他们来到山上时，大门锁了，可这老人出去时却把梯子放在磨坊外，孩子们一见这情况，立即动起了脑筋，决定钻进去，查一下这神秘的磨坊究竟在搞啥鬼…的确怪了！石磨的磨腔竟然空着，磨坊里并无口袋，无一粒麦子，墙壁上、蜘蛛网上半点面粉都没有…风车的传动轴上尽是灰尘，那只大瘦猫正躺在上面睡觉哩。屋角处乱放着三四只破口袋，里面有些石灰渣与白灰酒了出来。原来如此。这便是高尼勒师傅的秘密！为了维护磨坊的荣誉，让人认为磨坊一直在磨面，他每日黄昏在山间小道上搬来运去的却是一堆石灰渣！可悲的磨坊！可悲的高尼勒！面粉厂从他手中夺走最后笔生意已是好久的事了，风车还在转动，但磨盘却在白转。孩子们回来后对我说了他们所看到的一切。听着他们的哭诉，我的心如刀割一样。我马上跑出去找乡亲，把事情的真相说给他们听，大家决定，必须当场将各家全部的存麦都送到高尼勒的磨坊。很快，全村人都上路了！磨坊的门大开，高尼勒师傅坐在门前一只装满石灰渣的口袋上，正焦虑万分。他刚进家门，察觉到有人趁他不在时进了磨坊，发现了他这可怜的秘密。“我真可悲啊！”他说，“现在我只有一死了之…磨坊这次可丢脸了。”他绝望地哭着，用各种名称呼唤他的磨坊，如同在与一个活人讲话似的就在这时，驮着麦子的驴队到达了磨坊，我们大家高喊着，就像先前磨坊生意热闹时那样：“嘿！磨面的！喂！高尼勒师傅！”一边喊，一边把麦子堆放在门前，黄澄澄的麦粒撒在地上，撒在四处高尼粉师傅睁大双眼，一把将麦子抓在他那粗糙的手里，接着转身对我说：“我就知道你们要来的…面粉厂商都是强盗。”我们想把他拾进村去庆祝一番，他却说：“不，孩子们，我要先喂喂我的磨盘，你们知道吧，这磨盘可有很长时间没吃东西7！”见这可怜的老汉忙上忙下，我们人人眼中都含着泪水，他松开口袋，死死地盯着磨盘。麦粒磨碎了，很细的粉屑向顶棚飞去。我们大家都很感慨，从这天起，我们从没让老磨工断过活。后来，一天清晨，高尼勒师傅死了，我们这里最后一座风力磨坊的风车也停止了转动，高尼勒去了，无人继任他的工作。(有删改)小说的.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)文事情节A.小说把主人公高尼勒置于工业革命对小农经济冲击的大潮中进行塑造，突出了高尼勒的形象特点。展开，深B.蒸汽面粉厂建立，人们不约而同地把麦子送去面粉厂，风力磨坊受到冷落，表现了人追风的特点。烫所钟C小说关于瘦猫的两次描写，从侧面表现出高尼勒磨坊并无生意可做，难以将猫养得肥胖的艰难处境。卧说的注密的缘小说拿装汽面粉厂建立之前隋坊的热阔场面与蒸汽面粉厂建立后的莆条沉网进行对比，突出了主题，院，含小说以“高尼勒师傅的秘密”为题，有什么好处？请结合小说简要说明。6分)护9这篇小说表现出作者哪些思想倾向？请结会作是简要回答。6分行二、古代诗文阅读(34分)久⑥新管物心将取代嘻扬是社绘的必然趋势(一)文言文阅读（本题共4小题，19分②旧佐统撮的流逝布施利哀伤酰牵之情零的阅读下面的文言文，完成10~13题。团美淳状爱彬风人情以更好初，上欲以李林甫为相，问于中书令张九龄，九龄对日：“宰相系国安危，陛下相林甫，臣恐异日为庙社之忧。”上不从。时九龄方以文学为上所重，林甫虽恨，犹典意事之。侍中裴耀卿与九龄善林甫国家餐是时，上在位岁久，渐肆奢欲鸟重政事。而九龄逼事乳细大皆力争：林前巧伺上意，百隐所以中伤之。上之为临淄王也，惠妃生筹王瑁，宠冠诸子。太子与瑶、琚会于内第，各以母失职有怨望语。惠妃泣诉于上曰：“太子阴结党与，将害妾母子，亦指斥至尊。”上大怒，以语宰相，欲皆废之。九龄曰：“陛下践阼垂三十年，太子诸王不离深宫，日受圣训，天下之人皆庆陛下享国久长，子孙蕃昌广西国品文化一桂柳金卷·语文第四卷·第五页（共8页）

的于文种、重厚大者，即8险为五相史；史之言文割深、款务声名者，部斥去之。日夜饮醇酒。册、大夫以下更发宾客见参不事事，水者好欧有言，参纸饮以酵酒，间数有所言，复统之，碎而后去，终变得开院以为常。见人有细过，专拖层数益之，府中无事。参子宝为中大夫。帝怪相因不治事，以为“岂少联与9使窗少，以式私问参。参怒节宝二百：日：“趣入待！天下事非若所当言也至期时，帝让参日。“乃者我使欲君心”参免冠谢口：“世下自察圣武我与高帝？”上曰：“服乃安教望先帝1又日：“壁下观臣能我当资何2上日：“君似不及也。”参日：“陛下言之是也。高帝与萧何定天下，法令既明。今陛下鲁拱，参等守职，题而勿夫，不亦可子？”帝日：“普1”参为相国，出入三年，百姓联之日：“蒲何为法，较若画一；曾参代之，守而勿先。载其清净，民以宁壹。”五年，秋，八月，阳侯曾参莞。(选自《资治通鉴·汉纪四》)注】萧何的爵位是娜侯，文终是他的谥号。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.何置田宅必居/穷僻处/为家/不治垣屋/日/后世贤师/吾俭/不贤母/为势家所夺/B.何置田宅/必居穷僻处/为家/不治垣屋//后世贤/师吾俭/不贤/毋为势家所夺/C.何置田宅/必居穷僻/处为家/不治垣屋/日/后世贤师/吾俭/不贤毋/为势家所夺/D.何置田宅必居/穷僻处/为家不治/垣屋/日/后世贤/师吾俭/不贤/毋为势家所夺/1S划时文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.赖首，指磕头，古代的一种交际礼仪。跪拜礼之一，为正拜。以头叩地即举而不停留；书简表奏用语，表示致敬，常用于结尾B.相国，起源于春秋晋国，称之为相邦，是战国秦及汉朝廷臣最高职务。汉相国和汉丞相是同时并存的职务，而且汉相国地位低于汉丞相。C.约束，有缠缚，束缚，按照约定（特定）条件限制，管束等意思。文中为“规定”之意，“一遵何约束”即一律遵照萧何当年的规定。D.垂拱，即垂衣拱手，形容毫不费力。古时比喻统治者不做什么，却能使天下太，多用作称颂帝王无为而治。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分)A.酂侯萧何病重之时，惠帝前往探视，对于让曹参继任相国一职，二人想法一致，足见曹参的政治才能。B.曹参身份低微时和萧何交好，等到两人都做了朝中重臣后交恶，萧何却能在临终前举荐曹参，显示其胸襟大度宽广。C.曹参担任相国后，一切制度遵照萧何旧例，重用不善言辞者而斥退言谈行文苛刻者，其政治行为使百姓生活安宁。D,曹参将惠帝与高祖相比，将自己与萧何相比，是为了让惠帝明白自己忠于职守、遵而勿失不啻为一种恰当之举。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)参闻何薨，告舍人：“趣治行！吾将入相。”居无何，使者果召参。(2)上日：“朕乃安敢望先帝！”又日：“陛下观臣能孰与萧何贤？”

的于文种、重厚大者，即8险为五相史；史之言文割深、款务声名者，部斥去之。日夜饮醇酒。册、大夫以下更发宾客见参不事事，水者好欧有言，参纸饮以酵酒，间数有所言，复统之，碎而后去，终变得开院以为常。见人有细过，专拖层数益之，府中无事。参子宝为中大夫。帝怪相因不治事，以为“岂少联与9使窗少，以式私问参。参怒节宝二百：日：“趣入待！天下事非若所当言也至期时，帝让参日。“乃者我使欲君心”参免冠谢口：“世下自察圣武我与高帝？”上曰：“服乃安教望先帝1又日：“壁下观臣能我当资何2上日：“君似不及也。”参日：“陛下言之是也。高帝与萧何定天下，法令既明。今陛下鲁拱，参等守职，题而勿夫，不亦可子？”帝日：“普1”参为相国，出入三年，百姓联之日：“蒲何为法，较若画一；曾参代之，守而勿先。载其清净，民以宁壹。”五年，秋，八月，阳侯曾参莞。(选自《资治通鉴·汉纪四》)注】萧何的爵位是娜侯，文终是他的谥号。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.何置田宅必居/穷僻处/为家/不治垣屋/日/后世贤师/吾俭/不贤母/为势家所夺/B.何置田宅/必居穷僻处/为家/不治垣屋//后世贤/师吾俭/不贤/毋为势家所夺/C.何置田宅/必居穷僻/处为家/不治垣屋/日/后世贤师/吾俭/不贤毋/为势家所夺/D.何置田宅必居/穷僻处/为家不治/垣屋/日/后世贤/师吾俭/不贤/毋为势家所夺/1S划时文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.赖首，指磕头，古代的一种交际礼仪。跪拜礼之一，为正拜。以头叩地即举而不停留；书简表奏用语，表示致敬，常用于结尾B.相国，起源于春秋晋国，称之为相邦，是战国秦及汉朝廷臣最高职务。汉相国和汉丞相是同时并存的职务，而且汉相国地位低于汉丞相。C.约束，有缠缚，束缚，按照约定（特定）条件限制，管束等意思。文中为“规定”之意，“一遵何约束”即一律遵照萧何当年的规定。D.垂拱，即垂衣拱手，形容毫不费力。古时比喻统治者不做什么，却能使天下太，多用作称颂帝王无为而治。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分)A.酂侯萧何病重之时，惠帝前往探视，对于让曹参继任相国一职，二人想法一致，足见曹参的政治才能。B.曹参身份低微时和萧何交好，等到两人都做了朝中重臣后交恶，萧何却能在临终前举荐曹参，显示其胸襟大度宽广。C.曹参担任相国后，一切制度遵照萧何旧例，重用不善言辞者而斥退言谈行文苛刻者，其政治行为使百姓生活安宁。D,曹参将惠帝与高祖相比，将自己与萧何相比，是为了让惠帝明白自己忠于职守、遵而勿失不啻为一种恰当之举。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)参闻何薨，告舍人：“趣治行！吾将入相。”居无何，使者果召参。(2)上日：“朕乃安敢望先帝！”又日：“陛下观臣能孰与萧何贤？”

阿分爱入被以批金数日：制延角之知复建大司农达识甜木定等至货去二年圆珍直入海以效。泰不华自分以死报国，语众日吾以书生登显要，减虑负所学。发老生中动士之天无别体地不是利食林花设中装牛清技游其养全人限安件是邦风于夏可死人腹华用动大不复于经件年清韩做能不文人个设转之或地其面吟京华西赋刀又杀二人。威滑奥刺之中酸无，我技土不补：战持四9列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（节选自《元史·列传卷三十·泰不华传)季不华岸部众张受降旗栗潮而南/船触沙不能行/垂与国珍遇呼仲达申前议/仲逐自动气索/泰不华觉其心异/手斩之(D)参不华率部众张受降旗乘湖而前/船触沙不能行/垂与国珍遇/呼仲达申前议/仲达日动气索/泰不华觉其心/异手斩之风俗，。条不华率部众张受降旗乘海而前/船触沙/不能行垂/与国珍遇/呼仲达申前议/仲达目动气索/泰不华觉其心异/手斩之就上卫泰不华率部众张受降旗乘潮而前/船触沙/不能行垂/与国珍遇/呼仲达申前议/仲达目动气索/泰不华觉其心/异手斩之E请10,阴对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)发A乡试，中国古代科举考试之一。由各地州、府主持的地方考试，一般在三月举行，故称“春闱”。B对策，古时就政事，经义等设向，由应试者对答，称为对策。自汉代起成为取土考试的种形式。C后，这里指皇后，即皇帝正配的称号。皇后在后官的地位如同皇帝，是众妃之主，被嫔妃、侍女等称为娘娘。D行省，元朝地方最高行政机构。元朝实施“行省制”，“行省”是“行中书省”的简称，是直属中央政府管辖的一级行政区。11,下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是(3分)A泰不华满腹经纶。他虽出身贫苦，却聪明好学，通过科举获取功名，奉诏参与了《辽史》《宋史》《金史》的修订。B,泰不华正直不阿。元顺帝封婶母为太皇太后、封大臣为王，他敢于冒杀头之险直言进谏，终使太后猛醒。C,泰不华造福百姓。他为民请命，让朝廷为灾民减免赋税；他改革吏制，减轻百姓负担，兴办学校，使越地民风大改。D泰不华勇猛无畏。与方国珍多次恶战，最后一役，他亲手射杀死多人，最终寡不敌众，死后直立不倒。12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)①国珍夜率劲卒纵火鼓噪，官军万战皆遗，赴水死者过半5空)方国珍夜同幸级构锡兵拟火的贼官军不丸斗溃敬了跳水面励招过一半②时国珍戚党陈仲达往来计议，陈其可降状。5分〉当时圆移的家陈作达或米商汉，奴悦方国移以投降的晚2)【题型专练C·语文（十）第4页（共4页）】

论曰：郑当时、公孙弘，皆贵俭啬自将，其奉康皆以食宾客，礼贤下士称于一时，诚可嘉矣。然当时为大更，好推般士及援引官属，闻人之善，进之上，惟恐后。而弘为宰相矣，虽起客馆，开东阁，讫不闻朝延间谁为弘所进用者。又性意忌，有隙必报，传称主父偃之杀，董仲舒之徙，弘与有谋。鸣呼！使弘能休休进拔一时贤士，行宰相之职，岂不能作配周公之美战？此清议之所共惜也。(摘编自宋代费枢《廉吏传》和（史记·津候主父列传）【注】①建元：和下文的“元光”都是汉武帝的年号。10/下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.元光五年有诏/征文学菑川国/复推上公孙弘/时对者百余人/太常奏弘第居下/策奏天子耀弘/对为第一/B.元光五年有诏/征文学/菑川国复推上公孙弘时/对者百余人/太常奏弘第居下/策奏天子擢弘对为第一/C,元光五年/有诏征文学/菑川国复推上公孙弘/时对者百余人/太常奏弘第居下/策奏天子擢弘对为第一/D.元光五年/有诏征文学菑川国/复推上公孙弘时/对者百余人太常奏/弘第居下/策奏天子耀弘对为第一/1下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A菑川国，这里“国”，指的是汉武帝时期的诸侯国，其性质与《六国论》中的“国”相同。B博士，文中是学官名，与今天作为一级学位名称的“博士”不同，汉武帝时曾设五经博。C,匈奴，我国古代北方民族之一，秦始皇曾派蒙恬出击匈奴，汉武帝曾派苏武等人出使匈奴。D人主，与下文“人臣”对称，指的是君主，意思和“人君当神器之重”中的“人君”相同。下列对选文内容的理解和叙述，不正确的一项是(3分)A,公孙弘有儒学修养，有政治能力，但起初仕途并不顺利，到第二次被推荐给朝廷后，才受到赏识重用。B公孙弘主张臣子应当节俭，他自己也确实是这样做的，所以皇帝认为他是一个敦厚之人，十分欣赏他。C,汲黯与公孙弘的关系很好，但他公开批评公孙弘的节俭是伪装，公孙弘为自己作了辩护，但没有攻击汲黯。D,公孙弘礼贤下士，用尽俸禄供养门客，但他又心胸狭隘，睚眦必报，参与了对主父偃、董仲舒的迫害。13,用现代汉语翻译文中画横线的句子。(10分)(1)齐人多诈而无情实，始与臣等建此议，今皆倍之，不忠语文试题（四）HNZB第9页共12页

大一轮复学案历史10.唐朝初年，日本遣唐使冒着生命危险来到中国，学续表中国的文化和典章制度，对之后的日本“大化改所译书籍的来源侧重的领域新”起到了重要作用。“大化改新”使日本发生的实古希腊科学、哲学质性变化是古印度数学、天文学、医学A.使日本发展成为一个中央集权制的封建国家A.旨在融合东西方文化B.引进了中国先进的制度B.以翻译古希腊典籍为主导C缓和了各种矛盾，稳定了政局C.侧重自然科学的研究D.天皇掌握了实权D.丰富了阿拉伯文化的内涵11.(2022湖南模拟预测)伊斯兰历纪元年（公元62215.(2022江苏扬州质检)公元8一9世纪，许多哈里发派年)，穆罕默德把叶斯里卜改名为“麦地那”，发出遣使者到希腊去搜集各种书籍，特别是数学和医学方“一切穆斯林都是兄弟”的号召，呼吁所有人打破过面的书籍。10世纪时，阿拉伯统治者曾派人到埃及和去部落、氏族的界限，放弃仇视，在宗教的前提下团两河流域购买古籍或古籍手抄本。这些做法(·)结为一个整体。这种做法(A.体现阿拉伯帝国实行政教合一A.加速了宗教改革历史发展进程B.意在搭建起东西文明交流的桥梁B促进了阿拉伯帝国的快速形成C.推动了阿拉伯帝国文化的勃兴C.推动了麦地那商业贸易大发展D旨在传播古希腊的人文主义精神D为统一国家的建立开辟了道路题组三古代非洲与美洲12.(2022广东深圳质检)印尼的婆罗浮屠和柬埔寨的16.(2022广东佛山调研)下图是非洲某文明的重要遗吴哥古迹，是印度文化与当地风格相结合的产物，址，“1986年，该遗址已经被联合国列入世界文化遗被称为东方两大奇观。梵文的传人，丰富了越南、产之一，这里也成为撒哈拉以南非洲地区规模最大泰国等国家语言的词汇，并且由此产生了本国的的石头城建筑群体，并因此闻名世界，让人惊叹不民族文字，如占婆文、孟高棉文、爪哇文等。这些已”。该遗址是反映了A.古代印度文明带有浓厚的宗教色彩B.早期文明扩展的艰巨性C.印度宗教文化对东南亚的重要影响A大津巴布韦B.摩加迪沙D.不同文明发展的趋同化C.阿克苏姆王国D桑海帝国13.(2022河北模拟预测)中世纪的西方文化，比起同时17.(2022辽宁模拟预测)据考古发现，在远古埃及的坟代的阿拉伯、印度和中国都要落后，古代希腊、罗马墓中见到了织布机的图样，它可能追溯到公元前的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将2000年；考古学家在苏丹北部还发现了古埃及的亚其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言麻残片和公元5世纪的棉布碎片；在西非的尼日利重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，促进了文艺复亚，考古学家发现了公元9世纪的织造纤维残段。兴运动的到来。这表明阿拉伯文化由此可知A决定了西方思想解放运动的发展A.非洲具有悠久的纺织工艺史B.直接促成了欧洲近代社会的转型B.丝绸是中非间贸易的最早商品C在保存和传播西方文化上影响深远C.非洲的纺织品形式比较单一D.在沟通东西方文化上发挥重要作用D.中非贸易促进非洲纺织业发展14.(2022广东模拟预测)下表为阿拉伯历史上“百年18.(2022山东临沂调研)10一15世纪，在东非沿海地翻译运动”时期所翻译书籍的情况。据此可知，百区产生了一系列国家。这些国家经济上以种植瓜年翻译运动(果蔬菜的园艺业为主，辅之以畜牧、狩猎、采矿、制所译书籍的来源侧重的领域陶和建筑业。阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地古波斯文学把各种手工业品输入非洲。作为交换，当地出口黄·426·

大一轮复学案历史10.唐朝初年，日本遣唐使冒着生命危险来到中国，学续表中国的文化和典章制度，对之后的日本“大化改所译书籍的来源侧重的领域新”起到了重要作用。“大化改新”使日本发生的实古希腊科学、哲学质性变化是古印度数学、天文学、医学A.使日本发展成为一个中央集权制的封建国家A.旨在融合东西方文化B.引进了中国先进的制度B.以翻译古希腊典籍为主导C缓和了各种矛盾，稳定了政局C.侧重自然科学的研究D.天皇掌握了实权D.丰富了阿拉伯文化的内涵11.(2022湖南模拟预测)伊斯兰历纪元年（公元62215.(2022江苏扬州质检)公元8一9世纪，许多哈里发派年)，穆罕默德把叶斯里卜改名为“麦地那”，发出遣使者到希腊去搜集各种书籍，特别是数学和医学方“一切穆斯林都是兄弟”的号召，呼吁所有人打破过面的书籍。10世纪时，阿拉伯统治者曾派人到埃及和去部落、氏族的界限，放弃仇视，在宗教的前提下团两河流域购买古籍或古籍手抄本。这些做法(·)结为一个整体。这种做法(A.体现阿拉伯帝国实行政教合一A.加速了宗教改革历史发展进程B.意在搭建起东西文明交流的桥梁B促进了阿拉伯帝国的快速形成C.推动了阿拉伯帝国文化的勃兴C.推动了麦地那商业贸易大发展D旨在传播古希腊的人文主义精神D为统一国家的建立开辟了道路题组三古代非洲与美洲12.(2022广东深圳质检)印尼的婆罗浮屠和柬埔寨的16.(2022广东佛山调研)下图是非洲某文明的重要遗吴哥古迹，是印度文化与当地风格相结合的产物，址，“1986年，该遗址已经被联合国列入世界文化遗被称为东方两大奇观。梵文的传人，丰富了越南、产之一，这里也成为撒哈拉以南非洲地区规模最大泰国等国家语言的词汇，并且由此产生了本国的的石头城建筑群体，并因此闻名世界，让人惊叹不民族文字，如占婆文、孟高棉文、爪哇文等。这些已”。该遗址是反映了A.古代印度文明带有浓厚的宗教色彩B.早期文明扩展的艰巨性C.印度宗教文化对东南亚的重要影响A大津巴布韦B.摩加迪沙D.不同文明发展的趋同化C.阿克苏姆王国D桑海帝国13.(2022河北模拟预测)中世纪的西方文化，比起同时17.(2022辽宁模拟预测)据考古发现，在远古埃及的坟代的阿拉伯、印度和中国都要落后，古代希腊、罗马墓中见到了织布机的图样，它可能追溯到公元前的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将2000年；考古学家在苏丹北部还发现了古埃及的亚其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言麻残片和公元5世纪的棉布碎片；在西非的尼日利重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，促进了文艺复亚，考古学家发现了公元9世纪的织造纤维残段。兴运动的到来。这表明阿拉伯文化由此可知A决定了西方思想解放运动的发展A.非洲具有悠久的纺织工艺史B.直接促成了欧洲近代社会的转型B.丝绸是中非间贸易的最早商品C在保存和传播西方文化上影响深远C.非洲的纺织品形式比较单一D.在沟通东西方文化上发挥重要作用D.中非贸易促进非洲纺织业发展14.(2022广东模拟预测)下表为阿拉伯历史上“百年18.(2022山东临沂调研)10一15世纪，在东非沿海地翻译运动”时期所翻译书籍的情况。据此可知，百区产生了一系列国家。这些国家经济上以种植瓜年翻译运动(果蔬菜的园艺业为主，辅之以畜牧、狩猎、采矿、制所译书籍的来源侧重的领域陶和建筑业。阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地古波斯文学把各种手工业品输入非洲。作为交换，当地出口黄·426·

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的字作为氏，于是确立国号为吐谷浑。D.吐谷浑王辟奚的三个弟弟专横放肆，百姓深受其害，他们被钟恶地、乞宿云使用计谋处死，但辟奚受惊得病，神志恍惚，最后忧郁而死。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(

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2024-03-13 14:22:19

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作家，一般都是没有什么政治地位的，甚而连姓名都不为人们所知道，那他们所处的环境和创作的动机，也就可想而知了。(摘编自龙榆生《论元杂剧》材料二：元杂剧是在金院本和诸宫调的直接影响之下，融合各种表演艺术形式而成的一种完整的戏剧形式并在唐宋以来话本、词曲、讲唱文学的基础上创造了成熟的文学剧本。这比之以滑稻取笑为主的参军戏或宋杂剧可说已有了质的变化。元杂剥的形成是我国历史上各种表演艺术发展的结果，同时也是时代的产物。金灭北宋、元灭金的过程，同时是北方人民反抗女真贵族、蒙古贵族的过程。人民反抗民族压迫和阶级压迫的艰苦斗争，要求有战斗性和群众性较强的文艺形式加以表现，而构成戏曲艺术的各种因素到这时已经过长期的酝酿而融为一体。这样，元杂剧就在金院本和说唱诸宫调的基础上，由于现实的要求、群众的爱好，大大扩大了题材和内容，翻开了我国戏曲史上辉煌灿烂的一页。在元社会发生重大变化的情况下，文人也发生分化。特别是元初，民族矛盾和阶级矛盾十分尖锐又没有恢复科举制度，中下层文人的仕进道路大大缩小了，生活水跟着下降。除了少数依附元朝统治者的官僚外，大多数文人和广大人民同样受到残酷的迫害，因此，文人和人民的关系比较密切。部分文人和民间艺人结合，组成书会。他们一方面学民间艺术的成就，同时又把自己的才能贡献给杂剧的创作。书会的组织，民间艺人和文人的合作，对元杂剧的兴盛起了推进的作用。宋金元城市经济的发展为杂剧的兴盛准备了充裕的物质条件。适应统治阶级宴乐和广大市民的文化要求，南北各大城市都出现了各种伎艺集中演出的勾栏瓦肆，特别是作为都城的开封、大都、杭州等地更为繁盛。同时，在农村也常常开展戏曲活动，晋南地区现存的舞台、壁画便是很好的证明。节日、庙会是农村的演出日，一些著名演员也经常到各地作场。这样就保持了戏曲在发展过程中同广大人民群众的密切联系。此外，元朝疆域广大，国际和国内各民族之间的关系更密切。各民族之间的文化交流，特别是北方诸民族乐曲的传播，对杂剧的兴盛也有一定的作用。元代是我国戏曲史上的黄金时代，最兴盛的时期是在前期。在南方还是以诗词为主要文学样式的时候，北方就出现了关汉卿、王实甫等杂剧作家，涌现了许多优秀的文学剧本。《录鬼簿》所载“前辈名公才人”都是北方人。他们的作品大都具有深刻的思想内容和强烈的生活气息，真实地反映了当时的社会现实，并且塑造了一系列下层被压迫者的形象，歌颂了他们勇敢不屈的反抗斗争。在艺术方法上，现实主义成为时代的主流，而少数优秀作品的现实主义又往往是和浪漫主义结合在一起的。杂剧的语言是以北方民间口语为基础写成的，并且吸收了民间文艺的营养，具有质朴自然、生动泼辣的特点。同时，元杂剧的创作和舞台演出结合得十分紧密，杂剧作家充分掌握了舞台艺术的特点，集中概括了生活中的各种矛盾，构成了动人的戏剧冲突。元杂剧作家的这些成就，不仅直接丰富了当时的戏曲表演，而且影响了后来的戏曲创作。人（摘编自“百度文库”）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A杂剧的名称在我国出现得很早，孟元老的《东京梦华录》和《史记·滑稽列传》里就都出现了“杂剧”这一名称。【口高一语文第2页（共8页）口】

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2024-04-26 20:42:14

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率部众不多时，才调集大军将张辽所部重重包围。张辽挥军左突右冲，奋力向前迅猛冲杀，终于打开一个缺口，带领数十名勇士冲出包围圈。其余尚未冲出包围圈的部众大声呼喊道：“将军要把我们丢弃吗？”张辽听到呼喊声，立即回身再次冲入包围圈，将受困的余众全部救出来，孙权部队竟然没有敢于阻挡的。这一天从黎明交战直到中午，吴军士气已经衰落。张辽得胜返回合肥营地，加修守备工事，自此军心更加稳定，诸将对张辽更加心悦诚服。孙权率军围攻合肥十多天，城池没有攻克，不得不撤围退军。张辽乘机率军追击，几乎把孙权活捉了。15.(3分)C.【解析】“看其绿叶与青枝的有无”是石延年的观点。16.(6分)①“偶作”前文诗句，不说红梅天生红色，却说美人因“自怜冰脸不时宜”，才“偶作”红色以趋时风。②“偶作”后文诗意立转，虽偶露红妆，光采照人，却仍保留雪霜之姿质，依然还她“冰脸”本色。③“偶作”一词上下关联，形神兼备，尤贵于神，体现了红梅既艳如桃杏又冷若冰霜、傲然挺立的独特品格，抒发了自己达观超脱的襟怀和不愿随波逐流的傲骨，意蕴丰富。(“偶作”一词上下关联，形神兼备，尤贵于神，红梅的独特风流标格，正是词人超尘拔俗的人品的绝妙写照，意蕴丰富)(每点2分，共6分，大意对即可)17.(6分)(1)泻水置地各自东西南北流。(2)浴乎沂风乎舞雩(3)造化钟神秀阴阳割昏晓汶水、徂徕如画而半山居雾若带然/苍山负雪明烛天南(若有其他答案，合理的也可给分)(每空1分，共6分，有错别字不给分)18.(4分)①插到B处；②插到C处。（每点2分，共4分）【解析】从上下文内容来看①应插在A或B处，②应插在C或D处。“这时”承接前文“清明过后”之景，故①插到B处；包粽子的介绍顺序由外到内，且“粽子一般都包成菱形”与上文“包粽子的工作就开始了”衔接更为紧密，故②插到C处。19.(4分)①棕子在蒸熟后（粽子蒸熟后），要放到凉水中浸着，这样放个两天三天都不会坏。②吃粽子跟吃点心是一样的，完全可以拿着它们到门外去吃。（每点2分，共4分)【解析】主语残缺，“在”移至“粽子”后，或去掉“在”。②陈述对象要统一。上下文陈述的是“吃粽子”，故“吃点心”与“吃粽子”互换位置。20.(6分)①而另一组没有睡过午觉高三语文（三模答）一4

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