0a,受)2分)}a2分)[1)铜的价电子排布式是3d°4s,S,O,Ba元素电负性由大到小的顺序为O>S>Ba,(2)①NH.H.PO,中原子的轨道杂化方式为sp杂化的原子有N,P;②苯胺分子间存在氢健，熔点大于甲苯：(3)由晶胞结构知，晶胞中含有LiF©PO,的单元数为4：甲转化为乙时，金属锂与铁的原子个数比是(191=1:2=05:0由结将知A点的鱼标是a,号，号》.A和B原子之间的距离是号12.(1)苯甲醇(2分)碳碳双键、醇羟基(2分)(2)取代反应(2分)15(2分)林氏催化剂CHCH-CH-CH,-CHOH2分)(3)CHC-CCH.CHOH +H(4)CH,-HCCH-CH:或CH,-HCCH-CH2(2分)CH,OHCH2OHcH-CH品CH=CNa数(5)CH=CCH2CH,#氏能化有CH,=CH,HCCH,CH,CH:2CH=CHCH,CH,CH,CH。(3分)[本题主要考查有机物之间的转化，涉及有机物命名、官能团、反应类型、化学方程式、同分异构CH,CI体和有机合成等，考查学生模型认知、证据推理、宏观辨识和微观探析等化学素养。在NOH水溶液中水解得到的有机物名称是苯甲醇；由题意F的结构简式CH。一CH-CH一CH,一CH,OH,含有的官能团名称是碳碳双键和醇羟基；(2)A与B反应生成C的反应类型是取代反应；CH:C=CH在同一面上原子数最多是15：(3)E转为F的化学方程式是叁键的不完全加成，化学方程式CH,C-CCH,CH:OH +H.林氏难化剂CH:一CH一CH一CH,一CH:OH,(4)符合条件的有机物含有碳碳双键和醇羟基，结构对称，因此结构简式是，CH,一HCCHCH或CH。-HCCH-CH2」(5)由题述信息，CH OHCH.OH合成过程中碳数增多，因此合成路线是；CH-CNaCH=CH林准化CH,=CH,H9CH,CH,CCH-CCH,CH,-H.CH,CH.CH.CH,.]化学参考答案第12页

1点下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是3分)股☑A这首诗是王安石写给长安君王文淑的一首赠别诗，因为全安石是以兄长的身份写的，所以题目用“示”字。(小额联“草草杯盘”“昏昏灯火”，这些细节都透露出王文淑家境的贫寒，以及王安石对妹妹的同情与关怀。C颈联中，“尘沙”对“湖海”，“万里行”对“三年隔，对仗工整；“自怜”与“又作”前后相承，技巧十分高超。D,尾联说到了秋天，王安石就会写信告诉妹妹自己已的归期，这既是对妹妹的宽慰，也表达了对安归来的期待。16.首联点明兄妹久别之后重逢。亲人相逢应该高兴，可是王安石却说“怆情”。请结合诗歌分析他因何“怆情”。(6分)(三)名句名篇默写（本题共1小题，6分）正”人只日以百所大外心17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分》黑口中之音(1)杜甫《登高》中“自处以全饮头，品四王献玉”两句道尽了羁旅漂泊、疾病缠身之苦，意蕴深厚，罗大经《鹤林玉露》以为“此十四字之间有八意”(2)宋濂在《送东阳马生序》中将太学诸生与自己求学时的条件进行了对比，认为如果他们不能成才，”,不应归咎于他人。(3)音乐无形，难以摹状，才华横溢的诗人往往从侧面着笔，以听者反应凸显音乐的感染力，如：”景秋资的本到女头州品负西静正其使血美审三、语言文字运用(20分)熟是生的各计大只国情世头外业有中外京是负出，任容电(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)支特分林点不己，4的合数出当水音己义火阅读下面的文字，完成18一20题。川流不息的互联网不仅要有大流量，更要有正能量！如何正能量？一是守底色创亮色，微聚合人心的“筑梦人”。要时刻把握好“守正”与“创新”之间的关系一“守”是煤体人必须永远信守的“底色，煤体生态无论怎么变，党性原则不能变“创新”是为了给党的宣传思想工作“增色”。增色的出发点，只能是强化底色，而不能掺入杂色，更不能让信仰失色，让思想变色。二是以质量促流量，做内容的“实干家”。曾几何时，流量横扫一切，网络媒体存在一些的浮躁倾向。新闻媒体办得如何，受众是真正的“阅卷人”。现实表明，流量本没有什么密码，如果非要找到一个密码，那就是“躬身实干”。三是用活力强实力，做扩大主流的“欧国者”。主流价值的传播，要做到行稳致远，既需要理直气壮，也需要刚柔相济；既需要旗帜鲜明，也需要大江流日夜，慷概歌未央，新闲典论工作者有责任，让天更蓝水更清，花更艳月更圆：有义务，让风更正心更齐情更暖动更足有信心，让梦更近路更宽人更富，四更强语文试卷第7页（共8页）文

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则c0,0.0),4(05.0),B(1,00),B（1,0,2,D0.2952=0,5,0),cm=(1,0,2),m=(0.0,2),励=-1,25,2…(6分)）设面AB,C的法向量为n=(x

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16.“人就像种子，要做一粒好种子。”表除的一生，在神州大地播撒下了杂交水屑的种子，解决了大半个中国的温饱问题：而他的精神和做，更延在无数人心洲下了种了，鼓舞着全国人民，学会生存，学会关心，做家迈的

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161+;华内意知·-（经+号（号号》==20==-1+4若|2一1=1十√2，则V(cos0+1)2+(sin0-1)z=√/3+2√2cos(0+开)=1+√2，∴o(9+年)-1，由9e[0,2

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(2)雄安新区白洋淀野生鸟类频频“上新”，该现象属于群落演替中的次生演替。按生态系统的组成成分划分，“三有”保护动物属于消费者，其在该生态系统中的主要作用是加快生态系统的物质循环。(3)湖泊中沉水植物生长于水域中央区域，挺水植物生长于近岸的浅水区域，这体现了群落的水结构；群落的外貌和结构会随季节变化而发生规律性变化，体现了群落的季节性；白洋淀良好的生态环境，使水生植物和水生动物增多，为多种鸟类提供了食物和栖息环境，这说明信息传递能调节生物的种间关系，进而维持生态系统的衡与稳定。23.答案（除注明外，每空1分，共13分)(1)含碳有机物光合作用基因（或遗传）多样性(2)C是分解者，若没有分解者，动植物的遗体和动物的排遗物会堆积如山，生态系统会崩遗(2分)甲壳动物、鱼类、白鹭(3)二、三(2分)部分能量通过呼吸作用以热能的形式散失(2分)植食性鱼类摄人的有机物含大量纤维素，不易消化吸收，能量随粪便排出的比例大（答案合理即可给分，2分）(4)开展宣传保护红树林生态系统的公益活动；适当增加公园垃圾桶的数量；公园内增加保护环境的标语等(答出一点，合理即可给分)命题透析本题以红树林湿地公园中的食物网及物质循环示意图为情境，考查生态系统的结构和功能等知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。思路点拨（1)碳元素通过生产者的光合作用或化能合成作用以C02的形式被固定为含碳有机物，进而从无机环境进人生物群落，所以碳在食物网中（生物群落内部）传递的主要形式是含碳有机物，能量进入该群落的途径主要是光合作用。生物种类的多样性实质上就是基因多样性。(2)分析图2可知，A代表消费者，对应于图1中的甲壳动物、鱼类、白鹭；B代表生产者，C代表分解者，该生态系统不能缺少分解者，原因是若没有分解者，动植物的遗体和动物的排遗物会堆积如山，生态系统会崩遗。(3)当黑脸琵鹭食用水生植物时是第二营养级，当以水生植食性动物为食时是第三营养级。某个营养级同化的能量一部分通过呼吸作用以热能的形式散失，一部分用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动；植食性鱼类以植物为食，摄入的有机物中含大量纤维素，不易消化吸收，大量能量随粪便排出，故与植食性鱼类相比，黑脸琵鹭的同化量和摄入量的比值明显较高。(4)为保护该红树林湿地生态系统，可开展宣传保护红树林生态系统的公益活动；适当增加公园垃圾桶的数量；公园内增加保护环境的标语等。一6

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1、金太阳大联考南阳地区2024年秋季高二年级期中适应性考试卷(25-123B)化学试题

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H、10石图为甲、乙两钟儿物在不同条件下的细胞呼喂图解、其中字母a、b、c、d分别代表一种物质、据图物质a+物质b件X条作X分析正确的是甲A.图中中可以代表乳限菌，乙可以代农静母菌势B.物质d中圳人重能靓钾前液就可以显示灰绿色条件Y条件YC.条件、）下产生的能量均主要以热能形式散失物质cP业+D.物质只能在乙的战粒体中产生11、人体存在下丘脑-垂体-靶腺体轴分级调节机制。有科研人员做了如下实验：工取生长发育正常的小鼠随机均分为11、Z两组，先测基础（TRH分泌量：②甲组：摘除垂体，注射适量甲状腺激素，测定TRH分泌：乙组：摘除甲状腺，注射适量TSH，测定TRH分泌量。下列分析错误的是B.若甲、乙组TRH分泌量均减少，说明其分泌同时受TSH和甲状腺激素的负反馈调节C.若甲组TRH分泌明显减少乙组无明显变化，说明其分泌只受甲状腺激索的负反调节D.除丁甲状腺激素，性激素和肾上腺素的分泌也存在分级调节机制12动物粪便中的微卫垦DNA分于具有个体特异性。研究人员采集宝鸡某林区赤腹松鼠粪便进行调查研究，第一次调查得到180个粪便样本，含有120种不同的DNA序列；第二）次调查得到60个粪便样本，有45种不同的DNA序列，其中15种DNA序列在第一次统计中出现过。下列叙述错误的是A.通过检测性染色体上的特异性微卫星DNA分子可以统计种群性别比例B.该调查方法类似于标记重捕法，该林区松鼠的种群数量大概是360只C.粪便采集地点的选择、采集粪便的新鲜程度等会影响调查结果的准确姓D.若第二次调查时因雨水冲刷漏检了部分粪便样本，则调查结果偏大13.研究发现，C1蛋白表达异常会引发近视。为探究其原因科学家做了下实验：实验组小鼠做单眼形觉剥夺（MD)4周，出现近视眼（记作MD-T)，再形觉剥夺恢复（I周），视觉有恢复，另一只眼为对侧对照眼（记作MD-C)。对照组小鼠同步常态饲养（记作NC51)。实验中检测了C1基因序列、甲基化水及mRNA转录水，部分结果如下。（单眼形觉剥夺是在视觉发育关键期内，单侧眼晴因物理遮挡导致正常视觉输人被阻断，引发视觉异7常的现象)。下列分督错误的是组别甲基化水（相对值）mRNA转录水（相对值）MD-T（近视眼）18.2 ± 1.30.32 ± 0.05MD-C（对侧对照眼）5.1±0.8+0.91± 0.08NC5I组（野生型）4.8 ± 0.70.95±0.07MD-T恢复视觉5.3 ± 0.90.88 ± 0.06A.若MD-T组与NCSI组的CI能因序列相，则可以排除因突变的可能B.C1基因甲基化水影响其转求水引发近视，说明近视眼属于表观遗传C.MD-T组恢复视觉说明C1其因的长观遗传修饰是可逆的，假性近比可能恢复D.单眼形觉剥夺引发近视的实险体现了环境对站因长达的调控4.为探究植物之间的信息文流是通过地1衍号还是地下衍号进行，研究者设计了如下实验。将1株盆豌等断相列，6~1号值株个根部有管子相通，化学信息可以通过管子进行交流.1~6号的根部不联条.，川高渗透小溶液膜拟上早剩激6号植铁（如图1），15min后，测定所在慎以的工孔开放度，结果如图2所示。对6号值株进行干早诱导h后，再次测定所有植株的孔开放度，发现6-11号植株的气孔大多数都关闭了：下列叙述错误的是生物第3贞（共6贞）