学号、第Ⅱ卷（非选择题共60分）O电流表和%三、非选择题（共6小题，共60分.）姓名13.(6分)某同学要测量量程为3V电压表的内阻值，步骤如下：)先用多用电表的欧姆挡测量量程为3V电压表的内阻值，用欧姆“X100”挡测量，表放)图甲(图乙)答题栏数如图甲所示，则电压表示数为2y,阻值约为子p(2)要进一步精确测量电压表其阻值，实验室中可提供的器林有：n:分1①电阻箱R,最大电阻为9999Q:2②定值电阻r=2kn:实验的电路图如图乙所示，先正确连好电路，再调节电盟葡R的电阻值，使得电压老的③电动势约为6V,内阻不计的电源E:④开关、导线若干34指针半偏，记下此时电阻箱R的电阻值R,=4450Q:然后调节电阻箱R的值，使电压表5的指针满偏，记下此时电阻箱R的电阻值R,=150Q.36(3)此实验计算电压表内阻为R,=ISDQ:>(4)若电源的内阻不能忽略，则电压表内阻R的测量值将A.偏大0内B.不变eC.偏小D,不能确定，要视电压表内阻的大小而定14.(9分)如图所示，虚线框内存在一沿水方向且与纸面垂直的匀强磁场.现通过测量通电导910喉在磁场所受的安培力，来测量磁场磁感应强度的大小并判定其方向.所用部分器材已在图11中给出其中D为位于纸面内的U形金展框，其底边水，两树边餐直且等长，E为直流电12源：R为电阻箱：⑧为电流表；S为开关此外还有细沙、天、米尺和若干轻质导线，(1)在图中画线连接成实验电路图，光滑轻滑轮电流表轻绳(2)完成下列主要实验步骤中的填空：①细线支架左p①按图接线，轻质托盘方]wt②保持开关S断开，在托盘内加入适量细沙，使D处于衡状态，然后用天称出细沙质量1.③闭合开关S,调节R的值使电流大小适当，在托盘内重新加入话量细沙，使D铸香然后读出速上·并用天称出些酸，my④用米尺测量左(3)用测得的物理量和重力加速度g表示磁感应强度的大小，可以得出B=（④)判店蓝感应强度方向的方法：若山☑磁感应强度方向垂直纸面向外：发之，磁感应古个大它被计是带电名于质民和分析问位泰的原零，,二的动其构适原理如图所示：离子源产生质量为”电荷量为Q、初速度为0的某种正离子，离子经过电压U加速后形成离子月小然处直意扬进相矩形AB的D区校内的匀强燕n场中，运动半周到达记录它的照相底片上的P点，已知P与S,的距离为x,离子形成的等效电流为L.求：(1)匀强磁场的磁感应强度：心(2)在时间t内到达照相底片P上的离子个数.【S2·高三单元滚动卷·物理（十）第10-4页（共6页）】

(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的词和曲，完成15一16题。(一)醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(二）唐明皇秋夜梧桐雨①白朴【正宫】【端正好】自从幸西川还京兆，甚的②是月夜花朝！这半年来白发添多少，怎打叠愁容貌！【滚绣球】险些把我气冲倒，身漫靠，把太真妃放声高叫。叫不应，雨泪濠跳。这待诏手段高，画的来没半星儿差错。虽然是快染能描，画不出沉香亭畔回鸾舞，花萼楼前上马娇，一段儿妖娆。【倘秀才】妃子呵，常记得千秋节华清宫宴乐，七夕会长生殿乞巧。誓愿学连理枝比翼鸟，谁想你乘彩凤返丹霄，命天！【注】①这是第四折中的几首曲子，此时唐明皇最宠爱的妃子杨玉环已被赐死，唐明皇从四川回到京城长安。②衬字，后面的“来”也同此。15.下列这两首词曲的理解和赏析，不正确的一项是()（3分)A.《醉花阴》为作者婚后所作，通过描述作者重阳节把酒赏菊的情景，烘托了一种凄凉寂寥的氛围，表达了作者孤独与寂寞的心情。B.《醉花阴》全词明白如话，没有晦涩难懂之处，表达的感情却十分深沉细腻。畅达与深沉相结合，这正是李清照词风的一个重要特点。C.《醉花阴》“帘卷西风”渲染环境气氛，最后以“人比黄花瘦”作结，以花木之“瘦”，比人之瘦，取譬新颖，含蕴丰富，成为千古佳句。D.两文都表达了深切思念之情，其中白曲借事抒怀，虚实相生，感情悲恻动人，李词用铺叙笔法，托物言志，感情更为悲凄。16.请依据文本分析并简要概括这两首词曲在体制风格上的不同之处。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，“”,却能“上食埃土，下饮黄泉”，是用心专一的缘故。(2)贾谊在《过秦论》中指出，陈涉出身贫寒，地位低贱，“且是被征发去守边的戍卒，却能天下响应，只因为天下苦秦久矣。(3)“月”是古诗文中的一个重要意象，古代文人常常用来寄托情感，如归有光《项脊轩志》中“”;又如“语文试卷第8页（共10页)

二、填空题：本题共2小题，每小题6分，共12分注意事项高三第一轮复周测卷·数学7.已知函数∫(x)及其导函数(x)的定义域均为R,写出一个同时具有下列性质①②的函数周测卷五定积分、导数f(x)=(40分钟100分)①f(x)+f(-x)=4,②f'(-1)+f(1)=4.考情分析，丽做值扫码B.已知A是表面积为16π的球O的球面上一定点，过点A作球O的截面，设截面圆的圆心为O,则圆锥OO,(其中OA为母线)的体积的最大值为高考对接点子数是高考必考点，一般客观题和主观题都会考三、解答题：本题共3小题，共52分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤学疑难点导数的应用滚动知识点函数的图象、函数与方程、函数模型及共应用9.(17分),。,典型情境题4、8已知函数f(x)=x十ax2+bx+2(a,b∈R)在x=2处有极值-6一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题(1)求函数f(x)的解析式；目要求的(2)求函数f(x)在[-2,4]上的最值1.若x=1是函数f)=}x-a2+ax-2的极大值点，则a的取值范围是A.(-∞，0)B.(-1,1)C.(1,+∞)D.(2,+∞)2.已知函数f(x)及其导函数f(x)的定义域均为R,且对Hx∈R,f(x)十f(-2x)=三，则∫(0)A.-1B-C.0D3.若(2x+dz=3+ln2(a>1),则实数a的值是A.2B.3C.5D.6---2+2K4.设f(x),若方程f(x)一m=0有三个不同的根，则m的取值范围是E>-1A0,B(,]C.[D.(0,e)5.已知a=1n22,b=√10，c=2,则（参考数据：e≈20.0856）A.b

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X3/52025一2026学年（上）高二年级秋季检测地理·答案1~16小题，每小题3分，共48分。7.D8.A9.B10.B11.C12.D13.C14.A15.B16.A17.（1）百天湖泊气温整体低于周围陆地：夜晚湖泊气温整体高于周围陆地。（每点2分，共4分。其他答案合理可酌情给分）（2）偏西风（西北风）。（2分）压（鄱阳湖）吹向低压（P地），受地转偏向力影响，形成偏西风（西北风）。（每点2分，共6分。其他答案合理可酌情给分）（3）夏季白昼长，陆地开温显著，湖陆温差相对较大；降水多，湖泊面积大，湖陆之间的热力性质差异大，因此湖陆风较强。（每点2分，共4分。其他答案合理可酌情给分）18.（1）气候：南部原为热带雨林气候，昼夜温差小，不利于棉花有机质积累：年降水量大，易造成由间积水，不利于棉花生长：阴雨天气多，云雾多，光照条件差，不利于棉花生长。（任答其中2点，每点2分，共4分。其他答案合理可酚情给分）土壤：南部原地势低，气候湿热，土壤质地粘重、排水性差，容易积水，不利于棉花根系呼吸和生长。（2分。其他答案合理可酌情给分）（2）地处热带，全年气温高，热量充足，利于棉花种子快速发芽；湿季结束不久后开始播种，土壤水分较多，能提高种子发芽率和出苗质量。（每点2分，共4分。其他答案合理可酌情给分）（3）开展良种选育，提高棉花品质；培训农业人才，指导农机技术，提高劳动力素质；引人播种机、采棉机等农机设备，提升劳动生产效率；推广精准施肥A灌溉等管理手段T实现资源高效利用。（任答其中3点，每点2分，共6分。其他答案合理可酌情给分）19.（1）正确。（2分）推理过程：图示地球自转方向为逆时针，可判断出70°90°和150°经线都是东经；晨昏线、极圈与150°经线相交于一点，说明图示时刻150°E经线的地方时是12时：2地（90°E）与150°E的经度差为60°，地方时相差4小时，故②地的地方时为8时。（每点2分，共6分。其他答案合理可酌情给分）（2）错误。（2分）理由：图示晨昏线与北极圈相切，此时北极圈及其以北地区出现极夜现象（或南极圈及其以南地区出现极昼现象）。（2分。其他答案合理可酌情给分）（3）④地；③地。（每点2分，共4分。两地的顺序不能调换）（4）错误一：90°经线经度数值错误。原因：图示相邻两条经线间隔90°，30°W以西90°应为120°W。错误二：70°纬线纬度数值错误。原因：极圈的纬度为66.5°（或66°34），而不是70°（每点2分，共4分。其他答案合理可的情给分）

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18.(14分)溶液体系是电解质反应的重要场所,溶液中离子种类和浓度会影响化学反应速率。I.某同学在进行稀硫酸与Zn反应生成氢气的实验中，发现加人少量CuSO,溶液可加快生成H氢气的速率。其原因是Ⅱ.某化学小组欲测定KCIO，溶液与NaHSO，溶液反应的化学反应速率，所用试剂为10mL0.1mol·L-KCIO,溶液和10mL0.3mol·L-'NaHSO,溶液，所得实验数据如图所示。0.0500.0450.0400.0350.0300.0250.020O0.0100.005密0.000123456789101112t/min已知:CI0;+3HSO;=CI+3SO²+3H*。横(1)该反应在0 ~4 min的化学反应速率v(CI- )=mol·L-·min-'(2)某同学仔细分析实验数据后发现,在反应过程中该反应的化学反应速率先增大后减小。以i.小组同学针对这一现象,通过测定c（CI）随时间变化的情况,进一步探究该化学反应速率内请的影响因素，具体情况见下表。方案假设实验操作答该反应放热,使溶液题。向烧杯中加人10mL0.1mol·L-KC10溶液和10mL温度升高,化学反应0.3mol·L-NaHSO,溶液,速率提高封取10mL 0.1 mol·LKCl0,溶液于烧杯中,向其中加人少量氯化钠固体,再加人10mL0.3mol·L-'NaHSO,溶液分别向标号为①②的两只烧杯中加人10mL溶液酸性增强，加快0.1mol·L-'KCl0,溶液；向烧杯①中加人1mL水,向烧了化学反应速率杯②中加人1mL0.2mol·L-盐酸；然后分别向这两只烧杯中加人10mL0.3mol·L-NaHSO,溶液①补全方案1中的实验操作：②方案2中的假设为③除方案1、2、3中的假设外，还可以提出的假设是④在已知方案1的假设不成立的情况下，某同学从控制变量的角度思考，认为方案3中实验操作设计不严谨，请进行改进：线ii.反应后期，化学反应速率降低的原因是临渭区高一化学期末试题-6-(共6页)

听第二段对话，回答第7小题B.书面表达Then the teacher taught us(C)7.Whatisthescarfmadeof?Akite-makingclasshowtomakeakitestepbystep.Lastweek,ourschoolheldFirst,IcreatedastrongframewithA.Cotton.aspecialevent to introducebamboo sticks.Next,IcutcolorfulB. Paper.traditional Chineseculture.Excitedpaperin theshapeofabutterfly听说应用tolearn somethingnew.Ichosethewithscissors.Then,IdrewpatternsC. Silk.kite-making class.onit.Afterthat,Iglued theframe,In theclass,theteacherbegancovereditwithpaper,and tiedabysharingthefascinatinghistorystringtotheframe.听第二段对话，回答第7小题。ofkites,which dates backoverThisclassmademerealizethat2,00oyears.At first,kites werekite-makingis a treasure of ChineseM: I love the scarf.It feelsso soft.used formilitarypurposes.Later,culture.And everykiteflyingin theW: It is made of silk.One ofmy Shanghai friendspeopleflewkitesforfun.Nowtheyskyrepresentsbothjoyandwishes.areseenasa symbolofhope and Ibelieveit'sourresponsibilitytogave itto me.freedom.pass onthetraditionalartform.GLOBALENGLISH美听第三段对话，回答第8小题。(A)8.Why doesLucy.have to leave the party学美漫报社before nine?听说应用A.To catch thelastbus.EARNINGENGLISHB.To meet her friends.C.To go to school early.九年级广东小报第5期听第三段对话，回答第8小题。能力提升M: Lucy, can you come to my party this Saturday(Unit5)evening?W:Ofcourse,I'dloveto.ButIhavetoleavebeffeninetocatchthelastbusA.听句子1.Where did Jane go last Sunday?听第四段对话，回答第9小题(C)9.What did Simon do in Beijing?一听说应用WhoA.Hevisited hisfriends.B.听说应用B.Hehelped his uncle.B3.What is the capmadeof？C.He went shopping.听第四段对话，回答第9小题。4.Which picture is on the cap？AW:Did you go toBeijing last month,Simon?M: Yes. It was a great trip. I went to lots of localB5.When can thepicture change color？shops andboughtmany giftsformyfamily.00A.听句子听第五段对话，回答第10小题。(B )10. How many Japanese toys did the girl buy?1. Jane went to a science fair last Sunday.A.One.2. Jane bought a special cap for her brother at theB. Two.听说应用fair.听说应用C.Three.3.Thecap ismade of cotton andfeelscomfortable.4. There is a picture of some balloons on the cap.听第五段对话，回答第10小题。5.The picture on the cap can change color when theM:There is a toy store near our school.It's said thattemperaturereaches30°C.the toys there aregreat.W:That's true.I havebought two toysmade inJapanandonemadeinSouthKoreainit.B.听对话听第六段对话，回答第11-12小题听第一段对话，回答第6小题B)11.HowlongdidEricstayinNewYork?(A)6.What does Miss Green want to drink?听说应用A.For five days.A.Tea.听说应用B.For seven days.B. Coffee.C.Fora month.C. Orange juice.C)12.WhydidEricbuynothingthere？听第一段对话，回答第6小题。A.BecausethingstherewereexpensiveM:MissGreen,whatwouldyouliketo drink?B.Because he was too busy to go shopping.W: I hear that you havesome teaproduced inC.Because many things were made in China.Hangzhou.I want to have a try.

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7.如图，在菱形ABCD中，AB=6，LC=120°，G是CD的中点，连接AG，则线段AG的长是A.3B.3√3C.2√3（第7题图）D.58.将抛物线C：y=-（x-2）²+mu9份x轴向右移3个单位得到一条新抛物线，若点A（3，a），B（6，6）均在新抛物线上，则a与b的大小关系为A.a>bB.a=bC.b>aD.与m的取值有关第二部分（非选择题共96分）二、填空题（共5小题，每小题3分，计15分）9.点A、B在数轴上的位置如图所示，则A、B两点的距离AB=AB2（第9题图）10.过某个多边形一个顶点的所有对角线，将这个多边形分成6个三角形，则这个多边形的边数是11.如图，点A、B、CD均在OO上，连接AB、BC、AC、AD、CD，AB是OO的直径，若LBAC=34°则LD的度数为（第11题图）（第12题图）（第13题图）12.如图，在面直角坐标系中，正比例函数y=mx（m<0）与反比例函数y=（k为常数，k≠0的图象相交于A、C两点，过点A作ABLx轴于点B，连接BC，若△ABC的面积为4，则k值为13.如图，在矩形ABCD中，AB=20，BC=12，点M、N分别为CD、AB边上的点，MN过矩形ABC的对称中心O，且CM=4DM.若点G、H分别在ADBC边上，且GH、MN将矩形ABCD的积四等分，则AG的长为三、解答题（共13小题，计81分.解答应写出过程）14.（本题满分5分）计算：9-8-（2025-π)15.（本题满分5分）解方程：2=-x+1x-1x²-1西咸新区2025年初中学业水考试数学模拟试题（一）A-2-（共6页）

河南省2024—2025学年高一期中考试语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内客：部编版必修下册第一至四单元，一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题材料一：地大里有“孝弟也者，其为仁之本与”的说法。材科二：【高一语文第1页（共8页】

首先，“奇”具备一种超异性。无论是“奇人”还是“奇书”，都表现出一种对于寻常、普通的强烈超越愿望：“奇人"往往要和凡夫俗子拉开距离，而“奇书”也往往要同之作划清界限。文人在对“奇人”“奇书”进行激赏与标榜的同时,其实也是在对自身进行文学姿态的塑造与文化品位的彰显。其次，“奇”具有一种对于当时文化秩序的颠覆性。“奇”往往表现出对于现有文学传统、文化体系的突破与重构。以“奇”自居的文人往往具备高度独立的人格特征,以文学革新、文化创新为最终目的。最后，“奇”在发展过程中又体现出对于“常”的妥协性。无论是在诗文领域还是在文言小说、白话小说、戏曲领域，“奇”都以突破现有秩序为目标，但最终又都回归到了“常”的路径上来。一方面，文人在求“奇”的过程中往往以“异端”奇人”自居,充分表现出自我的特殊性。但另一方面,他们发现要实现自身价值与意义的最大化,还是要回到主流的文化秩序中来。最终，“奇”和“常”在激烈的碰撞、交锋之后,往往会形成相互妥协、相互衡的微妙关系。(摘编自陈刚《奇观念与晚明文学研究》)材料二：“奇”在哲学层面上具有两重性,既表示“常”外见“奇”，又表示“常”中出“奇”。自发源伊始，小说就以其独特的虚构性特点构造着一个个神秘诡调的奇幻世界，“常”外之“奇”多代表想象世界的神秘诡词,以满足人们的猎奇心理。随着明代神魔一类小说的兴起，小说理论家多针对小说怪奇的内容对“奇”进行辩证分析，提出要重视“常”中之“奇”。金圣叹对于描写“牛鬼蛇神”等“常”外之“奇”的创作方法并不欣赏。他就认为小说的情节应该具有传奇性、惊险性,但这种奇险不能脱离现实,而应符合生活本身的逻辑。如《水浒传》第五十四回的“陡然插入奇文,令人出乎意外;犹如怪峰飞来,然又却是眼前景色”。 所谓“眼前景色”,是指情节的必然性、现实性;所谓“怪峰飞来”,是指情节的偶然性、传奇性。这表明情节的偶然性和传奇性寓于必然性和现实性之中,是符 合生活逻辑的,从而给人以真实感和美感。金圣叹认为，《水浒传》相比于《西游记》的一大优点就是不借助于鬼神。然而,不去说鬼神怪异之事,并不等于就没有传奇性子。正相反，《水浒传》的传奇性极强,而原因就在于现实生活本身就包含了传奇性。“常”中出“奇”，“奇”以日常生活中的人情事理为载体，这种“奇”不仅是描写对象的新奇,更多的则体现在作者运笔成文过程中发掘提炼的新奇写法与创意。例如，《水浒传》属于英雄传奇小说,描写英雄人物不免带有夸张色彩。有些小说家总是喜欢把英雄人物写得超凡入圣,将英雄人物“神”化,却因此失去了真实感。在《水浒传》中，金圣叹对武松的评价极高,称其简直是“天人”“神人”。但金圣叹认为，《水浒传》的可贵之处在于虽把武松刻画成“神人”,落脚点终究是“人”,而非“神”，未将武松“神”化。金圣叹评武松打虎;“皆是写极骇人之事,却尽用极近人之笔。”这种“极近人之笔”,正是小说创作中高度的艺术概括与提炼手法，是使常人成为“神人”的点晴之笔。（摘编自李晓彤《论金圣叹少说评点中“奇”的美学内涵）以（水浒传>评点为例》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分）A.作为两种不同的思维方式和审美取向，“微”与“奇”对古代诸多文学样式的发展产生了较为深远的影响，二者在中国古代文化发展过程中均具有重要作用。B.在各类文体中，“奇”观念的发展面临的问题有所不同，文言小说等叙事类文体居于边缘地位，这类文体中“奇”观念的发展首先要论证自身书写言说的合理性。C.文人对“奇人”“奇书”的激赏与标榜，从深层来看，是在对自身进行文学姿态的塑造与文化品位的彰显，我们常常可以感受到这类文人高度独立的人格特征。“常”中见“奇”的重视程度逐渐超过”“常”外见“奇”。7语文试题第2页（共8页）