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衡水金卷先享题 2023届调研卷语文(新教材YW)(二)2答案

(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）》7.C(“旨在说明·三七'在解决实际问题和做人处事方面的巨大作用”错误，本文是通过“三七”的药理启示“救治”之道。)8.①质疑不屑。看到三七功效的宣传语时，他的“喟叹”“微晒”：听到老中医的提示时他的质疑：“区区一味中药而已”。②焦虑不宁。环境污染问题迫在眉睫，他为此茶饭不思，头昏脑涨，口鼻出血，却偏偏遇上个慢郎中在喋喋不休地和他讲药理。③心不在焉。他内心并没有想过要用看中医的方法解决自己的心病，所以，对老中医慢条斯理地讲解，他“胡诌药理”，权当分散一下注意力，缓解一下心结。④有所领会后由衷地好奇。在老中医开始讲“救治之道”时，他由衷地生出好奇心，并追问下去。⑤恍然大悟后的坚定自信。老中医意味深长地为其解开心结，他顿时神清气爽，“药”到“病”除，“脚步沉稳”地离开诊所。(每点2分，答出三点即可。)9.①线索明晰：小说以“三七”治病作为线索贯穿始终。②虚实相映：小说表层写老中医为主人公逐层剖析“三七”的功效，深层暗写“他”纾解心结的过程，实中有虚，虚中有实。③结构层递：小说由浅人深，药理真谛层层显现，主人公的认识感悟也逐层深化。④先抑后扬：小说先写主人公对“三七”功效的质疑不屑，后写他对“三七”深刻内涵的领悟：先写“他”得病就诊，后写其终解心结，坚定行动，抑扬结合，前后对比，凸显主旨。(每点2分，答出三点即可：若有其他答案，言之成理亦可酌情给分。)二、古代诗文阅读(34分)】(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）》10.B(依据文意当如此划分。)11.A(第一个“独”是唯独的意思，第二个“独”是难道的意思。)12.A(“嘿然”是“默然”的意思：“无以应”是不能回应。)13.(1)君王一定要等待尧、舜、禹、汤时代那样的贤士出现然后才喜欢他们，那么像禹汤时代那样的贤士，也就不喜欢君王了。(2)您舍不得拿出自己很看轻的财物来，却想让自己的士（为您）付出他们所看重的死亡，这怎能不是难事呢？(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14.C(第二首诗是告诫主帅战前要认真慎重做好筹划。)》15.内容上：第一首诗以出征为中心，书写战士从军参战的目的和决心：第二首诗以征战为中心，塑造了勇武超群、有胆有识的英雄形象。情感上：第一首诗侧重于表现将士忠诚报国、视死如归、不计个人名利的战斗豪情，第二首侧重于表现将士蔑视敌人、坚信胜利、慎重筹谋的丰富情感。新疆维吾尔自治区2023年普通高考第一次适应性检测语文试卷参考答案第2页共4页(三)名篇名句默写(6分)16.(1)水何澹澹山岛竦峙(2)(是故)弟子不必不如师师不必贤于弟子(3)佛狸祠下一片神鸦社鼓三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)

2023-11-03 17:37:06

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衡水金卷先享题 2023届调研卷语文(新教材YW)(二)2答案

全国©©所名校高三单元测试示范悬马光为什么两次不挂老韩题写的顺额，在临终时又让建华挂老韩题写的匾额？建华后来为什么要取下老韩题写的匾额？请结合文本简要说明。(15分)答：【答案①马光两次不挂老韩题写的匾额，是因为他认为药店的生意与声誉要靠自己的医术和医德来赢取，而不是凭借权势关系。②马光临终时让建华挂老韩题写的匾额，是出于对建华接手药店的担心，马光希望能够依靠老韩的这层关系帮助建华经营好药店。③建华最终不挂老韩题写的匾额而改挂自己写的匾额，是对马光的传统美德与高尚藉神的传承。（每点5分）二、阅读下面的文字，完成5~8题。(37分)虚拟毕飞宇系缘这个冬天特别冷。祖父神情淡然，但手指头在动，是欲言又止的那种动，祖父的大限不远了，他要对我交代什么了。父亲看在眼里，退了出去。望着父亲的背影，祖父很轻地咳了两声。我了解我的祖父，祖父的咳嗽大部分不是生理性的，而是他想说些什么，却不知道怎么说。作为物理老师的儿子，父亲最有机会上大学；但是，祖父把时间全部给了学生，父亲在另外一所中扫描全能王创建

2023-11-07 02:53:17

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衡水金卷先享题 2023届调研卷语文(新教材YW)(二)2答案

②作用：在描写了战争的惨烈之后，作者以此结尾，将当寓愤，层层而生，情感浓烈，增强了作品的感染力。今统治者和圣人作对比，增强了批判意味，表现出对统治【方法点拨】赏析诗句四技巧者不顾民生、穷兵黩武的讽刺和不满，意在劝谏统治者要①弄懂表层含意。这是从句子的内容、情感方面出发慎用武器，不要随意发动战争。的，也是赏析句子的前提。回答此类问题时，要着眼全6.B解析：“内心的烦忧”在诗歌中没有根据，且明显与全篇，不能孤立地评析某一诗句。诗风格不符。此联“翠微”“清晖”可见周围环境之美，②把握句式特点。倒装句有种错位的美，互文句有种开“入”“乱”三字化静为动，更显一片生机。可见诗人此时合的美，对仗句有种整饬的美，炼字句有种凝练的美。应该是愉悦的心情。该诗写于天宝三年，属于杜甫的早③关注表达技巧。有的运用修辞手法，有的运用表现手期作品，也是盛唐之音。法。一般而言，高考选取的句子，都是在表达上有特色7.答案：①前人诗评的意思是说诗句炼字精工，尤其是动词的句子。鉴赏时要看出其在表达上的特别之处」使用贴切，颔联化静为动，点染激活，境界全出。②“欹”④注意句子位置。注意从句子的位置出发，把它放在全是斜倚之意，写巉岩参错，山树掩映，衬托出华亭的气势。诗整体的框架内，做到句不离篇。句子在诗中的位置不③“曳”是拖拉牵引之意，写出水波微漾，仿佛可见藻荇交同，其作用甚至手法都有所不同。横，反衬环境的幽静。首句—点题、开篇、奠定感情基调。8.D解析：“心情转入欢快”错，以酒乐之欢强写乡愁，以乐中间句—转折文意、承上启下。写哀，倍增思乡之愁，并非欢快之情。尾句一或卒章显志，或另辟新境，或含蓄隽永（以景结9.答案：①运用清新的口语、俚语，如“说着”“没个”“安排着情句)。我”“煞远哩”“抵死”“枉把”等，绘声绘影，富于浓郁的生解题步骤：活气息，读之感到特别亲切。①解读内涵：结合诗句的语境概括诗句的内容。②结尾处“问有甚曲儿，好唱一个”，以询问点唱作结，给②抓住特点：抓住诗句写法或内容上突出的一点简析。人面对面交流互动之感，读来有亲临其境之感。③，点出情境：点出该句营造的意境和表达的情感。③以简洁的白描式语言，如“簇簇酒肆歌楼”“小阁团栾，④整合答案：按照要求整合答案，然后细心检查。旋簇着、几般蔬果”等句，对都市佳节酒肆歌楼加以描绘，生动勾勒凡俗市井生活，读来很有亲切感。考点19》古代诗歌鉴赏（表达技巧）10.C解析：第六句意在以大漠苍茫衬托嘉峪关的雄奇壮1.答案：①拟人。颔联“逐”字将阳光拟人化，生动形象地写美，不是写条件艰苦。出了阳光仿佛恋恋不舍地追逐着曲折的溪流的情状。11.答案：①诗歌意境阔大雄浑。雄关接天，飞阁与秦地树②以动衬静（反衬）。颈联写山林的幽静，不是以静写静，木相连，城墙压低陇地云烟，天山耸拔，戈壁苍茫。②情而是以动写静。有了蝉的鸣叫，山鸟的啼鸣，诗人才感到感格调高昂慷慨。诗人虽是万里谪戍伊犁，但本诗情感更加幽静。③连用叠词。首联中用“泛泛”描写船在若耶却毫无低沉悲观之意，而是洋溢着对雄关峥嵘壮观景色溪中的漂流行驶，用“悠悠”描写溪水的静静流淌，精准而的赞美，和对国运的忧思。③用语雄健豪放。“百尺”生动。④远近结合。“远岫”等属于远方之景，“空水”等“万里”写空间之高广，“千古”写时间之弘远；“斜压陇云属于近处之景，远近结合让本诗的景物描写富有层次感。低”“一丸泥”使用夸张：雄健豪放的用语及夸张手法使2.答案：①“阴晴”“云”“雨”一语双关，既是自然天气变化，诗歌呈现出高壮的风格。也隐喻当时抗金的时局。②既写出了夏季云雨的固有特12.D解析：这其实既不是安慰李商隐，也不是诗人自慰。征，也表现了整个国家风云翻涌、翻天覆地的形势。③表李商隐潦倒一生，郁郁而逝，人世既不达，冥间不可期。面虽然写的是自然云雨，但却包含着诗人对时局的关切。这只不过是作者极度悲痛的另一种表达方式。3.答案：①直接抒情（直抒胸臆）。“恨”“怕”，直接点出词人13.答案：①哭李商隐的怀才不遇，哭李商隐的死亡，哭自己的情感。②用典以蕴含感情。用张翰之典，表达知音难失去知音，也哭天下才子共同的不幸遭遇。②全诗把誉觅、世无同调的怅惘。③借想象传情。招引湘妃、乘槎河才、惜才和哭才结合起来写，由誉而惜，由惜而哭，以哭汉的想象情境，突出无人做伴的孤寂。④借动作情态及教学笔记语文·参考答案/22

2023-11-07 04:01:35

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衡水金卷先享题 2023届调研卷语文(新教材YW)(二)2答案

20.(1)原文使用“大莲花”和“小莲花”喻指中心体育场和网球中心，更直观形象地展示了两座建筑物的外形特点，同时增添语言美感。(2)原文的修饰语“小而美”突出了网球中心精致美观的特点，表达了作者的赞美喜爱之情。(3)原文先用“小莲花”喻指网球中心，再用破折号引出真正的名称，给人一种恍然大悟的感觉，吸引读者阅读兴趣。（第一点必答，二、三点选一点作答即可，共4分)21.(1)用词：“只”是只有的意思，同时重复“一个”，只有一个老人，一个女孩，一只黄狗，说明这人家人少、生活简单纯粹，体现了生活的宁静祥和。(2)句式：该句将一个老人，一个女孩子，一只黄狗对举并列来说，内含一种等意识，体现万物和谐的特点。(2点2分)22.(1)感叹号表达强烈情感，船夫以自己有口量拒绝渡人的钱，感叹号强化了其内心的自豪和神气。(2)示例一：我认同。全改成感叹号语气和情感更强烈，更能体现船夫的神气，与上文的“俨然吵嘴时的认真神气”呼应；示例二：不认同。逗号句号是稳地陈述，与整个文段的冲淡和的语言风格相一致，也能体现船夫善良美好的品质。（只答认不认同不给出理由不给分)23.【审题指导】作文题目对应选择性必修上册第二单元的单元研任务，要求学生解读传统经典，并学会用传统经典指导现代生活。“高岸为谷，深谷为陵”展示了自然界的起伏变化，题目将讨论范围从自然界延伸到了学、生活和社会几个方面，并确定写作主体为青年学子，写作方向定位为“思考和启发”，学生应站在青年学子的立场上，思考如何看待学、生活和社会中的诸多变化，怎样去面对这些变化和不确定因素，不能空洞地只谈哲学里的辩证法。【参考立意】以不变应万变，坚定自我，坚定目标：摆脱迷茫焦虑，勇敢披荆斩棘；保持常心态，从容应对变化：认识世界本貌，笑对人生风雨：接受变化，与时俱进，与时偕行…

2023-11-08 00:29:19

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12.【典型情境题】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 (3分) A.保勋少好骑射，实属多才多艺。保勋学刑律刑名这方面的学问，又擅长写诗。因为呈献自己写的诗，获宰相推荐并被提拔为太常丞 B.保勋受到重用，经常暂代他职。雷德骧调发沁州军粮延误期限被弹劾，朝廷让保勋取代他；盐铁使职位空缺，朝廷又任命刘保勋暂且兼任。 C.保勋从军出征，不幸老年丧子。渡拒马河时，刘保勋的马陷入泥淖中，他的儿子刘利涉从后边掀动，因人马相挤压，刘利涉和马都死了。 D.保勋人缘较好，死后荫庇子孙。保勋过世，听到的人都感到痛惜，朝廷把他的两个孙子都录用为官，其中一个孙子多次升迁做到比部郎中。

2023-11-08 10:37:36

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衡水金卷先享题 2023届调研卷语文(新教材YW)(二)2答案

5.老舍在《断魂枪》写沙子龙避不应战，只在文末凄凉地叹气“不传！不传！”金氏“细读，还包括以一字一句细读为基础的相关叙述字句”。请结合材料二的内容，谈谈你对此的理解。(6分) 答：

2023-11-08 15:29:29

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