第一节A篇主题语境：人与社会一一文学本文是应用文。文章介绍了四本以动物为主题的儿童书籍21.B。理解具体信息。根据Raven Winter部分中的By Susanna Bailey和this is a heartfeltstory about the special connection between a girl and a bird可知，Susanna Bailey的这本书描写了人与鸟之间的友谊。22.B。理解具体信息。根据Meg and Merlin:Making Friends部分中的Meg loves horses可知，Meg很喜欢马。23.C。理解具体信息。根据The Adventure Club:Tiger in Trouble部分中的Written as if it isTily's diary可知，这本书的特殊之处在于它以主人翁Tiy的日记形式将故事呈现出来。【补充解释】feature in(para.1):if someone or something features in something such as a show,exhibition,ormagazine,.they are an important part of it出演重头戏；担任主演；（在展览、杂志中）为重点推出的部分B篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。l6岁少年Mack Rutherford追随姐姐的脚步独自驾驶飞机环游世界。24.B。理解具体信息。根据第一段中的A Belgian-British teenage pilot,to become theyoungest person to fly around the world solo in a small plane可知，Mack Rutherford将独自驾驶飞机环游世界。25.D。理解主旨要义。根据第三段中的Born into a family of pilots以及对家庭成员都从事飞行事业的描述可知，本段主要讲述了Mack Rutherford对飞行的热爱源于他的家庭。26.A。理解具体信息。根据倒数第三段中的Then he will.finish his journey in Sofia afterthree to five months depending on the weather conditions可知，Mack Rutherford将在三到五个月之后返回。27.B。理解具体信息。根据最后一段中的he preferred to make this trip this year,.because“I will be quite busy with a lot of exams next term.”可知，Mack Rutherford下个学期非常忙，没时间进行飞行活动。【补充解释】kick off(para.4:to start开始C篇主题语境：人与自然一一自然生态本文是说明文。文章主要介绍了城市野生动物的特点以及人们如何开展相关研究和保护活动。28.C。理解文章结构。由第一段中的Take peregrine falcons.They use tall city buildings…with less effort可知，作者通过举游隼的例子说明某些物种更能适应在城市生活。29.B。理解具体信息。由第二段中的animals that eat a lot of different things.better incities than specialists可知，食物种类越丰富，该动物在城市的生存质量就越高。30.B。理解具体信息。由第四段中的At home,.we can cover our garbage,where birds andinsects can live可知，木段作者提出诸多具体建议，概括起来便是：建设动物友好型家园，使城市生活更有利于动物生存，以此来应对动物生存空间越来越小的问题。31.D。理解文章类型。由全文内容可知，本文是一篇介绍城市野生动物的特点、性以及人类如何开展研究和保护活动的科普类文章，最有可能出现在科学杂志上。

高考快递“模拟汇编48套·化学(（9)184+12)×6×10(6)《》CH.9(7)CH,OCH,CI+NaCN【命题意图】本题以邻二氨菲与二价铁离子的反应为载体-CH20--CH,CN +NaCl考查物质的结构与性质，具体考查核外电子空间运动状态CHOOH电负性、作用力、空间构型、晶体密度的计算等知识，意在考查学生的分析、判断和综合运用能力。(8(2分，各1分)》【解析】(1)基态Fe的电子排布式为1s22s22p3s23p3d4s2s轨道有一种空间运动状态，P轨道有三种空间运动状态，dH.COHCH,H3CCHO CH,轨道有五种空间运动状态，3d轨道有6个电子，有5种空间【命题意图】本题考查有机化学基础知识，具体考查有机化运动状态，因此基态Fe原子的核外电子的空间运动状态有合物的名称及性质、官能团名称、反应类型、结构简式、同分15种。（2)在元素周期表中，同一周期从左到右，元素的电异构体等知识，意在考查学生提取陌生信息、分析和灵活运负性逐渐增强，同一主族从上到下，元素的电负性逐渐减用信息的能力。弱，Fe为金属，电负性最小，则电负性强弱顺序为N>C>H>【解析】(1)A的主链是苯酚，取代基是甲基，故其名称为对Fe。（3)邻二氮菲分子中C周围的键为3个σ键和1个π甲基苯酚或4-甲基苯酚。(2)C为键，故C的杂化方式为sp2;N周围的键为2个o和1个m键，且N原子有一对孤对电子，故N的杂化方式为sp2。(4)由题图可知，N原子含有1对孤对电子，与Fe2+形成配H.CCOO-Cl,1molC和足量的Na0H溶液反位键，该配离子中Fe2+与氮原子形成的配位键共有6（个）。H(5)该离子为配离子，不存在离子键，但含有配位键，并且邻应，其中酯基发生水解反应消耗1 mol NaOH,得到的羟基连二氮菲分子中含有碳碳或碳氮双键，所以含有π键和σ键，在苯环上作为酚羟基，又消耗1 mol NaOH,Cl原子可发生水不存在氢键，CD符合题意。(6)Fe2+的核外价电子排布式为解反应，有2个Cl消耗2 mol NaOH,则共消耗NaOH的物质3d,很容易失去1个电子形成3d的半满结构，所以Fe2易被氧化成F3+。(7)氢键的存在能够显著提高物质的熔沸的量为4mol。(3)D为H0〈）CH0,所含官能团的点，乙二胺分子间可以形成氢键，三甲胺分子间不能形成氢名称是（酚）羟基、醛基。(4)酚羟基易被氧化，合成路线中键，所以乙二胺(H2NCH,CH2NH2)和三甲胺[N(CH)2]均属设计反应①的目的是保护酚羟基。(5)D为于胺，但乙二胺比三甲胺的沸点高得多。(8)原子总数相H0CH0,E为《CH,0《CH0,D中酚同，价电子总数相同的微粒互为等电子体，与N互为等电羟基上的H原子被取代，反应④的化学反应类型为取代反子体的微粒有C02,C02为直线形，故N;的空间构型为直应。(6)F的结构简式为《-CH,0C》CH,0H。线形。(9)根据题图可知，每个晶胞中含有W的数目为12×(7)反应⑦发生已知信息V的反应，反应的化学方程式为6*22+6×3+1=6(个)，含有C的数目为6（个），晶胞1CH,O--CH,CINaCN的质量m=184+12)x6g,晶胞的体积为6×-×a×a×-CH20-CH,CN+NaCl。(8）B为NA5n60°xhx10”cm33b×10”cm,晶胞的密度pH,CCOO—CH,,满足条件：①含有苯环；②遇FeCl溶液显色说明含有酚羟基；③能发生银镜反应说明含有醛(184+12)×6基；④核磁共振氢谱为4组峰，峰面积之比为1：6：2：1，mNAV35(184+12)×6×100g·cm3。CHO2a2bx1030cmNA×)3a2b则同分异构体的结构简式为36.（共15分，除标注外，每空2分)H,CCH.OH(1)对甲基苯酚（或4-甲基苯酚）》OH(2)4(3)(酚)羟基(1分)、醛基(1分)(4)保护酚羟基CH(5)取代反应(1分)CHO28甘肃省2022届高三第一次高考诊断考试选择题答案速查金，C错误。“气”是指乙烯，乙烯可以促进植物成熟，D题号7891011126错误。名师点评中国古代文献、诗词中蕴含的化学知识主要答案ABD包括物质的成分及类别、物质性质及反应类型、物质的分7.A【命题意图】本题以中国传统文化为情境考查化学与生离提纯操作等。解答此类试题的关键是根据所给文本信活，具体考查芒硝、萃取的原理、青铜制品、乙烯等，意在考查息提取有效信息并正确解读，将其转化为现代化学学科中学生吸收化学信息的能力。物质的组成与分类、物理性质、化学性质、分离提纯方法、【解析】芒硝为十水硫酸钠，失水后可以得到硫酸钠，所以以反应类型及反应原理等同学们熟悉的教材知识。“芒硝于风日中消尽水气”得到的是Na2S04,A正确。萃取是利用物质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把8.C【命题意图】本题以辣椒素的结构简式为情境考查有机化物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来；淘金不是合物的结构与性质，具体考查分子式、原子共面、一取代产利用溶解度不同分离物质，B错误。青铜制品主要是铜锡合物、官能团性质等，意在考查学生的理解、分析能力。D94卷28·化学

着认知信息的表征质量，既可能形成封闭性表征，也可能产生开放性表征。认知信息转变为备用状态主要反映在记忆过程中。工作记忆负责认知信息的存储与提取，存储速度和提取速度是反映认知信息存储质量的指标。由于每个个体都存在识记和提取的超速极限，存储速度和提取速度又是个体认知基本能力发展水的反映。智力开发是指最大程度上开发个体的智力潜能的过程，它是一个长期、全面地提高个体的认知能力的过程。它既不是一个掌握相关知识、技能和认知策略的过程，也不是通过训练，让个体熟悉问题情境从而提高认知加速度，提高解决问题的准确性的过程。由于智力开发是一种对潜在的一般能力的开发，一般能力的提高应反映在个体生活的各个方面，因此具有广泛迁移性的认知训练才是较好的智力开发方案。智力开发是潜能开发，不是超前发展。

本文是应用文。文章是四条徒步路线的活动简介。21.D。理解具体信息。根据The Introductory Walk部分中的we will pass DumcrieffHouse where he once lived可知，这条徒步路线将路过历史名人的故居。22.B。理解具体信息。根据The Dark Sky Walk部分中的Elizabeth will.…tell you someof the science and stories behind the stars and the rest of our universe可知，由Elizabeth Tindal带队的路线适合天文爱好者。23.B。理解具体信息。根据The Riverside Meander部分中的It might be a little muddyin places so you are advised to wear walking boots可知，在The Riverside Meander徒步路线中会有泥泞的路段，因此该活动强调了参与者应该穿徒步靴。B篇主题语境：人与自我一生活本文是记叙文。文章主要介绍了一名厨师的成功之路。24.A。理解具体信息。根据第一段中的we never lived anywhere for more than a year ortwo可知，作者童年时期因为父母工作的原因经常搬家，没有固定的住处。25.C。理解具体信息。根据第三段中的Then a friend jokingly suggested that I shouldtrain to be a chef..Well,I just couldn't get the idea out of my head可知，正是朋友的一句玩笑话使得作者决定要成为一名厨师。26.B。推断。根据倒数第二段中的The restaurant was successful beyond my wildestdreams可知，对作者而言，餐馆的大获成功远远超出了他的想象。27.D。推断。根据最后一段中的if you are prepared to give it everything you've got,you can have anything you wish for可知，作者通过自己的故事旨在告诉读者：如果你决定要做某一件事，一定要努力尝试。

阅读理解第一节导语：本文是一篇应用文，属于“人与社会”主题语境。文章主要呈现了一则大学欢迎用人单位来校招才纳贤的公告。2l.D。推断。根据Welcome部分的Thank you for your interest in recruiting HKU talent.可知，这篇文章主要是针对企业雇主写的。22.B。理解具体信息。根据Job Postings部分的内容可知，NETjobs和JIJIS都是招聘信息发布的电子台，前者主要面向香港大学的学生，后者范围更广一些，故在上面至少可以看到面向香港大学学生的招聘启示。23.B。理解具体信息。根据STEM Internship Scheme部分的.generate their interest in pursuinga career in I&T after graduation..可知，这个STEM实计划可以帮助培养更多的STEM人才。B导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与自我”主题语境。主要讲述了作者在离开剑桥之前，携带相机记录生活并将其与自己写博客的经历联系起来，作者相信写作就像拍照一样能够捕捉到生活中独特的光芒。24.C。理解具体信息。根据第一段I took to carrying around a small camera..the place and mytime there..可知，作者珍视自己在剑桥的生活经历。25.D。推断。根据第四段Thinking about what to write.to consider new perspectives.a singlenews cycle..可推知，作者认为《13.7》栏目是自己学和自我提升的一个台。26.B。理解词汇。根据最后一段划线单词前的For this is,sadly,a farewell:In the face of limitedresources可知，由于有限的资源，NPR决定“终止”《13.7》栏目。27.B。理解主旨要义。根据全文内容可知，本文主要介绍了作者将自己写博客的经历比喻为携带相机四处游走，尽管《13.7》栏目将要停止，但作者仍坚信写作可以向摄影一样捕捉到独特的光芒，故该项最能概括文章主旨。C导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。研究发现帝王蝶能够完成万里迁徙与其翅膀上的白色斑点有关，启发读者关注动物迁徙、从中汲取灵感并应用到生活实践中。28.D。理解具体信息。根据第二段butterflies.white wing spots that are larger in size andnumber than those.Minnesota可知，那些完成迁徙的帝王蝶翅膀上有着更多的白色。29.C。理解主旨要义。第三段指出帝王蝶翅膀上不同颜色区域对气流的影响，减少了阻力，使帝王蝶的飞行更高效，即解释了帝王蝶翅膀的颜色模式如何帮助其更有效地飞行。30.B。推断。根据第四段后两句可推知，Mostafa认为该研究能帮人们改进人造飞行器。31.A。理解目的。本段旨在指出后续研究的方向，即探索帝王蝶翅膀白色斑点大小差异是否对飞行阻力有着显著影响。0导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。人们普遍存在从众的心理，从众使人们能够汲取到群体智慧，但也会造成严重的损失，文章鼓励读者增强批判精神，避免盲目从众。32.A。推断。根据第一段第二句及第二段后三句可知，在做选择时，人们往往相信群众的眼睛是雪亮的，因此选择就餐地点的例子说明了人们通常喜欢随大流。33.B。推断。第四段说明了研究人员通过多方抗生素治疗数据来验证集体智慧能否改善抗生素使用指南，当涉及三个及以上医师时，答案是肯定的，由此可推知，该研究暗示了从众的正面影响，即人们能够汲取群体智慧。

阅读第一节A篇主题语境：人与自我一生活与学本文是应用文。文章介绍了几个语言学课程。21.A。理解具体信息。根据Learning Japanese in England中的This beginner-levelJapanese course...is designed for people who want to learn basic everyday lifeexpressions和Intensive Japanese中的Join our course for intermediate learners可知，前者与后者的区别在于前者适合初级日语学者。22.B。理解具体信息。根据Mandarin classes at the"Ni Hao Language Centre”中This school offers both one-on-one lessons and small classes for up to threetimes a week可知，该课程包含一对一课程。23.D。理解具体信息。根据A taste of Sweden中的This course is open to teenagersand adults who want to learn Swedish and join our 2-week exchange programme inStockholm可知，该课程提供在斯德哥尔摩为期两周的交换项目。B篇主题语境：人与社会—社会服务本文是记叙文。一对兄妹在妈妈的引导下制作饭菜送给有需要的家庭，并且成立了非营利组织，为购买食材筹集资金。24.B。理解具体信息。根据第二段中的A month into their volunteering work,Anishkaand Arav took on most of the cooking and expanded their menu to include soups可知，开始提供志愿服务一个月后，两个孩子接手了大部分烹饪工作。

部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与自我一一生活本文是应用文。文章介绍了四家独特而历史悠久的冰淇淋店。21.A。理解具体信息。根据Aldwych Cafe and Ice Cream Parlor部分中的Aldwych Cafe and IceCream Parlor made the news for a new ice cream,called Respiro del Diavolo,whose staringredient is scary:Carolina Reaper peppers.The result is very hot可知，Respiro del Diavolo的餓味让其上了新闻，备受关注。22.C。理解具体信息。根据题干中的关键信息diverse jar designs可定位到Grannie's CookieJars&Ice Cream Parlor部分中的Customers can explore the shelves of jars shaped likeeverything from Bugs Bunny and Wonder Woman to fruit baskets and cows,由此可知答案。23.C。理解具体信息。根据题干中的关键信息Africa's food cultures可定位到Tapi Tapi IceCream部分中的Tapiwa Guzha...tells the story of his own food history,.as well as stories fromacross the African continent可知，在开普敦的Tapi Tapi餐厅，Tapiwa Guzha的冰淇淋讲述了他自己的美食历史，以及来自非洲大陆的故事。B篇主题语境：人与社会一一社会本文是新闻报道。法国参议院正在讨论一项反“sharenting”法案，旨在惩罚在社交媒体上分享孩子照片的父母，并保护儿童的隐私权。24.D。理解词汇。根据第三段中的an anti-sharenting bill is being debated in the country'sSenate和第五段的内容In the most extreme cases,a family judge could even take away parents'rights to share images of their child,if considered extreme or harmful可知，法国参议院正在讨论一项反“sharenting”法案。在最极端的情况下，如果父母分享其孩子的照片被认为极端或有害，家庭法官甚至可以剥夺他们分享孩子照片的权利。由此可推知，法国参议院议员希望“惩罚”父母在社交媒体上分享孩子照片的这种做法。25.D。推断。根据第七段中的the average child has their picture shared online1,3O0 timesbefore the age of 13 more than half of parents had already shared their children online.And 91percent did so before their child reached the age of five可知，作者通过列举这些数据旨在说明父母在社交媒体上分享孩子照片的这一做法非常普遍。26.B。理解具体信息。根据最后一段中的coupled with the practice of selectively revealing onlypartial aspects of the child,such as photographing them from the back,parents can limit theexposure of their child's complete facial features or physique可知，Stevic建议有选择性地只展示孩子的局部，比如从背后给孩子拍照，父母可以减少对孩子完整的面部特征或体格的暴露。注：本段中的select作形容词，意为“精选的”。27.D。理解主旨要义。文章报道了法国参议院正在讨论一项反“sharenting”法案以保护儿童的隐私权，第三段中的an anti-sharenting bill is being debated和第四段中的aims to makeparents responsible for the privacy rights of their children为关键信息，故D项作标题最佳。c篇主题语境：人与自然一一自然生态本文是说明文。路氏双髻鲨或许靠闭合鱼鳃来维持它们的体温，以确保它们在深水区正常活动。28.B。理解具体信息。根据第二段中的To figure it out和第一段中的This unusual behavior,

人们解决全球化进程中的困惑和焦虑，是时代地表径流和地下径流的汇集；(3分)巴丹吉林沙领、协同发展的现代产业体系；(2分)能够推动加公开透明的行政执法环境；(3分)进一步明确和社会的需求，故选A。漠南部的断裂带，经过西侧河流，为湖泊提供了建立彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系行政执法部门职责权限，推动简政放权，全面推36.【参考答案】(1)深居内陆，晴天多，光照强；靠水源补给通道。(3分)(2分)进依法行政；(3分)加强行政执法队伍建设，提近沙漠，昼夜温差大；靠近河流，且有高山冰雪(2)夏季。(2分)原因：夏季气温高，蒸发强烈，易【必备知识】经济高质量发展、建设现代化经高执法人员素质，推动公正文明依法执法；(3融水补给，水源较充足；地形坦，土地面积广形成高盐度湖水环境；(2分)夏季气温高，利于富济体系分)严格规范行政执法行为，提升行政执法质阔。(6分，3点即可)含红色色素的水生生物大量繁殖；(2分)夏季气温【解题思路】解答第(1)问，首先看图的内容，量，提高行政执法水。(3分)（如答出“推动完(2)减少病虫害，提高伽师瓜质量；(2分)培育新高，蒸发旺盛，湖水盐度高，不利于其他水生生物生可通过横向对比和纵向对比，分析数字经济增善问责和纠错制度，切实维护人民群众合法权品种，增加产品种类，满足市场多样化需求；(2长；(2分)其他季节水温、盐度、生物等条件难以同速与GDP增速的变动趋势及二者的关系；然后益”也可给3分，其他言之有理的答案也可酌情分)错峰上市，提高收益；(2分)改善产品运输条时满足，故较难出现。(2分)》结合图注，指出我国数字经济在国民经济中的给分，但总分不得超过12分)件和储存条件，扩大销售范围和时间。(2分)(3)完善周边基础设施，适度发展旅游业；(2分)地位。具体分析如下【必备知识】行政监督体系(3)提高农户种植技术水，增加就业岗位；(2开发摄影基地，为摄影爱好者提供适宜环境；(2250【解题思路】第一步，审设问，明确知识范围和200189203..209分)提高农户收入，助力区域脱贫；(2分)加大资分)建设科研基地，开展科学研究与研学旅行活15.8-5.6设问指向。知识范围：政治生活；设问指向：开50金和技术投入，提高伽师瓜产量和质量；(2分)动：(2分)加强水源地保护，保证湖泊水源供给11.5105看趋势：40展行政执法监督检查对提高该县治理水的重增加销售渠道，扩大消费市场。(2分)稳定。(2分)要意义。【必备知识】农业区位条件、区域农业生产方【必备知识】湖泊形成的自然原因、湖泊颜色。数字经济增速(%)第二步，审读材料，获取关键信息，迁移式变化的原因、区域农业可持续发展变化的季节及开发建议注：2020年中国数字经济占GDP比重达38.6%，较知识【解题思路】第(1)问，结合伽师县的地理位【解题思路】第(1)问，结合图文信息，可从水2015年的27.0%增长了11.6个百分点。关键信息①：某县司法局联合县纪委监委、县人置，主要从地形气侯，水源等角度分析。第(2)源，地形和地质条件等方面分析湖泊众多的自最字经济在国民经济中的地位您发突出行政系统内部的监督然原因。第(2)问，结合材料可知，只有当湖泊解答第(2)问，首先要回忆教材中关于建设现代民检察院、县人民法院等多家单位成立工作组问，农业技术投入主要从培育良种、田间管理、市场拓展等方面进行。加大科技投人可以提高盐度较高时，才可能出现“玫瑰湖”。该地夏季化经济体系的内容和举措，然后运用这些知识)行政系统外部的监普气温高，蒸发旺盛，湖水盐度升高，富含红色色对材料中关于数字经济的作用逐层进行分析」关键信息②：从“三项制度”…网络运行系统产品质量，增加产品种类，提高市场适应性，扩素的水生生物繁殖，最可能出现“玫瑰湖”。第大销售范围和时间等。第(3)问，佛山对口援助具体分析如下：案件录人运行情况(3)问，该湖泊所处的地理环境较独特，可适度)明痛行政执法部门职青权限伽师对伽师农业发展的意义主要从经济、社会材料信息答案要点开发为旅游景点、摄影基地、研学基地等，同时提升实体经济发展质关键信息③：依法开展行政执法理论测试，对持两方面分析。应该注意保护水源。在实体经济领域…深©技巧点拨量，筑牢现代化经济体证执法人员进行现场考试38.【参考答案】(1)2015一-2020年，数字经济增速度融合系的坚实基础加强行政执法队伍建设，提高执法人员素质解答农业区位分析类试题，一要注意农业区与GDP增速基本保持同一态势，数字经济发展实时在线精准监测…推动建立资源节约、环关键信息④：对检查过程中发现的执法力量薄位分析的对象，是某个区域的农业区位还是某种速度明显受制于整体经济发展速度；(2分)提高能源资源的利用率境友好的绿色发展体系弱开展专项督导农业生产对象（粮食作物、经济作物、牲畜等）的2015一2020年，中国数字经济增速明显高于改进生产工艺流程、提严格规龙行或执法行为，提升行政执法盾量区位。前者要注意结合区域自然条件和社会经GDP增速，且保持较高增速，数字经济对国民经高设备运转效率；交通推动建立创新引领、协第三步，理论结合材料，组织答案，注意规济条件综合分析，后者要根据生产对象的生长或济贡献很大；(2分)数字经济占GDP比重提升，数教育、物流、医疗等都与同发展的现代产业体系范运用学科术语。生存性进行分析。二要搞清题目的区位分析字经济在国民经济中的地位愈发突出。(2分)数字化紧密相连40.【参考答案】(1)实践是认识的来源，是检验认要求，是全面分析还是只分析有利或不利方面，(2)实现数字技术与实体经济高度融合，提升实西部地区的发展潜推动建立彰显优势、协识的真理性的唯一标准。(3分)人们通过考古如本题第(1)问就要求分析伽师县种植伽师瓜的力…为西部地区追赶调联动的城乡区域发展发掘，一方面可以获得对历史的真实认识，另有利自然条件体经济发展质量，筑牢现代化经济体系的坚实基础；(2分)能够推动建立资源节约、环境友好式发展创造了条件体系方面可以检验以往对历史的认识的真伪。(237.【参考答案】(1)位于盆地内，地势低注，利于的绿色发展体系；(2分)能够推动建立创新引39.【参考答案】强化行政系统内外监督，营造更分)认识具有反复性、无限性和上升性。(3分)全国卷·文科综合第三模拟·答案一33全国卷·文科综合第三模拟·答案一34

《双语学报》2023-2024学年高考版W版新教材天津专版第16期测试题参考答案及部分解析第16期测试题参考答案have lost.Day Camp部分中的.children will showcase1-5 ABCDB6-10 BADAC 11-15 BCADC完形填空16-20RDABD 21-25 CACRA 26-30CDCDC导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”31-35 ABDAA 36-40 DBCAB41-45 CBDBA主题语境。作者出了一场车祸，撞断了一根40.B。理解具体信息。根据最后一段Toregister46-50 DABDD 51-55 CDBCB头。在恢复的过程中，地开始学从前害怕尝试visit http://RRTheater.com/and fill out the的滑板，从而培养了兴趣的多样性。sheet in the "Sign Uption可知，在网话nteer in a media team.6形描下文特坑可知，E1 ise Scot”离安招上填表报名。57.She felt moved and proud of the competing一些新作家。athletes17.D。报据下文I didn'tHowever,I stil:本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与58.The athletes motivated the author and otherdecided to have a try..Surprising小y..可知，这社会”主艺术家Fabien Barrau利用无volunteers.一职位对作者表说是“高要求的机和PS技术打造出了一组震楼人心的服片，呼59.To show the world their love for sports and18.A。据语境可知，作者认为地难以达到这个吁人们正视环境和气候问题。good sportsmarship.职位的要求，故一开始就没有“考虑”过它。41.C。理解汇。根据第段For most of us60.Yes.because she was greatly motivated by the19.B极据上文the position came with sormeimagining a world damaged by the climate crisisathletes and understood the true meaning ofscholarship money以及下文Eventually,In可知山t指代的是“想象气候危机书尚8o黑evenion)became an assistant editor.可知作者看到自己文章“出现”在网上时地感觉很好42.B。推断。根据第二段最后一白话可知Dear Mr Smith20.D。根据下文1 got hit by a truck可知，Ban山创作这个系列作品的目的是引发公'm Li Hua,a student from your class.Learning骑是作者出了车祸注。that you're selocting English oral training instructors,21.极据下文but I did geby the truck可43.D。里解县体俗息。极第三段taking thea decoration ofI'm writing to express my interest in the position.知，这次事故不是一次瀕死的“经历”Eiffel Tower to dry extremesFirst,I have experience working as a language22.A。极据上文I got hit by a truck可知，作者出the vast cn.可，Baa的作品是虚构的tutor,where I have successfully helped some撞下”了自行车但是有冲击力。students improve their English speaking abilities.23.C。根据上文Ibroke one of my ribs以及第三44.B。推断。第四段说明了Baau的系列作品Second,I am patient,adaptable,and able to tailor…可知，作者摔断了有的与探索文明消my teaching methods to meet the individual needs此时意识到过去自己不应这一在本程座卡烈，提及Roland Ca亡相关的of the students.I'm confident of my abilityto“回避”痛及两部电影说明了Barrau创作的灵感来源。create engaging and interactive lessons that will,24.B。极据下文Ibon45.A。理解具体信息。极据末段But over theimprove their speaking skills and build theirskate可知作者迫不急地yers.the need of the hour is可知，Barrauconfidence in using the language.身上的翔带滑冰，凝地一取下就开始行动了。希望道过摄影使人们认识到环境患化的问Thanks for considering my application.I'm25.A.极据下文the best thing about skating以及题，增强人们的环保意识。looking forward to contributing to your oral training下文的语境可知,作者可以“克服”对于受伤的恐惧之外，也可以让导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会program.主题语境。研究发现人在睡眠时的眼球运动可Yours.尝试做以前自己不敢做的事L Hua26.C极据语境可知,此处指作者之前因“害能反映了你在梦中的眼睛注视方向。听力练(16)参考答案百而不改去学式清水。46.D。理解具体信息。根据第一段的nour1-5 CBBCA6-10 BABBB11-15 BABBC27.D。根据上文it's about a milerecently published study,we found thathceo"re looking in your dreams..可知，最近的研究发现眼动睡眠期间的眼球运动可第16期测试题部分答案解析省我。可知，作者出舒这因此28.C。根据下no能反映梦境中人们所凝视的方向，即眼动睡-up单项填空oman可知作者不再是1眠与梦的内客有关系青交际用语。47.A。理解词汇。报据第二段的some partici-安的上句“John可能不喜欢你一个成年的女人，地没有像其他滑冰者那,下句“我不在他的想法”，可知样的“适应能力pants inaccurately oreportedd a newway to空格处表示“那义怎样故选So whate29.D。极据下文dreams以及第三段的2.B考查动词时态。报摄语持可，.mke动作measure dreams:the electrical activity of a还未发生，且是主语临时决定将要做的事，故用一般将来时30.C。报据下文的before I bravely faced the3.C。考查名词析。cncr义精力；advantage优过引入种客观的方法，从而进免了人为的势；5 ymbol象征：focus焦点.的济绿时意产牙我的精林奶学主观性4.D。芳查非谓语动词。sb is believed to do sth表31.A根据上下文语境可知，作者最后“设法成48.B。理解目的。极据第四段内容可知，本段主示“来人被相俗做某事”，其完成武表示已经学会了滑冰。要介绍研究对象的一些具体信息，为得出量完成的动作，故选to have read。.32.B。报据上文it's about a mile终的结论做铺垫，即补充说明研究对象的背my typi景信息5.B。考查动河讲析。uarantee保证，担保：range of interests可知，滑冰超出了作者的兴忽略。趣范围，现在地尝试接受兴趣以外的活动，49.D.理解县体信息.根据第五段的this overall数地在培养自己兴趣的“多样性coordination between parts may well be the6.B。考查介诃短语拼析。on the run躲进；onthe move在前进；on the spot当场；on the air33.D。报据上文I was happy to...interests可知basisor vivid and在广作者在写作和编辑中成受到了“乐趣「知，当很有可能在协同工作。7.A芳查交际用语。上句“自从我来到这里:下的“明天天就睛了50.D。推断。极据最后一段的The study brii在下,培示空格made,but because of the.可知，作者并不是处表示“别心故选Don'tw因为取得的成就，而是固为写作的“过程”而up the question:What does your sense of head8.D。考查动诃短语排析。make up然造；take up体会到og"爱咖"器占据，从事：ive up放弃：set up安装35.A。此处是作者的感悟，地意识到只要有“积.c9.考查状语从句。while虽然引导让步状语极肯干"的决心就没有办不成的事。从句时位于句首；now that既然，引导原因状阅读理解导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会语从句：S可引导时间状语从句和原固状语vidd that假若，引导条件状语从句。主题语境文章主要说明了人们在服相时喜欢歪学香■本文是✉应用文.千"人与自我头这现并围绕这一现象的原国展开了分析。10.C查情态动词。n表示可能性，山里晚主题语境。文章为喜欢表演艺术的孩子介绍了51.C。理解目的。通读第一段可知，作者在第上可能两个宿营活动。一种现象，即人们照相时喜欢11.B。考查定语从句。先行诃是methods在36.D。理解具体信息。极据第一段The ca介河of后，故用which引导。句邀：互联strengthen skills used in performing arts52.D。理解具休信息。根据第二段第二、四句话上有各种保健方法，其中一些确实有用。这两个宿营针对的目标人群是：想要提高表可知，79名参与著中仅有三分之一的人在12.C。芳查副诃析。furthermore此外，并且演技能的少年照相时不歪头，由此可知大多数参与者在拍otherwise否则；neanwhile与此同时；thus因37.B。理解具体信息。极接Summer Youth服时都会歪头此。报据语境可知，前后句子所述内容之间Theater Day Camp那分中的Join Alex the53.B。断。报据第三段可知，歪着头的驱片更具是对比关系meanwhileyoursical advere可器水庆刻格多个有名的吸引力，且歪头给人带来亲密感、友好感，h13.A。考查名词性从句。s后是表语从句，从句种愿与他人建立朕结的信号，故可知答案。中缺地，点状语，故用whe动物的角色54.C。理解具休信息。第四设后两的指出，歪若14.D。考查倒装句。nor是定副词，位于句首，38.C.n断SummerYouth Theater DayCamp中Tuition的信息可知，一个人i30头的画像以刻画的居多，且在刻画句子需用部分倒装，再极据did可知用一投族戏皇室的人像中儿乎没有歪头的现过去时态美元另一个兄弟姐妹100美元，所以三个孩子共330美元外，女性比男性更倾向于歪头，故可知答案。15.C。考查虚拟语气。本的包含着虚拟语气，表55.B。理解主旨要义可知，本设示跟过去事实相反的假设，故谓语用could39.A。理解具体信息。极据Little Sprouts Half主要说明了人们因不同的原固而歪头。

用于发电的蓄水量也有限。第(2)问，在地势&解题技巧(答案要点【解题思路】第(1)问属于分析说明类主观题。坦的河段，河流不断的侵蚀凹岸，泥沙在凸岸堆意义类主观题解题技巧材料信息坚持党建引领，发挥大党委在作答时可按以下三步进行：一是知识定向，即明以区域大党委为主体…基层治理中总揽全局、协调各积，河曲发育。水电站的建设影响了流水作用，①认真审题，明确答题的知识范围，即运基层社会治理现代化之路方的领导核心作用确考查的知识点是辩证否定观，并构建知识体发挥党员的先锋模范作用，A处上游水流减缓；AB河段水量减少，泥沙减高党员的积极性、主动性提用什么知识分析问题。②读懂题意，找出意深化在职党员…个性化系。二是材料定点，审读材料并划分层次，抓关精细化服务少，流水堆积作用减弱；B处来水方向改变，河流义的主体。意义的主体是指意义作用的对坚持以人民为中心，不断增强服务群众的能力和水键句。三是梳理、作答，将材料信息与所考查知开展邻里党员亮身份侵蚀减弱；河曲发育速度减缓。第(3)问，从A象，即对谁的意义。③研读背景材料，联系课的良好局而健全基层自治机制，澈发各类主体参与社区治理的热情识点一一对照，做到理论与材料相结合。解答处到B处修建引水发电的水渠后，A处下游到本知识，梳理答题要点。有的试题背景材料40【参考答案】(1)辩证否定是事物自身的否定，第(2)问时要注意抓住材料中的关键词或关键B处的河流水量会减少，A处水坝库区泥沙淤分几个层次，对背景材料进行归纳总结，再融是自己否定自己，自己发展自己，是联系的环句，把关键词或关键句转化为文化生活的学科积，所以AB段河流含沙量会减少；水电站建成入课本知识可能就是这道意义类主观题的答节，是发展的环节，其实质是“扬弃”。(3分)《中术语并组织答案。具体分析如下：以后，水电站下游水量减少，河流搬运能力减案要点；有的背景材料是围绕一个主题、一个秋奇妙游》传承中华优秀传统文化—中秋团材料信息答案要点弱，泥沙逐渐沉积，河床抬升，落差减小，加上水中心进行阐述，答题时就要围绕材料主旨，运圆，既保留了中秋文化的基本特征，又赋予其新在延续历史文化命脉…传以展现非遗经典传统技艺的方式庆祝中秋节日，集中展示中量减少，河流流速减缓。第(4)问，支流裁弯取用发散思维从多个方面、多个层次组织答案。承并弘扬中华优秀传统文化华优秀传统文化的魅力的时代内涵；(3分)辩证否定是联系的环节，《中采用5G+XR技术，带来超运用现代科学技术手段打造沉直以后，行洪速度加快，会减少洪涝灾害；部分④层次清晰、逻辑严密地组织答案，恰当使用秋奇妙游》主要展现了非遗经典传统技艺，以吸凡的视觉震撼现了优秀传统文化与现代科技的完美融合河段会出现断流，可以用于水产养殖、农田等生政治术语。组织答案时，要层次清晰：第一，收、保留和改造中华传统文化中的积极因素作晚会抛弃“演员演，观众观”改变以往现场模式，注重互动模式…趣味也层出不穷性和趣味性，增强吸引力、感产活动，增加了生产用地面积；具有水运价值由小到大，先答对个人的意义，再答对企业、染力为自己存在和发展的基础；(3分)辩证否定是发它的成功之处在于…家国关注思想性，在文化认同与民裁弯取直可以缩短通航距离。集体的意义，最后答对国家、社会的意义，当展的环节，《中秋奇妙游》不断进行创新，采用情怀、民族精神族认同中引发观众的共鸣38.【参考答案】丰富消费品市场供给，更好满足然也可以从大到小。第二，由近及远，先答对5G+XR技术，实现优秀传统文化与现代科技解答第(3)问时要注意以下两点：第一，围绕设消费者美好生活需要；(4分)提升消费便利化水当前的意义，再答对长远的意义。第三，由直有机结合，让中华优秀传统文化真正“活”起来。问限定主题“传承中华优秀传统文化”提出，不接到间接，先答直接的、现实的意义，再答间，激发消费新动能，促进消费新增长；(4分)消(3分)要脱离主题：第二，提出的建议应至少两条，且接的、引申的意义。费新业态、新模式助推老字号创新供给，释放消(2)以展现非遗经典传统技艺的方式庆祝中秋切实可行。费新需求；(3分)改善人们的消费体验，促进个39【参考答案】坚持党建引领，发挥大党委在基节日，集中展示中华优秀传统文化的魅力；(241.【参考答案】(1)特点：设立救灾机构；完善报性化消费，带动消费提质增效和相关产业的发层治理中总揽全局、协调各方的领导核心作用，分)运用现代科学技术手段打造沉浸式体验，实灾、勘灾机制；进行经济、物资方面的直接救济；展。(3分)构建区域化党建工作新格局；(3分)发挥党员的现了优秀传统文化与现代科技的完美融合；(3以工代赈，提供就业机会；救灾效果有限。（每【必备知识】生产与消贵先锋模范作用，进一步提高党员参与社区公共分)改变以往现场模式，注重互动性和趣味性，点2分，共10分)【解题思路】本题属于分析说明题。解答本题事务和志愿服务的积极性、主动性；(3分)坚持以“网剧十网综”的形式架构，增强吸引力、感染(2)原因：长期的战争导致灾荒问题严重；党和要依据材料，抓住材料的关键信息，把关键信息以人民为中心，推进区域内资源整合，创建服务力；(3分)关注思想性，抓住民众内心的家国情国家对人民生命、财产安全的高度重视；救灾关转化为学科术语，从对消费者、生产者的意义两群众大联盟，不断增强服务群众的能力和水；怀，在文化认同与民族认同中引发观众的共鸣。乎人民对新政权的认同；为了有效开展经济建个角度组织答案。具体分析如下(3分)健全基层自治机制，激发各类主体参与社(2分)设。(6分，任答3点即可)措施：树立以防为主区治理的热情，努力建设人人有责、人人尽责(3)以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推的数灾理念；开展灾民安置工作；持之以恒地推香港月饼、澳门糕点在购物节上亮相需要人人享有的基层社会治理共同体。(3分)动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；进救灾工作。(9分)举力小提升消费便利化水，港澳大【必备知识】党的领导、基层治理骑界合作新品…推动发激发消费新动能激发全民族文化创造活力，推动优秀传统文化【必备知识】近现代中国的救灾活动湾区则力“新国初物助推老字号创新供给【解题思路】本题知识限定比较宽泛，属于中表现形式、传播手段等的创新。（每点2分，共4【关键能力】本题设置对比情境，通过对比中积极拥抱互联网：新释放消费新需求式层出不穷改善人们的消费体验，观考查。考生可通过研读材料，提炼答案要点。分，其他合理建议也可酌情给分)华民国和现代中国救灾的表现，考查考生获取相关产业的发展具体分析如下：【必备知识】文化创新、辩证否定观和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释问题全国卷·文科综合第五模拟·答案一57全国卷·文科综合第五模拟·答案一58

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义。有效信息④：法律援助为特定群体纾难解困，但是公正义的和谐社会建设仍然任重道远→可联系建设法治社会，全民守法，公民增强法治意识，尊法学法守法用法，共建公正义和谐社会。第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。18.温州市构建居家社区机构相协调、医养康养相结合的养老服务体系。制定符合社情民意的条例，强化监督管理与激励保障，为养老服务保驾护航。健全养老服务失信惩戒、备案管理和市场准入负面清单综合监管机制，并加快推进养老服务领域社会信用体系建设。完善激励机制，为养老行业将专业人才纳入其中提供助力。温州市近两年为市区老年服务与管理类专业毕业生提供入职奖，从事养老服务、康复护理等工作满一年后，将获得3万元到5万元的补贴。政府需要做细做实养老必答题，通过政策牵线搭桥，让越来越多人看到了“银发经济”的“有利可图”，吸纳社会资源，让更多人自愿加入到养老行业中，发展居家养老服务产业新业态，为社会养老源源不断的注入活力，书写民生满分答卷。有人认为，政府做细做实养老必答题，就能书写民生满分答卷。结合材料，运用《经济与社会》的知识，对此观点加以评析。【答案】(1)养老服务作为公共产品，需要更好发挥政府作用，实行科学的宏观调控，加强市场监管，推进养老服务领域社会信用体系建设，优化养老行业环境。(2)完善收入分配体系，加强对养老人才的激励保障，为养老服务保驾护航。(3)还需要发挥市场作用，通过推动有效市场和有为政府相结合，壮大“银发经济”，发展居家养老服务产业新业态，书写民生满分答卷。【解析】【分析】背景素材：政府做好养老服务考点考查：经济与社会的相关知识能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为评析类，找出观点的合理与不合理处，并分析原因。运用经济与社会中的市场配置资源的决定作用、政府的经济职能及作用、完善收入分配等相关知识进行评析。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：健全养老服务失信惩戒、备案管理和市场准入负面清单综合监管机制，并加快推进养老服务领域社会信用体系建设→可联系需要更好发挥政府作用，实行科学的宏观调控，加强市场监管，推进养老服

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