展；加速了启蒙运动的到来。模拟精练学会探究问题1.A材料中《君士坦丁赠礼》被认为是教皇权力的凭证，原因：《天体运行论》提出“日心说”，否定了天主教会而学者瓦拉证明该文件是伪造的，否定了教皇权威，否宣扬的“地心说”，进而否定了教会的权威。《九十五条论定了教权主义，故选A项；B项与材料主旨不符，排除；纲》主张因信称义，认为灵魂得救只需要靠个人虔诚的信1440年处于中世纪晚期，与17~18世纪的欧洲革命没仰，将斗争的矛头直指罗马天主教会，动摇了教皇的权威。有必然联系，C项错误；1517年的宗教改革后才出现新探究主题63启蒙运动教和新教徒，与题干时间“1440年”不符，D项错误。学会提取信息2.D“发型不再是典型的僧侣头，而是戴起了一顶博士精神：崇尚理性；顺应自然。影响：推动了资产阶级革帽”体现了从代表神职到走向世俗化，故选D项；文艺命发展；促进了自然科学研究；但是也僵化了思维方式，机复兴运动兴起于14世纪，A项错误；宗教改革揭开序幕械地研究社会科学。的标志是1517年马丁·路德发表“九十五条论纲”，B学会探究问题项错误；浪漫主义美术出现是在18世纪末，C项错误。特点：重视个人权利；以社会契约论为主，具有理性主3.A伏尔泰是启蒙思想家，伏尔泰宣扬牛顿不盲从权义特征；渗透国家、法律的构建。威、理性思考，旨在把近代自然科学的思维方法运用到原因：西方资本主义经济的发展，资产阶级革命的进社会科学的研究上，故选A项；题干材料强调的是伏尔行，使契约更加注重身份自由；启蒙运动的兴起和扩展，使泰对牛顿经典力学的运用，B项错误；伏尔泰是启蒙运得契约更加注重理性动的代表，C项错误；材料主旨是伏尔泰宣扬理性、否定练真题模拟权威，D项与材料主旨不符，错误。真题回访1.B表格中，世界科学中心从英国向法国转移的时间大1.A结合所学知识可知，文艺复兴和宗教改革都是近代约在18世纪中期，根据所学知识可知，此时启蒙运动在西方反对罗马天主教会的思想解放运动，都丰富和发展法国达到顶峰，推动了思想解放，促进了法国自然科学了人文主义，故本题选A项；文艺复兴时期资产阶级力的发展，故选B项；法兰西共和政体的确立是在1875量比较弱小，他们通过复兴古希腊、罗马文化的手段来年，与材料时间不符，排除A项；18世纪中后期，英国开宣传自己的价值理念，并未起到提升资产阶级政治地位始进行工业革命，经济发展在法国之上，排除C项：工的作用，从影响来看虽然对天主教会有一定冲击，但是业革命时期，英国的科技投入不断增加而非下降，排除并术达到沉重打击的程度，故B、D两项错误；宗教改革D项。家反对天主教会，并不反对神学，故C项错误。5.B根据材料“在启蒙运动期间，沙龙、图书馆、咖啡厅2.D材料是洛克的“多数原则”思想，为17世纪英国资都成为传播新思想的有效渠道”，可知当时的法国启蒙产阶级革命提供了理论基础，也对其他国家反对封建专思想传播迅速，日益为民众所接受，故选B项；根据材料制暴政的斗争产生了广泛的影响，故选D项；自然神论“为逃避追查…许多用的是笔名、假出版社和假印刷主要是回应牛顿力学对传统神学世界观的冲击，这个思地点…”可知当时言论自H的环境受到限制，排除A想认为上帝创造了宇宙和它存在的规则，在此之后上帝项；当时印刷类大众传媒深入民众生活，C项错误；根据并不再对这个世界的发展产生影响，而让世界按照它本材料“沙龙、图书馆、咖啡厅都成为传播新思想的有效渠身的规律存在和发展下去，由17世纪英国思想家赫尔道”可知当时崇尚启蒙文化已蔚然成风，D项错误。伯特始创，排除A项；孟德斯鸠系统提出了三权分立的6.D根据题意可知“他们”反对书报检查，抨击宗教权原则，排除B项；卢梭论述了私有制是人类不等的起威，反对政治神话，即主张构建新的政治蓝图，结合所学源，排除C项。知识判断可知这些人应该出现在启蒙运动中，“他们”应3.A题干讲述了伏尔泰认为人类历史上有四个“值得重该是呼唤理性的启蒙哲人，故选D项；智者学派和人文视”的时代，并按照时间顺序将最后一个时代即路易十学者都与“打破书报检查屏障的重击”不符，排除A、B四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代。综上，伏尔泰的这两项；路德教徒与“看穿政治神话贩卖者伪装的眼镜”无一观点体现一种独特的文明进步史观，A项正确；结合关，排除C项。材料信息及所学知识可知，伏尔泰是启蒙思想家的杰出7.A“所谓国政者，故合众人之意见，寄于一人之身，假代表，反对君主专制，因此B项错误；四个时代在前后相手以行之也”表明这一论断侧重于反对君主专制，故A继上并没有延续不断，且有实质性不同，因此C项错项正确；天赋人权的含义是人天生具有生存、自由、追求误；材料并没有体现出天赋人权思想，因此D项错误。幸福和财产的权利，而材料的内容是反对君主专制，故23XKA·历史-RJB·41·

37.D。根据设空后的It doesn't require much thinking和You simply conform可知，t和“从众”有关，因此设空处也应该是关于从众的内容，D项中的get caught up in what everyoneelse is doing符合语境。38.B。本段的关键信息有两处：look for more facts,,statistics,,and evaluations和factualinformation indicates,.由此可知，本段主要说明要查看可用的信息。39.G。根据本段小标题Consider the specific situation和设空后的举例If you have enoughinformation to make a choice.if you're unsure about something.可知，两种假设情况是为了说明要视情况而定。G项中的take each particular situation into account是小标题的同义转述。4O.E。根据本段小标题Seek out multiple perspectives和设空前的evaluate your choices fromdifferent angles以及设空后的you keep an open mind可知，E项在此承上启下，其中的listening to the opinions of others符合语境。【词汇链接】1.go along with:赞同2.outcast:被排斥者3.get caught up in:被卷入，被陷入【句式分析】just because..doesn't mean..是固定句式，表示：虽然一件事是真的，但并不意味着其他事是真的。如：Just because'm lending you my dress for tonight doesn't mean you can borrow itwhenever you want to..一一《剑桥高级学词典》语言知识运用第一节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。文章讲述了勇敢少年一日内连救两人的故事。41.D。根据第三段中的So he did the right thing和末段中的Davyon learned to do the rightthing可知，Davyon认为自己只是做了对的事。right在下文原词复现。42.A。根据上文中的not just one以及下文Davyon救7年级男孩和老太太的故事可知，Davyon不是只救了一个人，而是两个人。43.C。根据上文saving not just one.two people on the same day可知，救人真的是一件大事。44.D。根据下文中的a7 th grader可知，事情发生在学校。45.B。根据下文中的the first aid method和a bottle cap to come out of the boy's throat可知，有东西卡住了男孩的喉咙，使他快要室息。46.C。47.B。根据本句中的the first aid method Heimlich Maneuver on YouTube和after3tries可知，Davyon在YouTube上学过海姆立克急救法，立刻付诸行动救人。48.A。根据下文中的a bottle cap to come out of the boy''s throat可知，Davyon使用急救法后，一个瓶盖从男孩的喉咙里蹦了出来。49.D。根据上文中的two people on the same day可知，两起救人事件发生在同一天。same在此原词复现。50.D。根据下文中的burning home可知，Davyon和他的妈妈正开车回家，这时看见有个房子在冒烟。51.A。根据上文中的were driving和下文中的approached ..found an elderly woman以及helped her.exit the house可知，Davyon让妈妈停车。本段中的driving、stop、approached、found和exit为一系列动作，将Davyon救人的过程生动描述

41.A.studentsDear42.A.curiousB.experiences43.A.cutB.nervousC.camerasD.comments44.A.filmingB.postedC.confidentD.cautious45.A.anxiousB.watchingC.passedD.done46.A.unlessB.optimisticC.remindingD.calling47.A.badlyB.thoughC.activeD.hard48.A.hitB.newlyC.becauseD.untile49.A.turnB.coveredC.easilyD.finely第C.destroyedD.built50.A.set aboutB.reactB.ended upC.takeD.switch短文51.A.invitedB.taughtC.put offD.went on52.A.enjoyB.admitC.motivatedD.required53.A.researchB.videoC.missD.continueMous54.A.websiteB.accountC.schoolD.team55.A.giftsB.fansC.architectureD.classroomC.views第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）D.prizesthinpush阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式dog,0Earlier this year,11-year-old Kashmea Wahi of London,England scored 162by thon56intelligence quotient (IQ)test.That's a perfect score.Does her high scorewasmean she will go on to do great things-like Stephen Hawking or Albert Einstein,besicedustwo of the 57 (great)scientists in the world?Maybe.But maybe not.Every student can learn no matter how intelligent.But some students struggleunussndin school because of a 58 (weak)in one specific area of intelligence.Thesestudents often benefit 59 special education programs.There,they get extraanddel canhelp in the areas 60 they're struggling.IQ tests can help teachers figure outwhich students need such extra help.Many colleges and universities also useexams similar to IQ tests 61 (select)students.And the US governmentvoiceincluding its military-uses IQ tests when choosing who to hire.mMost non-experts think intelligence is the reason why successful people do soneveragwell.Psychologists who study intelligence find this is only partly true.IQ testspotecan predict how well people will do in particular 62 (situation),such as thinkingbrangabstractly in science,engineering or art,or 63 (lead)teams of people.But“Dadthey arthere's 64 (much)to the story.Extraordinary achievement depends on manylipsed tifactors,such as ambition,opportunity,the ability to think 65 (clear)-evenluck.Intelligence matters,but not as much as you might think.the第四部分：写作（共两节，满分40分）large第一节（满分15分)swall假定你是李华，写信给外国朋友Miriam,告知她China Daily正面向曾经来华注意写词的海外人士举办主题为“中国让我没想到”的短视频征集活动，并鼓励她参加。内容包括：1.活动相关内容；2.鼓励与期待。注意：1.写作词数应为80左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。参考词汇：My China Surprise中国让我没想到新教材版·考前信息卷·第三排英语⊙·所剑·2023相

第一节：应用文写作（满分15分）文章总共分两部分，包括(1)简要描述：(2)体验和感受。如两个部分都涵盖，文章段落分明，书写清楚，字数达到要求，表达无太多错误，得分则应在10分以上。一、评分原则1.本题总分为15分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于60或多于100的，酌情扣分4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第五档(13-15分)完全完成了试题规定的任务。完全达到了预期的写作目的。1.覆盖所有内容要点。2.应用了较多的语法结构和词汇。3.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。4.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑第四档(10-12分)完成了试题规定的任务。达到了预期的写作目的。1.虽漏掉一、二个次重点，但覆盖所有主要内容。2.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。3.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。4.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第三档(7-9分)基本完成了试题规定的任务。整体而言，基本达到了预期的写作目的。1.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。2.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。3.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。4.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第二档(46分)未恰当完成试题规定的任务。信息未能清楚地传达给读者。1.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。2.语法结构单调、词汇项目有限。3.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。4.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。第一档(1-3分)未完成试题规定的任务。信息未能传达给读者。1.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。2.语法结构单调、词汇项目有限。3.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。4.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。不得分：(0分)未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判：写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。第二节读后续写（满分25分）13

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100CHO-C3H6y2MA甲醇4090b35甲丙烯a30产C转化率609忆烯100转635040045000550温度/℃490甲醇生成丙烯反应的反应衡常数K)二之Kb)(填“>”或“<”)；甲

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(3)实验数据显示，丙、丁两组大鼠的血脂浓度明显低于乙组，丁组转氨酶浓度明显低于乙组，而乙组和丙组转氨酶浓度差异不大。同时，用显微镜等手段统计10周时肝细胞的脂滴数目和脂滴面积（反映肝组织脂肪沉积程度

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B四个区域分布的种群不同体现了群落的垂直结构丰水期时A区和B区的植物被淹导致烂根死亡，枯水期恢复植被，体现了生态系C统的恢复力稳定性5.D调查各个区域的植物丰高度时，可借用种群密度的调查方法样方法去甲

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②3：429.(10分，除标记外，每空1分)(1)无（或白）红或蓝紫叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光理科综合（压轴卷）参考答案·第7页共12页8/12(2分)(2)光敏色素表达(3

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则ln√一a≤0，解得一1≤a<0.综上所述，实数a的取值范围为[一1,1].12.D因为f(-x)=f(x),所以f(x)是偶函数，因为当x>0时，e'≤1，cos元x≤1，所以f(x)=er十co

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21,如图所示，间距为1的光滑行金属导轨固定在水面上，导轨左端接有阻值为10的定值电阻R,导轨处在垂直于导轨面向下的匀强磁场中，匀强磁场的磁感应强度大小为1T。质量为1kg、长为1m、电阻为1Q

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入.洋务运动的开展推动经济政策调整B.列强商品输出推动清廷经济政策调整C,社会各界普遍否定“重农抑商”政策)重商言论为“实业救国”兴起奠定基础34高30下表反映了194年6月江苏盐阜地区中国共产党党员

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因为BD⊥面ACD1,则面PBD⊥面ACD1,结论D正确，选ACD.1山.ABD【解折】因为圆心C0.)到直线L的距商d一清>1，则直线1与图C相离，所以A正编又PC≥=后·则医D的半径≥后国面

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about bo wit&.r oo dditional因为他们是杯状和折叠确认效率。他的测量结果显示，写4答案第4页·共6页新高考ment.All we saw were empty shelves

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48.C。根据下文中的so that less energy is used in transportation可知，石头要就地取材，这样能减少因运输所耗费的能源。49.B。根据文中的It is ea

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八年级（上）Unit8能力提升听力原文1.听句子，根据所听内容选释最佳应答句。句子念两遗。1.What does your school have every June?2.Why do you li

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2024-03-10 19:43:36

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1、

1、四下语文园地二教学设计一教学反思教学

形成原因等，都有了较为清晰的认识。D.中华文明探源工程启示我们，要以宽广胸怀理解不同文明对价值内涵的认识，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）（

2、衡水金卷先享题摸底卷三2023-2024语文

外：向西，汉代张骞、甘英等出使西域，开辟从长安经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上丝绸之路，建立起中原王朝与西亚和欧洲的政治、贸易等联系。隋唐时期，丝绸之路交往进入繁荣鼎盛时期，经济贸易

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为：“玄龄自义旗之始翼赞圣功，武德之季冒死决策

4、衡水金卷先享题摸底卷三2023-2024语文

D.加大古籍研究阐释工作，不仅是向人们展示传统文化的魅力，更重要的是深入挖掘古籍蕴含的深邃思想，为新时代服务。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A.邓广铭等为古籍整理做出了巨大贡献，

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汤青归名于世的小湖，被人们称为“沥青湖。由于地下石油卓地冒出地面，形成“迪苗，长时间暴露在空气中，挥发后产生的

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林地限视资在色自我太有R性：e风天兰西育盒”在工升温行李箱中往在包插陈有者的太用新。右在所行种行车箱有看前套则此类买卖行为涉嫌违法。由此可见高盒”经济现象月数材业态，有利于社会经济健康发展②需要发挥政

3、2024届衡中同卷 调研卷 全国卷 文科综合(一)1试题

(3)政府要正确履行职能，坚持法治与德治相结合，依法打击人工智能领域违法犯罪活动，(2分)加强社会主义精神文明建设，提高市场主体思想道德素质，引导公众提高风险防范意识。(2分)(4)公民要坚持权利与义

4、2024届衡中同卷[调研卷](三)3文科综合(全国卷)试题

探索“四好农村路”高质量发展模式，推动农村公路与农业、工业、旅游等融合发展，让乡村因路更美、因路而兴，把握乡村发展的各种固有联系，建立乡村发展的新联系，促进乡村发展，④正确。我们应该着眼于事物的整体，

5、2024届衡中同卷 调研卷 新教材版B 文科综合(一)1试题

第8题，四川省地处我国西南，降水丰富，河流径流量大，且位于地势阶梯的交界区，地势起伏大，河流落差大，流速快，水能丰富，B正确；煤炭储量有限，A错误；盆地地形，缺风能，C错误；经济、工业和技术相对我国东

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38.A根据本段最后一句话“Practise labeling the emotion that you are actually having.”的提示可知此空选A:识别出自己的情绪。39.F根据关

5、2024届普通高等学校招生全国统一考试 高三青桐鸣信息卷二生物答案

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第三部分书面表达（共两节，32分)第一节（共4小题；第40、41题各2分，第42题3分，第43题5分，共12分)阅读下面短文，根据题目要求用英文回答问题。请在答题卡指定区域作答。Are you a b

3、衡中同卷·2023-2024学年度上学期高三年级一调考试 数学(新教材版)试题核查

19.(12分)》如图，AB是圆柱底面圆O的直径，山，CC,为圆柱的母线，四边A形ABCD是底而圆O的内接等腰梯形，且AB=M,=2BC=2CD,E,F分别为A,D,C,C的中点(I)证明：EF∥面

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the weather is fine,we can have a picnic in the gard

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emotionally stressful and environmentally unfriendly conditions.可知，Flowe认为犯罪通常会非常迅速地发生，在情绪紧张和环境不友好的情况下，证人会受到情绪和环境的影响，很难形成准确的记忆进行辨认。l3.B。推断。根据第四段.performing distracting tasks to take their minds off what they had justseen,in imitation of the real situation,.like waiting before describing the crime可知，a研究中让参与者做分心任务是为了模拟现实生活中目击者指认的延迟时间。l4.C。理解具体信息。根据第三段moving the faces into any position desired that helps aidmemory及第五段.to bring their memory for the face back...Participants were more accuratewhen the position matched the one shown in the video可知，模型通过让目击者自己调整图像的方向和角度，帮助他们回忆现场情景，从而唤起他们更准确的记忆。[干扰项分析刷A.By limiting the number of distractions.(限制干扰的数量。)分心任务是为了模拟现实中的回忆现场之前的等待时刻。而互动嫌疑犯行列的设计是为了增强回忆B.By helping witnesses reconstruct the scene.(帮助目击者重建现场。)互动嫌疑犯行列的设计是为了增强回忆，从而帮助目击证人重建整个犯罪现场，此项颠倒了因果关系。D.By equipping witnesses with facial recognition software.（为他们配备面部识别软件。)数字模型是将面部图像转换为三维数字模型，并用来创建互动嫌疑犯行列的，而不是作为独立的人脸识别工具使用。l5.B。理解词汇。根据末段Watching a video online is different from witnessing a crime inperson...Most eyewitness research,including this,does not necessarily mirror the real world知，在网上观看视频与亲眼目睹犯罪有很大的不同。大多数关于目击证据的研究并不一定反映真实世界。由此可推知，真实状况往往与模拟的环境不“相同”。第二节【主题语境】人与自然一一环境保护【语篇导读】本文是一篇说明文。这篇文章主要讨论了一个普遍问题：将废弃油倒入水槽的危害及其解决方法。16.B。此空设于段中，与下文存在因果关系。不要将油倒入洗碗槽，因为这个坏惯会给你的房子、后院或社区，甚至是整个废水系统和维护它的工人带来问题。17.A。此空设于段尾，与上文存在递进关系。水务行业无法控制我们在家中的隐私环境中所做的事情，这真的取决于我们。18.E。此空设于段中，与上文存在指代关系。本项中的This指代上文所说的倒入管道中的油迅速冷却且凝固这一问题，据西澳大利亚水务公司估计，30%的下水道堵塞是由油造成的。19.G。此空设于段首，承上启下。上一段提到了油在管道中迅速冷却且凝固，本段主要谈论了油和其它物质堆积在一起造成堵塞问题。20.F。此空设于段中，与上文存在解释关系与下文存在并列关系。上一句提到有比将油倒入管道中更负责任的处理方法，该选项所表述内容是其中一种方式。完形填空【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇记叙文。Ken Lunn的妻子因病去世后，他成为一位单亲父亲，繁重的工作与育儿负担使他备受抑郁症和失眠的折磨。在朋友的建议下，他开始练冥想，并由此改变了人生。21.D。根据He was at a loss how to cope可知，Lunn开始“患上"抑郁症和失眠等疾病。22.B。根据下文的Struggling to find a meditation teacher可知，他的朋友“建议"他尝试冥想。23.C。根据Struggling to find a meditation teacher during a time.可知，当时精神健康是一