14.(3分)D【解析】曲解文意。诗歌领联是说色泽黯淡的林间寺庙像一幅画。画境寂静幽深，与端上人及诗人的隐逸情致相吻合，因此才令他久久流连，迟迟不愿归去。故选项中“色调阴沉”“传达了诗人孤独压抑的心情”理解错误。15.(6分)，)领联、颈联对仗工整，有形式整齐、音韵和谐之美。如颈联，“秋景”对“夕阳”，“有时”对“无事”，“飞独鸟”对“起寒烟”。②比喻贴切，想象新奇。如诗歌以轴画喻景，以棋盘喻田。③领联、颈联一句一景。在“望”中依次展开寺、田、鸟、烟四幅清幽画面，从高低、动静、暖寒等方面进行描写，有画面美。（④注重炼字。偶有独鸟，别无所见，除去寒烟，再无其他。“独”鸟与秋景相衬，“寒”烟与秋气相合。⑤寓情于景。运用一组连贯的意象，集中、间接表现了诗人的恬淡心境、闲情逸致，具有含蓄美。（每点2分，任答三点即可得满分)【解析】额联和颈联一句一景，画面在“望”中一幅幅依次展开。先是远望“林间寺”，再是俯视“葑上田”，接下来是仰视“空中鸟”，最后展开的是一幅“墟里烟”。诗人从高低、动静、暖寒等方面进行描写，有画面美。修辞方面：额联、颈联对偶对仗工整，“画轴”对“棋秤”，“林间寺”对“葑上田”，“秋景”对“夕阳”，“有时”对“无事”，“飞独鸟”对“起寒烟”，形式整齐，音韵和谐：写景色暗淡得就像一帧退了颜色的画，水面上零零星星地漂荡着一块块的架田，犹如那棋盘上割下来的方格子。比喻贴切，想象新奇。用字方面，诗人注重炼字。秋色苍然，万物萧索，惟有归鸟偶尔掠过：夕阳西沉，安谧、檬胧，但见寒烟缕缕升起。“独”鸟与秋景相衬，“寒”烟与秋气相合。此外，诗歌景中含情，诗人寓情于景，这首诗描写了诗人在孤山寺端上人房所见的日暮秋景，并选取了一组连贯的意象，表现了诗人的恬淡心境以及对隐居生活的眷恋。16.(6分)(1)唇焦口燥呼不得归来倚杖自叹息(2)吏禄三百石岁晏有余粮(3)钉头磷磷多于在庾之粟粒(每空1分，错、漏、添字该空不得分)17.(3分)A【解析】异曲同工：比喻不同的做法收到同样好的效果。殊途同归：比喻采取不同的方法而得到相同的结果。语境强调“好的效果”，应选“异曲同工”。各得其所：指每个人或事物都得到恰当的安排。各司其职：各自管好、做好自己的本职工作。这里是说对老人和孩子都有恰当的安排，应选“各得其所”。参差不齐：形容能力、水等不语文参考答案·第4页（共7页）

owing must-haves canC,经过梁冀无理要求、杜乔坚决不从的多次冲撞，二人矛盾日三、语言文字运用(20分)0热安数，编无就#大针骨风曾水流从而过滤营养物质和藻类的进食惯，牡蛎天生自带水源净化深，后杜乔被免职又受到梁太后保护，梁冀恼怒。八（一）语言文字运用I(本题共3小题，11分)，出而即点功能。在美国康涅狄格海岸以及纽约污染严重的河道，人们就尝试D.梁冀威胁杜乔，杜乔不肯屈服，梁冀派人到杜乔家，动了杀阅读下面的文字，完成17~19题。数t手包自1丸心，用白布缚住杜乔，使杜乔死在狱中，尸陈城北。过建立牡蛎养殖场，既能为当地提供食物，也能②▲。而当某奔腾的钢花日夜飞溅，雄伟的轧机阵阵轰鸣…这是80岁13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)地出现了大量牡蛎，反过来“牡蛎暗礁”或河床又可以为其他海洋生老院士王国栋最熟悉也最喜欢的场景。挺起民族钢铁的“脊梁”，(1)并带无功之绂，裂劳臣之土，其为乖滥，胡可胜言！(5分)物创造栖息地，海葵、其他贻贝、小鱼小虾，以及更大的鱼都会接踵让“国之重器”不再受制于人，王国栋情愿为此①△！之，译文：▲定居。牡蛎养殖场还可以③▲，比如大风暴造成的沿海洪灾。在鞍山成长的王国栋，“钢铁情结”融在骨子里。1950年，8(2)夫称仁人者，其道弘矣！立言践行，岂徒徇名安己而已哉！岁的王国栋随父母来到鞍山。那时他耳闻目睹的都是②▲牡蛎暗礁能够通过吸附80%甚至更多的波能来减轻灾害影响，相(5分)比人造隔板的解决方案，牡蛎养殖场要经济实用得多。塞的建设工地、捷报频传的建设项目、顶天立地的钢铁工人…译文：▲为了学喜爱的专业，大学填报志愿时，他填报了东北工学20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）院（今东北大学）钢铁冶金系钢铁压力加工专业。“那时候，我可内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)阅读下面一首唐诗，完成14~15题。以③▲地把初轧机、半连续轧机、轨梁轧机介绍给亲戚朋友，会21.文中“牡蛎暗礁”为什么先加引号后面又不加了呢？请简要分送温庭筠尉方城麻支析。(3分)告诉他们巨大的钢锭怎样变成钢坯，实心的钢棒怎样会在穿孔机纪唐夫里变成无缝的钢管。”多年后，王国栋回忆起青春岁月，心中无限答：▲访斜何事明时泣玉频？长安不见杏园春。眷恋四、写作(60分)厨离凤凰诏下虽沾命，《鹦鹉》才高却累身且尽绿酷”销积恨，莫辞黄绶拂行尘。以1999年9月，王国栋带领的课题组在宝钢2050热连轧机上香22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)的SS400钢细化晶粒的现场轧制实验，这是世界上用工业化的轧由上海电影制片厂拍摄并修改的大型艺术性纪录片《大庆战方城若比长沙路，犹隔千山与万津。【注释】①诗为送温庭筠到河南南阳方城县任县尉而作，当时机制超级钢的第一次实验。当试验机显示出材料合格的力学自歌》正在作后期配录解说。配录开始，正当人们几乎屏住呼吸时，文士诗人争相赋诗祖饯。②绿需：美酒名。③长沙路：贾谊被贬性能指标时，课题组的同志和现场的工程技术人员④▲，紧有人提出解说词中有个字的读音还有待推敲，于是配音工作不得紧拥抱在一起。不中断，大家面面相觑、无所适从，当时也无手机搜查。原来，那去路。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)超级钢诞生了！中，是入年，人，良本外卧人说铁人王进喜拍起的“钻杆”及手握的“把杆”的“杆”字该读三A题目交代事由，实的语言却蕴含丰富的信息和情感。超级钢的应用，有效降低了资源消耗，每年至少为国家节省声，而该片总导演特邀前来配音的表演艺术家孙道临先生却读成B.首联设问为何泪水频频，然后自答临行哭泣的原因。数亿元开支。但王国栋总说，“超级钢只是材料革命浪潮里的了一声。一时间配音现场看法不一，甚至有些尴尬和沉闷。这C,额联既夸温庭筠才高八斗，又为其怀才不遇抱不。朵涟漪，把这一页翻过去吧！往前看，那才是波涛汹涌的大海！”时，孙道临立即从有些老化、用得很旧的人造革拎包里取出一本D.颈联劝谏温庭筠路上以酒解恨，不惜用绶带擦拭泥尘。17.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)翻得有些卷边儿的《新华字典》，走近有工作灯的调音控制台前，15.尾联将温庭筠与贾谊相比，有哪些用意？请简要分析。(6分)18.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流很快翻到有“杆”字的那一页，在调音台前的工作灯下，从该字页答：▲畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)间取出一张小纸条。紧接着，他对围找过来的人说，较长的木棍，(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）答：▲如旗杆、电线杆、把杆、栏杆等，“杆”字应该读一声；较小的圆木16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)19选文末尾王国栋院士的话除了运用比喻还运用了哪种手法？条、较短的木条或像木条的东西，如笔杆儿、烟袋杆儿等才读(1)庄子在《逍遥游》中，以“▲立，▲”为小年，以此与“以八有何效果？(3分)三声。千岁为春，八千岁为秋”的大年对比。答：▲在这件小事上，孙道临先生的做法给人以启示，引发人思考。(2)王维在《使至塞上》中，以“▲，▲”两句自喻，暗写自(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）》请你结合自己的学和生活经验，写一篇文章。己内心的激愤和抑郁。阅读下面的文字，完成2021题。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，(3)苏轼在《记承天寺夜游》中，用“▲，▲”描写竹柏的牡蛎养殖不仅能提供水产海产品，还有①▲。双壳之下，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。影子。牡蛎的主体包括柔软的套膜与过滤食物的鳃。基于利用鳃来牵引适应性模拟卷（四）·语文·第11页适应性模拟卷（四）·语文·第12页适应性模拟卷（四）·语文·第13页

全国100所名校最新高考模纵示猫喜件”设施的配套，又要摒弃“各自为政”的现象。5“目前，一些本地商户对文旅资源整合的认知还不够，整合有难度。当然，实际困难也有，比如公共交通还不够便捷。”上海金山中国农民画村帐篷营地工作人员说。近来，旅游公司积极在线上线下渠道，尤其是在社交煤体上加大宣传推广力度，打造露营“网红”项目，增加金山文化和旅游在新媒体的曝光度，持续为景区引流。精致露营的客流量跟景区相比不算大，但它在自媒体和社交媒体上的传播是传统景区所不能媲美的。金山区文化和旅游局也加大了金山露营品牌的宣传力度。据悉，金山区文旅局将露营融入乡村旅游，探索“露营十乡村旅游”模式，助力乡村振兴，为城市反哺乡村、促进乡村振兴提供了新路径。今年，金山区文旅局推出“萤火虫计划”，吸引更多市民到金山看星星、看萤火虫，体验上海新农村田园如画的情境。“接下来，我们区文旅局还要主动指导各个露营点位，以形成差异化、特色化的基地，希望更多喜欢露营的伙伴来金山露营。”金山区文旅局副局长说(摘编自《露营经济缘何“火出圈”》，《中国青年报》2022年8月3日)材料三：露营为人们放松身心、亲近自然提供了更多选择，但也要看到行业发展仍存在一些问题。由于户外安全等相关知识普及不到位，公共设施配套不齐备，服务管理存在短板，快速增长的露营需求，给营地的经营管理造成了一定压力。露营产生的垃圾被随意丢弃，破坏生态植被，违规使用明火增加火灾风险…这些行为可能会对生态环境造成损害，还存在安全隐患和违法风险，影响露营体验，阻碍露营行业持续健康发展。对此，营地管理方要改善营地的配套服务，进一步明确可以搭帐篷的区域，细化禁止明火、清理垃圾等管理办法。职能部门应逐步完善露营运营标准、监管体系及惩罚机制，适度开放公园绿地空间，拓展公共设施服务功能，在盘活已有资源的基础上不断提升服务供给能力。此外，要鼓励露营行业加强管理，畅通与消费者的沟通渠道，推动大家增强文明露营意识。(摘编自崔妍《露营走红的启示》，《人民日报》2022年6月9日)4,下列选项中，全部属于能够满足消费者体验多元休闲方式露营需求的一项是(3分)()A.露营十星言夙驾露营十乡村旅游露营十看萤火虫B.露营十研学活动露营十演艺活动露营十体育活动C,露营十海上星空露营十亲子活动露营十软件十硬件D.露营十线上服务露营十线下活动露营十户外运动【23·ZX·MW·语文】语文卷（二）第4（共12）

15:30|0.0K/s2⊙Rl令4④四(二)11分)都分市6.示例：树枝则是直挺挺的，很少有下垂和弓弯的现象。(3分，能与上下文衔接即可)7.示例：树枝下垂，才能承受起累累的硕果。而人亦是这样的，要想取得成功，首先要懂学核得弓身负重。弓身，那是谦逊退让：负重，那是承受压力。“弓”下身来，我们便有了宽1/4广的胸怀，才能接纳百川；“负”起重来，我们才能锻炼意志，彰显我们的责任与担当。因此，在生活中，我们要主动承担，学会谦卑，在弓身负重中不断成长。(8分)(三)(18分)8.B(2分)立学【山西省2022~2023学年度九年级阶段评估(C),语文参考答案第1页（共4页）】【R-PGZX E SHX(三)】9.(1)被贬谪到边远地区做地方官（他们）就为国君忧虑(2分)尧都区新立学(2)醒来能够用文章记述这事的人(1分)10.相同点：他们的忧乐观都具有民本思想，情牵百姓，心系天下(1分)。不同点：范仲淹把国家，人民的利益摆在首位，表现的是为公忘私的精神(1分)；欧阳修则融入百姓之中，表现的是与百姓同乐的情怀(1分)。（意思对即可）界人1示例：甲选段采用劈散结合的句式：例如”不以物客，不以己妻层庙堂之痛则优其民，处江湖之远则忧其君”等是骈句，而“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉”是散句，句式灵活，富有变化；乙选段巧用虚词，“也”字的反复运用，形成一唱三叹的吟学校咏之调，笼罩着浓浓的抒情基调，“而”字的运用，有舒缓语气之效，且增添了文章的韵汾市尧律美。(4分)12.顾常病其学门之外/即阻高墉/无以宣畅郁湮/导迎清旷(3分，标出>处得1分，标四处及以上得0分)学13.不能。张敬夫与朋友登临曲江楼，结果触景生情，对曾贬官于此的张九龄的遭遇悲叹分门己不已：而张九龄时在闲暇之时登楼吟诗，有时也会感伤时事，内心焦急，唯恐他的主张不能实现。由此可见，两人都未能做到“不以物喜，不以己悲”。(3分，意思对即可)参考译文：过学校广汉人张敬夫任江陵知府的第二年，五谷丰登，百姓安乐，衙门清闲。只是常常忧虑学校门外，被高墙所挡，不能排除阻塞郁闷之气，迎纳旷野清新之风。于是在它的正南面，凿墙开门修路，直达白河，取近旁已废弃的门上原有的牌匾，悬挂在新门之上，并在上面加筑一座楼台使其壮观。一天张敬夫和客人前往登览，只见浩瀚的江水、相连的湖泊，学迂回曲折，旷远深满，一目千里，西陵峡的群山，烟岚迷蒙，云气昏暗，又都隐约可见在苍茫的水天之外，时出时没。敬夫于是环顾四周，慨叹道：“这不就是曲江公所说的江陵郡分而城南楼吗？过去曲江公离开宰相之位，被贬到这里做太守，在时闲暇的日子里，登楼吟诗，总是自由自在地有超脱尘世的念头。至于他感伤时事，足见他的心未曾一天不在朝学核廷，焦急迫切，唯恐他的主张最终不能实现。唉，真可悲啊！”于是在匾上题写“曲江之楼”四字，并来信得附我为向江楼作记。公心分三、读·写(70分)市尧都心14.示例：这幅画的主体部分画有一块石头，菊花在石头旁边盛放，秋草依然茂盛，两只蝴蝶在空中翩翩飞舞。画作的右上角配有文字及落款等。整幅画的景物生机盎然，表【山西省2022~2023学年度九年级阶段评估(C)·语文参考答案第2页（共4页）】【R-PGZX E SHX(三)】汾达着作者对蓬勃生命的赞美，显得积极向上。(6分，言之有理，且文从字顺，了立一广∠○15.(1)示例：“噢，当然是峡谷。”我侧过身子看着孩子说，“峡谷坦，而且凉爽，是徒步的三

过14个字。(6分)18.和“核酸快递”的引号作川同的一项是(3分)A.亿万人民一条心，上下柳足一股劲，把一个个“不可能”变成了现实。（《在民族复兴的历史丰碑上》)B.这一切特点都有一定的风格和手法，我们训以叫它作中国处筑的“文法”。（《中国建筑的特征》)C.人类是宇宙的物，现在时居作在叫“地球”的星球上。(《字出的边》）D.但是他说的这句话也只有我叨白，“听妈妈的话”，妈妈，就是党啊！（《党费》）19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原这。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成20~21题。“读友”，就是爱读书、会读书的朋友。我有几位有趣的读友。其中一位擅写杂文，酷爱读书，他经常把读到的好书推荐给我。几十年前，我在琉璃厂买下一套《清种类纱》，一共十三本，中华书局的版本，就是他推荐给我的。这套书让我①，我从中看到了清代的文化艺术、世俗人情和各种传奇。虽然这是一套杂书，但是营养丰富，我非常感谢这位读友。另外一位读友是一位著名作家，在一次采风活动中，他跟我聊起赵汝珍写的《古玩指南》，说非常有趣，有各种鲜为人知的收藏知识。回北京后，我②地买了回来，夜幕降临，这时一点风吹来，消解了我内心的苦闷，真可谓“难有南风旧相识偷开门户又翻书”·作为一个读书人、写书人，生活在北京是一件幸运的事。北京的高校多，图书馆多，书店多，爱读书的人也多。北京的实体书店数量在全国③，均每万人就拥有零点八家书店。也因此，北京的阅读活动众多，内容丰富，形式活泼。我参加过多次类似的活动，还以作家的身份谈读书和创作与一个人精神成长的关系。在这样浓郁的文化氛围里，我常常感到一座古城的面貌因读书而④。20。请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)21.下列选项中，和文中画波浪线句子所用修辞手法相同的一项是(3分)A.何以解忧，唯有杜康B.落红不是无情物，化作春泥更护花C.歌台暖响，春光融融D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦准近酒家四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：春天到了，到处花红柳绿，鸟语花香，春光明媚，暖风拂面。大自然像一个大花篮，到处都是美丽的图画，让人心旷神怡，令人流连忘返。材料二：“美不美，家乡水：亲不亲，故乡人。”那生我养我的故乡，即便是穷山恶水。也有让我魂牵梦萦的美。一许多人都发出过这种感慨。材料三：王熙凤貌美如花，满身珠光宝气；为人八面玲珑，乖巧无比。但因工于心计，过于算计他人，最后落得悲惨下场。她到底算不算得上一个美人？读了上面的材料，你对于“美”有着怎样的思考和认识？诮就此写一篇发言稿，在学校学生会举行的以“何为美”为话题的讨论会上进行发言。要求：选准度，确定立意，明所文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。第8页共8页

河北省高三年级2月联考语文参考答案1.D【解析】本题考查提取和概括文本信息，对获得的信息及其表述逻辑做出评价的能力。D项中“根本原因是中国没有文艺复兴这样的运动”这一理解分析不当，属于强加因果关系，显得武断、偏执。材料二第三段虽然分析了西方古典长篇小说多议论的多种原因，但并未陈述其根本原因为何。因此，D项不正确。2.A【解析】本题考查对获得的信息及其表述逻辑做出评价，判断其推论是否合理的能力。B项中“现代小说中议论的衰微乃至消失是必然的”这一说法不正确。根据材料一第五段所述，“议论的使用，在现代小说中并未衰歇，甚至，通过一些或显或晦的修辞转换，议论的作用反而得到了前所未有的强化”，可知议论在现代小说中并未衰歇。C项中对“悬疑、侦探”小说即“议论最小化”小说这一判断，以及“其创作思想抱负偏低”这认定，不符合原文意思。从材料一末段所述来看，只是一种假定性的论述，而不是肯定性、必然性的论断。D项中“这是作家自身知识视野的偏狭与文化传统的桎梏决定的”这一说法不正确，歪曲了原文语意。材料二虽然指出了中国古典长篇小说是纯小说，也从社会、文化发展和传统影响等不同角度分析了西方古典长篇小说多议论而中国古典长篇小说则罕有的原因，但并未说是“作家自身知识视野的偏狭与文化传统的桎梏决定的”。3.C【解析】本题考查理解文本观点并对材料与观点的关系做出合理判断的能力。A、B、D三项都反对在小说中使用议论，这与材料一第三段的段旨，即议论是小说写作的禁忌相吻合。因此可以排除这三项。而C项则肯定了作家发表哲学议论的作用，是与材料一第三段的主旨相违背的，因此不能支持。4.①先阐述议论是小说作者的天然权利，议论与叙事相辅相成，是小说重要构成要素，并举例论证。②再指出议论沦为当代小说写作的“禁忌”，议论最小化成为现代小说的箴规，并揭示其原因，指出其片面性。③阐明议论的使用在现代小说中并未衰歇，并借助修辞转换而得以强化；揭示造成这种趋势的成因。④倡议重新思考议论在小说中的作用。（以上四点，每点1分）【解析】本题考查提取和概括主要信息，分析并解释观点和材料之间的关系的能力。题干从分析材料一论证思路角度设题，解答此类题型，须通读全文，逐段梳理段旨及其上下段之间的逻辑关联，再扼要概括，阐明作者行文思路。5.①这段议论具有升华或揭示典型人物意义，抨击时弊（或揭示社会问题），调动读者情绪的作用。②以“我”(故事叙述者)的视角来评说祥林嫂的悲剧命运，突出其被践踏的零余者、“玩物”的生存境遇，引发读者同情、悲悯与反思。③“我”对祥林嫂这样一个卑微生命在人世间的消失由同情怜悯到宽慰的心态的转变，能激发读者对祥林嫂这一典型形象的社会意义进行思考。（以上三点，每点2分）【解析】本题考查运用文中提供的观点解决具体问题的能力。题干从《祝福》中的“我”的内心独白（即叙述者的议论)的作用角度设题，解答此类题型，须通读两则材料，找出其中有关小说中议论的作用的相关叙述，然后回归《祝福》这篇小说，结合题干中引述的这段议论，分析“我”发表这段议论的表达效果。6.C【解析】本题考查理解分析小说相关内容和分析鉴赏小说艺术特色的能力。小说中画横线的语句是对王子猷歇脚的农家生活的描述。7.C【解析】本题考查对小说关键情节的理解的能力。“责备孩子”“写出了孩子的顽皮与叛逆性格”错，表现的是这位母亲对孩子的嗔怪，责备的意味浅而疼爱的意味深，展现出农家的亲情与温暖。8.①发现下雪，很兴奋，窗外的雪景让他感觉足够下一壶酒，皑白的雪让他对自己弃官隐居的选择更加坚定。②雪夜使他对一切感到新鲜，兴之所至，他想在雪夜里去访他远在剡溪的朋友戴安道。③在农人家用早饭后，为农人一家生活的温馨、亲情所动，对自己先前弃官隐居、一味追求随心随性的选择进行反思。④感悟到凡的生活、人间温情、真实的岁月是朴质而妥帖的诗，内心的价值认同产生了变化。⑤开始对自己拜访戴安道的想法产生了动摇，意识到戴安道不过也是一个和自己一样自以为不常的时代流行病患者，未登门而回。（答出两点、意思对即可，每点2分）【高三语文·参考答案第1页（共4页）】·23-302C·

答案：(1)大行不顾细谨大礼不辞小让(2)非秦者去为客者逐(3)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回

论曰：郑当时、公孙弘，皆贵俭啬自将，其奉康皆以食宾客，礼贤下士称于一时，诚可嘉矣。然当时为大更，好推般士及援引官属，闻人之善，进之上，惟恐后。而弘为宰相矣，虽起客馆，开东阁，讫不闻朝延间谁为弘所进用者。又性意忌，有隙必报，传称主父偃之杀，董仲舒之徙，弘与有谋。鸣呼！使弘能休休进拔一时贤士，行宰相之职，岂不能作配周公之美战？此清议之所共惜也。(摘编自宋代费枢《廉吏传》和（史记·津候主父列传）【注】①建元：和下文的“元光”都是汉武帝的年号。10/下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.元光五年有诏/征文学菑川国/复推上公孙弘/时对者百余人/太常奏弘第居下/策奏天子耀弘/对为第一/B.元光五年有诏/征文学/菑川国复推上公孙弘时/对者百余人/太常奏弘第居下/策奏天子擢弘对为第一/C,元光五年/有诏征文学/菑川国复推上公孙弘/时对者百余人/太常奏弘第居下/策奏天子擢弘对为第一/D.元光五年/有诏征文学菑川国/复推上公孙弘时/对者百余人太常奏/弘第居下/策奏天子耀弘对为第一/1下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A菑川国，这里“国”，指的是汉武帝时期的诸侯国，其性质与《六国论》中的“国”相同。B博士，文中是学官名，与今天作为一级学位名称的“博士”不同，汉武帝时曾设五经博。C,匈奴，我国古代北方民族之一，秦始皇曾派蒙恬出击匈奴，汉武帝曾派苏武等人出使匈奴。D人主，与下文“人臣”对称，指的是君主，意思和“人君当神器之重”中的“人君”相同。下列对选文内容的理解和叙述，不正确的一项是(3分)A,公孙弘有儒学修养，有政治能力，但起初仕途并不顺利，到第二次被推荐给朝廷后，才受到赏识重用。B公孙弘主张臣子应当节俭，他自己也确实是这样做的，所以皇帝认为他是一个敦厚之人，十分欣赏他。C,汲黯与公孙弘的关系很好，但他公开批评公孙弘的节俭是伪装，公孙弘为自己作了辩护，但没有攻击汲黯。D,公孙弘礼贤下士，用尽俸禄供养门客，但他又心胸狭隘，睚眦必报，参与了对主父偃、董仲舒的迫害。13,用现代汉语翻译文中画横线的句子。(10分)(1)齐人多诈而无情实，始与臣等建此议，今皆倍之，不忠语文试题（四）HNZB第9页共12页

功一、力学公式人机械故率涡阳县2022-2023学年度九年级第一次质量监测电学公语文试题卷(3)在以我爱祖国：为主题的微比条中，同学们积极参加。下面是小丽演讲稿中的部分内型2023.4容，请你帮助她修。(4分)一“0后”成守边疆的烈士陈祥榕曾写下(总分150分，其中卷面分5分)有一种深情的表白，叫做“清微的爱，只为中国”一的一句话，今无放人为之细目。清微的金，知此纯料，又知此积热：如此柔软，又如此坚韧姆语文积累与综合运用(35分)这价深沉的爱，是成边战士可生不业的宁北是医务人员递行出征的勇轻，是科研新秀披1.默写古诗文中的名句。(10分)里北用的玫关也是华轻扶食干部日二日的整守。伦是美丝，是一个时代的精神坐标，我们(1)品读诗词，可以使人饱览祖国大好河山。如杜甫眼中泰山“要崇尚英雄、学英雄、关爱英雄，传永英物种，在新时代、新征程上功坚克难，砥所前行。。”(《望岳》)的巍蛾高峻，也能感受到陆游《游山西村》中“①文中有错别字的词语是“,正确写法是“。(2分)(2分)的热闹景象和淳朴的民风②画线句子有一处标点使用不当，请提出修改意见(2)中国是诗的国度，情与景的交融之中，更蕴含了深刻的哲理。如刘禹锡的“、阅读理解(55分)请阅读下面的文字，回答问题电。”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)揭示出天地万物新陈代谢、生生不息的自然规律。王湾的（次北固山下》中“【-】(21分)写出时序的交替，将山水景象赋予哲理意味。渔家风灯别样红(3)经典诗文中，更有着激励一代又一代仁人志士的济世情怀读龚自珍的（已亥杂诗》，从“简梅2清运用现的知识完成下面亦慧仍》于宜高百场，却依旧心系国家合运的心南①春节到来，在南方的很多乡村、城镇，人们首先想做的事就是挂红灯笼。红灯笼在门前挂起，心里立刻生出年的色彩和味道来。天气再冷，身心也是暖和的。不觉酒涌上来，shon然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒②我的家乡在东南沿海的一个渔镇，古时因山上遍植梅花，得名為发，又称海花镇。凛列的保，索借笔观。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。A寻思道：“何不就书于此？tg若他海风和梅香交织成这里过年时的独特味道。但要说到色彩，徐了大海的湛芸，浅湾的碧绿和梅树的嫣红，最夺目的，就是渔家门前悬挂的风灯了。③在我的记忆里，每当看到处处风灯高挂，就知道春节来了。整个造镇一片红火，一家家长日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸一户户，红对联、红福字、红窗花、红绣结鲜艳夺目。傍晚，站在海炉高处，看渔镇陆续亮起刺文双频，那堪配在江州！他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”一盏盏风灯，就像是一条条鲜活的红鲤，在夜空中畅快地游看。风灯壹出的红光，暖融融的，把、A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足ǒ0，又拿海岸、村廓、房屋点缀得错落有致。海风吹过，飞红点点，更显出一片别样的风韵。起笔来，去那（西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟旺。他时若遂《④听父亲说过，风灯原是镇上人家的一种照明工具。以前，砻花镇作为高品军事要塞和省☒凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”会门户，人员过往频擎。人们晚间出行需照明用具，遂使灯笼业一直兴盛。记得小时候，我在街A写罢诗，又去后面大书五字道：“那城A作。”写罢，掷笔桌上，又自歌了一回，再饮数杯上就见过许多灯笼作坊，里面()，只见什复舞动，铁丝缠绕。还记得，那些灯笼是用竹做成酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保，拂袖下楼来，踉跟跄骨架，造型以八角形为主，套入细小的木制蜡烛底座，外罩用的是半透明且有韧性的考贝纸。先跄，取路回营里来。开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日在浔阳将纸切割成长方形，而后线描图案，画的都是生动活泼、惟妙推肖的海中生物，还有山水、花卉，江接上题诗一节。当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。之后再进行上色与裱褙。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)⑤一盏盏风灯制成后，挂起时，烛光燃亮，透出一只只灵动、活脱的鱼虾曼美，看得人()，shan()然泪下tang()若掷((2)“踉踉跄跄”在句子中的意思是)笔手舞足do(仿佛一眨眼，它们就会蹦爬到海里去。稔熟的工艺，精美的制作，每每吸引着行人图观操选。闲时，店里的伙计还会每人挑上二十多盏风灯，穿街走巷地吆喝：“买风灯，快来买风灯哈！”或趁夜赶(3)以上文段节选自。(2分)(作者)的《》,文段中A是到邻近的文岭、金峰等地去叫卖，步声遥遥，灯影绰绰(人名)。(3分)(4)有人评价说，“忠”是出身于地主阶级家庭并深受儒家思想影响的A的生命基因。请结合整⑥乡村闹元宵时，乡亲们会带风灯出游，还伴有舞龙灯、高晓、舞亲、闲剧仅唱以及“十番”篇著作中A的具体表现，谈谈你对这句话的理解。(4分)伴奏等，祈求安。那时刚上小学的我，也总在元宵节夜幕降临后，用小大棒兴奋地提着红彤形3九年级(1)班开展以“我爱祖国”为主题的综合性学活动，请你参与。(12分)的风灯，沿着窄窄青石巷去伙伴家玩。一路上，遇到无数挑灯的少年；交错中，那闪烁的火苗与(1)活动开始之前，班委会围绕着本次活动主题设计了相关的活动，请你再设计两个活动。(4分)单纯的童心一同跳动着。活动一：演讲比赛一分享爱国体会，感悟时代精神⑦有意思的是，家乡的风灯还有别名，渔民都叫它“风不动”，这是渔民在外捕鱼时为它起活动二的名字，即祈盼()的意思。这种风灯，自然要特殊加工一灯的底座为厚实的红柴短圆活动三柱，灯罩用篾丝编制，呈圆鼓形，外罩一层麻纱布，纱布的四周写上“渔利大获”四个红字，再用(2)小明准备用下列诗句来布置活动现场，其中有一项不太合适，请你指出并解释原因。(4分)桐油漆刷，防雨防潮。这种上有钩挂，下有底槽的“风不动”，成为渔民在外时极为可亲的依A人生自古谁无死，留取丹心照汗青。靠一无论渔船夜行，还是岸上篷赛的生活，或是夜晚加工鱼货，那晕红闪亮的光芒，映照着一文天祥B苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。张张勤劳勇敢的黝黑脸庞，也映照着大船舱上金晃晃的“船头压浪”“开路先锋”等船联…我林则徐C问君何能尔，心远地自偏。—陶渊明每每想起它，便仿佛看见父亲当年在“风不动”灯前，与他的一船乡亲们忙碌的身影，听见了他D九州生气侍风雷，万马齐暗究可哀。一龚自珍如海浪般爽朗的笑声。风灯给予乡人的温暖)，永远定格于梅花镇的记忆之中。项不合适，因为⑧如今，梅花镇的春节灯笼，除丁风灯原有的制作方式外，还综合了绘画、剪纸等工艺，利用木藤、麦秆绫绢等材料，创制出各种新样式的花灯。每逢喜庆良辰，镇上的街道、商店、公园和渔家宅院九年级语文模拟考试第1页（共4页）九年级语文模拟考试第2页（共4页）

C第⑦段运用动作描写及语言描写来刻画人物形象，意在表现母亲等劳动者的形象品质。D.文章标题《山村情深》不仅点明了文章的主要内容，同时奠定了全文的感情基调。【解题思路】木题考查对文章内容的理解和分新。解客本题要特合第⑤段“如今许多农活郑已装机城代修【答案B了，最苦最累最让人头寒的收制小麦也能用收制机7：农事求活农村曾经是劳摩，半苦的代名河，加今成为休闲、娱乐，体脸和事爱国园风光的时尚”可知，作者对这种变化是喜闲乐见的。所以B项中的“对此改变作者有着深深的遗憾”表述有误。温2.有人认为第②段可以删去，你是否赞同？请简要说明理由。(5分)【答案】不费同。第巴段运用了环境描写，内容上，交代“我”回山村的背景，写出了山村景色的美丽，怡人。烘托了“我”回到山村时的愉悦心情；结构上，起承上启下的作用，承接上文对深秋沂蒙山区的总体评价，同时引出下文对于往事的回忆。(“表示态度”1分，“分析理由”4分)【解题思路】本题考查段落的作用。解答此题时，可结合这一段的内容，从环境描写，情感表达等方面入手：还要从结构角度分析其作用。算量《染章的深答有认、3.请根据要求，赏析下列句子。(6分)，业体()房前屋后、田埂地沿，都见缝插针种上了南瓜、扁豆、菠莱、小葱、辣椒等作物。（赏析加点词语）【答案】“见缝插针”比喻抓紧时机，尽量利用一切可以利用的时间、空间，在这里指母亲利用一切可利用的土地种植农作物，表现了母亲的辛勤和智慧，也表达了作者对母亲的赞美之情。（加点词解释中周1分，分析2分)武器(2)咱这地一年下来，也挺不容易。留两墩地瓜陪陪它，也让它解解馋！（从修辞角度赏析）鱼，下本【答案】运用拟人的修辞手法，把土地拟人化，赋予土地以人的情感，母亲将地头两墩最好的地瓜留下陪伴土地，给土地解馋，这是母亲在喂地，是对大自然的感恩和敬畏，也是在祈祷风调雨顺、五谷丰登。(“修辞手法”1分，“赏析句子”2分)士珠【解题思路】本题考查赏析词句的能力。第(1)题要求赏析词语。作答时，首先从词语的意思入手，紧接着结合上下文语境分析；可知“见缝插针”主要是为了刻画母亲这一人物形象。4.在朗读句子“去亲历‘耕’的艰辛”时，有同学认为重音应放在“亲历”二字上，还有同学认为应放在“耕”字人,上，你更赞同哪一种？请结合第④段内容作简要分析。(4分)【答案】示例一：重音应放在“亲历”上，强调身体力行、亲身经历，只有走出去亲近自然参与劳动，才能真正感悟自然之美、领悟劳动的艰辛和不易，尊重劳动者。火T示例二：重音应放在“耕”上，强调农耕文化在下一代中的传承，虽然现代化使孩子们弱化了对农作物的印象，但劳动者们对土地的守望和情结应得到铭记和传承。，【解题思路】本题考查内容分析。众所周知，朗读重音侧重的不同，将会产生不同的效果和情感体验。言之有理即可。前年5.第⑥段中“父辈的言传身教”具体指什么？对“我”有何影响？(4分)菌道静外心麻容虫霞数圆下【答案】父辈的言传身教指的是爷爷做农活的讲究，父亲通过自学从事农事活动，母亲通过勤劳智慧成为过日子的好手。从他们身上“我”感受到父辈们的质朴善良，对土地的敬畏，对养育祖祖辈辈的山村的感恩，让“我”明白了劳动创造幸福生活，这也是自然给予的回馈。（明确父辈的言传身教2分，明确影响？分）【解题思路】本题考查对文章内容和主旨的把握。解答此题时，我们首先明确“父辈的言传身教“具体指什么，结合上下文可知，应从爷爷、父亲、母亲三者身上总结。其次，结合文章主旨明确这些“言传,常套套身教”对“我”的影响，不仅感受到父辈们淳朴的品格，对上地的敬畏和感恩，更让“我”明白了劳动创造幸福生活的真谛。背客点：中意们【2023年安徽中考一轮复卷第17页（共85页）】

说，一同等待发车二、古代诗文阅读(34分11.下列对文中离别。阳时的伤(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）件事，我强烈渴望阅读下面的文言文，完成10~13题。A.“晋梁弘时此刻，彼此间突（文公)二年春，秦孟明视肿师伐普，以报餐之役。二月，音候御之。甲义相近。吗？…不是的。子，及秦师战于彭衙。泰师败绩。战于毅也，晋采弘御戎，菜驹为右。战之B.“晋阳处明日，晋襄公缚秦因，使莱驹以戈斩之。囚呼，菜驹失戈，狼谭取戈以斩囚，相同。手。就这样，又一禽之以从公乘，遂以为右。其之役，先轸融之而立续简伯。狼章怒。其友C.“余惧不巴车带走她。然日：“吾与女为难。”障曰：“死而不义，非勇也。共用之谓勇。吾以勇求右，含义不同仅式迟迟不能结无勇而融，亦其所也。谓上不我知，黜而宜，乃知我矣。子姑待之，”及彭D限肤了好久好久。有新，既陈，以其属驰秦师，死焉：晋师从之，大败秦师。君子谓：“猴章于是12下列对窗，让地看到我，乎君子。”五年冬，晋阳处父聘于卫，反过宁。宁赢从之，及温而还。其妻问A.在殽地手之。熹日：“以刚。《商书》日：‘沉渐刚克，高明柔克。’夫子壹之，其不没乎：雪殽地天为刚德，犹不千时，况在人乎？且华而不实，怨之所聚也。犯而聚怨，不B.宁赢起有遥远的向日葵地》可以定身。余惧不获其利而离其难，是以去之。”晋赵成子、来贞子、霍伯、知道跟的一项是(3分)白季皆卒。六年春，晋莞”于夷。使狐射姑将中军，赵盾佐之。阳处父至自C.在阳处父温，改莞于董，易中军。阳子⊙，成季之属也，故党于赵氏，且谓赵盾能完善法来与离开的场景整聚”的特点。曰：“使能，国之利也。”是以上之。宣子于是乎始为国政，制事典，正法罪，D.贾季杀治旧污，本秩礼，续常职。既成，以授大傅阳子与大师贾佗，使行诸晋国，以骈生前日2,既体现了母亲对味和感激，也借之为常法。十一月丙寅，晋杀续简伯。贾季奔狄。宣子①使臾骈送其帝。夷13.把文中画核之莞，贾季我臾骈，臾骈之人欲尽杀贾氏以报焉。臾骈曰不可吾闻前志有(1)夫子壹与母亲话别，但却之日敌惠敌怨不在后嗣忠之道也夫子礼于贾季我以其宠报私怨无乃不可人于圆满处理主富而乎尽具其帮，与其器用财贿，亲帅扦之，送致诸竟。值性(节选自《左传》)(2)阳子，:用较少的笔墨写[注]①嵬：阅兵。②阳子：阳处父。③成季：赵成季。④宣子：赵宣者地会于详略之中子，即赵盾。10.下列对文中画波浪线部分的断句在确的一项是(3分入4A.臾骈日不可/吾闻/前志有之日/敌惠敌怨不在/后嗣忠之道也/表子(二)古代诗歌韦而贝的。礼于贾季/我以其宠/报私怨/无乃不可乎阅读下面B.臾骈日/不可/吾闻前志有之日/敌惠敌怨/不在后嗣/忠之道也/夫子李娟这样的作家才礼于贾季/我以其宠报私怨/无乃不可乎/容谈一谈这篇文章C,臾骈日不可/吾闻/前志有之日/敌惠敌怨/不在后嗣/忠之道也/夫子礼于贾季/我以其宠报私怨/无乃不可乎/D,臾骈日/不可/吾闻前志有之日/敌惠敌怨不在/后嗣忠之道也/夫子礼于贾季/我以其宠/报私怨/无乃不可乎/双考信息卷·第七辑语文①·一模精选卷考向春（四）·第3页

假0时光很作亚》星期天气容事情很奇怪，使人不明白。名，说出。闻所未闻：听到从来没有听到过的事物。形若有所失：感觉好像丢掉了什么。形容心：容非常稀罕。神不定。风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。大庭广众：指人数众多的公开场合。夺眶而出：眼泪一下子从眼眶中涌出。形微不足道：指意义价值等非常细小，不值：容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。得一提。精疲力竭：非常疲劳，一点力气也没有。低眉顺眼：低着头，用顺从的眼光望。形容闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。对人害怕或别服的样子。怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的毛骨悚然：形容极端害怕的样子。人学，而不觉得不好意思。扬扬得意：形容感到十分满意的样子。颠沛流离：因生活困窘而到处奔波流浪。颠踉踉跄跄：走路不稳的样子。沛：遭受挫折或困难。流离：离散、流落。姗姗来迟：形容来得很晚。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢忧心忡仲：忧愁的样子。疏忽。语无伦次：话讲得很乱，没有条理。香气四溢：指香气浓郁，向四面飘散。溢，千钧重负：比喻很沉重的负担。钧，古代的水满外流。重量单位，合三十斤。如释重负：好像放下了沉重的负担。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。忧虑和同情。耐，禁得起。海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想不期而至：事先没有约定而意外到来。象或说话毫无拘束，漫无边际。心有灵犀：指彼此心意相通。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。四、中考名句归纳任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任：（一）记忆型默写重大。1.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。仙露琼浆：古代传说中神仙所喝的美酒。比(杜牧《泊秦淮》)喻酒非常鲜美；后来指极少，不多见。2.念天地之悠悠，独怆然而涕下。盘虬卧龙：形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。(陈子昂《登幽州台歌》)忍俊不禁：忍不住笑。忍俊，含笑。3山重水复疑无路，柳暗花明又一村。祸不单行：形容不幸的事接二连三地发生。(陆游《游山西村》)祸：灾难。4.万里赴戎机，关山度若飞。夜不成眠：晚上睡不着觉。(《木兰诗》)耀武扬威：炫耀武力，显示自己的威风。5.深林人不知，明月来相照。坚持不懈：坚决保持、维护，不松懈。(王维《竹里馆》)50*

(二)参考立意1.创新科技，振兴民族；2.没有科技创新，就没有国家的强大、企业的兴盛、人民的幸福；3.主动掌握、抢占先机，才能推动科技创新；等等。(三)题意评分解说题意评分等级文章特征类文A.紧扣材料，体现了自己的感悟和思考，立意准确。B.写作重点突出，联系材料和54~60分现实生活，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特征鲜明符合二类文A紧扣材料，体现了自己的感悟和思考，立意准确。B.写作重点较突出，联系材料和题意48~53分现实生活，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C.文体特征鲜明。三类文A能扣住材料，体现了自己的一些感悟和思考，立意符合材料。B.写作重点不够突42~47分出，感悟不够深刻，内容和结构较完整，语言淡，逻辑性一般。C.文体特征较鲜明。基本四类文A没有扣住材料写作，有自己的一些感悟，但立意不够准确。B.写作重点不突出，内符合36~41分容空洞，结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C,文体特征不鲜明。题意A.部分偏离题意的，酌情给分(21~35分)。B.完全离题的，酌情给分(0~20分)。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅选取材料、写作任务或题意35分及以下写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。(四)补充说明1.错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。2.字数等扣分①400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）②400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。③200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。④只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。⑤只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。⑥完全空白的，评0分。【回高一语文·参考答案第5页（共5页）回】

10/11●接近宇宙的实际情形，正因为如此，熟知西方天文学发展史的科学史家如李约瑟等在了解了“宣夜说”的具体内容后，对之给子了很高的评价。但是，从另一个视角来看，“宣夜说”的重要性就相形见绌了。从对科学发展的作用来说，该学说只是一种初级的宇宙理论，它没有与数学结合，不能用以编制历法，不能预测日月星辰的运行一句话，不能给人们提供有用的信息，这决定了它在天文学界必然要处于被边缘化的状态。更重要的是，它在本质上是反理性的，因为它认为天体的运动彼此独立，互不相关，无规律可循。这种主张杜绝了人们探寻自然规律的可能性，所以，它不利于科学发展，是一种没有前途的学说。正因为如此，到了东汉末年，已经没有人再关注它了。东汉著名学者蔡邕在总结当时天文学界的状况时，一针见血地指出了“宣夜说”的处境：“宣夜之学，绝无师法。”(《晋书·天文志》)“宣夜说”被天文学家们所抛弃，是历史的必然。21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)22.文中画波浪线的句子可改写成：“它没有与数学结合，不能用以编制历法、预测日月星辰的运行，总之不能给人们提供有用的信息，所以在天文学界处于被边缘化的状态。”从语义上看两者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(5分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)①孔子曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。”(《吕氏春秋))②夫耳闻之，不如目见之；目见之，不如足践之；足践之不如手辨之。（刘向（说苑·政理）)③事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（苏轼《石钟山记》)以上论述出于不同的情境，但都是古人认识世界、求真辨伪的真切体验和经验总结，在今天读来依然具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。蚌埠市高二年级语文试卷第10页（共10页）0

第二部分古代诗文阅读学生匆书都要这样，但关注句子在诗歌中的位置进而关时必须兼顾表达技巧的自身效果。而这部分注其表达效果，是一个重要的思考角度。效果多以术语出现，如生动逼真、自然贴切、新(2)紧扣技巧本身赏效果。奇别致、耐人寻味、含蓄蕴藉、意境深远、别开不同的表达技巧有着不同的表达效果。生面等，且大多是固定的。虽说在使用这些术如比喻、拟人重在生动形象，借景抒情使情感语时有贴标签之嫌，但必要的“标签”有时还是抒发委婉含蓄，反衬、对比达到突出强调之效要贴的。果。因此，赏析表达效果在紧扣诗歌本身的同第二讲鉴赏结构技巧分解难点，突破重点二一古诗，除注意写景抒情、炼字炼句外，也讲究结构之妙。通常也会使用线索、开门见山、伏笔照应、先总后分、卒章显志等结构技巧。一、古诗词的结构特点概念说明表达作用示例赏析通过铺垫，引发读者兴趣。此诗描绘可以制造悬念，引起远上寒山石径斜，白即以一系列非主要的是秋之色，展现出一幅动人的山林读者的兴趣、注意和云生处有人家。停车情节做主要情节的秋色图。诗里写了山路、人家、白云铺垫情感上的期待，使读坐爱枫林晚，霜叶红准备或高潮到来前红叶，构成一幅和谐统一的画面。前者的注意力随情节的于二月花。（杜牧《山的气氛酝酿。三句仅为第四句描绘背景、创造气发展而延伸。行》)氛，起铺垫和烘托作用。①深化诗歌内容，升安能摧眉折腰事权诗人在诗歌的结尾华主题思想；②总结卒章卒章显志，突出中心。诗人以“安能”贵，使我不得开心颜？表达自已的心志或全诗，使结构完整；句结尾，抒发了要自由自在、驰骋显志(李白《梦游天姥吟留情怀。③有水到渠成之感，闲适、不为五斗米折腰的心志。别》)有突出强调之效。①巧作抑扬，造成“落欲扬先抑指不从正欲扬差”，使人、物特征更闺中少妇不曾愁，春先写少妇“不曾愁”，后说她“悔”，先面铺直陈，先从先抑鲜明突出，形象丰满；日凝妆上翠楼。忽见扬后抑。通过对少妇情绪微妙变化反面着笔加以贬(或②能鲜明地表情达陌头杨柳色，悔教夫的刻画，深刻表现了少妇因触景而产抑，而后透露自己欲抑意，增强诗歌波澜曲婿觅封侯。（王昌龄生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺的真实意图。欲抑先扬〉折之美，增强诗歌的《闺怨》)怨”的主题。先扬则相反。可读性和吸引力。359

基础题与中考新考法·九年级·全一册·语文类文阅读迁移阅读下面的文字，完成1~3题。(9分)【选材理由】《山高路远》这首诗抒发的是真正的青春追求、人生追求。本诗引导学生勇于面对困难和挫折，以积极乐观的心态正视苦难，树立积极向上的人生观和价值观。山高路远汪国真呼喊是爆发的沉默如果大山召唤我沉默是无声的召唤我就走向大山不论激越双脚磨破还是宁静干脆再让夕阳涂抹小路我祈求双手划烂只要不是淡索性就让荆棘变成杜鹃如果远方呼喊我没有比脚更长的路我就走向远方没有比人更高的山1.(中考新考法·诗歌感情基调探究)班级组织诗歌朗诵会，小语准备将这首诗作为朗诵篇目，但对于本诗的感情基调仍把握不准，请你帮助小语解决困惑并简要说明理由。(3分)2.这首诗歌表达了诗人怎样的情感？请你结合下面的背景资料简要分析。(3分)【背景资料】汪国真先生的这首《山高路远》原本是写给全世界第一个在珠穆朗玛峰北坡登顶的女登山运动员潘多的。他为登山运动员的精神所感动，从而写下了这首诗，且感动了许多的青年人。3.(中考新考法·谈看法)你将这首诗进行了摘抄积累，请你结合实际，谈谈对“没有比脚更长的路/没有比人更高的山”的理解。(3分)视频讲解中考新考法题读教材学写作(中考新考法·任务驱动型写作)请将《月夜》改写成一篇小散文，发表在校刊上。要求：(1)抓住诗中意象的特点，运用联想和想象，再现诗歌的画面美。(2)要忠于原作，围绕原作进行改写。(3)200字左右。130

配饰的介绍。断作用。由句子中的“7000米”“99.8%”可知，运用解析从“华服之外，立人像身上可能还有过一些佩了列数字的说明方法。“7000米”，准确地说明了饰”中的“…之外”“还有…”可知，这是一个承上“蛟龙”号的作业能力强大；“99.8%”准确地说明了启下的过渡句，选段介绍了立人像身上的佩饰，应该“蛟龙”号的潜行范围广。这些数字都体现了说明文紧承上文对华服的介绍，而第⑦段介绍了立人衣裳的语言的准确性、科学性。纹饰，第⑧段介绍了下裳前后摆纹样。所以，选段应3答案国之重器的命名。（或“中国航天硬核的命放在第⑧段后面，引出对配饰的介绍。名”“航天器、探测器、潜水器等的命名”)4.D本题考查对文章内容的理解。找到选项在原文解析本题考查对文章说明对象的把握。解答时要之中对应的位置，结合上下文判断其与原文是否一着重区分“说明对象”和“说明内容”。“说明对象”指致。A项，依据第②段“整体形象基本完整，成为三星的是说明的事物或事理。“说明内容”指的是要说明堆出土青铜造像体量最大的一件文物”可知，选项中的事物或事理的具体情况。本文围绕航天器、探测“青铜立人像整体形象非常完整”说法有误。B项，依器、潜水器等的命名及原因来说明，所以“航天器、探据第④段“立人冠式为兽面冠，兽面的眉心有一圆形测器、潜水器等的命名”就是说明对象，“命名的原装饰，或以为是太阳象征”可知，选项中“这个是太阳因”就是说明内容。的象征”的说法太绝对。C项，依据文章第⑥段“内衣4.答案国之重器的命名都以神话或传说为背景，并无领窄缘，长袖短摆，袖长及腕，摆及胯，向右开衫，有美好的寓意；含有华夏儿女对星空和深海的想象：腋下系扣。外套为半臂短袖，袖口宽缘，衣摆稍长于包含对未知领域的探索；命名充满诗意；体现了对传内衣，向右开襟”可知，“内衣和外套一左一右开襟”统文化的传承；体现了对美好未来的期冀和祝福。的说法有误。(答出3点，意思对即可)回解析本题考查理解词语含义。解答本题，首先要根1.DA项，根据第⑤段“2020年7月23日，我国‘天据题干要求，确定答题区间，找出相关的语句；然后分问一号’火星探测器成功发射”可知，选项中的“计划析关键语句，组织答案。解答时先要清楚“浪漫”在发射”有误。B项，根据第⑦段“上古时期被用来判断此语境中指的是航天器、探测器、潜水器等的命名集方向、确定季节、知晓时辰，至今都是北半球天空的重结了传统智慧与探索未知的浪漫，然后简析对“浪要星象”可知，选项中的“只被用来判断方向”有误。漫”的理解。根据第③段中的“既体现了其水陆两栖C项，根据第⑨段中的“‘玉兔'的善良、纯洁、敏捷和的特色，也蕴含着航天人的期冀和祝福”可知，名字月球车的构造、使命，既形似又神似”可知，选项中的中蕴含着航天人对美好未来的期冀和祝福：根据第④“与月球车的构造、使命没有关联”有误。故选D。段中的“我国首艘深海载人潜水器‘蛟龙’号，取‘蛟2答案列数字的说明方法。具体准确地说明了“蛟龙’入水，乘风破浪，以利万物的美好寓意”可知，名龙”号作业能力强的特点。（或“列数字的说明方法。字中包含着美好寓意：根据第⑥段中的“表达了对真具体准确地说明了‘蛟龙’号作业能力强的特点，体理追求的坚韧与执着，体现了对自然和宇宙空间探索现说明语言的准确性、科学性。”)的文化传承，寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技解析本题考查说明方法以及作用。作答此题，先依创新永无止境”可知，名字中包含着探索精神和文化答据句子特点辨别说明方法，然后结合上下文语境，判传承。案全解全209

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。12

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