民代表天改治协商制度是我国的一项基

12.【典型情境题】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 (3分) A.崔沔出身名门，才思敏捷。他的先祖曾任刺史；他考中进 士，在贤良方正科考试中成绩优等，经审察复试后，名列 第 B.崔沔忠厚谨慎，诚实孝顺。他言行一致，举止温文尔雅，团 结族人；他念及母亲生病，坚辞皇帝的任命，请求侍奉母亲。 C.崔沔为人正直，不畏权贵。他处理公事时言辞严正；对仗势 玩弄法律的宋宣远和收受贿赂的姚彝，他坚决上奏予以 弹劾。 D.崔沔爱护百姓，扶危济困。他清求散发太仓的粮食，赈济贫 穷的百姓；在魏州刺史任上，他放宽禁令，给百姓提供方便。

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