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的远方。可是我除了光秃秃的戈壁和成群结队的硅头机，什么也没有看到。衣渔清扣犷的风，】发出一声叹息。毕竟我没有那么长的舌头，伸进千米油层讽取大地深处黑的液，我下来6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)后，腿脚开始发软，无望地张着嘴巴，看一股风旋在一台停止运转、高击品起头的陆头机的驴A.见面时志师父的“嘁”表现出对采油班的传统和“我”这个新徒弟的不以为意亲，当圣代，出事主，入事，忠孝两全，日不可？况‘忠候之传鹤印，唐尧之代即有此官。伏念美名，请依前强。”有司不能驳焉，(节选自（封氏闻见记校注》）头上，又从我的脚底吹起被太阳舔得所刺无几的雪，我使动往外吐吹进入口腔的沙子、B。为符合工作要求，“我”不仅“三穿一戴”，还准备了飞巾、墨镜、太阳伞等物品。“吐什么吐，沙子入胃助消化。”师父不知道从哪里眉了出未，背者手，者二北小掷头。C。“我成群的钢铁驴牲”，这一称呼带着亲呢、得意以及能指挥它们齐扬齐俯的骄做材料二：“这里的来者工巴经技了好几莲，”养父水以衣年干贝厚2式生生。D。师父“突然想到了什么，踏起纷飞的尘土，跑掉了”是想去证明自己还没有变老。有垫有直各还心连。连的时间久了，我拾起和味疑一样际床了的大，美专有，克李7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)当禄山反，哮发无前，音公四独以乌合县其年，功玉不成，其志有足称者。晚节低赛，为A.本文构思精巧，以“那一天”开篇，用追述的方式开启“我”的回忆：用突然”一词，奸臣所挤，见殒贼手。餐然之气，折而不温，可谓忠矣。(节选自（新唐书》不一，猪毛莱给一成运井小路率联起珠果项链，等到了深秋，货毛系开花，能状话红，业像是引发了读者对“我”来到这片戈壁油区的好奇。给小路我上了花环。我精我之前的女师傅是个极爱美的人，才有心收起装的种于，播桥B.文中引用歌词，不仅与前文手机循环播放歌曲这一内容相照应，也含蓄地表达了“我”[注]鲁公：指颜真即，唐代宗时封鲁郡公，人称“颜鲁公”在这条还井小路上，给我的心情也戴上了项链和花环。告别旧日来到戈壁，初次参加工作的内心感受。靠10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑C.将串联巡井小路的猪毛菜比作珠翠项链：并想象它们深秋开花时姹紫嫣红的景象，这暗每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)师父突然想到了什么，踏起纷飞的尘土，跑掉了。只见他走到一台生头机前，开始操纵利示了终有一天“我”也会成长为戈壁中的奇迹。故求忠囚于孝回岂先亲回而后问君目移孝目于忠同则出身回而事主。车。但是手制蹄片老化，反复了几火，还是抱不死利车轮，殖头机一再泪车，他失落地跟说我：D。把头昂成磕头机，驴叫声五光十色冲向天空…文章以“我们”置身于狂风骤雨的场景.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)“这些殖头机是不是和我一样，老了？”结尾，充满激情，让人感受到积极向上的力量。A,行状，文中指死者世系、生大略等，通常是由死者的门生、故吏或亲友握写。我开玩笑说：“天天有闲力气对我‘喊，怎么会老呢？”8.文中两次写到师父脚窝的印痕，各有怎样的含意？请简要分析。(5分)B.出处，文中指出仕和隐退，与俗语“英雄莫问出处”中的“出处”意思不同他没有接我的话花，我低头看他印在井场的脚离，有几个脚离凌乱、无秩序他放弃了制9.结合本文，简要分析作者是怎样塑造师父的形象的。(6分)C。唐尧，是传说中华夏族五帝之一，“尧”为其溢号，因封于唐，故称“唐尧”。住殖头机的打其，任驴头上上下下据动。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）D.贼，文中指作乱的人，与《燕歌行》中“汉将辞家破残贼”的“贼”意思相同。“你看。”突然，他指给我看远处。一前两后，三只黄羊在拔枚间赛跑，扬能十二只蹄。阅读下面的文言文，完成10~14题。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)“这戈壁路长着呢，以后还是你们年轻人走。”他语气奔拉下来，“我还有一年就退休了，都A,太常博士掌管拟定溢号，职务三品以上的官员死后，按流程议定道号，最后奏报皇帝材料一：头成一头老驴了。我们以前叫我们的师父老八权，哈哈，不知道你心里咋城我的。”太常博士掌谥，职事三品已上薨者，故吏录行状，中尚书省，考功校勘，下太常博士拟议吏部尚书韦陟去世后，程皓为其拟溢“忠孝”。B.颜真卿认为，韦陟的溢号本来有很多美名可选，不必非要以“忠孝”来表彰其德行，又是长时间的卡壳。讫，中省，省司议定，然后闻奏。代宗朝吏部尚书书陟毫，太常博士程皓道曰“忠孝”。刑部尚程皓敢于表达自己的看法，但是需要再商讨裁决。我有点儿心酸，没有接一句话。书颜真卿驳之曰：“出处事殊，忠孝不并。已为孝子，不得为忠臣：已为忠臣，不得为孝子。故一个人尽孝于家就会尽忠于国，“天裂了！”师父突然大声喊起来，把我的注意力从十二只蹄上拉回未。我好像看到经久求忠于孝岂先亲而后君移孝于忠则出身而事主。所以叱取而进，不惮危险，故王尊为忠臣：思C、程皓认为，天地之间人最为宝贵，人应以孝行为先，不变的剧本里的宇在颜井，急忙问：“哪里？哪里？”师父一脸认真地说：“你看，闪电。它全而归，恐有毁伤，故王阳为孝子。则知昼之与夜，本不相随，春之与秋，岂宜同日。且以为在家爱父则可在国敬君，爱敬一致那么忠孝一体。把天空劈开了大口子。”他刚说完，大风过后阴云密布，夏雷攻空西来，大雨爱选而至。我们D.程皓认为，忠孝不能两全是有缘故的，奉养父母与侍奉君主这两件事难以兼得；韦尚书志业高远，羽仅前朝，百行之中，能事甚众，议行称谥，固多美名，何必忠孝两施，然后一起跑进狂风骤雨里，仁立在这突至的风雨中。当我被雨水完全打遇，放眼塑去，上百台殖头奉养父母，身处圣明时代，忠孝是可以两全的。表德。历考前史，恐无此事。敢率愚见，请更商量。”皓执前议曰：“天地之性人为贵，人之行机依旧在扬俯起伏。我突然听到，有种声音正在挣脱磕头机和我的身体。我们扔掉手里的工具，仰起头朝向密密臣匝砸下来的雨滴，把头吊成了磕头机。我看到驴英先于孝。孝于家则忠于国，发于父则敬于君。脱爱敬齐焉，则忠孝一矣。立君臣，定上下，13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)则知昼之与夜，本不相随，春之与秋，岂宜同日叫声五光十色地冲向了天空。我在这些声音里认出了自已的声青，但又好像不是我的已在成。不可以废忠。事父母，承祭祀，不可以亏孝。忠孝之道，人伦大经。孔子曰：‘以孝事君则忠。'(2)鲁公独以乌合婴其锋，功虽不成，其志有足称者。(有删改)又曰：‘夫孝始于事亲，中于事君，终于立身。'此圣人之教也。至于忠孝不并，有为而言。将14.颜真卿于“忠”做到了知行合一。请结合材料简要分析。(3分)由亲在于家，君危于国；奉亲则孰当问主，赴国则无能养亲。思义相迫，事或难兼。至若奉惑语文试卷第7页（共10页）语文试卷第5页（共10页）语文试卷第6页（共10页）

3。下列选项/不能反驳材料“缺乏城市的社会管理和围多”的比法的一项是(3分人天沿袭唐代的《收制。)皮避贵，少避长，轻避重，士烟来的干是字交通。B.东京梦华录》记载：“每坊巷三百步许，有军巡辅屋一所，铺兵五人，夜间巡答。”《宋文鉴·汴都赋》记载：“城中则有东西之阡，南北之陌。其衡四达，其途九轨。”D.《宋刑统·侵巷街阡陌》记载：“当巷街阡陌，其穿穴垣墙以出污秽之物者杖六十。”4.根据材料二的内容，下列选项对图表内容的解读不恰当的一项是(3分)现象措施材料①坊无广巷，市不通骑②盗凿汴是以自广①订立相应法规①史籍③街道司的人白天街上睡大觉②组建专职队伍②画卷A.“侵河”者为了自己的利益而偷凿河堤，给当时的汴梁城带来了重大的安全隐患。B死宋朝廷为解决汴梁城市规划中道路狭窄、通行困难的问题，曾采取积极措施。C.画卷上“睡大觉”的人的服饰特点应该是作者判断其为街道司工作人员的重要依据D.作者援引大量史料，介绍了北宋经济繁荣背后的城市管理的相关问题，客观可信。5,请结合材料，分析北宋京城侵街现象十分严重的原因。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成6~9题。惠嫂王宗元在柴达木盆地青年社会主义建设积极分子大会上，我认识了一位名叫李婉丽的上海姑娘。她是代表一个女子勘探组出席这次会议的一她们在唐古拉山区经历了极艰苦的七天七夜，出色地完成了一个大矿区的初探工作。“你现在蛮像个高原人了，”我说，“南方来的女孩子们，刚来很不惯吧？”“嗳唷，你问这个吗？”她活泼地挑起了右眉，“怎么说呢？给你说说高原给我的第一课吧！”她就给我讲了这么一个故事：一九五五年十二月一天的傍晚，一辆贷车驾驶室里坐着一个刚毕业的十七岁的姑娘，那就是我。自从噶尔穆上了车，我就觉得浑身发冷，许多关节作疼。想起人们传说的“高山病”，我心里有点怕，照这样疼下去，可怎么工作呢？司机小刘说：“晚上赶到昆仑山口，”大约我的面色很难看，他又补充道，“不远，一百多公里！刚搭车的时候，小刘听说我是地质学校毕业的，自愿到高原工作，对我非常热情，滔滔不绝地给我讲了一串高原探宝的故事。可我身上难受，实在没精神多说话。记得最难受时，我问过这样一句话：“刘同志，在那个什么山口，会不会有回去的车？”他招米看了看我，冷冰冰地说：《我怎么知道？我又不是汽车站长！”过了一会，他又嘟嘟囔嚷：“辱，还不如昆仑山上的一棵草当时我没听清他说什么草，只盘算着：是坚持往前走？还是真的返回呢？不知过了多久，猛听得小刘说：“喂，下车吧！”我提着挂包迈出车门，腿一软，差点碰在车厢上，小刘赶紧仲手把我扶住了。在明亮的月光语文试题第3页（共8页）

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又点N在此切线上故-=1@，832③+32X④，得5.x1x0-2W√10x1-2√10x0+8=0,……（13分）即(5.x0-2√10)x1=2√10x0-8,2√102√/10x0-852√10

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解得m=(2分)d2gtanθ17.解：本题考查滑动变阻器及其分压原理。ER触头P在A端时Ucx一R千，(2分)触头P在B端时UCmin=O(2分)可知在触头从A端匀速滑到B端的过程中△Q=C△U=C

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23.（11分，每空1分）（1）基因的选择性表达细胞增殖（2）蔗糖浓度过低不能提供足够的能源和碳源生长素和细胞分裂素（植物激素）比值(3)人参(4)①制备肿瘤小鼠模型②95%空气和5%的CO2③腹腔注射等量的Rg3和顺铂④测定肿瘤的体积5顺铂和Rg3均能抑制肿瘤生长，顺铂和Rg3联合给药效果更好24.（12分，除注明外，每空1分）(1）叶肉（含叶绿体的）反（逆）转录酶、TaqDNA聚合酶（2分）不含有(2)5'-AGATCTGT-3'(2分)引物2中存在互补序列自身折叠不能与模板链结合（3）驱动目的基因在光诱导下在叶肉细胞中特异性表达潮霉素RCA表达量减少(4）促进RAC可提高Rubisco活力（促进暗反应），进而提高光合速率

（2）向三个不同的恒压容器中分别充入2molC3H6、2molNH3和3molO2，发生反应①和反应n(C,H,N)(2)，衡时丙烯晴的选择性[丙烯晴的选择=x100%1与温度、压强n(C,H,N)+ n(C,H4O)的关系如图所示，则P1、P2、P的由大到小的大小顺序为；若M点CH。的转化率为60%，则NH3的转化率为，550C反应②的分压衡常数Kp=P丙烯睛的选择性0.8P2P3M0.60.40.20450500550600650T/°C（3）某小组固定丙烯与氨气的投料量不变，研究了空气与丙烯的投料比对反应体系的影响，测得丙烯晴的衡产率的变化如下图所示。丙烯腈的衡产率/%8.78.88.99.09.19.2空气与丙烯的投料比请推测当空气与丙烯的投料比高于9.0时，丙烯晴的衡产率降低的可能原因：（4）在催化剂作用下，丙烯酸乙酯与氨气反应也可以制得丙烯晴，反应机理如图1.实验过程中0几乎检测不到-（g）的存在，能原因为NH体系能量=N(g)+H20(g)()HO~+NH(g)()HO>+(g)+NH(g)丙烯酸乙酯第一步反应第二步反应反应进程图1合肥一中2026届高三10月份教学质量测评·化学第8页（共8页）

个选项符合题目要求，请将其序号填涂在答题卡上.）7.如图所示，在试管里盛适量的水，用带玻璃管的胶塞塞住试管口，加热试管使水沸腾，玻璃管口冒出的“白气”推动管口处的小叶轮转动。下列说法正确的是（A.水在沸腾过程中，不断吸收热量，温度升高B.实验过程中通过热传递使试管内水的内能增大C.玻璃管口冒出的“白气”是水汽化形成的水蒸气D.“白气”使小叶轮转动的过程相当于汽油机的压缩冲程【答案】B【解析】【详解】A.水在沸腾过程中，不断吸收热量，温度保持不变，故A错误；确；C.玻璃管口冒出的“白气”是水蒸气液化形成的小水珠，故C错误；D.“白气”使小叶轮转动的过程是内能转化为机械能，相当于汽油机的做功冲程，故D错误。故选B。8.中华诗词蕴藏着丰富的物理知识，下列对诗词中涉及的物态变化解释正确的是（）A.“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”霜的形成是升华现象B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”冰的形成是凝固现象C.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”露的形成是汽化现象D.“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”雾的形成是凝华现象【答案】B第4页/共15页

6.0008:3288小红书%SilibilKB/S高三10月份教学..异的主要原因，排除D项。14.A【详解】题干中提到亚太地区、非洲、拉美区域、跨国公司等，这些都体现出世界多个力量兴起，孕育世界多极化的趋势，故A项正确。题干并未体现超级大国的争霸，排除B；题干强调的是非洲发展、拉美合作、跨国组织参与全球治理、文化交流促进世界理解，并非全球一体化，排除C；“彻底”表述过于绝对，雅尔塔体系是对传统国际秩序的重大调整，并非打破，排除D。15.D【详解】表格体现非洲贸易在世界贸易中占比低，并不能看出经济一体化，且当时非洲经济并未实现与世界经济一体化，排除A；1960年代后非洲国家大多独立，比例下降更多与独立后经济政策或内外部挑战相关，而非由于殖民统治，排除B项；非洲贸易总额数据从131到2221，呈增长趋势，并非遂年下降，比例下降不意味着总量下降，排除C项；非洲贸易总额从1961年的131增长到2000年的2221，但在世界贸易总额中占比却从8.0%降至1.4%，表明非洲经济发展相对滞后，反映出其经济发展的任务更加艰巨，故选D项。16.A【详解】根据材料及所学可知，金砖国家扩容后，其在世界经济、政治等方面的影响力进一步提升，代表了新兴经济体和发展中国家的力量不断壮大，有助于全球治理体系的变革。A项正确；金砖国家不是区域经济集团化，排除B项；金砖国家的发展冲击了美国全球霸权地位，但无法说明美国全球霸权共识，排除D项。二、非选择题17.（24分）（1）特点：①起源早，历史悠久；②史书体裁多样且成体系；③内容丰富全面；④史学家们的责任担当，官修史学与私修史学并存；5成就突出（任意三点得6分）原因：①政治上：长期统一的中央集权国家：统治者重视推动：②经济上：农耕经济繁荣；③文化上：汉字及造纸术、印刷术的成熟与发展；儒家思想重视历史的传承和借鉴。（能从政治、经济、文化三方面回答得6分）(2）特点：①重视当代史或近代史；②撰史目的多元；③多为个人独立撰史；④史学依附于文学，是修辞学分支。（任意三点得6分）(3）原因：①社会变革的需求：激烈的社会变革中，救亡图存、改造社会的现实需求；合肥一中2026届高三10月份教学质量测评·历史参考答案第4页（共6页）②思想传播基础：新文化运动促进思想解放；③革命形势的需要：大革命失败后，理论斗争的重要性愈发突出，抗战爆发后，民族危机加深，史学研究服务于抗战救国的时代主题；

高一年级考试思想政治参考答案1.D【解析】本题考查原始社会生产关系的特点的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。原始社会（包括母系氏族社会）尚未产生私有制和阶级，氏族成员基于血缘关系等协作，“凡是共同制作和使用的东西，都是共同财产”表明当时的生产资料由氏族成员共同占有，③④正确。材料中的“共产制”共同财产”等表明当时的社会无阶级分化，不存在氏族成员地位不等的现象，D错误。“家户经济是共产制的，包括儿个、在在是许多个家庭”，说明当时的生产活动以民族或家庭共同体为单位共同进行，未体现个体劳动的兴起，错误。2.A【解析】本题考查私有制的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合、推理与论证的能力。“耕地起初是暂时地，后来便永久地分配给各个家庭使用，它向完全的私有财产的过渡，是逐渐进行的”，这描述了生产资料由氏族公有转变为家庭私有，王地变成私有财产标志着私有制的确立，①③正确。氏族成员间不等的根源是生产力的发展，贫富分化是生产力发展的结果，②错误。材料未涉及生产工具和生产力，④不选。3.C【解析】本题考查国家的产生的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。由材料可知，国家是阶级矛盾不可调和的产物，奴隶主阶级与奴隶阶级是两大对立阶级，②③符合题意。国家是统治阶级统治被统治阶级的工具，奴隶制国家是奴隶主统治奴隶的工具，故不能笼统地说国家是奴隶主统治奴隶的工具，①错误。奴隶主与奴隶的矛盾不可调和，④错误。4.C【解析】本题考查生产力和生产关系的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合、推理与论证的能力。马克思的论断表明，社会形态的更替是由生产力的发展决定的，生产力是社会发展的最终决定力量；只有当生产力发展到一定程度，新的生产关系才会出现，说明生产关系要适应生产力的发展状况，②③正确。生产力的发展并不直接导致旧的社会形态灭亡，而是需要等到旧社会形态所能容纳的全部生产力发挥出来，①错误。马克思的论断没有涉及生产关系的变革可通过革命手段实现，④排除。5.B【解析】本题考查封建社会的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。《观刘麦》中指责了繁重的租税，反映了统治阶级通过强迫农民缴纳苛捐杂税剥削农民，①正确。封建土地所有制是封建社会地主阶级剥前农民的基础，4正确。封建社会中，农民贫困的根本原因是封建土地所有制，②错误。白居易是唐代诗人，其所处时代并未出现资产阶级思想的萌芽，③错误。6.A【解析】本题考查奴隶制生产关系的特点的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。“奴隶被称为会说话的工具””，表明奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，①正确。“强迫奴隶成对角斗”“场上留下的是一具具奴隶户体”，表明奴隶完全失去人身自主权，其生命和行动受奴隶主任意支配，②正确。材料讲的是奴隶被当作工具，遭受暴力压迫，未涉及劳动产品分配和只给最低限度的生活资料，③④不选。7.D【解析】本题考查资本主义制度的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合、推理与论证的【高一思想政治·参考答案第1页（共4页）】

22:19→PC由①，②可知m=√3故BC=5m=5√33数学参考答案第1页（共7页）8.【答案】B【解析】alnx-x+e>e-1，得t>0，设f（c)=e'-t，则f（t)=e-1>0，所以f（r)在(0,+oo）单调递增，由e'-t>e-1，，Imx<0，所以a<，设g（x)=xe0.]，则1n.x(In.x)9.【答案】ABD（选对一项给2分，选对两项给4分）2的数之差，即x-x，故A，B正确；这组样本数去掉x后方差可能变大、变小或不变，例如，设x=0，x，x，"，x的值无限接近于0，x1o=90，则原数据的方差为1010数据方差为1>（x-x）²1x（10²×8+80²）=800，在这种情况下方差变大，故C错误：若x2恰好等于数据96的均数，则去掉x后均数不变，故D正确.10.【答案】BC（选对一项给3分）【解析】易知面BDDBI底面ABCD，设O在底面ABCD上的射影为O'，若B，O，D三点共线，则O在面BDDB上，此时O'在直线BD上，但根据题设不能确定O'是否在直线BD上，故A错误；因为直四棱柱ABCD-ABCD的各项点都在球O的球面上，故A，B，C，D四点共圆，若A，O，C三点共线，同上可知O'在直线AC上，故AC为圆O'的直径，所以ZABC=90°，又BB⊥底面ABCD，ABc底面ABCD，故BB，⊥AB，所以AB⊥面BCCB，又BCc面BCCB，故AB⊥BC，同理可证AD⊥面DCCD，故B，C正确：由于不确定面BCCB是否行于面ADDA，故不确定BC是否行于面ADDA，故D错误。11.【答案】BCD（选对一项给2分，选对两项给4分）【解析】设P（x，y），由|PF丨-|PF|=9，得√（x+3)²+y²√（x-3）²+y²=9，令x=0得y=0，C与y轴只有1个公共点，A错误：√（x+3）²+y²√（x-3)²+y²=9中令y=0，得x=±3√2或x=0，设C的方程为r²y²=1(a>b>0),a²b²数学参考答案第2页（共7页）则a=32，a²-b²=3²，所以C的方程为x²y²=1，B正确，若M为C，C的公共点，且MF⊥MF，则189|MF|²+|MF|²=|FF|²=36，|MF|-|MF|=9，所以2a=|MF|+|MF|=√36+18=3√6，C正确：易得=3√2≤x≤3√2，存网盘页面管理转Word笔记标注三

Bathari,isalmostdead，withonly3or4speakersleft可知，Bathari语近乎消亡，故排除A项。根据only2%ofthepopulationusesit以及fewerthan120,000speakersinacountryofover5million可知，山地语的使用并不广泛，故排除B项。根据Itisareal languagewithitsownrules可知，山地语有自己的语言规则，并非基于其他语言，故排除c项。30.B。理解具体信息。根据第四段中的Dhofar'sisolationonceprotectedit一mountainstothewest,theRub'alKhalideserttothenorth，andtheIndianOceantothesouth可知，佐法尔地区西有山脉、北有鲁卜哈利沙漠、南有印度洋。正是这一特殊地理位置带来的隔离状态使得山地语得以留存。其余选项在文中并未提及。31.A。推断。根据第五段内容，尤其是itwas important for him toraise hischildren in aJibbali-speakingenvironment..languageyouwillspeak可知，SaeedShamas认为如果身边的人都讲山地语，孩子就会说这种语言，为孩子们营造一个说山地语的家庭环境十分重要。由此可见，他主要想表达的是“家庭在语言保护中的重要性”。D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。研究发现，城市绿化有诸多好处。绿化应被纳入城市规划的每个阶段。32.A。理解具体信息。根据第一段中的Theresearch..found that urbangreeninghas manybenefits，includingcoolerstreets，cleanerairandwater,andimprovedhealth可知，该研究发现了城市绿化的诸多好处。B项与文中的nolongerbeseenasa“nice-to-have”aestheticenhancement相，故排除；第二段提到了城市绿化具体案例，但是并未进行对比，故排除C项；D项在文中未提及。33.C。理解文章结构、类型。第二段首句Globalcasestudiesinthepapershowhowdifferentcitiesaremakingnature-basedsolutionsworkinpractice为本段的中心句，指出论文中的全球案例研究展示了不同城市如何将基于自然的解决方案运用于实践之中，随后列举了三个具体案例：新加坡的“自然中的城市”计划、卡迪夫的“一个地球战略”植树项目、哥本哈根的绿色屋顶与气候适应性社区建设。由此可知，本段主要采用了举例的写作手法。34.D。推断。根据第三段中的Tohelpcitiesachieveurbangreening，expertsarecallingforintegratedactionthatincludesnatureineverystepofplanning可知，为帮助城市实现绿化，专家呼吁采取综合性的行动，将自然纳入城市规划的每一步。A项在文中未提及；新加坡是“示范案例”，而非专家的建议，故排除B项；第三段仅提到城市绿化是高性价比的解决方案，可应对从气候变化到改善健康等多重紧迫挑战，而非在城市绿化时要考虑成本，故排除C项。35.C。理解观点、态度。根据最后一段中的thereisnoreasonnottoincludeitwithincityplanning...urbangreeningisimportantinprovidingreliefbycooling theoutdoorenvironment...positively influencing health, and improving liveability， 尤其是 no reason not to、important、positivelyinfluencing可知，VeronicaSoebarto教授对城市绿化的表述全部为正面评价，由此可知，她对城市绿化持积极态度。第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了如何淘二手货。36.D。根据上文中的Thrifting一buyinguseditems...isgettingpopular以及下文中的Andit'sfuntohuntforspecialoutfits和Thrifting...environment可知，设空处需要补充二手购物流行的原因之一。D项（二手衣服更便宜）既解释了流行的合理性，又与下文的“有趣”“对环境友好”形成并列优势，符合语境。37.F。根据上文中的Youmayhave alreadyheardof popular thrift stores like Goodwill可知，设

09:432.705Gbitbin85KB/s.A.文似看山不喜B.万事开头难C.题好一半文D.立片言以居要19.在文中标有加框序号的四处，适合填入破折号的一项是(3分)A.甲B. 乙C.丙D.丁20.请在文中横线处填入恰当的关联词语。(3分)答：①②③21.文中有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。(3分)答：22.请根据文中的三个主要分论点，并联系所学内容，简要评价《别了，“不列颠尼亚”》标题的妙处。（6分)答：三、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分）先秦诸子的论说自成一格，或雍容，或犀利，或雄奇，或朴拙。但他们的思想学说都流传千古，至今仍有着非凡的影响力。你对于“文”与“质”的关系是否有了新的思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。存网盘页面管理转Word笔记标注

二、语言文字运用（本题共5小题，18分）（）阅读下面的文字，完成18~22题。家就可以了，他们总能引经据典地给你说些门门道道出来。在鲁国的一处儒家私学一—或许是子游氏的门下，也或许是孔子其他弟子的门下，一个学生愤然丢掉了手中的书简，这个人就是墨裡，后世称之为“墨子”。他的身世很神密，没有人说得清楚他究竟来自哪里，甚数“墨翟”也未必是他本来的名字。他曾是一名匠人，手艺好的赛过鲁班，但身份低微，后来败师儒门，实打实地靠着读书改变了命运，获得了孔子死后，这个世界并没有变好，②变得越来越糟了。而儒家这个时候在干什么呢？除了像子张、子游、曾参这样的大儒之外，墨翟还看到了许许多多的“小人儒”：有人把儒学当作是自己的一份工作，每天在典籍章句上耕耘，做些鸡蛋壳上雕花的工夫；有人则迎合统治者的喜好，为君王钻研礼乐文章的细节，帮统治者们研究“如何优雅地做一个贵族”。儒者的功业，成为了满足统治者奢侈欲望的工具，完全忘记了孔子当初“君子不器”的教诲。这些人所做的事情，当然不能代表儒家思想的精义，③也说明儒家思想在施一他要创立自己的学说。行中的确存在问题。也许就是从此之后，墨翟下了一个决心一一18.将下列语句填人文中括号内，衔接最恰当的一项是（3分）A.儒家是受到列国的统治者欢迎的B.统治者欣赏儒家的礼乐知识C.儒家学说受到了列国统治者的推崇D.儒家弟子频繁出人各国宫廷19.下列最适合作为选文题目的一项是（3分）A.《儒门逆子：墨翟的滴血叛离》B.《匠人墨翟：从卑微匠人到士人身份》C.《墨翟叛儒：从儒门弟子到墨家始祖》D.《儒墨之争：两种思想的碰撞》中20.请在文中横线处填入恰当的关联词语。（3分）21.选文第二段中有多个错别字，请找到其中三个并改正。（3分）含义。（6分）高二语文试题第9页（共10页）