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y某化学兴趣小组模拟上述流程，在实验室中探究制备KzFO,的法。CH-CHC查阅资料：KFeO,具强氧性，

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口■■口口■口BL以只要

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2021~2022学年下学期佛山市普通高中教学质量检测高一历史试题参考答案一、选拆愿（共60分）遵号2368910容率CDBCBBD题1化1314161617181920答率BBDABBB感号2122

2、百师联盟 2024届广东省高三12月联考历史试题

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全国100所名校最新高考楼拟示范卷人全国100所名校最新高考模拟示范卷·历史卷（八）参考答案1.C【命题意图】对本题以先秦时期的巫师兼任了不同角色为情境，考查学生获取和解读历史信息的能力，体现了对历史

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1、202

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第15

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牡丹江二中2022一2023学年度高

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1、盐城市、南京市2023-2024学年度高三第一学期期末调研测试生物答案

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1、陕西省2024-2025学年度第一学期九年级第一次阶段性作业化学试题

13含家B解题分析本题考查晶胞结构分析及相关计算。根据均捧法可知，P心个数为×12十1=4，号个数为日X8+号X6=4,1个昌胞中有4个FS.60gFS,的物质的量为120g9a=05ml.格好切成号

2、[学林教育]2023~2024学年度第一学期八年级期末调研试题(卷)数学B(人教版)试题

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3、江西省2024届九年级期末综合评估[4L R]历史答案

1、[学林教育]2023~2024学年度第一学期八年级期末调研试题(卷)英语A(外研社版)答案

1、[学林教育]2023~2024学年度第一学期七年级期末调研试题(卷)

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5、山西省2023-2024学年度第一学期七年级阶段性练(三)3物理(沪粤版)答案

1、名校联考联合体2024届高三第二次联考物理试卷及参考答案

(3)改变F的大小、测得不同的R值，绘成如图丙所示的R,一F图像，其斜率的绝对值k=敏电阻的阻值R=Ω/N(保留

19.（17分）天）（1）当x≥0时，求证：x≥sinx；（2）若“Ax∈R，x²≥m-2cosx”为真命题，求实数m的最大值；范围框限定2页（共第4页（共4页）【B-025】数学试卷

个等级不足，会对其他等级造成影响，因此，作文一定要注意综合能力提升。对作文等级的判定，要综合考量，不能只抓一点，不及其余。比如对基础等级，不能仅看内容、结构、语言、文体中的一点，而应全面衡量，综合考虑。因为阅卷环境的影响，现在卷面对作文的影响非常大。在具体操作时，要客观看待卷面分，卷面不好的，适当扣分，不能以“一丑”而遮“百美”。（（（卷（21一32分）、五类卷（20分以下）。评分标准不要随意变动，给分有理，扣分有据。同一等级内，根据内容、结构、语言等合理打分。三、关于表达1.文体：文体特征不明的文章，建议总分不超过36分；文体不合要求的，建议总分不超过30分；文体格式不对的，建议总分不超过50分。2.结构：写足字数成篇，层次分明，过渡衔接紧密，可视为“结构严谨”：首尾完整，段落连贯，可视为“结构完整”；字数超过800字，但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”；明显拼凑，或者直接抄袭试卷相关文段的，以“结构混乱”处理。3.“语言流畅”原则是指没有语病；“语言通顺”可以允许有偶发病句（两个左右），但是不影响相关阅读和意思表达；“基本通顺”可以允许有3个句子不通顺，但是能够表达基本意思。全文有6个以上病句则视为“语言不通顺，语病多”。对于大量使用网络语言进行表达的，评卷时需要慎重处理。4.字迹：全文个别文字书写不标准或有涂改的不视为“字迹潦草难辨”。四、关于特征1.深刻。一篇作文整体都体现独到、深刻的思想，可在特征分上给满分。部分段落、句子深刻，按评分等级给分。2.丰富。作文内容丰富，使用的素材新鲜、典型，特征分上可给满分。内容较丰富，部分素材引用了典型素材，按评分等级给分。3.有文采。整篇作文文采斐然，展现了作者的文笔与才思，特征分可给满分。开头结尾使用修辞、化用诗句、引用名言，也可归为有文采，在原有给分基础上适度加分。4.有创意。在立意正确的基础上，体现出自己的创意，且论据充分、叙述合理，特征分可给满分。部分段落、语句有创意，可视为作文亮点，在原有给分基础上适度加分。五、其他问题(一)关于扣分1.缺标题扣2分。2.字数不足800字，每少50字扣1分。建议字数不够600字的文章，总得分控制在36分以内。全文不足400字，综合给分不能超过20分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。3.每个错别字扣1分，重复不计，上限5分（考虑偶有1一2字笔误的情形，评卷程序从第三个错别字开始扣分：扣满5分为止）。4.标点错误多，或点实点、标题后加标点、一“逗”到底的扣1到2分。5.用繁体字或甲骨文，用含义不清、流传不广的网络语言，酌情扣分。（二）特殊情况处理1.如确定为套作的文章，给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内，发展等级不给分。认定抄袭试卷要慎重。2.满分作文。评定要慎重，确保满分作文的高质量、耐推敲。【高一10月质量检测卷·语文参考答案第4页（共4页）】25-X-070A

个等级不足，会对其他等级造成影响，因此，作文一定要注意综合能力提升。对作文等级的判定，要综合考量，不能只抓一点，不及其余。比如对基础等级，不能仅看内容、结构、语言、文体中的一点，而应全面衡量，综合考虑。因为阅卷环境的影响，现在卷面对作文的影响非常大。在具体操作时，要客观看待卷面分，卷面不好的，适当扣分，不能以“一丑”而遮“百美”。（（（卷（21一32分）、五类卷（20分以下）。评分标准不要随意变动，给分有理，扣分有据。同一等级内，根据内容、结构、语言等合理打分。三、关于表达1.文体：文体特征不明的文章，建议总分不超过36分；文体不合要求的，建议总分不超过30分；文体格式不对的，建议总分不超过50分。2.结构：写足字数成篇，层次分明，过渡衔接紧密，可视为“结构严谨”：首尾完整，段落连贯，可视为“结构完整”；字数超过800字，但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”；明显拼凑，或者直接抄袭试卷相关文段的，以“结构混乱”处理。3.“语言流畅”原则是指没有语病；“语言通顺”可以允许有偶发病句（两个左右），但是不影响相关阅读和意思表达；“基本通顺”可以允许有3个句子不通顺，但是能够表达基本意思。全文有6个以上病句则视为“语言不通顺，语病多”。对于大量使用网络语言进行表达的，评卷时需要慎重处理。4.字迹：全文个别文字书写不标准或有涂改的不视为“字迹潦草难辨”。四、关于特征1.深刻。一篇作文整体都体现独到、深刻的思想，可在特征分上给满分。部分段落、句子深刻，按评分等级给分。2.丰富。作文内容丰富，使用的素材新鲜、典型，特征分上可给满分。内容较丰富，部分素材引用了典型素材，按评分等级给分。3.有文采。整篇作文文采斐然，展现了作者的文笔与才思，特征分可给满分。开头结尾使用修辞、化用诗句、引用名言，也可归为有文采，在原有给分基础上适度加分。4.有创意。在立意正确的基础上，体现出自己的创意，且论据充分、叙述合理，特征分可给满分。部分段落、语句有创意，可视为作文亮点，在原有给分基础上适度加分。五、其他问题(一)关于扣分1.缺标题扣2分。2.字数不足800字，每少50字扣1分。建议字数不够600字的文章，总得分控制在36分以内。全文不足400字，综合给分不能超过20分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。3.每个错别字扣1分，重复不计，上限5分（考虑偶有1一2字笔误的情形，评卷程序从第三个错别字开始扣分：扣满5分为止）。4.标点错误多，或点实点、标题后加标点、一“逗”到底的扣1到2分。5.用繁体字或甲骨文，用含义不清、流传不广的网络语言，酌情扣分。（二）特殊情况处理1.如确定为套作的文章，给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内，发展等级不给分。认定抄袭试卷要慎重。2.满分作文。评定要慎重，确保满分作文的高质量、耐推敲。【高一10月质量检测卷·语文参考答案第4页（共4页）】25-X-070A

2024～2025学年度高三年级九月份月考语文试卷 (应历届)命题人：审题人：考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，..在试题卷.草稿纸上作答无效。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I(本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：读《中国不高兴》，令我想起了一件事，几年前，一位在南京大学当教授的朋友对我说，中国公共理性话语危机已经严重到了非采取行动不可的程度，他想编一本给大学生用的写作课本，帮助训练他们基本的逻辑说理能力，力求避免过度简单化，浮泛空论，巡回论证，无凭据推理，谩骂、粗口、唱衰等说理方式。学校教育的一个重要部分是语言教育，不只是训练读写的技能，更是通过学使用文字语言，养成公共说理的理性思考惯。只有说理的社会才是正派、宽容的社会，需要尊重与自已意见不同的说理对方。对对手要宽容、厚道，陈述对方的论辩时应该尽量做到全面、准确、心气和，不要一开口，就是“我不高兴”“我生气”。这些都是《中国不高兴》作者们需要补的功课。许多读者受蛊惑而浑然不觉，他们虽受过教育，但缺乏基本的理性辨析能力，这是不是意味着学校教育中有了严重的疏忽和失败？公共说理不是吵架，不是如《中国不高兴》作者们所说的那样，要“刺激”什么人或者要出什么气。吵架越成功，说理越失败。吵架是一种恶性激化人际意见对立的话语行为，而说理的目的恰恰

个等级不足，会对其他等级造成影响，因此，作文一定要注意综合能力提升。对作文等级的判定，要综合考量，不能只抓一点，不及其余。比如对基础等级，不能仅看内容、结构、语言、文体中的一点，而应全面衡量，综合考虑。因为阅卷环境的影响，现在卷面对作文的影响非常大。在具体操作时，要客观看待卷面分，卷面不好的，适当扣分，不能以“一丑”而遮“百美”。（（（卷（21一32分）、五类卷（20分以下）。评分标准不要随意变动，给分有理，扣分有据。同一等级内，根据内容、结构、语言等合理打分。三、关于表达1.文体：文体特征不明的文章，建议总分不超过36分；文体不合要求的，建议总分不超过30分；文体格式不对的，建议总分不超过50分。2.结构：写足字数成篇，层次分明，过渡衔接紧密，可视为“结构严谨”：首尾完整，段落连贯，可视为“结构完整”；字数超过800字，但缺少自然结尾的视为“结构基本完整”；明显拼凑，或者直接抄袭试卷相关文段的，以“结构混乱”处理。3.“语言流畅”原则是指没有语病；“语言通顺”可以允许有偶发病句（两个左右），但是不影响相关阅读和意思表达；“基本通顺”可以允许有3个句子不通顺，但是能够表达基本意思。全文有6个以上病句则视为“语言不通顺，语病多”。对于大量使用网络语言进行表达的，评卷时需要慎重处理。4.字迹：全文个别文字书写不标准或有涂改的不视为“字迹潦草难辨”。四、关于特征1.深刻。一篇作文整体都体现独到、深刻的思想，可在特征分上给满分。部分段落、句子深刻，按评分等级给分。2.丰富。作文内容丰富，使用的素材新鲜、典型，特征分上可给满分。内容较丰富，部分素材引用了典型素材，按评分等级给分。3.有文采。整篇作文文采斐然，展现了作者的文笔与才思，特征分可给满分。开头结尾使用修辞、化用诗句、引用名言，也可归为有文采，在原有给分基础上适度加分。4.有创意。在立意正确的基础上，体现出自己的创意，且论据充分、叙述合理，特征分可给满分。部分段落、语句有创意，可视为作文亮点，在原有给分基础上适度加分。五、其他问题(一)关于扣分1.缺标题扣2分。2.字数不足800字，每少50字扣1分。建议字数不够600字的文章，总得分控制在36分以内。全文不足400字，综合给分不能超过20分。200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。只写标题的，给1分或2分，不评0分。完全空白的，评0分。3.每个错别字扣1分，重复不计，上限5分（考虑偶有1一2字笔误的情形，评卷程序从第三个错别字开始扣分：扣满5分为止）。4.标点错误多，或点实点、标题后加标点、一“逗”到底的扣1到2分。5.用繁体字或甲骨文，用含义不清、流传不广的网络语言，酌情扣分。（二）特殊情况处理1.如确定为套作的文章，给分不超过20分。抄袭的基础等级控制在四等内，发展等级不给分。认定抄袭试卷要慎重。2.满分作文。评定要慎重，确保满分作文的高质量、耐推敲。【高一10月质量检测卷·语文参考答案第4页（共4页）】25-X-070A

2024～2025学年度高三年级九月份月考语文试卷 (应历届)命题人：审题人：考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，..在试题卷.草稿纸上作答无效。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I(本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：读《中国不高兴》，令我想起了一件事，几年前，一位在南京大学当教授的朋友对我说，中国公共理性话语危机已经严重到了非采取行动不可的程度，他想编一本给大学生用的写作课本，帮助训练他们基本的逻辑说理能力，力求避免过度简单化，浮泛空论，巡回论证，无凭据推理，谩骂、粗口、唱衰等说理方式。学校教育的一个重要部分是语言教育，不只是训练读写的技能，更是通过学使用文字语言，养成公共说理的理性思考惯。只有说理的社会才是正派、宽容的社会，需要尊重与自已意见不同的说理对方。对对手要宽容、厚道，陈述对方的论辩时应该尽量做到全面、准确、心气和，不要一开口，就是“我不高兴”“我生气”。这些都是《中国不高兴》作者们需要补的功课。许多读者受蛊惑而浑然不觉，他们虽受过教育，但缺乏基本的理性辨析能力，这是不是意味着学校教育中有了严重的疏忽和失败？公共说理不是吵架，不是如《中国不高兴》作者们所说的那样，要“刺激”什么人或者要出什么气。吵架越成功，说理越失败。吵架是一种恶性激化人际意见对立的话语行为，而说理的目的恰恰

绿和分4胞内都是一样的。最近研究表触后膜上的受体识别并引起如图所示为细胞在酶促反应水上对产物A合白质、糖类、无机盐及各种维生素。母乳乳汁中的抗体等免细胞将无法吸收抗体能完成抗体的吸收A.酶1对产物B的降解作用可以让细胞中产物B浓度保持相对稳定而利于底物1和底物2的反应在催化上没有专一性多的产物A酶1无活性变构位点的原料线粒体膜蛋白A运输和协助扩散抗体A.膜蛋白A的功能有物质运输、催化ATP水解和能量转化和越小外界溶液进人液泡产物B浓度低直大于细胞液浓度产物A产物B述正确的是底物3酶1有活性变构位点B.葡萄糖进出小肠上皮细胞的方C.婴儿小肠上皮细胞膜上众多转9.细胞中各种物质的合成量受到A.实验过程中外界溶液的浓底物2底物1B.产物B的形成降低成进行反馈调控的机C.酶1分子上有多D.若小肠上皮细10.ATP与AD突触后膜兴B.真核细胞D.通过图示A.ATP水角D.ATP作葡萄糖，如图C.ATP与B.据曲线疫活性物质明.ATP研究显示喂养还能D.t

13.【答案】A的 NaCl溶液中加入适量二苯胺的蛋白质等物质溶解,有利于析出 DNA,C 正确;可以选择香蕉、等作为实验材料提取 DNA。14.【答案】D【详解】分析可知,F,中雄性个体的基因型是 XBY,雌性个体基因型为 XOXB,说明 F中雄猫均为黑色个体,A 正确;F的基因型及比例为 XXB ：XBY=1 :1,根据题意"细胞中两条 >染色体会有一条随机失活”,所以 XX个体黑黄相间,则黑黄相间个体（XXB）所占的比例正确;F中黑色雌猫个体基因型是 XBXB，所占的比例是 1/4,C 正确;F2中单一毛色个体包括 XBXB、XBY、XY,所占的比例为 3/4,D错误。15.【答案】C【详解】由题可知,白花植株基因型为 aabb,红花植株基因型为 A-bb,蓝花植株基因型为 aaB-，红花植株与蓝花植株杂交,F 全为紫花,故亲代红花植株基因型为 AAbb,蓝花植株基因型为 aaBB,F 基因型为 AaBb,F 自交得 F2,F中紫花：红花：蓝花：白花=33 ：15 :15 ：1,即 A-：aa=（33+15）:(15+1)=3 :1,同理B_ :bb=(33+15):(15+1)=3 :1,A/a 和B/b基因的遗传均遵循基因的分离定律,A正确;由于F2 的比例不是9：3：3：1或其变式,因此两对基因的遗传不符合自由组合定律，F紫花植株的基因型为 AaBb,且 A、B基因位于一条染色体上,a、b 基因位于同源的另一条染色体上。根据F中白花植株(aabb)所占比例为1/64 分析,F产生的四种配子的比例为AB：Ab：aB：ab=1：3 :3：1,F中 AaBb所占比例为 20/64,即 5/16,B正确;若不发生交叉互换,F产生的两种配子为AB：ab=2:2,现F产生的四种配子的比例为AB：Ab：aB：ab=1：3：3：1,说明有一半的细胞发生了交叉互换，产生了四种配子AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1,故F形成配子时，有1/2的初级精母细胞在减I前期染色体发生了交换，C错误；F中的红花植株（3/5AAbb、2/5Aabb）与蓝花植株（3/5aaBB、2/5aaBb）杂交，红花植株产生的配子为4/5Ab、1/5ab，蓝花植株产生的配子为4/5aB、1/5ab,子代中白花植株(aabb)占1/5×1/5=1/25,D正确。16.【答案】B【详解】I和I个体不患甲病，而他们有一个患甲病的女儿，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明甲病是常染色体隐性遗传病。根据题干信息可知乙病是伴性遗传，图中Ⅲ、I、I、Ⅱ是乙病患者，结合I的电泳条带可知，①③是两种病的致病基因，Ⅱ患甲病，对比I的电泳条带可知①为甲病致病基因，则③为乙病的致病基因，根据I患乙病，ⅡI未患乙病，说明乙病是伴X显性遗传病，A错误，B正确；条带①为甲病致病基因（用a表示），条带③为乙病致病基因（用X表示），Ⅱ患甲病为aa，则条带④为不患乙病的正常基因（用X表示），条带②为不患甲病的正常基因（用A表示），根据电泳图可知，ⅡI基因型为AAXY，ⅡI基因型为AaXBX，所以ⅢI基因型为AAXY或AaXY，故电泳条带为②③或①②③，C错误；就甲病而言，I、II均未患甲病，但都带有隐性致病基因，都为杂合子；就乙病而言，I的儿子Ⅱ未患病，则I为杂合子，Ⅱ的母亲I正常，则Ⅱ为杂合子，因此只考虑甲、乙两种遗传病，I与ⅡI的基因型相同，D错误。十月月考·生物参考答案第3页（共6页）

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