光ARL9676杂良丸您如何安排孩子增加的课余时间？增加体育最塔强身龄体回增加课外阅读时同色与家务劳动精尊非学科类兴带爱】孩子自由支配带孩子外旅游，开眼眼架技子规划，布置艇外作身(来源：“汉风号”网站材料三：B孩子身上出现的问题，很多时候都是父母教有不当的结果。在不少家长心目中，家庭教育基本上等同于陪伴督促孩子学。其实不然。家庭教有要求父母或者其他监护人以及有监护能力的家庭成员通过言传身教和生活实践，对未成年人进行教育引导，施加积极影响。《家庭教育法（草案）》第三次审议稿提出，在家庭教育内容上，要强调立德树人，引导父母在家庭牧有中更多关注未成年子女品德、科学探索精神和创断意识的培养，以及良好学惯、行为惯、生活惯的培养。在家庭教育方法上，要引导父母树立正确家庭教育理念，掌握科学的家庭教有方法，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。一言以蔽之，就是通过引导家长了解教育的本质和教育规律，解开家长的心结，从而达到给学生减负的目的。(摘编自胡欣《缓解父母焦虑才能真正“解放”孩子》，《北京青年报》2021年10月20日)材料四：种种迹象都表明，减负还有很长的一段路要走，也不是严格监管校外培训机构、规范学校办学就能够实现的。就当下而言，学校作为教育的主阵地，要有正确的教有观、人才观，同时建立起与家长的良好沟通渠道，牧师们要缓解家长的焦虑，共同帮助孩子找到更适合的成长路径。从长远来看，要积极推动教育评价、人才培养体系改革，让一元化的人才培养观念、评价体系逐渐从教育中消失，否则，即便再有力的减负政策，恐怕都无法阻挡家长们那颗“鸡蛀”的心。(摘编自郭慧岩《不“鸡娃”受排挤“双减”要衡教育理念冲突》，《中国青年报》2021年10月20日)4.下列对材料一、材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(D)A.超过半数的家长认为教育焦虑是由于家长能力跟不上，这其实缘于家长教育理念错误，把家庭生活当成学校教育的延伸。B,“双减”政策实施后，家长们的教育焦虑明显改善，各种收入层次家长的教育焦虑大多得到缓解，有效避免家庭教育学校化。C.不少家长面对孩子教育时，被动地等待、支持和配合，与家长系统意识薄弱有关，也是他们不能利用丰富的外部资源的表现。D.“双减”前家庭亲子关系趋于单一化、功利化，现在孩子自由支配时间增多，很多家庭利用增加的时间进行丰富多样的安排。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)(2)A.对于“双减”后增加出来的时间，超过80%的家长用于给孩子锻炼身体，说明家长以前大多忽略了对学生身体素质的关注。B.目前不少家长对家庭教育的认识存在误区，将其等同于陪伴督促孩子学，忽视了立德树人，不关注品德、学惯的培养。卷(B)语文试题卷第3页（共8页）

(2分折兼律宾川区台风登陆造成的损失在3个地区中最大的主要原因。(9分()架(3推断全球气候变暖背景下菲律宾台风特征的变化。(6分)(9)18阅读图文材料，完成下列要求。(18分)0世纪0年代末，天津遭遇严重水荒，造成生活、生产严重缺水。引滦入津工程是将河北省境内的滦河水跨流域引入天津市的城市供水工程。1982年5月11日，引滦入津工程开工，1983年9月11日通水，引水线路全长234km。于桥水(3库为引滦入津工程的调蓄水库，水质净化至关重要。引滦入津工程缓解了天津市的供水困难，同时也减轻了天津市区的地质灾害。下图示意引滦入津工程线路。水域河,引滚入淮工程线路潘家口水库行胶边界>一河流河京大黑汀水库市桥水库引天北省省市

全国100所名校哀南56香众D.常温常压下，8gCH4中含有2VA个C一H共价键8某实验小组测得：在相同温度和压强下，氯气的饱和浓度c(C)与盐酸的浓度关系如图所示。0.10/D10.051.02.03.04.05.0c/(molL)已知：氯气溶解过程中发生如下反应：①C2(aq)+H2O(I)→H+(aq)+C1-(aq)+HClO(aq)K1=4.2×1042Cl2(aq)+Cl (aq)Cl3 K2-0.19③HClO(aq)=H+(aq)+ClO(aq)K3=3.2×10-8a点溶液中粒子浓度关系错误的是A.c(H)c(OH)B.c(CI-)>c(Cl3C.c(CI)>c(CIO-)D.c(CIO)>c(Cl)二、选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选得0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得2分，选两个且都正确得4分，但只要选错一个就得0分。9.类比推理是重要的学科思想，下列根据已知内容进行的推理正确的是选项已知AA1(OH)3是弱碱推理B电解熔融的MgCl2冶炼镁Fe(OH)3也是弱碱C钠在空气中燃烧生成Na2O2电解熔融的AlCL3也能冶炼铝D将SO2通入BaCl2溶液中无沉淀生成锂在空气中燃烧也会生成Li2O2将CO2通人BaCl2溶液中也无沉淀生成10.某课题组研发了一种新型电池中的电解质，其结构如图所示。已知X、Y、Z为原子序数依次增大的短周期主族元素，X的单质可以与水反应生成一种常见的气体，三者的核外电子数之和等于35。下列说法正确的是A.简单离子的半径：X>YB.Z的最高价氧化物对应的水化物是强酸C.工业上常采用电解Y的氧化物冶炼单质YD.该化合物的阴离子中各原子均满足8电子稳定结构XX X11.某化学兴趣小组对混合的两种白色粉末或晶体进行如下实验：①取一烧杯溶解该混合物，溶液无色透明，化学卷（九）第3页（共8页）【23·(新高考)ZX·N·化学。HAN】

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19.阅读材料，完成下列要求.（8分)在江西赣州，“走一段长征步道，吃一碗红米饭南瓜汤”成为

芒全国0©0所名校高考模拟金典卷寒义，恢复和发展了城审生产，巩固了新生的人民改权，中国共产党经受住了执政的最初考脸。(6分)、由云，墙市治理零具备前喻性认识，形成系统的城市管理思想，要纳入国家发展的整体布全国©0所名校高考模拟金典卷由材料可如，1895一1910年上海地区土布原料经历了由部分使用机，器纱即洋纱到完全使用机器妙的变化，这一变化反映出当时传统手工业为节约成本并提高效率而采用洋纱，这是其应时而变的结果，故B项正确：使用机器纱织布，可以节省织布成本，这是传统手工织布业应对形势变化的产物，不能说明西方加剧了商品倾销，排除A项：材料反映了民问纺织业出现了新的变化，而不是走向破产，排除C项：材料中这一变化客观上不利于民族纺织业的发展，排除D项。30.3B分丽由材料信息可知，彭德怀强调了知识分子的重要性，还强调要向他们传递革命知识，这说明当时中国共产党重视知识分子的统战工作，B项正确；材料没有体现中国共产党筹划对日战略反攻的信息，排除A项；C项对材料信息理解错误，排除；D项与材料主旨不符，可排除。31.室A题福由材料中“允许农民以承包经营权入股发展农业产业化经营”信息可知，新政策对农村土地的所有权、承包权、经营权加以分离，实现“三权分置”，可见这一政策调整是对原有农村土地流转制度的突破，对于将农民从土地中解放出来，有效合理地提升土地利用率，为我国农业产业化的发展，有非常重要的意义，故A项正确：“保证农村生产资料流转”只是手段，不是目的，排除B项：C项与材料主旨不符，可排除；在“三权分置”背景下，主要保障农民的土地承包权而非经营权，D项说法错误。32.累B题霸根据“皆受法律和惯的统治”可知，《查士丁尼学说汇纂》表明应采用法律加强国家管理，所以为后世社会治理提供的重要理念是社会管理应该依据法律，B项正确：社会惯不具备法律效力，排除A项；C项说法明显与材料主旨不一致，可排除；法律建设不一定必须遵循传统，排除D项。33.答攀C额由材料中“银行家们投入了多少资金”“保护和资助的名单中发现诸多我们熟悉的信大人物”等信息并结合所学知识可知，材料观点强调的是商业资本对文艺复兴运动发展的影响，故C项正确；材料强调的是经济发展对文艺复兴运动的影响，A项对材料观点中“运动”与“西欧经济发展”的因果关系理解错误；材料信息未涉及对人的尊严与价值的肯定，排除B项；D项不是材料的主旨，可排除。34.答案C霸由材料信息和所学知识可知，材料中限制英国国王和美国总统的权力等规定的目的都是防止专制独裁的重现故℃项正确；A项明显与美国实际不符，可排除；B项明显与英国史实不符，可排除：英国实行的是君主立宪制而不是共和制，排除D项。35.答累B爵题分源由材料中“关于全球卫生治理的认识”及维恩图中“利他”“利己”“利益统”等信息可知，全球化加剧了各国之间的依存关系，而正是因为人类命运休戚相关，所以要在全球卫生治理中兼顾各方利益.故B项正确，排除A、C、D三项。43.蓬(1)表现：城市功能以商业服务为主（城市功能多样化）：城市生活面向下层民众：出现奢侈消费之风（在民众服饰等方面突破封建等级限制）：城市管理由封闭走向开放：城市发展以经济为主要驱动力；等等。(9分)(2)管理思想：把消费型城市变成生产型城市；城乡兼顾与城乡互助。(6分)入(历史部分)参考答案（七~九）第2页（答案共9页）【23新教材老高考·JD·文科综合】

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1、安徽省2023-2024学年第一学期七年级期中教学质量检测/物理试卷答案

说明人类文明的发展进步，需要互相取长补短，择善而从3下列选项、最适合作为论据来支撑第段观点的项是《B)(3分)人《尚书尧典》中说软明文思安安，青代罐道许植候及明之世”，唐容宗选择以“文明”为年号，清代李渔主张“辟草味面致文明”B鲁迅说，汉唐虽也有边患，但健力究竟雄大，那时我们的祖先们对于别系的文化“抱有极恢廓的胸襟与极精严的抉择，决不轻易地崇拜或轻易地睡弃”C有人类学家把人类社会从低级到高级的发展过程，分为蒙味期、野蛮期、文明期三个阶段，并且把文明社会分为“古代文明社会和近代文明社会”D有历史学家提出：“文明一词天然含义就是公民生活和社会关系的完善化。这就是在所有成员间进行最公正的力量和幸福的分配。”4请结合材料简要分析中国提出“一带一路”合作倡议的现实意义。(4分)52023年6月，在文化传承发展座谈会上强调：“担负起新的文化使命，努力建设中华民族现代文明。”要完成这一文化使命，我们应从哪些方面作出努力？请结合材料谈谈你的看法。(4分)(二)现代文阅读川（本题共4小题，18分）阅读下面散文，完成6~9题。红岩（节选」杨益言罗广斌下了公共汽车，成瑶匆匆忙忙地向中山公园走去。地尽量沉住气，有时又不自然地回头四顾，怕背后跟着“尾巴”她不知道谁要找她，也不知道因为什么事。从在学校里接到秘密通知时起，进城的路上，她一直默念着约会的时间和地点，唯恐忘记了或者错过了找她的人。她的情绪有些紧张，因为她对地下工作，还缺乏经验。她走在公园里浓荫遮蔽的林荫道上，心里不住地告诉着自己：“假山后面，第三条石凳。记住，第三条！”前面就是假山了。她一条一条数过去，眼前不远处，就是第三条石凳。成瑶谨慎地看看，石凳上果然坐着个人，可是，报纸遮住了他的脸，能看到的，只是那身灰绸夹袍和黑呢便鞋。这个人是谁呢？成瑶四边环顾着，看着没有人注意自己，便走了过去。她正盘算着，对这个陌生人怎样开口时，正好看报的人，放下了报纸，和成瑶打了个照面。“啊！李大哥！”成瑶高兴地叫了一声。找地的人，正是二哥的好朋友李敬原。“瑶妹，你怎么这样慌张？”李敬原递了块手绢给地，让她揩揩汗。“你不晓得，汽车挤得要死！”成瑶掠了掠额上的刘海，“差点还赶不上呢！”李敬原微笑了一下，慢慢站起来，带着成瑶离开林荫路，在公园里散步。他默默地走着，过了好一阵也不讲话。成瑶自然不清楚李敬原的心境。地等了一阵，不见李大哥开口，心里难免有些纳闷。既然从沙坪切把地找来，为什么见了面却不浅话。成瑶张了张嘴，想要问他，又不知怎样问起。儿这时李敬原似乎已看出地的急切心情，就低声地颇有深意地问：“成瑶，你相信自己是勇敢的吗？颜强和果决。我合诉你一件事：我们有这样一个“什么？”成瑶感到他问得奇怪，“我什么都不怕！“不，我说的勇敢，还意味着坚定、同志，他从来不怕困难，忠心歌耿为从不要求荣港和酬防甚至连他最亲

说明人类文明的发展进步，需要互相取长补短，择善而从3下列选项、最适合作为论据来支撑第段观点的项是《B)(3分)人《尚书尧典》中说软明文思安安，青代罐道许植候及明之世”，唐容宗选择以“文明”为年号，清代李渔主张“辟草味面致文明”B鲁迅说，汉唐虽也有边患，但健力究竟雄大，那时我们的祖先们对于别系的文化“抱有极恢廓的胸襟与极精严的抉择，决不轻易地崇拜或轻易地睡弃”C有人类学家把人类社会从低级到高级的发展过程，分为蒙味期、野蛮期、文明期三个阶段，并且把文明社会分为“古代文明社会和近代文明社会”D有历史学家提出：“文明一词天然含义就是公民生活和社会关系的完善化。这就是在所有成员间进行最公正的力量和幸福的分配。”4请结合材料简要分析中国提出“一带一路”合作倡议的现实意义。(4分)52023年6月，在文化传承发展座谈会上强调：“担负起新的文化使命，努力建设中华民族现代文明。”要完成这一文化使命，我们应从哪些方面作出努力？请结合材料谈谈你的看法。(4分)(二)现代文阅读川（本题共4小题，18分）阅读下面散文，完成6~9题。红岩（节选」杨益言罗广斌下了公共汽车，成瑶匆匆忙忙地向中山公园走去。地尽量沉住气，有时又不自然地回头四顾，怕背后跟着“尾巴”她不知道谁要找她，也不知道因为什么事。从在学校里接到秘密通知时起，进城的路上，她一直默念着约会的时间和地点，唯恐忘记了或者错过了找她的人。她的情绪有些紧张，因为她对地下工作，还缺乏经验。她走在公园里浓荫遮蔽的林荫道上，心里不住地告诉着自己：“假山后面，第三条石凳。记住，第三条！”前面就是假山了。她一条一条数过去，眼前不远处，就是第三条石凳。成瑶谨慎地看看，石凳上果然坐着个人，可是，报纸遮住了他的脸，能看到的，只是那身灰绸夹袍和黑呢便鞋。这个人是谁呢？成瑶四边环顾着，看着没有人注意自己，便走了过去。她正盘算着，对这个陌生人怎样开口时，正好看报的人，放下了报纸，和成瑶打了个照面。“啊！李大哥！”成瑶高兴地叫了一声。找地的人，正是二哥的好朋友李敬原。“瑶妹，你怎么这样慌张？”李敬原递了块手绢给地，让她揩揩汗。“你不晓得，汽车挤得要死！”成瑶掠了掠额上的刘海，“差点还赶不上呢！”李敬原微笑了一下，慢慢站起来，带着成瑶离开林荫路，在公园里散步。他默默地走着，过了好一阵也不讲话。成瑶自然不清楚李敬原的心境。地等了一阵，不见李大哥开口，心里难免有些纳闷。既然从沙坪切把地找来，为什么见了面却不浅话。成瑶张了张嘴，想要问他，又不知怎样问起。儿这时李敬原似乎已看出地的急切心情，就低声地颇有深意地问：“成瑶，你相信自己是勇敢的吗？颜强和果决。我合诉你一件事：我们有这样一个“什么？”成瑶感到他问得奇怪，“我什么都不怕！“不，我说的勇敢，还意味着坚定、同志，他从来不怕困难，忠心歌耿为从不要求荣港和酬防甚至连他最亲

的远方。可是我除了光秃秃的戈壁和成群结队的硅头机，什么也没有看到。衣渔清扣犷的风，】发出一声叹息。毕竟我没有那么长的舌头，伸进千米油层讽取大地深处黑的液，我下来6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)后，腿脚开始发软，无望地张着嘴巴，看一股风旋在一台停止运转、高击品起头的陆头机的驴A.见面时志师父的“嘁”表现出对采油班的传统和“我”这个新徒弟的不以为意亲，当圣代，出事主，入事，忠孝两全，日不可？况‘忠候之传鹤印，唐尧之代即有此官。伏念美名，请依前强。”有司不能驳焉，(节选自（封氏闻见记校注》）头上，又从我的脚底吹起被太阳舔得所刺无几的雪，我使动往外吐吹进入口腔的沙子、B。为符合工作要求，“我”不仅“三穿一戴”，还准备了飞巾、墨镜、太阳伞等物品。“吐什么吐，沙子入胃助消化。”师父不知道从哪里眉了出未，背者手，者二北小掷头。C。“我成群的钢铁驴牲”，这一称呼带着亲呢、得意以及能指挥它们齐扬齐俯的骄做材料二：“这里的来者工巴经技了好几莲，”养父水以衣年干贝厚2式生生。D。师父“突然想到了什么，踏起纷飞的尘土，跑掉了”是想去证明自己还没有变老。有垫有直各还心连。连的时间久了，我拾起和味疑一样际床了的大，美专有，克李7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)当禄山反，哮发无前，音公四独以乌合县其年，功玉不成，其志有足称者。晚节低赛，为A.本文构思精巧，以“那一天”开篇，用追述的方式开启“我”的回忆：用突然”一词，奸臣所挤，见殒贼手。餐然之气，折而不温，可谓忠矣。(节选自（新唐书》不一，猪毛莱给一成运井小路率联起珠果项链，等到了深秋，货毛系开花，能状话红，业像是引发了读者对“我”来到这片戈壁油区的好奇。给小路我上了花环。我精我之前的女师傅是个极爱美的人，才有心收起装的种于，播桥B.文中引用歌词，不仅与前文手机循环播放歌曲这一内容相照应，也含蓄地表达了“我”[注]鲁公：指颜真即，唐代宗时封鲁郡公，人称“颜鲁公”在这条还井小路上，给我的心情也戴上了项链和花环。告别旧日来到戈壁，初次参加工作的内心感受。靠10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑C.将串联巡井小路的猪毛菜比作珠翠项链：并想象它们深秋开花时姹紫嫣红的景象，这暗每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)师父突然想到了什么，踏起纷飞的尘土，跑掉了。只见他走到一台生头机前，开始操纵利示了终有一天“我”也会成长为戈壁中的奇迹。故求忠囚于孝回岂先亲回而后问君目移孝目于忠同则出身回而事主。车。但是手制蹄片老化，反复了几火，还是抱不死利车轮，殖头机一再泪车，他失落地跟说我：D。把头昂成磕头机，驴叫声五光十色冲向天空…文章以“我们”置身于狂风骤雨的场景.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)“这些殖头机是不是和我一样，老了？”结尾，充满激情，让人感受到积极向上的力量。A,行状，文中指死者世系、生大略等，通常是由死者的门生、故吏或亲友握写。我开玩笑说：“天天有闲力气对我‘喊，怎么会老呢？”8.文中两次写到师父脚窝的印痕，各有怎样的含意？请简要分析。(5分)B.出处，文中指出仕和隐退，与俗语“英雄莫问出处”中的“出处”意思不同他没有接我的话花，我低头看他印在井场的脚离，有几个脚离凌乱、无秩序他放弃了制9.结合本文，简要分析作者是怎样塑造师父的形象的。(6分)C。唐尧，是传说中华夏族五帝之一，“尧”为其溢号，因封于唐，故称“唐尧”。住殖头机的打其，任驴头上上下下据动。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）D.贼，文中指作乱的人，与《燕歌行》中“汉将辞家破残贼”的“贼”意思相同。“你看。”突然，他指给我看远处。一前两后，三只黄羊在拔枚间赛跑，扬能十二只蹄。阅读下面的文言文，完成10~14题。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)“这戈壁路长着呢，以后还是你们年轻人走。”他语气奔拉下来，“我还有一年就退休了，都A,太常博士掌管拟定溢号，职务三品以上的官员死后，按流程议定道号，最后奏报皇帝材料一：头成一头老驴了。我们以前叫我们的师父老八权，哈哈，不知道你心里咋城我的。”太常博士掌谥，职事三品已上薨者，故吏录行状，中尚书省，考功校勘，下太常博士拟议吏部尚书韦陟去世后，程皓为其拟溢“忠孝”。B.颜真卿认为，韦陟的溢号本来有很多美名可选，不必非要以“忠孝”来表彰其德行，又是长时间的卡壳。讫，中省，省司议定，然后闻奏。代宗朝吏部尚书书陟毫，太常博士程皓道曰“忠孝”。刑部尚程皓敢于表达自己的看法，但是需要再商讨裁决。我有点儿心酸，没有接一句话。书颜真卿驳之曰：“出处事殊，忠孝不并。已为孝子，不得为忠臣：已为忠臣，不得为孝子。故一个人尽孝于家就会尽忠于国，“天裂了！”师父突然大声喊起来，把我的注意力从十二只蹄上拉回未。我好像看到经久求忠于孝岂先亲而后君移孝于忠则出身而事主。所以叱取而进，不惮危险，故王尊为忠臣：思C、程皓认为，天地之间人最为宝贵，人应以孝行为先，不变的剧本里的宇在颜井，急忙问：“哪里？哪里？”师父一脸认真地说：“你看，闪电。它全而归，恐有毁伤，故王阳为孝子。则知昼之与夜，本不相随，春之与秋，岂宜同日。且以为在家爱父则可在国敬君，爱敬一致那么忠孝一体。把天空劈开了大口子。”他刚说完，大风过后阴云密布，夏雷攻空西来，大雨爱选而至。我们D.程皓认为，忠孝不能两全是有缘故的，奉养父母与侍奉君主这两件事难以兼得；韦尚书志业高远，羽仅前朝，百行之中，能事甚众，议行称谥，固多美名，何必忠孝两施，然后一起跑进狂风骤雨里，仁立在这突至的风雨中。当我被雨水完全打遇，放眼塑去，上百台殖头奉养父母，身处圣明时代，忠孝是可以两全的。表德。历考前史，恐无此事。敢率愚见，请更商量。”皓执前议曰：“天地之性人为贵，人之行机依旧在扬俯起伏。我突然听到，有种声音正在挣脱磕头机和我的身体。我们扔掉手里的工具，仰起头朝向密密臣匝砸下来的雨滴，把头吊成了磕头机。我看到驴英先于孝。孝于家则忠于国，发于父则敬于君。脱爱敬齐焉，则忠孝一矣。立君臣，定上下，13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)则知昼之与夜，本不相随，春之与秋，岂宜同日叫声五光十色地冲向了天空。我在这些声音里认出了自已的声青，但又好像不是我的已在成。不可以废忠。事父母，承祭祀，不可以亏孝。忠孝之道，人伦大经。孔子曰：‘以孝事君则忠。'(2)鲁公独以乌合婴其锋，功虽不成，其志有足称者。(有删改)又曰：‘夫孝始于事亲，中于事君，终于立身。'此圣人之教也。至于忠孝不并，有为而言。将14.颜真卿于“忠”做到了知行合一。请结合材料简要分析。(3分)由亲在于家，君危于国；奉亲则孰当问主，赴国则无能养亲。思义相迫，事或难兼。至若奉惑语文试卷第7页（共10页）语文试卷第5页（共10页）语文试卷第6页（共10页）

只要言之成理，即可酌情给分。)解析：考同一情节的反复出现，一定要结合具体情境进行具体分析，但总而言之，不能脱离上下语境，必须紧扣小说主旨。9.(示例一)主人公是“我”。①小说的主旨是通过“我”的反思来揭示的，即不应无聊倦怠，而应温暖坚定。②“我”的感情变化是小说的主线，串连起小说的情节，也表达了对人世的悲悯，形成了小说的情感内蕴。③小说的主要“意象”一橘子的情感意义也是通过“我”的视角赋予的，“我”才是小说中人生的觉悟者。④小姑娘只是引发“我”的反思和情感变化的一个外部因素，不能视为小说主要形象。(示例二)主人公是小姑娘。①小说的主要描写对象是小姑娘。②小说的主要意象“橘子”，正是小姑娘姐弟之情的象征物。③小姑娘抛撒橘子，是小说的中心情节。④而“我”只是这一切的叙述者、观察者、见证者；甚至“我”在小姑娘抛撒橘子之前之后的情感叙述，只是为了反衬小姑娘不同于“我”的人生态度，目的是突出主人公小姑娘的形象，小姑娘才是充满正能量的“我”人生的启蒙者。(以上观点，答对三点，即可给满分；若有考生认为，两个人物都是主人公或谁是主人公都无所谓，只要言之成理，也可以给分。)解析：谁是主人公，也是老题目。关注情节、环境、主旨、角色形象和角色定位等等可以分析出来。关键是要态度一致，自圆其说10.CEG解析：及夫发谋决策，从容指顾，立定大计，谓千载而一时。句意为：后来确定方针，从容行动，当机立断，辅助当今皇上即位，真可以说是千载难逢的大事一朝决定。11.B解析：第一个“推”是“单单，只是”的意思，第二个“惟”是句首语气词，可以不翻译。12.A解析：“他另辟蹊径，文风与众不同”是对“独步其间”的误解，应理解成欧阳修的骈文水超凡脱俗。后面他两次应考均为第一名，可见其一定是以时文即骈文取胜13.(1)先父生性耿直刚正，不顾虑（他人的）仇视怨恨。虽然因为这多次被谗毁诽谤，到了被贬谪放逐（的地步）。(2)以前我的父亲胸怀人才而避世（隐居），（如果）不是先生就没有人能够招致（他出仕）。解析：(1)“劲正”“仇怨”“至于”各1分，句意1分。(2)“怀宝”“遁世”“致”各1分，句意1分。14.①材料一多记叙，语言多散句，实自然；②材料二、三多议论、抒情，语言多排偶，典雅庄重解析：两个方面，四个要点。答对一个要点给1分，答对三个要点即给3分。【参考译文】材料一先父（欧阳修）四岁的时候就死了父亲，家境贫寒，没有钱供他读书，太夫人（汉制，列侯之母称太夫人，后来凡官僚豪绅的母亲不论在世与否，均称太夫人，这里为作者对奶奶的称呼)用芦苇轩在沙地上教他写字，（还让他）广泛诵读古人的篇章，又让（他）学作诗。以至于夜以继日废寝忘食，只致力于读书。等（他）考中进士时，求学的人正盛行写作骈文，号称时文，而先父(此时)已经超出群伦，天下第一了。天圣七年(1029)，（先父）被补选为国子监生。这一年秋天参加乡试，第二年参加省试，都考了第一名，因此在当时很有名。先父生把奖掖后进、推举贤22024届·普通高中名校联考信息卷（压轴二）·语文参考答案

【译文】谈话写文章，援引古代的事物，必须是用自己的眼晴去学来的，而不要相信耳朵所听来的。江南乡里间，有些士大夫不事学问，又羞于被视为鄱陋粗俗，就把一些道听途说的东西拿来装饰门面，以显示高雅博学。比如：把徵质呼为周、郑，把霍乱叫做博陆，上荆州一定要说成是上陕西，下扬都就说是去海郡，谈起吃饭就说是自口，提到钱就称之为孔方，问起迁移之处就讲成楚丘，谈论婚烟就说成宴尔，讲到姓王的人没有不称为仲宣的，谈起姓刘的人没有不呼作公干的。这类”典故"大约一二百个，士大夫们前后相承，一个跟着一个学。如果向他们问起这些"典故"的缘由，却没有一个回答得出来；用之于言谈文章，常常是不伦不类。我曾经游赵州，见到柏人城北面有一条小河，当地人也不理解它的名字。后来我读了城西门徐整写的碑文，上面说：“酒流东指。"大家都不知道它的意思。我查阅了《说文解字》，这个酒"字就是古"魄"字，酒，水浅的意思。这条河从汉代以来就没有名字，只是把它当做一条浅浅的河流看待，或许应当就用这个"酒"字给它命名吧？世上的书信，内中多有"勿勿"这个词语，历来延续都是如此，却不知道它的根由，有人乱下结论说这就是"忽忽"的残缺。按：《说文》上说："勿，是乡里所树立的旗帜，这个字像旗杆和旗帜末端三条飘带的形状是用来催促民事的。因此就把匆忙急迫称为勿勿。”愍楚的连襟窦如同从河州来，他在那边得到一只青色的鸟，把它驯养起来，喜欢地玩赏，所有的人都叫这只鸟为鹖。我说："鹖出在上党，我曾经多次见过，它的羽毛的颜色全都是黄黑色，没有杂乱的颜色。因此曹植的《鹅赋》说：“鹖举起它那黄黑色的有力的翅膀。"我试着翻检《说文》，上面说："鹏雀像鹏而毛色是青的，出产在羌中。"《韵集》的注音为"介"。这个疑问顿时就解除了。直蹄。★贸长众员的其梁朝有位叫做蔡郎的忌讳纯“字，他既然不事学，就把莼菜称作露葵。那些不学无术之徒，也就一个跟着一个模仿。承圣年间，朝廷派一位士大夫出使齐国，齐国的主客郎李恕在席间问这位梁朝的使者说：江南有露葵吗？"使者回答说：“露葵就是莼菜，那是水泊中生长的。您今天吃的是绿葵菜。"李恕也是有学问的人，只是还不了解对方的深浅，猛一听见这话也就没有办法去核实推究了。思鲁等人的姨夫彭城的刘灵，曾经和我同坐闲谈，他的几个孩子在旁边陪伴。我问儒行、敏行说："凡与你们父亲名字同音的字，它的数目是多少，你们都能认识吗？他们回答说：“没有探究过这个问题，请您指教提示一下。"我说："凡是像这一类的字，如果时不预先研究翻检，忽然见到又不认识，拿去问错了人，反而会被无赖所欺骗，可不能满不在乎啊。于是我就给他们解说这个问题，一共说出了五十多个字。刘灵的几个孩子感叹道：想不到会有这样多"如果他们竟然一点不了解，那也确实是怪事。惠百国中代来或项质、0》文”整原文套贵单0来运运

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所以取走货物时，木板的速度大小为8/s考点14》曲线运动抛体运动1.A解析：做曲线运动的物体速度大小不一定变化，但速教学笔记

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距离约为A.1.5m光源（焦点处）B.2.5mC.5 m旋转抛物挡光片半球透镜D.25m7.如图甲所示的电路中，L1为标有“4V,2W”字样的小灯泡，L2、L为两只标有“8V,6W”字样的相同灯泡，变

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D.压强是气体分子频繁撞击容器壁造成的，与是否完全失重无关，故D错误。故选C。3.根据热力学定律，下列说法正确的足(A.电冰箱的工作过程表明，热量可以从低温物体向高温物体传递B.功转变为热的实际宏观过

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全国100所名区前用点★所管愈事心密际刻C.B、C两点之间的距离为2htan0cos 0单6S0S省题D.运动员在空中与斜面之间的最大距离为sin20cos 0867题序2答案第Ⅱ卷(非选择题共60分

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群众接口说：“铲掉我二十棵果树，我心疼！”····他会协调相关部门，给群众解决这个问题。不料，瘦老头却火气爆发了，一只脚在地下重重弹了两下，说：“闲当局长呢，不体察民情，哪能知道山里群众粮食、果子雨雪天运不出去的苦？我今天把你连拉带抬也要抬到我村去。”接着，手向前用力一挥，身后一伙群众立刻把葛局长和几个同志围起来。几个同志神色明显紧张起来，拿担忧的眼神向葛局长讨主意。葛局长望远是大山，看近是群众。他想，这青山和群众，在他眼前和身后屹立着，仿佛能给他的身躯助长浩气。这么一想，他的心不虚了，变得踏实了，胸襟也开阔了。他想，面对群众提出的问题和反映的实情，他能就这样胆弱避事：就这样编个谎、拍拍身上尘土、不管不颐地走脱吗？葛局长身体笔直地站稳脚跟，对群众说：“乡亲们，你们走疙熔路苦处多，我今天感受到了。修通村连村的路，修通乡连镇的路，是群众生活生产和致富的生命线路。哪怕村子里就是剩下一户人家，路都要修到这户人家的大门口，叫群众出门脚底下不沾半星子泥！”群众喊着“好好好”，接着，一阵鼓掌声“啪啪啪”响起来。瘦老头招呼一个“群众”到跟前来，附耳嘀咕了几句。这个“群众”低声说：“局长把话说到咱群众心上了，咱要把局长当客人待，你拿主意，咱咋办？瘦老头高声道：“把局长拾到咱村住一晚！”为了让疫老头和群众都安心，葛局长说他想吃农家媳妇擀的面，想睡农家的土炕，他要去洼底村住一夜。瘦老头“呼味”一下直起身，向葛局长小跑过去，一把抓紧葛局长的手，眉开眼笑地说：“我老汉说话顶撞了你，向你赔个不是，实在是群众盼路通，想过富腾腾的好日子。”说罢，瘦老头手臂一挥，减一声回村，群众呼应着散开了。进入洼底村的山路，一边临深沟，一边靠山体，路面满布的小石头嵌进土层里，混凝成一层青蓝色的干硬疙疼，向山坳深处弯弯拐拐地爬去。瘦老头背着手，走在最前头，给葛局长带路。葛局长走在瘦老头和群众中间。砾石和脚板持续不断地摩擦，发出咔咔嘧声。葛局长脚穿皮鞋走不快，脚心被得疼，他边走边想，群众和农用车辆在碎石路上来来回回往返，过上雨雪天，是怎样一种艰难、危险的情形！（有删改）1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章标题为“山路”，但重点并未放在对山路风景的描绘上，而是围绕“修路”产生的冲突，反映基层治理、干群关系等大议题。B.文中多次提到葛局长穿着皮鞋下乡，说明他并未重视这次考察工作，只是随便应付交差，反映出作者对官员形式主义作风的强烈不满与批判。C.与葛局长同行的其他同志，每每遇到棘手的状况时都只会逃避问题，此时，他们把压力转到局长身上，表明他们毫无工作经验，且胆小去情、没有担当。D.文中多次使用方言口语，如“尽的啥职，担的啥务”“疙瘩路”“呼”，在淡雅中饱含诗情，赋予文本乡土气息和诗化小说的特征。【2026届高考二轮专题分层突破卷·语文（二十）第2页（共4页）】