语文（六）1B【解析】Λ项因果关系不成立，根据“其实就是我也何尝不爱我的妻呢，但是，在乡间还有一点财产，而且父母也还在，厨以伊住在那边，倒是两边都方便的事情。像我这样，实在是当作一种游戏，才干着这个职业。倘若厌倦了，便放了手回到乡间去，还不至于没有饭吃呢”可知，山田确实把当巡查这个职业当作好玩的游戏，但不是因为“山田虽有父母妻儿，却热衷于独居生活”，这样做的目的也不是想“摆脱家庭给他带来的束缚”，而是一种生活打算。C项中巡警的诗文流露出他的孤傲和他对自在、有情趣生活的追求，他对“别人做的事总是不中意”表现他的孤傲，工作或回乡两可的“悟彻”表现他对自在、有情趣生活的追求，因此表现出来的心境是一致的。D项“认同了他的生活方式”错误，文中通过对巡查的真正了解，“我”中意的是巡查的人品和才学。故选B。2.A【解析】A项“暗示了巡查工作的辛劳”错误，对工作装备的描写暗示的是巡查生活的窘迫，而不是“巡查工作的辛劳”。故选A。3.①身份：住室的逼仄，蝦蟆似的皮靴，行杖是根粗棍，表现巡查是一个处在社会低层、生活窘迫的警察；②性格：找人喝酒聊天，表现巡查生活落拓，孤独寂寞和孤傲；③情趣：书箱上的花瓶，柱上花瓶的松枝，表现巡查高雅的生活情趣：④才气：会写文言和中国诗歌，体现巡查较高的文学素养。【解析】根据“小器作铺的楼上的一间房，是他的住室。从作场旁边走上急而且狭的楼梯，当面便放着炭窭。皮靴像蝦蟆似的睡在角落里，一枝粗的棍子竖在旁边看守着，这大约便是行杖罢”可知，作者通过巡查的生活环境等从侧面表现巡查是一个处在社会低层、生活窘迫的警察。根据“有一天，他说明天不是值日，一定请过来，殷勤地催促”可知，不值日的日子，巡查急切地想找“我”喝酒闲聊，以此表现巡查生活落拓，孤独寂寞和孤傲；根据“挂在柱上的花瓶里，插着聊以塞责的松枝”可知，巡查高雅的生活情趣；根据“从书桌抽斗里拿出五六张仿佛是草稿的东西，将其中的一张放在我的面前。原来是一篇汉文，题日《题警察法》”和“诗么？有的。说是有的，未免太威严了；叫作幼学便览成绩的，却有两三打在这里”可知，巡查有才，具有较高的文学素养。4①作为小说线索：喝酒贯穿全文，人物活动的展现是由喝酒贯穿的；②推动情节发展：喝酒对人物情绪有推动作用，小说情节因人物情绪的变化得以展开；③凸显人物形象：人物的个性在喝酒中得到展现，巡查是一个怀才不遇、愁绪满怀、愤世嫉俗、思乡情浓的人，被“我”了解；④给读者留下想象空间：为什么邀请的是“我”，酒醒后的情绪如何，给读者留下了想象的余地。【解析】从文章的整体结构分析，文章的开头写巡查向“我”约酒；接着写“我”到巡查住所拜访，在巡查的住所与巡查喝酒；在喝酒的过程中巡查和“我”深入交谈，交代了巡查的生活，表现了巡查的性格特点。可见，喝酒是全文的线索，贯穿全文，人物活动的展现是由喝酒贯穿的。从对小说的情节方面的作用角度分析，当“我”到达巡查的住所时，“他正在饮酒，已经是略有醉意的时分了”，这使他容易敞开心扉，于是他介绍了自己“喜欢清洁”的性格特点；之后巡查由介绍自己“天生的独身者的脾气”，介绍到自己的妻子和孩子；接着“主人从搁在专卖特许的风炉上的铁壶里，取出暖酒瓶来，接续说道”…二人的话题都是在喝酒的背景下展开的，也是酒的作用，让彼此的交谈越来越深入。可见，喝酒对人物情绪有推动作用，小说情节因人物情绪的变化得以展开。从对塑造人物的作用角度分析，在喝酒的过程中，巡查交代了自己的妻子和孩子，交代了自己窘迫的生活；之后，巡查拿出并通读自己用汉文写成的《题警察法》和诗歌，从字里行间能透露出巡查的才情。可见喝酒凸显了人物的个性，突出巡查是一个怀才不遇，愁绪满怀，愤世嫉俗、思乡情浓的人。从艺术效果角度分析，巡查这样一个怀才不遇、愁绪满怀，愤世嫉俗、思乡情浓的人为什么把喝酒的目标锁定在“我”的身上，一个基本独居的巡查除了喝酒还会做些什么，酒醒后的情绪如何等，给读者留下想象空间，让读者去思考生活的真谛。5,C【解析)能够在苍梧与湘水之间自由往来”错误。颈联是借典故，写湘妃与舜帝只能像楚襄王与巫山神女那样在梦中相见，这里写的是不能相见的悲苦，而非能够自由往来的欢乐。故选C。6.①表明爱情的伟大，湘妃与舜帝的爱情坚贞长久，诗中用“千年”“长伴”“老不死”说明时间久长而爱情之花永不调谢，“湘妃”是爱情生死不渝的历史凭证②“湘妃”故事的悲刷意义打动人心。舜死后，湘妃泪酒斑竹，痛哭而亡。舜帝葬苍梧，湘妃死湘水，两地峰峦隔阻，两人却心意“遥相通”，这种相爱不相伴的痛苦与感伤深入人心。【解析】首联用“千年"”“老不死”“长伴”说明时间持久，“湘妃”本来因痛哭而死，但“死”并非爱情的终结，相反，真正的爱情将永世长存，其凭证便是水远年轻的“筠竹”。诗人从最具神话色彩的斑竹写起，是因为斑竹是湘妃酒泪而成，是“湘妃”爱情生死不渝的历史凭证，表现“湘妃”爱情的水世长存、额联通过蛮娘的歌声充满整个寒空，语文答案·第8页（共32页）

3.南朝梁萧子显所撰《南齐书》用“魏虏”“索头”等称呼北方鲜卑族等少数民族；而北朝北齐魏收所撰《魏书》则记载“魏所受汉传国玺”，将南朝的宋齐梁三朝称为“岛夷”.上：述现象体现了A.历史人物存在不同称谓B.史籍体例呈现出多样性C.正统观念左右历史编纂D.历史认识依靠文献记载4.表1反映了唐代江南地区润州、常州、苏州和湖州的户数变化。据此推论典籍时间户数《旧唐书·地理志》唐贞观年间(627-649)72000户《新唐书·地理志》唐天宝年间(742-756)354000户《元和郡县制》唐元和年间(806-820)164000户A.政权更替扩大南北经济差距B.社会环境影响人口数量变化C.北民南迁促进江南经济开发D.土地兼并推动赋税制度调整5.明朝法律对边境关卡的茶贸易有严格规定：“凡犯私茶者与私盐同罪，私茶出境与关隘不讥（查问）者，并论死”。明朝政府实行针对茶叶的不定期的巡视监察制度；让西部边民以马为赋，实行茶马互易。这表明明代A.重视边疆地区的管辖B.调整中央与地方的财税关系C.改善边驱民众的生活D.推动内地与边疆管理一体化6.19世纪70年代，清廷内部出现“塞防”与“海防”的争论。左宗棠认为，“西北臂指相连，形势完整，外患自无隙可乘”；浙江巡抚杨昌溶则指出：“西洋各国以船炮利器称雄海上已三十余年，包藏祸心，莫不有眈耽虎视之势。”上述材料说明A.沿海地区经济实力远超西北B.顽固派与洋务派间分歧严重C.外交关系影响晚清国防战略D.边疆危机强化清廷忧患意识7.表2是民国时期历史教科书关于印刷术和其他发明的表述。教科书表述的变化反映了内容出处自文学复兴，学子日增，需书日亟，适德意志人约翰哥丁《共和国教科书·西洋(John Gutenberg)于西元一四五O年发明活版术史》，傅运森，1913年公元一四五O年，德国人约翰哥敦堡（John Gutenberg)发明《现代初中教科书·世活字版法，按中国发明活字版在北宋时，概比欧洲早得多界史》，傅运森，1929年欧洲中古末的三大发明（罗盘、火药、印刷术），显然是中国《本国史第2册·新课文化的西渐所影响，因为他们所自称的发明，都在中国已经程标准适用（第15盛行之后版)》，傅纬，1933年A.政府宣扬传统思想B.西方科技影响了中国社会C.国人追求民族复兴D.中国近代教育与国际接轨高三起点历史试卷第2页（共8页）

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22.（本小题满分10分)全国文明城市，简称文明城市，是指在全面建设小康社会中市民整体索质和城市文明程度较高的城市.全国文明城市称号是反映中国大陆城市整体文明水的最高荣誉称号.为普及相关知识，争创全国文明城市，某市组织了文明城市知识竞赛.比赛共分为两轮，每位参赛选手均须参加两轮比赛，若其在两轮比赛中均胜出，则视为赢得比赛.已知在第一轮比赛中，选手甲，乙胜出的概率分别为子，}；在第二轮比赛中，甲、乙胜出的概率分别为子，子：甲、乙两人在每轮比赛中是否胜出互不影响(1)从甲、乙两人中选取1人参加比赛，派谁参赛赢得比赛的概率更大？(2)若甲、乙两人均参加比赛，求两人中至少有一人赢得比赛的概率，[数学学业水试题（三）共6页第6页]

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1、全国100

考试结体.苍无效首而起日日君成霸，臣贪承命。趋立于相位，乃令五官行事。(节选自《管子·大匡第十八》)10、文本中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)夫国之乱也N智人不得B作内C事D朋友国不能相合日劲G而国乃可国图也。1.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是)(3分)A怜，指同情，与《陈涉世家》“楚人怜之”中的“怜”词义相同。B.卜世，指立新君。君主在位期毕为一世，国家册立君主，每一世都要占卜。C.长，指年长，与《谏太宗十思疏》“臣闻求木之长者”中的“长”词义不同。D.死，指为…而死，与《劝学》中“上食埃土”中的“上”用法不相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是)(3分)A.齐僖公有三个儿子，这就是公子诸儿、公子纠、公子小白，其中公子小白，在鲍叔的辅佐下即位，这就是后来的齐桓公。B.起初齐僖公要鲍叔辅佐公子小白，鲍叔推辞不接受命令，并且称病不出，在管仲做了一番思想工作后，鲍叔才走马上任。C.在召忽看来，公子小白将来一定不会做国君：在管仲看来，公子纠即使继位了，也坐不稳。事实说明管仲的预见是正确的。D.在鲍叔与公子小白率领军队攻入齐国国都后，辅佐公子纠的管仲不得已参战，但也只是用箭射了公子小白的带钩。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)》(1)今君知臣之不肖也，是以使贱臣傅小白也，贱臣知弃矣。译文：(2)夫管仲知，召忽强武，虽国人召我，我犹不得入也。译文：14.召忽与管仲各有怎样的忠诚观？你怎样评价他们的忠诚观？(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15一16题。十一月十二日枕上晓作范成大竹响风成阵，窗明雪已花柴扉吟冻犬，纸瓦①啄饥鸦。宿酒欺寒力，新诗管岁华。日高犹拥被，蓐食②愧邻家。【注】①纸瓦：指天窗上透光的遮盖物。②蓐食：蓐同褥。夜里做饭，在卧褥上进食。后称一早就吃早饭为“蓐食”，指农家早起，匆匆吃过昨夜剩饭，即出门耕作。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是)(3分)A.首联从听觉与视觉两个角度对室外的景物给以描写，使所写动静结合。B.额联写风雪天犬无处避寒，鸦无处觅食，以动物反应，渲染天寒地冻。C.诗人窃喜昨晚一反常态多饮了些酒，要不然还难以抵御现在的寒冷。【U18盟校冲刺卷内部专用版·语文（一）·共8页·第6页】

②0.D(本题考查语言表达连贯之语句复位。“情人眼里出西施”比喻由于有感情·不论对方处表如何，都会觉得对方很美。①②两处后文分别陈述碾樟树叶子、灰喜鹊吃小圆果实等情况，与这句俗语没什么关联，③处前后文衔接紧密，不用添加其他语句：④处前文说专家可能认为江难及武汉樟树姿色，后文说“我”认为武汉樟树树形更好看，这里能体现出樟树在我”眼中的美好，故这句俗语放在④处最恰当。)21.①可能并不陌生②某些食材对人类疾病有治疗作用③在前代“食药同源”理论的基础上（每处2分，意思对即可，若有其他答案，符合要求可酌情给分)（本题考查补写句子。①处，根据语境，这里要填“您”思食约同若交售答的设根据后文但也不是随意可以说的、可填可能并不百生其处根据面“发要同源资材词搜设就是药物此处应填人类发现了食物的药用功能可填某些食材对人类疾病有治疗作用材③处根据前文成国和泰议时期就有厂怎样用食品来治疗疾病的授会以及后文~衍生香已独特的理论体系，此处可筑李时珍对前代概念、理论的总结，可境“在前代‘食药同源'理论的基城“表边2.为了促使食药同源”食品产业更好地持续发展，既要降低消费者选购的难度又，要建立健全相应的法律法分”)规。促使食药同源食品产业更好地持续发展1分，降低消费者选购的难度”分，二建立健全相应的法个等律法规分，体现目的关茶1分，表达准确流畅分，意思对即可：者有其他答案，符合要求可的情给分)本上”。)题考查压缩语段。题干要求压缩的答案包含目的关系，第二段的总领句是“目前，我国·食约同源’产业个文有些同题驱待解决后面提出了“给消费者的选购增加了难度”“相应法律法规缺乏”两个问题，可据此整理时23.【写作提示】这是一道材料作文题。要求从诗歌出发，谈自己的联想和思考，首先理解诗意，“风雨沉沉的夜卷里，前面一片荒郊。/走尽荒郊，/便是人们的道”，作者处于风雨飘摇的时代，流露出对现实社会和民族前答案。)途的思考；“呀！黑暗里歧路万千，/叫我怎样走好？/“上帝！快给我些光明罢，/让我好向前跑！，”，黑暗中很难找到前进的道路，他向上帝要些光明，表达上天入地求索的心境，渴望寻找到奔向光明的道路：“上帝慌着说，光明？我没处给你找！/你要光明/你白己去造！”，假借“上帝”的回答，说明光明必须要靠自己去创造。以此为基础进行联想和思考，虽然时代变了，但是也会出现像诗中那样风雨沉沉的夜、黑暗无尽的荒郊，这代表着苦难、挫折，没有人能帮我们寻得“光明”，我们需要靠白己的努力去创造光明。【参考立意】①不惧黑暗，寻找光明。②做自己的灯塔。③向着光明，永远奔跑，不断前进。作文评分标准如下：高考语文作文的立意按层次分为四个方面：立意正确、立意鲜明、立意深刻和立意新颖。、关于立意是要求文章的思想感情正确健康，一是作文的立意要符合材料给定的题意，不偏离题意、不跑题。作文1.立意正确的立意一旦不符合社会、国家的主流价值观，就可视为偏离题意，思想感情不正确、不健康的作文在及格分以下；作文的立意也一定要符合材料内含的意义，不要为了图创新而轻易与之背道而驰，否则也会被判为偏离题意，要抓住材料关键词，关键词抓错了，就检了芝麻丢了西瓜，在立意上也会严重丢分考生作文的立意必须集中、明确，不能什么都想说却什么都说不清楚；或者含含糊糊、模棱两可。立意分2.立意鲜明散、立意含糊，是作文的大忌。一篇1000字以内的作文，是不可能面面俱到的。集中、明确、鲜明的主旨对高考作文来说，不是一句空话，阅卷老师在紧张的阅卷环境中，首先抓的就是作文明确的立意。3.立意深刻高考作文的要求是：“透过现象看本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。”其中的关键词是“本质”“内在关系”“启发”，这就要求作文立意不能停留在事物的表象，要求自己深刻透彻的观点，发人深思。如果只停留在表面，泛泛而谈.得分一般不超过50分。4.立意新颖写作中要追求“见人所未见，发人所未发”的境界，这就需要在立意上要体现独立思考的能力。不要套作，千篇一律。作文写得好，要“以识为主”，和现实结合，深人思考，展现自己独到的见识。要补充说明的是，这里的新颖，不是违背材料主旨和主流价值观，特立独行，危言耸听，吸引人眼球，这样只会适得其反。二、关于等级具体评分，可参考列表《高考作文等级评分标准》。作文等级评分标准（满分：60分）等(20~16分)二等15~11分)三等(10~6分)四等(5~0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出主题明确中心基本明确中心不明确内容内容充实20分内容较充实内容单薄内容不当基思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假级符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求表达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱20分语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹T整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨【高三年级猜题二·语文参考答案第3页（共4页）】243640D

②0.D(本题考查语言表达连贯之语句复位。“情人眼里出西施”比喻由于有感情·不论对方处表如何，都会觉得对方很美。①②两处后文分别陈述碾樟树叶子、灰喜鹊吃小圆果实等情况，与这句俗语没什么关联，③处前后文衔接紧密，不用添加其他语句：④处前文说专家可能认为江难及武汉樟树姿色，后文说“我”认为武汉樟树树形更好看，这里能体现出樟树在我”眼中的美好，故这句俗语放在④处最恰当。)21.①可能并不陌生②某些食材对人类疾病有治疗作用③在前代“食药同源”理论的基础上（每处2分，意思对即可，若有其他答案，符合要求可酌情给分)（本题考查补写句子。①处，根据语境，这里要填“您”思食约同若交售答的设根据后文但也不是随意可以说的、可填可能并不百生其处根据面“发要同源资材词搜设就是药物此处应填人类发现了食物的药用功能可填某些食材对人类疾病有治疗作用材③处根据前文成国和泰议时期就有厂怎样用食品来治疗疾病的授会以及后文~衍生香已独特的理论体系，此处可筑李时珍对前代概念、理论的总结，可境“在前代‘食药同源'理论的基城“表边2.为了促使食药同源”食品产业更好地持续发展，既要降低消费者选购的难度又，要建立健全相应的法律法分”)规。促使食药同源食品产业更好地持续发展1分，降低消费者选购的难度”分，二建立健全相应的法个等律法规分，体现目的关茶1分，表达准确流畅分，意思对即可：者有其他答案，符合要求可的情给分)本上”。)题考查压缩语段。题干要求压缩的答案包含目的关系，第二段的总领句是“目前，我国·食约同源’产业个文有些同题驱待解决后面提出了“给消费者的选购增加了难度”“相应法律法规缺乏”两个问题，可据此整理时23.【写作提示】这是一道材料作文题。要求从诗歌出发，谈自己的联想和思考，首先理解诗意，“风雨沉沉的夜卷里，前面一片荒郊。/走尽荒郊，/便是人们的道”，作者处于风雨飘摇的时代，流露出对现实社会和民族前答案。)途的思考；“呀！黑暗里歧路万千，/叫我怎样走好？/“上帝！快给我些光明罢，/让我好向前跑！，”，黑暗中很难找到前进的道路，他向上帝要些光明，表达上天入地求索的心境，渴望寻找到奔向光明的道路：“上帝慌着说，光明？我没处给你找！/你要光明/你白己去造！”，假借“上帝”的回答，说明光明必须要靠自己去创造。以此为基础进行联想和思考，虽然时代变了，但是也会出现像诗中那样风雨沉沉的夜、黑暗无尽的荒郊，这代表着苦难、挫折，没有人能帮我们寻得“光明”，我们需要靠白己的努力去创造光明。【参考立意】①不惧黑暗，寻找光明。②做自己的灯塔。③向着光明，永远奔跑，不断前进。作文评分标准如下：高考语文作文的立意按层次分为四个方面：立意正确、立意鲜明、立意深刻和立意新颖。、关于立意是要求文章的思想感情正确健康，一是作文的立意要符合材料给定的题意，不偏离题意、不跑题。作文1.立意正确的立意一旦不符合社会、国家的主流价值观，就可视为偏离题意，思想感情不正确、不健康的作文在及格分以下；作文的立意也一定要符合材料内含的意义，不要为了图创新而轻易与之背道而驰，否则也会被判为偏离题意，要抓住材料关键词，关键词抓错了，就检了芝麻丢了西瓜，在立意上也会严重丢分考生作文的立意必须集中、明确，不能什么都想说却什么都说不清楚；或者含含糊糊、模棱两可。立意分2.立意鲜明散、立意含糊，是作文的大忌。一篇1000字以内的作文，是不可能面面俱到的。集中、明确、鲜明的主旨对高考作文来说，不是一句空话，阅卷老师在紧张的阅卷环境中，首先抓的就是作文明确的立意。3.立意深刻高考作文的要求是：“透过现象看本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。”其中的关键词是“本质”“内在关系”“启发”，这就要求作文立意不能停留在事物的表象，要求自己深刻透彻的观点，发人深思。如果只停留在表面，泛泛而谈.得分一般不超过50分。4.立意新颖写作中要追求“见人所未见，发人所未发”的境界，这就需要在立意上要体现独立思考的能力。不要套作，千篇一律。作文写得好，要“以识为主”，和现实结合，深人思考，展现自己独到的见识。要补充说明的是，这里的新颖，不是违背材料主旨和主流价值观，特立独行，危言耸听，吸引人眼球，这样只会适得其反。二、关于等级具体评分，可参考列表《高考作文等级评分标准》。作文等级评分标准（满分：60分）等(20~16分)二等15~11分)三等(10~6分)四等(5~0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出主题明确中心基本明确中心不明确内容内容充实20分内容较充实内容单薄内容不当基思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假级符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求表达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱20分语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹T整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨【高三年级猜题二·语文参考答案第3页（共4页）】243640D

政治：1-5:BCBDB:6-10:ACBAA:11-15:DAABD:16.C17.①联系是客观的；要求我们从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性。江西省针对鄱阳湖水质下降、湿地面积缩小、生态多样性下降等现状，尊重生态规律，采取有效措施加强湖泊治理，促进了人与自然和谐共生。②联系是普遍的，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。为改善鄱阳湖的生态环境，江西省分别从水质、湿地面积、越冬候鸟等方面加强保护和治理，把握了事物之间的联系。③事物的联系是多种多样的，要坚持一切以时间、地点、条件为转移。江西省从整治河湖”四乱”问题、完善法律法规体系，创新湖泊保护制度等多个方面入手，推进鄱阳湖生态恢复，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。18.(1)①一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探索事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。纪录片《何以中国》打破了传统考古类纪录片的形式，没有对白、没有访谈，而是以旁白和无台词的专业表演带观众重返“历史现场”，用创新迎合了时代的呼声。②一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性和尊重客观规律相结合，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。纪录片《何以中国》立足中国历史事实，从迈向一体化的秦汉王朝讲起，直至秦汶建立统一多民族国家的伟大历程。既遵循中华文明发展的客观规律，又以创新的形式引导观众以沉浸方式进入历史长河，讲述“多元一体”中华民族的形成和中华文明创生的故事。（本题原卷无答案，此答案仅供参考。）(2)①实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。由于在奔月、绕月及落月的过程中，高低温反复交替，国旗对环境的耐受性要求就更高，所以需要对国旗的材质进行探索。②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。科研团队基于嫦娥五号取回来的月球土特产”，通过文献发现月球的土壤里面主要成分是玄武岩，最终决定采用与月壤化学成分相近的玄武岩作为嫦娥六号国旗的核心材料。③实践锻炼和提高了人的认识能力。人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识的不断深化。玄武岩纤维属于无机纤维，表

九年级语文·试题卷IIAB,注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；号2.试卷包括试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页；X准考号3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；B4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。BD²=4一、语文积累与运用（35分）BD=21.默写。（10分）”小值为（1）诗文中藏着应对人生挫折的智慧。面对贬，刘禹锡借景抒怀“.....领悟新事物必将取代旧事物的哲理（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）：苏面对亲人难聚，抒发“题0”的美好祝愿（《水调歌头》；韩愈直抒胸臆，以”两句表现忠君之心弥坚（《左迁至蓝关示径孙湘》。3（2）古诗词中，诗人常常借“风”抒情。登高望远，曹操在《观沧海》中，用”营寸线内不要答造壮阔意境，展现博大胸襟；遭遇磨难，李白在《行路难》（其一）中长吟表达自己勇往直前的执着自信。系，2.请运用积累的知识，完成（1）～（3）题。（12分）米。①我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保mu。②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，M你的被din押了的一丈方的园地，4题你的门前的长了青苔的石椅，封5y大堰河，今天我看到雪使我想起了你。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）檐（）头dian（）押青苔（连保mu(密（2）第②节诗中写了哪些意象？有什么作用？（4分）（3）请从《礁石鱼化石》中任选一个篇目，参照下面示例，仿写句子。（4分）示例：《雪落在中国的土地上》一诗以“雪夜”为背景，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，表达了诗人深厚的爱国热情。3.九年级二班准备开展“走进小说天地”的综合性学活动，请你按要求完成以下任务。（13分）（1）如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计一项活动。（3分）①竞猜歌词，走进小说世界②③跨越时空，驰骋文学想象（2）班级将开展“走进小说天地”主题班会活动，拟邀请语文老师唐老师参加，下面是李明拟写的一份邀请函，请你帮助修改。（6分）邀请函尊敬的唐老师：您好！我们班准备举办“走进小说天地”主题班会活动，地点在九年级二班教室，时间定在下周二下午语文第1页共4页

九年级语文·试题卷IIAB,注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；号2.试卷包括试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页；X准考号3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；B4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。BD²=4一、语文积累与运用（35分）BD=21.默写。（10分）”小值为（1）诗文中藏着应对人生挫折的智慧。面对贬，刘禹锡借景抒怀“.....领悟新事物必将取代旧事物的哲理（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）：苏面对亲人难聚，抒发“题0”的美好祝愿（《水调歌头》；韩愈直抒胸臆，以”两句表现忠君之心弥坚（《左迁至蓝关示径孙湘》。3（2）古诗词中，诗人常常借“风”抒情。登高望远，曹操在《观沧海》中，用”营寸线内不要答造壮阔意境，展现博大胸襟；遭遇磨难，李白在《行路难》（其一）中长吟表达自己勇往直前的执着自信。系，2.请运用积累的知识，完成（1）～（3）题。（12分）米。①我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保mu。②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，M你的被din押了的一丈方的园地，4题你的门前的长了青苔的石椅，封5y大堰河，今天我看到雪使我想起了你。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）檐（）头dian（）押青苔（连保mu(密（2）第②节诗中写了哪些意象？有什么作用？（4分）（3）请从《礁石鱼化石》中任选一个篇目，参照下面示例，仿写句子。（4分）示例：《雪落在中国的土地上》一诗以“雪夜”为背景，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，表达了诗人深厚的爱国热情。3.九年级二班准备开展“走进小说天地”的综合性学活动，请你按要求完成以下任务。（13分）（1）如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计一项活动。（3分）①竞猜歌词，走进小说世界②③跨越时空，驰骋文学想象（2）班级将开展“走进小说天地”主题班会活动，拟邀请语文老师唐老师参加，下面是李明拟写的一份邀请函，请你帮助修改。（6分）邀请函尊敬的唐老师：您好！我们班准备举办“走进小说天地”主题班会活动，地点在九年级二班教室，时间定在下周二下午语文第1页共4页