代人才的线索。于教育，这种想法根深蒂固。即使是贫穷的学生，也取得了土会状况。好成绩？”对于这个问题，各国学生的回答有很大的不同。这方面的才能”等运气为理由。在欧洲，以“社会遗传”为基在中国，90%以上的学生回答说：“取决于是否竭尽全力。的觉悟，把自己作为“命运的主人”，绝对（人）制度。理由中，最合适的是以下哪一个？学B.中国的经济、政治、教育等者他任何国家都好D.中国的教育制度比所有国彩中国)教育制度多〈)西側国家在超之（石己上在方意思是以下哪一个？B.知识贫乏的学生学生D.出生于贫苦农家的学生里的是以下哪一个？B.增加力量C.使出力量D.不符合正文内容。那句话是下面的哪一个？B.我认为决定命运是制度命努力D.如果不改变自己就不能改在（才）里的是以下哪一个？命运的主人”，所以不能怪罪于制度。TU尺E

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3.B【

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(2)读图可知，R.=160.0n(3)由闭合电路欧姆定律E=1(r十R十R,),电动势E不变，内阻r增大，电磁继电器工作电流不变，故热敏电阻的阻值诚小，即电磁继电器工作时，实际温度大于40℃。14.

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T-Br若F沿水方向，由衡条件可知小环此时只受橡皮条的拉力和F,由衡条件得F=T=53故A错误；B.若F沿竖直方向，则有F=7nan30°=1F3故B错误：C.小环的受力如图所示30930°B万

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DTHING2.放生物发程床养防美污的处理流程如图所示。其中猪不能直接利用含有大量纤维素的精肝，而发醒微生物中含有大量南类，可消化分解纤维素等大分子物质发僻后的调料可被猪利用，以此二、非选择题：本题共

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高二年级联考化学参考答案1.B【解析】铜属于长周期元素，A项错误；与原子核外电子跃迁吸收和释放能量有关，C项错误；基态Ca原子中电子占据最高能层的符号为N,D项错误。2.D【解析】甘氨酸中无手性碳原子

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8.教育数字化是如何促进教育公和提高教育质量的？请根据（材料三】简要概括。(4分）9我国应如何不断开醇教育数字化新赛道？请你结合（材料四）提出三点建以。(3分)0.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A.由【材料一】可知，我国多地对教育数字化的探索展现了数字时代建设学型社会的更多可能性和更美好前景B.世界各地近千名教育工作者参加的教育数字大会，有力地推动了人类命运共同体的构建，为国际人文合作搭建了桥梁。C.教育数字化资源丰富，学生可按需获取学资源，这有利于提升学生的学兴趣，从而实现个性化发展。D.强化数字化技术应用，可以引入AI大模型技术，努力与教育深度融合，将其用于课堂教学和教育管理(二)阅读下面的文字，完成11~15题。(21分)麦苗青青曾瓶小麦打老麦电话多次，没接。2小麦有老屋的钥匙。不用开门，门开着的。几只鸡在院坝里悠闲地啄食，猫在灶房里上蹿下跳。小麦扯着喉咙喊爹，没人应。屋子里，没人。小麦自言自语，能去哪里？小麦身后，两男一女，背着大背篼，握着明晃晃的镰刀。络腮胡是领头的，有些等不及，说他们是计件，厂里的小四轮隔一个时辰跑这边，他们连人带货坐小四轮回去。小麦挥手说，走！?小麦打电话找老麦，是想把事情说一说。4小麦在前面带路，很快到了麦地。【甲】绿油油的波浪黑，老麦弓着腰，摄着屁股，正大汗淋漓地找寻着杂草很像小时候小麦立在溪水黑，一动不动地盯着那些快要冒出来的鱼S小麦扯着喉咙喊爹，还抱怨，打你电话怎么不接啊！老麦立起身，歉意地笑，说一门心思找杂草，没听到。今年天道好，雨水调匀，老麦也舍得花工夫，【乙】麦苗吃饱喝足，正憋着劲往上长，肥绿肥绿的，风一吹，活脱脱地掀起一片笑朗朗的绿海。老麦似乎看到成片成片的麦穗，闻到香喷喷的麦香了。老麦得意杨杨，肯定好收成！新麦上来，就给麦粒擀面块，麦粒最喜欢吃擀面块，擀面块得用自家麦子，尤其是新麦，才香，馋人！麦粒是老麦的孙子，小麦的儿子。8说着说着，老麦发现了小麦身后的人，尤其是背篼和镰刀。P老麦神情大变，语气像要结冰。老麦的声音大得很，老子不去你那里！老麦以为小麦又来接他去镇上人。小麦在镇上建有一座三百多方米的房子，开饭馆，生意不错。母亲去世后，小麦多次要老麦去他那里住，好几次，东西都上了车，老麦把东西夺下来，他就在老家住，好陪老伴说话！好陪庄稼说话！小麦很生气，母亲都死了你们能说啥子？！庄稼种了几十年还没种够？！小麦说他那里客人多得很，坐在饭馆里，想和谁说随你说，热闹得很！小麦和老麦说不到一起。小麦立在麦地边边上，叉着腰，冲老麦说，不要整了！2小麦对拿镰刀背背篼的人说，就这里！凸络腮胡三人得了指令，把背篼丢在麦地边边上，挥着镰刀，冲向麦苗。白水县2024年初中学业水考试语文模拟卷（一）A-5-(共8页)

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2024-05-24 00:04:25

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Q0小1/8合肥一中2024-2025学年度高二年级下学期期末联考语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）注意事项：1.答题前，务必在答题专和答题卷规定的地方填写自已的姓名、准考证号和座位号后两位。擦干净后，再选涂其他答案标号。3.答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区城作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。4.考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：“我们要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。”中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。提出了“中华美学精神”的重大命题，要求广大文艺工作者：坚守中华文化立场，传承中华文化基因，展现中华审美风范。古为今用、洋为中用，辩证取会、推陈出新，“以古人之规矩，开自已之生面”（摘自中共中国文联党组《让文艺点亮新时代中华民族的精神大厦》）材料二：1913年，鲁迅先生在《拟播布美术意见书》中，阐述了美术的目的与致用是“可以表见文化”“可以辅翼道德”“可以教援经济”。1928年6月，蔡元培先生在国立艺术院（中国美术学院前身）公布动;三是促进社会美育。”在民族危难之际，作为革命家与教育家的蔡元培先生，将目光聚焦到新人的养成，聚焦到人之生活的建设，希望以美育代宗教，要以纯粹的美唤醒人心。美育的意义也发生了一些变化。美对于当下的中国来说，是修养之学，更是创新力量，需要以艺术创造、文化创新、社会美育来塑造民众的审美情趣，使之成为一种推动社会创新、实现共同富裕的能量。美育是人文教育，面对的是人的精神和文化世界。当前，美育仍是我国整个教育事业中的相对薄形态的深度研究，把握其精神实质和内涵，用中华美学和美育精神滋养青年一代：同时充分发挥美育高二语文第1页（共8页）