使过人0酒节霜放，请情中：花多度形清面老中特无准的的分分与目关系如闻所道。雕流有的为湖微用(5)以情性材料为电提，“电解现程”的用服反应式为工数上能用率解法精练锌，同假材料是今不质溶推选释山D小填化李静液，(6)“复分解沉锌”中，2n+卡Hs一一2鸣专的衡常教K✉[老细：常题下，K,(2S)=30×10,Hs的电离嘴数=9,0/10，ka=1,9/10“写16,14分)我国科学家合成高选择性光催化剂，在和条件下利用CO,合拉，CHO反应1,20O(R)十6H(g)=Cl,CHO(g)+3H,O0aH,=-一170月，mz56反成2，C0(g)+4H(g)5=CH,(g)+2HO(g)Al,-17移划·0-出多回答下列同题，2C0,+8÷2料2144十42CH4f20点C川9-分+(12CH.(g+HO(g)CH,CHO(3H()H6m(2)一定温度下，在刚性密闭容器中充人一定量CO,和H,发生反应1，①下列情况表明该反应达到衡状态的是D(填标号)，A.混合气体密度保持不变BCO2消耗速率和H,O蒸气生成速率之比为23C,CH,CHO、H,O的浓度之比保持不变D,混合气体均摩尔质量保持不变②达到衡之后，其他条件不变仅改变下列一个条件，能挑高C0,的衡转化率的是(填标号)A.增大CO2浓度B充人惰性气体C降低温度D,加人高效催化剂(3)已知：反应2CO2(g)+5H,(g)CH,CHO(g)+3H,O(g)生成CH,CH0的净反应速率为m=哑一m=kEc2(C02)·(H2)-kc(CH,CHO)·2(HzO)(kEkE分别表示正、逆反应速率常数，只与温度、催化剂有关，与浓度无关)。该反应的衡常数K与k正，k的关系式为。kE、k壁的负对数用pk表示，与温度(T)关系如图1所示。其中代表k与T关系的直线是C∠（填标号），判断理由是【高三化学第6页（共8页）】·22-12-279C·

2022年浙江省高考物理模拟卷参考答案一、选择题1（本题共13小题，每小题3分，共39分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)题号1234678910111213答案BCDCBBABDCDBA二、选择题Ⅱ（本题共3小题，每小题2分，共6分。每小题列出的四个备选项中至少有一个是符合题目要求的。全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分)题号141516答案ABCBDABD三、非选择题（本题共6小题，共55分）17.(I)(1)AD(2分，漏选得1分，错选得0分)(2)A(2分)()(1)行(2分)(2)15.00或15.02(1分)690~696均可(1分)18.(1)BDF(2分，漏选得1分，错选得0分)(2(全对得2分)(3)0.50-0.60均可(2分)19.(9分)(1)物体沿斜面下滑时，受力情况如图。垂直斜面方向受力衡：Fw-mgcos6-Fsin日=0(1分)沿斜面方向，根据牛顿第二定律：mgsine6-Fcos6-WFv=ma,(1分)代入数据得：a1=0.2m/s2(1分)(2)物体沿斜面下滑时：v2-0=2aL,代入数据：得v1=2m/s(1分)物体在水面上向左滑动时：F+mg=ma2,代入数据得：a2=6.5m/s2(1分)4=0,代入数据得：4=354（1分)》-02(3)物体在水面上向右滑动时F-Wmg=ma3，代入数据得：a3=1.5m/s2(1分)物体在水面上向右滑动过程：v-0=2aX物体在水面上向左滑动过程：v-0=2a2X(1分)所以：1：w2=√a2:√a3=√13：V3(1分)

续表19.(13分)阅读材料，回答问题。阶段一阶段二阶段三材料启蒙运动将理性作为遗产留传了下来，近17.(12分)新体制建设全面深化关健词改发韧代女权主义继承了其自我反思的特征，将批判的(1)(6分)与完善改苹1978-1992年1992-2012年矛头指向了康德就启蒙问题对全体女性的评价时间2012年至今弥建立符合社会但在批判启蒙并进行自我论证和学科建设时，女从干部年轻化主义市场经济深化党和国家机构权主义却难以摒弃理性反思这一启蒙运动的基入手，精兵简任务体制的行政管改革本特征；其争取的“民主”“自由”“等”等也都是政，提高效率理体制机构启蒙运动的话语工具。论证的最终基础是历史(2)(6分》改苹1993年成见而非纯粹理性，女性的自主性、女性学科的1982年、1998年关键2013年、2018年两独立性以及民主、自由、等都属于这个范畴。1988年两次2003年、节点次机构改苹女权主义在批判启蒙运动、追求各种权利的同机构改革2008年四次机构改苹时，面临一个两难处境，那就是挣脱启蒙运动去寻求自主和羁绊于启蒙理性。摘编自李寅月《论机构改革与经济体制摘编自李小妮、李爱勇《挣脱与羁绊：改革的协同推进》女权主义运动与启蒙理性》选取材料部分信息并结合社会主义经济体制改革的史实，以“历程”为题目写一则历史小短文。根据材料提炼女权主义运动与启蒙思想相关的内一个观点，并结合所学知识加以论证。(13分)18.(12分)(12分)（要求：表述成文，叙述完整；史论结合；逻道辑严密，条理清晰)要19.(13分)教学吉试请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效历史答题卡2-2（共2页）·历史2-6·（全卷共6页）

5.我国经济发展不断鸣奏新的华彩乐章：第三产业增加值占GDP比重不断提高，2012年首次超过第二产业，2020年达到54.5%；外贸依存度由2006年的67%下降到2019年的近32%，内需贡献率不断提升；2012年以来单位GDP能耗累计降低24.4%，高技术制造业占比从2012年的9.4%提高到2020年的15.1%。蓝天更多，2020年全国地级及以上城市优良天数比例提高至87%；河流更清，地表水优良断面比例提高到83.4%；家园更美，各级各类自然保护地近万处…这表明我国①产业结构持续优化，经济效益不断提升②经济增长动力转换，外贸出口额逐年下降③资源能源自给率提升，自然环境和气候发生质变④高质量发展获得支撑，生态美、生活美态势向好A.①③B.①④C.②③D.②④6.全国人大常委会在常态化疫情防控下推动人大代表开展网络学，陆续组织了“民法典主要制度与创新”“美丽中国建设”等5期网络学班，线上开设了“人大历史”“代表履职基础知识、应用知识”“法律解读”“代表风采”等专栏。全国人大网络学院自主录制和上线课程超过100门，有2000多名全国人大代表参加网络学。如果以上述做法为主要内容撰写一则报道，最恰当的标题是A.认真履行监督职责，促进代表联系群众B.密切联系人大代表，完善意见反馈机制C.加强人大自身建设，提升代表履职能力D.强化立法机关职权，提升人大履职效能7.中国共产党领导人民实现全过程人民民主。全过程人民民主实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一，是全链条、全方位、全覆盖的民主。不同于西方竞选民主、口号民主、僵尸民主，全过程人民民主是最有效的民主。下列说法正确的是①一个国家民主不民主，最关键的是权力运行规则和程序是否民主②通过民主决策、民主管理、民主监督，就能实现全链条人民民主③民主是历史的、具体的，各国民主植根于本国的历史文化传统④评判一种民主形式好不好，实践最有说服力，人民最有发言权A.①②B.①③C.②④D.③④8.世界机器人大会在北京举办，给人们留下许多难忘瞬间：创新办会模式、打破时空限制，彰显国际台影响力；紧扣产业趋势、聚焦行业前沿，描绘万物互联图景；工业机器人、家用机器人、医用机器人、消防机器人，新品展现人类创新思维火花…下列说法正确的是①机器人的形态和功能不断变化发展，改变了人们的生产和生活方式②机器人支撑制造业智能化转型，能动地改造了物质世界和精神世界③世界机器人大会注重实践应用，制定贸易全球化规则，推动智能成果转化④中国主办世界机器人大会，有利于发出机器人产业中国声音，扩大朋友圈A.①②B.①④C.②③D.③④9.当前，新一轮科技革命和产业变革蓬勃兴起，国际竞争向基础研究竞争前移，科学探索不断向宏观拓展、向微观深入，交叉融合汇聚不断加速，一些基本科学问题孕育重大突破，可望催生新的重大科学思想和科学理论，产生颠覆性技术。同时，我国基础研究缺少“从0到1”原创性成果。实现“从0到1”原创性突破①既需要长期厚重的知识积累与沉淀，也需要科学家瞬间的灵感爆发②要抓主要矛盾，放弃相对劣势的基础研究，聚焦具有国际比较优势的领域③需要树立诚信、严谨的导向，弘扬爱国奉献、诚实守信、淡泊名利的科学精神④必须立足于国际科研合作交流机制，积极参与国际大科学计划和大科学工程A.①③B.①④C.②③D.②④

“a[0]”是“函数f(x)=e存在的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件7.已知函数f(x)=xe1L.a=f(log:3),6=f(-log 8),c=f(-200 ),b,c的大小关系为A.a>c>bB.a>bc C.>b>aD.c>a>b8六氟化硫，化学式为S℉。，在常压下是一种无色、无臭、无毒、不燃的稳定气体，有良好的绝缘性，在电器工业方面具有广泛用途.六氟化硫分子结构为正八面体结构（正八面体是每个面都是正三角形的八面体），如图所示，若此正八面体的内切球的半径为，则该正八面体的外接球的表面积为A.69πB.72πC.81xD.90π一老奇帮费分舞调动合共”音小数出的南项中有多项的合短日9.已知函数f(x)=acos x一sinx,下列结论正确的是/Afx)是以2x为周期的函数NO5Bf(5是区间[π，2]上的增函数C.f(x)是R上的奇函数D.0是f(x)的极值点10.已知某种袋装食品每袋质量（单位：g)X~N(500,16).P(4一g0)上的动点，抛物线C的准线1的方程为x=一1.则下列说法中正确的是A.p=2B.过点P作准线1的垂线，垂足为H,直线PF与准线！相交于点D,若△PHD为等腰直角三角形，点P位于第一象限，直线PF的倾斜角为锐角，则点P的横坐标为8C.直线PF与抛物线C交于另一点E,若PF=2EP,则点P与点E的道坐标之差为D.过点P作圆M:(x一4)2十/=3的两条切线，切点分别为A,B,则∠APB的最大值为号三、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分，13.在y轴上的截距为-1，且与圆（红-1）+(y一2)'=6相切的直线的斜率为14.已知非零向量a,b满足a十b=4a·b,a-b=2a·b,则a·b=26,在面直角坐标系0中，已知双曲线号一卡=1(a>0,6>0)的左，者焦点为，R,点B(0,b)里3卫直线F,B与双曲线的渐近线在第一象限交于点A,若FA1=F,F,,则双曲线的离心率为+16.已知函数fx)=x+(c一1Dz十c,g(x)“与，其中e是自然对数的底数，经研究，“在面7求09直角坐标系中，x轴是函数g()的图象的渐近线”，若方程f(g()=0有六个互不相等的实数解，则（的取值范圈为【高三招生考前动员考试·数学第2页（共4页）】HB

65.themselves【解析】考查代词。themselves指代modern artists,在by后作宾语，故用themselves。66.showing【解析】考查非谓语动词。showing在句中作伴随状语。67.The【解析】考查冠词。这里的The exhibition特指Lau的Collect Them All展览。68.which【解析】考查定语从句。先行词Yes,We Made It!指物，在定语从句中作主语。69.created【解析】考查非谓语动词。create与mural存在被动关系，所以此处用过去分词形式作后置定语。70.faced【解析】考查时态。句中有明显的表示过去的时间状语in2020,所以此处用一般过去时。短文改错：We will go on a trip to Qufu next week.Located in the southwestern of Shandong,Qufu is famous as thesouthwesthometown of Confucius.The three most famous cultural sites of the city is the Temple of Confucius,theareCemetery of Confucius or the Kong Family Mansion.Together,these three sites were listing as a UNESCOandlistedWorld Heritage Site in 1994.Our tour group consisted of 6 men and 4 woman.After reaching in Qufu,weconsistswomenwill check into a locally hotel.We plan to taste some delicious food of Qufu.It's great to having the opportunitylocalhaveto travel to Qufu.We hope to have A good time there.a7l.southwestern一southwest【解析】考查名词。southwest是名词，意为“西南部”。72.is一are【解析】考查主谓一致。本句的主语是sites,所以谓语动词要用复数形式。73.or一and【解析】考查连词。根据句意可知，这里表示并列74.listing一listed【解析】考查语态。这里应该用被动语态来表示“被列入联合国教科文组织世界遗产”。75.consisted-一consists【解析】考查时态。这里应该用一般现在时表示现在的事实。76.woman一women【解析】考查名词单复数。根据文中的“四位女性”可知，此处用women。.77.删除reaching后面的in【解析】考查介词。reach在此意为“到达；抵达”，是及物动词。78.locally一local【解析】考查形容词。修饰名词hotel应该用形容词local。79.having一have【解析】考查非谓语动词。这里要用动词不定式作主语。80.在have后面加a【解析】考查冠词。have a good time是常见搭配，意为“玩得高兴”。书面表达：命题立意：本题要求学生以“Let's save food'”为题写一篇短文，写作内容包括：l.简述浪费粮食的现象；2.节约粮食的意义；3.发出倡议。该情境基于学生实际生活，并融人了英语元素。该题很好地考查了学生的英语核心素养，同时也考查了学生的英语实际应用能力。参考范文：Let's save foodAs we know,food is very important for human survival.However,wasting food is still seen.I often seemany students in our canteen throw food away.Some restaurants always have a lot of food left on their tables.These are disappointing phenomena.It's time for us to take action to save food.Saving food is a traditional virtue of Chinese people.By savingfood,we can help people in the world who are facing food shortages.I call on everyone to pay attention tosaving food.We should develop a sense of food crisis.When we have dinner out in a restaurant,please remem-ber to order appropriately.Our action will make a big difference.(一)评分原则：1.本题总分为25分，按5个档次给分。【高三英语·参考答案第6页（共7页）】1001C·有听·

【解答】(1)纸上谈兵：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。形同虚设：形式上虽有，却不起作用。结合语境“劳动教育课程”“很难培养学生的劳动意识和惯”该用“纸上谈兵”，排除BC。受益匪浅：有很大的收获。不虚此行：没有空跑这一趟。表示某种行动还是有所收获的。结合语境”‘家常菜这门课”“让学生”该用“受益匪浅”，排除CD。自己动手：生产自给。身体力行：亲身体验，努力实行。吃苦耐劳：能过困苦的生活，也经得起劳累。勤俭节约：勤劳而节俭，形容工作勤劳，生活节俭。故选：A。（2)结合下文"“择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹饪”，前面句子应该以”辛勤付出”结尾，排除AB;D项”一道家常菜，劳动者”出现两个主语，表述错误。故选：C。(3)“通过学烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担”有两处语病：”通过”淹没主语，造成注语残缺，应该删去；"在和家人的相处中”缺少主语，需要补上。只有B项修改到位。0.示例：①得天独厚的自然条件；②品质优良的原因；③产量也不断增加1.①文中把棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康长，投射了作者对棉花的感情：②使表达比较活泼

说：“如果孙权到来，张辽、李典二位将军出战；乐进守城，护军薛悌不得参战。”众将都疑惑不解。张辽说：“主公在外远征，等救兵赶到，敌人必定已经把我们打败了。因此命令我们趁敌人尚未集中的时候立刻迎击，挫伤他们的气势，来安定军心，以后就可以防守了。成败的关键，就在于这一战。大家有什么怀疑的呢？”李典也赞成张辽的意见。于是张辽连夜招募敢于跟随他冲锋陷阵的士兵，得到八百人，杀牛搞劳将士，决定第二天大战一场。天刚亮，张辽身被盔甲，拿着战戟，率先攻入敌阵，连杀几十名敌兵，斩杀了两名敌将。大声喊着自己的姓名，冲入敌军营垒，直到孙权的大旗之下。孙权大惊，他的将士们吓得不知所措，全部逃到一个高土台上，用长戟护住自己。张辽喝叱孙权来接战，孙权不敢动，孙权望见张辽带领的兵士少，就聚合军队把张辽层层包围起来。张辽忽左忽右地指挥突围，向前勇猛冲杀，包围圈被打开了，张辽带领身边的数十个人冲了出来，余下的士兵高声号叫：“将军要抛弃我们吗！”张辽返身再次突破重围，救出余下的士兵。孙权的人马都纷纷退缩溃逃，没有人敢阻挡他。从天亮战到中午，吴兵的士气都丧失了，返回军营整修营垒加强守备，曹军的军心才安定下来，众位将军都很钦佩张辽。孙权包围合肥十多天，城攻不下来，便领兵撤退了。张辽率领各路人马追击，几乎再次捉住孙权。曹操非常赞赏张辽，授予他征东将军的官职。文帝即魏王位，张辽转任前将军。孙权再次反叛，文帝派遣张辽返回驻守合肥，晋升张辽的爵位为都乡侯。文帝即位后，封张辽为晋阳侯，增加一千户的食邑，连同以前的共两千六百户。黄初二年，张辽到洛阳宫朝拜，文帝延引张辽在建始殿会见，亲自问他打败吴国的情况。文帝听了以后，感叹着回过头对左右的人说：“这也是古代召虎那样的勇将啊。”孙权再次向魏国称臣。张辽返回驻守雍丘，得了疾病。文帝派遣待中刘晔带着太医为张辽看病。病没有痊愈，文帝把他接到自己的行宫，乘车亲自来探视，握着他的手，把自已的衣服赐给他，太官每天来送御膳。病稍有好转，张辽又回到自己的驻地。孙权再次反叛，文帝派张辽乘船，和曹休一同到海陵，面临大江。孙权十分害怕，告谕众将：“张辽虽然生了病，还是勇不可当，你们可要小心啊！”这一年，张辽同各位将军打败了孙权的大将吕范。张辽病重，于是在江都去世。文帝为他流了泪，赐给他谥号称刚侯。他的儿子张虎继承爵位。黄初六年，文帝追念张辽和李典在合肥的战功，下诏说：“合肥战役，张辽、李典用八百名步兵，打败敌军十万，自古用兵作战，没有像这样的事。使敌军直到现在仍然气怯丧胆，他们可以称得上是国家的得力勇将了。”14.A(“都抒发了诗人壮志难酬之情”错，此诗并无此情感)15.①以景结情。“青山”“垂杨”等景物的描写渲染了感伤的氛围，使怀古幽情余味隽永，引人深思。②对比。世间沧桑变幻，充满变化，而唯有青山、绿树和潮水，不管人间兴衰，日复一日，相伴与共。③拟人。“与”“伴”分别赋予“青山”“垂杨”人的情态，写出大自然的永恒不变。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)16.(1)为国以礼其言不让(2)其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣(3)余嘉其能行古道作《师说》以贻之（每空1分，多字、漏字、错字、语序错误等均不得分）17.B(争先恐后：争着向前，唯恐落后。一马当先：形容领先，走在前列。根据语境，第一空应填“争先恐后”。前功尽弃：事情在接近成功时遭到失败，前面的努力都白费了。功亏一篑：比喻做事因差最后一点努力而未能完成。根据语境，第二空应填“前功尽弃”。适可而止：达到适当的程度就停止，不要过头。点到为止：说话时只是轻轻触及话题的边缘，而不必深入谈论，但是已经让对方明了意图即可；行动行为上做出小动作，让所示意的对象明白意图，或者成为对象接下来的行为的指南。根据语境，第三空应填“适可而止”。贪得无厌：贪心没有满足的时候。无所不为：没有什么事不做，即什么事都干得出来。无所不为不能作补语，第四空应填“贪得无厌”)18.C(“就像扣动了枪的扳机”与前文“一旦冰眼打穿了”衔接更为紧密，排除A、B两项。根据后文“不断地‘冒’出来”可知，括号内后半句的主语应是“鱼”，排除D项)19.A(B项，“‘打冒眼'是我国一种古老的东北地区的渔猎方式”语序不当，应改为“‘打冒眼’是我国东北地区一种古老的渔猎方式”；“至今仍是东北老乡非常喜爱的冬捕之一”成分残缺，应改为“至今仍是东北老乡非常喜爱的冬捕方式之一”。C项，“这种渔猎方式因其特别有效又十分有趣的原因”句式杂糅，可将“的原因”去掉。D项的错误参考B、C两项)20.①具有很强的侵略性②还会导致其他植物死亡③“一枝黄花”的繁殖力还很强（每处2分，意思答对即可）【高一语文·参考答案第2页（共3页）】·22-04-469A·

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结高一语文教学质量检测不方的月剧考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。然12.请将各题答案填写在答题卡上。(鲁没情一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)德阅读下面的文字，完成1~5题。①一方面是植根于现实不的忧患意识和悲剧性叙事内容；一方面则是以幻想弥补现实缺黛到最陷的好乐心理和对圆满结局的追求，这二者的结合，形成了古代小说（世情小说，也影响到其他小说的世情内容)多写悲欢离合之事的题材特征和悲喜调和、以好求乐的美学传统。这种好乐像如心理，既表现出期求改变现实的善良的民族伦理愿想，又表现出逃避现实冲突的某种虚怯国民众性格（主要是文士和市民）。在这种好乐心理的调节之下，古代文学（包括小说）的忧患意识很难在发展成悲剧意识。忧国忧民忧时忧生忧命忧情，但忧中有希望而非绝望，执着大生而非否定人充生，承认命运但又期待改变命运。作者难以甚至无法把现实的悲剧性冲突贯彻到底，总要通过结局安排给读者以某种情感满足。这当然也可以给人以某种信心和鼓舞，也很容易造成对现实批矛盾的掩盖和作家与读者的互相欺骗、自我麻醉。合②忧患意识与好乐心理的结合，还形成符合儒家“中庸”之道的审美特色一“中和”之美，公即所谓“哀而不伤，怨而不怒”“温柔敦厚”的风格。“中和”之美也是一种审美境界，无其是在诗文创作中，它有利于形成某种含蓄蕴藉的艺术情趣。但从根本上说，它是对主体表现和客观再展郑现的限制和压抑，它把对现实矛盾的揭露和主体情感的表达都控制在某种限度以内，以不致破居坏和超越传统观念和社会规范，甚至转化为对这种观念和规范的巧妙维护，因而，它也就抑制了人杯接受情感的激化和升华，“它是悲剧和喜剧的两种快感糅合在一起，不至于使听众落入过分的悲剧的忧伤和过分的喜剧的放肆”。（瓜里尼《悲喜混杂剧体诗的纲领》）情③《红楼梦》的整体悲剧创造，是对古代小说悲喜调和、以好求乐的美学传统的冲击和突破，是对民族文化心理、小说情节模式、审美惯和欣赏情趣的冲击和突破。它把传统的忧患意识发展成为完整的悲剧意识，它把传统的“中和”之美改造成为深刻的悲剧之美，这是《红楼梦》现实主义精神的伟大成就。④《红楼梦》的悲剧创造的特色，首先是它的彻底性。它在缺乏悲剧意识和悲剧传统的中国文学和小说史上，第一次创造了一个“彻头彻尾之悲剧”（王国维），它真实地展示了封建末世一个贵族世家的美丑同归的整体性的毁灭，而不给予任何掩饰，也不给读者以任何虚幻的慰藉和满足，它以直面人生的勇气，从家族的自我解剖入手，揭露现实的一切矛盾、缺陷和不。“通过对现实关系的真实描写，来打破关于这些关系的流行的传统幻想”，从而“不可避免地引起对于现存事物的永世长存的怀疑”。（恩格斯《致敏·考茨基》）现在的后四十回，虽然成功地创造了宝黛爱情悲剧，但在家族悲剧的描写上，却明显暴露出思想和艺术的庸。它写贾府抄没后，皇恩浩荡，家产发还，贾政袭爵；宝玉出家前，奉命应试中举，并留下遗腹子，使贾府“兰桂齐芳”，家道复初，“殊不类茫茫白地，真成干净矣”“对比之下，已经可以看曹高之差异”。（鲁迅《中国小说2史略》)而此后的所谓续《红楼梦》之作，受到鲁迅先生的嘲讽，“大率承高鹗续书而更补其缺陷，【个高一语文第1页（共8页）个】

结高一语文教学质量检测不方的月剧考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。然12.请将各题答案填写在答题卡上。(鲁没情一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)德阅读下面的文字，完成1~5题。①一方面是植根于现实不的忧患意识和悲剧性叙事内容；一方面则是以幻想弥补现实缺黛到最陷的好乐心理和对圆满结局的追求，这二者的结合，形成了古代小说（世情小说，也影响到其他小说的世情内容)多写悲欢离合之事的题材特征和悲喜调和、以好求乐的美学传统。这种好乐像如心理，既表现出期求改变现实的善良的民族伦理愿想，又表现出逃避现实冲突的某种虚怯国民众性格（主要是文士和市民）。在这种好乐心理的调节之下，古代文学（包括小说）的忧患意识很难在发展成悲剧意识。忧国忧民忧时忧生忧命忧情，但忧中有希望而非绝望，执着大生而非否定人充生，承认命运但又期待改变命运。作者难以甚至无法把现实的悲剧性冲突贯彻到底，总要通过结局安排给读者以某种情感满足。这当然也可以给人以某种信心和鼓舞，也很容易造成对现实批矛盾的掩盖和作家与读者的互相欺骗、自我麻醉。合②忧患意识与好乐心理的结合，还形成符合儒家“中庸”之道的审美特色一“中和”之美，公即所谓“哀而不伤，怨而不怒”“温柔敦厚”的风格。“中和”之美也是一种审美境界，无其是在诗文创作中，它有利于形成某种含蓄蕴藉的艺术情趣。但从根本上说，它是对主体表现和客观再展郑现的限制和压抑，它把对现实矛盾的揭露和主体情感的表达都控制在某种限度以内，以不致破居坏和超越传统观念和社会规范，甚至转化为对这种观念和规范的巧妙维护，因而，它也就抑制了人杯接受情感的激化和升华，“它是悲剧和喜剧的两种快感糅合在一起，不至于使听众落入过分的悲剧的忧伤和过分的喜剧的放肆”。（瓜里尼《悲喜混杂剧体诗的纲领》）情③《红楼梦》的整体悲剧创造，是对古代小说悲喜调和、以好求乐的美学传统的冲击和突破，是对民族文化心理、小说情节模式、审美惯和欣赏情趣的冲击和突破。它把传统的忧患意识发展成为完整的悲剧意识，它把传统的“中和”之美改造成为深刻的悲剧之美，这是《红楼梦》现实主义精神的伟大成就。④《红楼梦》的悲剧创造的特色，首先是它的彻底性。它在缺乏悲剧意识和悲剧传统的中国文学和小说史上，第一次创造了一个“彻头彻尾之悲剧”（王国维），它真实地展示了封建末世一个贵族世家的美丑同归的整体性的毁灭，而不给予任何掩饰，也不给读者以任何虚幻的慰藉和满足，它以直面人生的勇气，从家族的自我解剖入手，揭露现实的一切矛盾、缺陷和不。“通过对现实关系的真实描写，来打破关于这些关系的流行的传统幻想”，从而“不可避免地引起对于现存事物的永世长存的怀疑”。（恩格斯《致敏·考茨基》）现在的后四十回，虽然成功地创造了宝黛爱情悲剧，但在家族悲剧的描写上，却明显暴露出思想和艺术的庸。它写贾府抄没后，皇恩浩荡，家产发还，贾政袭爵；宝玉出家前，奉命应试中举，并留下遗腹子，使贾府“兰桂齐芳”，家道复初，“殊不类茫茫白地，真成干净矣”“对比之下，已经可以看曹高之差异”。（鲁迅《中国小说2史略》)而此后的所谓续《红楼梦》之作，受到鲁迅先生的嘲讽，“大率承高鹗续书而更补其缺陷，【个高一语文第1页（共8页）个】

失明一直郁闷不…你还需要继续适应…”和刘主任的榜样。】话被曾明打断后刘主任的反应可知，刘主任对曾明更加体贴6.A【“运用夸张的修辞手法”错，应是运用了比喻和拟人的修关心，鼓励他适应失明以后的生活。C“构成了小说的基调与辞手法，把划着东方正在发白的天空的柳枝比作无数灰白的主题”错误。这句话表现了刘主任面临的困惑，并不是小说眼睛，“张望着，俯临着”把柳枝人格化。】的基调与主题。小说通过这一问题，意在表达人们应关注残7.①在消息不明时，陶渊明反复思索，彻夜难眠，独自在院中徘疾人心理问题。】徊，询问家人来自京城的消息；②在确定刘寄奴篡位后，陶渊2.D【“体现着作者对盲人世界的认识”错误。实、质朴、简洁明训诫后辈要做出一番事业，留得身后名，并连夜创作了《述的语言符合“刘主任是调解战线的先进”的身份特征，体现作酒》等诗篇，为后世“留一点教训”。【根据“陶渊明昨晚胡思乱者对残疾人的关爱。】想了一夜…天还没有亮”“陶渊明在院子里来回踱步”“加3.①刘主任说：“我在…”停顿一下，问道：“你是盲人？”②曾粮税，谁说的？可是京城里有什么消息来”，可得出答案①。明愣了一下，摇了摇头。刘主任又问一遍：“你失明以后，做根据“年轻人应该有血气，应该做一番轰轰烈烈的事业，留得梦吗？”③“我想也是，只是盲人不做梦，这是事实呀。”④“也身后的名声”“但终于动起笔来…我要写到天明”，可得出许吧…我问你一个问题，你说，在盲人中，是先天的盲人更答案②。】痛苦呢，还是后天的失明更痛苦？”“这个问题我总是想不明8.(1)相同点：陶渊明隐居田园，清贫自守，关心农事。白”；⑤刘主任说：“我已经听到了你的脚步声。”（答出一点给(2)不同点：在《饮酒（其五）》等诗文中，陶渊明一心远离官场，1分，答出两点给3分，答出三点给5分)【根据题干可知，考不关心政治；在本文中，陶渊明忧心国事，关注政治，表现出生需要从前文有关刘主任言谈举止的描写中筛选他也是盲强烈的爱国情怀。【《饮酒（其五）》借“此中有真意，欲辨已忘人的细节。言”表达陶渊明厌倦官场腐败，决心归隐田园，追求超脱世俗①“刘主任说：‘我在…停顿一下，问道：‘你是盲人？”暗示的思想感情。《归园田居（其一）》和《归去来兮辞并序》两篇作他是一个盲人，因为“停顿一下”表现了刘主任猜测到曾明是品都从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人和盲人，然后又通过问的方式而不是“看”来确认。农村生活的舒心愉快，流露出一种如释重负的心情，表达了②“曾明愣了一下，摇了摇头。刘主任又问一遍：‘你失明以陶渊明对自然和自由的热爱。后，做梦吗？”暗示他是一个盲人，因为曾明在回答第一次的《晓风杨柳》借刘寄奴篡位这件事展现了陶渊明清贫自问题时，是用的摇头这一肢体语言，刘主任“看”不到，所以又守、隐居田园的形象，同时，也刻画了他关注政治、忧心国事，问了一遍。担忧国家命运的形象。】③“我想也是，只是盲人不做梦，这是事实呀”暗示他是一个学主题三现代文阅读Ⅱ盲人，因为曾明是盲人，他失明后没做过梦，然而刘主任也知文学类文本阅读（散文）道盲人不做梦是事实。○对点夯基练④“也许吧…我问你一个问题，你说，在盲人中，是先天的【速解综合选择题】盲人更痛苦呢，还是后天的失明更痛苦？”“这个问题我总是1.B【A“因此‘我’迫切想得到这顶礼帽”错，原文是先想得到礼想不明白”暗示他是一个盲人，因为两人讨论“是先天的盲人帽，后来戴上后发现“如玉”“如绒”，前后颠倒，强加因果。更痛苦呢，还是后天的失明更痛苦”这一问题时，刘主任发出“这个问题我总是想不明白”的感慨。C“父辈年轻时艰辛生活的真实再现”错，“一根扁担能睡三个⑤“刘主任说：‘我已经听到了你的脚步声。”暗示他是一个人”是夸张的说法，并非一根扁担上睡了三个人，而且原文没盲人，因为刘主任判断有没有人进人办公室，是靠人的脚步有相关描述，选项无中生有。D“是因为父亲的脾性、思想浸声，是通过听觉来判断的。】润了‘我'的性格”错，原文是“基因相承，血浓于水，繁华落尽，4.①小说从盲人曾明的角度讲述故事，使读者更容易体会曾明露了本色”，选项归因错误。】的心理状态，感同身受。②让刘主任的行为和言语显得有些2.C【“开头写‘有其父，必有其子’，埋下伏笔，结尾‘岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头’与之照应”错，这不属奇怪，引发读者的好奇和想象。③使得刘主任是盲人这一重要事实直到结尾才揭示，有出人意料的效果。【①小说围绕曾于伏笔、照应。开头“人说‘有其父，必有其子’”只是为了引出明展开，展现了曾明和老陶的冲突和两次找刘主任过程中的后文“那么，父亲身高一米八，我该长到一米八五”。而结尾心理变化。从“我做了一百只了，怎么只有这一点点？”的疑“岁月是一根长长的扁担”是照应前文“一根扁担能睡三个惑，到“失明的时间不很长”的不适应，最后“突然感觉到自己人”。】内心一片明亮”而释然，从曾明的角度讲述故事使读者容易3.A【“甚至超过了母亲对待孩子的温和”错，文中没有对母亲体会他的心理状态，拉近了与读者的距离。的形象进行叙述，更没有拿父亲的形象与母亲的形象进行②小说中，曾明去找刘主任，刘主任问了“你是盲人？”“失明比较。】的时间不长？”“做梦吗？”“先天的盲人更痛苦，还是后天的失4.D【“运用了反问、反复的修辞手法”错，结合原句“经验从哪明更痛苦？”等问题，而且总是用“热乎乎的手”牵着曾明，文里来？练呀”可知，应是设问。】中还有“曾明心下有些奇怪”一句，从曾明的角度讲述刘主任5.D【“痛苦之情”错，表现的是对父亲的思念、感恩与牵挂之奇怪的行为和言语，能引发读者的好奇和想象。情，选项曲解文意。】③小说结尾“曾明听到身边有人在说话，他们说，瞧，两个瞎【理清散文思路】子手牵着手在走路呢”，揭开了刘主任也是盲人的事实，使小6.D【“人与故乡难以分离却又不得不分离的悲凉之感”错，由说具有出人意料的效果。】原文倒数第2段“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲5.D【“表明他们都深受父亲言传身教的影响，以父亲为榜样，欢的姿势”和最后一段“如果有来生，做一棵树吧，生长在岁在言行中模仿父亲”错，孩子们互指对方像父亲，语气中暗含月的永恒长河里，生长在故乡的老宅里，沉默而骄傲”可知，否定的意味，且下文阿宣、阿舒互相推诿，不愿意干出一番事文章主要表达作者对故乡深厚的眷恋，并没有体现“悲凉业，留名后世，表明他们并未深受父亲的影响，以父亲为之感”】25XKA·海文一OC米47

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