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  • [百师联盟]2024届高三一轮复习联考(一)1 历史(山东卷)答案

    英美在某些方面的意见相左不能说明它们的合作已走向破裂,英国在某一方面的失利也不能说明英国逐渐丧失世界影响力,B、C两项错在以偏概全;当时二战仍在进行,排除D项。15.C由材料信息可知,美元这棵世界储备货币体系大树遭到了联合国的修剪,联合国欲种植新货币的树苗,这说明以美元为巾心的资本主义世界货币体系动摇,国际货币体系出现多元色彩,故C项符合题意。国际货币体系的多元色彩不必然表明世界经济出现了动荡局面,排除A项;美元地位的动摇不意味着美国世界强国地位的丧失,排除B项;如果处理得当,美元与新货币可以相融共生,排除D项。16.A由材料信息可知,关贸总协定在成员方利益受到威胁或遇到紧急情况时,允许成员方采取保护和应对危机的措施,故A项符合题意。成员方在某些方面义务的暂停并不意味着关贸总协定允许成员方实行贸易保护主义,排除B项;材料信息显示,关贸总协定具有协调国际贸易的职能,但其主旨是否是协调国际贸易,仅从材料信息不能推知,排除C项:没有比较,不能推知关贸总协定的政策在与时俱进,排除D项。17.B由材料信息可知,欧元成为世界经济中的重要货币,并与世界主要货币美元形成了强有力的竞争,这说明欧盟对美国霸主地位产生了冲击,故B项符合题意。材料没有显示欧盟成为经济集团典范的信息,排除A项;欧元和美元之间形成了竞争未必就表明欧盟和美国是势均力敌的,排除C项;欧元成为世界货币,这说明欧盟货币体系并不具有排外性,排除D项。18.B由材料信息可知,巨额投资和技术转让对墨西哥产品质量的提升无疑起到推动作用,因而可知北美自由贸易区推动了墨西哥产品的更新换代,故B项符合题意。至今为止,墨西哥仍然是发展中国家,排除A项;墨西哥在加入北美自由贸易区前,其经济发展是否被动,仅从材料信息不得而知,排除C项:虽然墨西哥需要美、加的技术,但材料不能说明墨西哥对它们已经有了技术依赖,排除D项。19.D材料信息显示,发达国家GDP占全球GDP的比重下降,而新兴市场国家的GDP所占比重大幅上升,因而可知在经济全球化过程中发达国家的主导地位受到冲击,故D项正确。虽然新兴市场国家GDP所占比重大幅度上升,但发达国家在全球化过程中仍然是主要受益者,A项错误;虽然美国采取了多项歧视性贸易措施,但这并不代表美国反对全球化,B项错误;国际经济新秩序并未形成,C项错误。20.C由材料信息并结合所学知识可知,中国“入世”后,会享受世界贸易组织成员的相应权利,可以参与世贸组织活动规则的制定,因而可知中国“入世”有利于增强产品的国际竞争力,故C项符合题意。中国“入世”不意味着中美之间贸易矛盾的消失,也不能保证中美关系就会稳步发展,从美国对台军售、中美贸易摩擦就可窥豹一斑,排除A、D两项;中国传统产业有可能受限于技术等,反而会在“入世”后出现萧条,排除B项。21.示例观点:明朝“海禁”制度不利于经济的发展。(3分)说明:明朝的“海禁”制度,严格限制了民间的私人对外贸易,使沿海民众失去了重要的经济来源,民众收入锐减,难以承担国家赋税;另外“海禁”制度的实行使政府的税收减少。同时,“海禁”制度使中国逐渐落后于世界潮流。所以,“海禁”制度对经济发展起了阻碍作用。(9分)(“示例”仅作阅卷参考,不作为唯一标准答案)22.(1)基本特点:优先发展重工业;重视工业发展速度;采用计划经济模式。(6分)(2)影响:推动苏联快速实现工业化:为后来卫国战争的胜利奠定了物质基础;导致国民经济畸形发展;严重挫伤农民的生产积极性:压制地方和企业的积极性,阻碍了苏联经济的可持续发展。(10分)23.(1)背景:二战使欧洲国家实力普遍下降:以英镑为中心的旧世界货币体系崩溃;美国在二战期间经济实力增强。(6分)(2)影响:有利于推动国际货币金融关系走向正规和有序;使国际金融体系重新出现统一的标准和基础,结束了世界货币金融领域里的混乱局面;加速了世界贸易的发展。(6分)24.(1)原因:东欧剧变,中国探索并确立了社会主义市场经济体制;发达国家跳出了对凯恩斯主义的迷信;第三次科技革命推动了不同国家和地区的经济交流。(6分)(2)现象:在经济全球化中,出现了反全球化。(2分)影响:尽管在一定程度上有利于保护本国资源,但阻碍了贸易自由化的发展和深化,不利于世界经济的发展。(6分)(3)认识:尽管全球化存在各种各样的问题,但全球化是社会经济发展的必然结果;全球化这一历史趋势无法改变,人们应该积极适应这一趋势,因势利导,趋利避害。(6分,其他答案言之有理亦可)·8·【22·ZCYK·历史·参考答案一R一必修2一QG)

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  • 安徽省2023-2024学年九年级第一学期蚌埠G5教研联盟12月份调研考试道德与法治试题

    考出好成绩7年级上册.道德与法治友谊是真挚而美好的,同时也是需要精心的是呵护的。下列能够使你和朋友的友谊更①网上交友要学会理性辨别、慎重选择长久的做法是(②网上交友要增强自我保护意识①与朋友坦诚相待,就不能有自我空间③要利用网络交友优势,争取尽快见面②与朋友发生冲突时,保持冷静地交流④避免沉迷网络,影响学和生活③当朋友有难时,主动关心和支持A.①②③B.①②④④若朋友违反原则,可以宽容原谅C.①③④D.②③④A.①②B.②③C.③④D.①④14.(2020广东)小亮玩微信时结识了一个自11.(2020连云港)友谊是人生永恒的话题,称夏先生的人,双方聊得比较投缘。不久与朋友同行的路,有时并不坦,需要方后,夏先生称可以带他一起发财,并通过法、智慧。与朋友发生冲突时要微信发了一个链接,让小亮下载并注册账①满足他人,避免冲突()②保持冷静,换位思考号。你给小亮的合理建议是③据理力争,寸步不让A.这是个好机会,应马上下载并注册账号④坦诚交流,及时处理B.要相信网友,以免伤害彼此之间的感情A.①②B.①③C.②④D.③④C.可先注册账号,一旦发现受骗再退出来12.(2022衢州)下图漫画给青少年的启示是D.要避免轻信盲从,不轻易泄露个人信息(15.(2022遂宁)随着互联网加速融入人们的转我500元日常生活,特别是随着网络直播和短视频应个急…网友借钱的迅猛发展,一些炫富拜金、卖惨审丑、猎我要当心奇恶搞等低俗、恶俗的直播和短视频,违背公序良俗,甚至触碰了法律底线,因此,国家开展系列“清朗·2022年网络环境整A.辨析网络信息,加强自我保护治”行动。这给我们的启示是B.关心帮助他人,书写生命价值①要学会自我保护,提高自己的辨别能力C.合理调节情绪,保持积极乐观②网络具有消极作用,我们要坚决远离D.始终心怀友善,用心呵护友谊13.(2022赤峰)小兰最近在网上结交了一个网络③正确对待网络资源,自觉抵制不良信息网友,两人有很多共同话题,几天时间就④网络交往对象具有虚拟性,需慎重对待达到了无话不谈的地步,对方甚至还问到小兰的家庭住址等隐私问题,小兰的学A.①②③B.①②④成绩也受到影响。你认为,小兰应该注意C.①③④D.②③④12

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    高三年级12月联考物理本试卷满分100分,考试用时75分钟。注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题


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  • 吉林省2024-2025学年名校调研系列卷·九年级第三次月考(H)历史试题

    海南省2024一2025学年高三学业水诊断(一)历史·答案1~15小题,每小题3分,共45分。1.答案B命题透析本题以磨盘山遗址崧泽文化时期墓葬为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。品,但这不能证明“原始农业比较发达”,A项错误;根据“距今5800一5300年”及使用陶器可知此时定居生活已形成,排除C项;此时属新石器时代中期,贫富分化尚不明显,且材料中没有信息能说明贫富分化情况,排除D项。2.答案C命题透析本题以周代土地制度变化为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。都反映出土地私有现象已出现,土地私有观念已产生,C项正确。周厉王实行“专利”政策受到舆论指责表明天发的问题以及鲁国因王地问题发生的冲突,并没有直接体现“社会阶层分化加快”,B项错误;周厉王取缔贵族和公社成员开辟私田的行为,并不能证明宗法制度遭到破坏,D项错误。3.答案A.命题透析本题以后秦僧人鸠摩罗什翻译佛经为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨鸠摩罗什大量翻译佛经,促进了佛教文化在中国的传播,《菩萨戒本》中把佛戒与儒孝结合起来,正是佛教积极依附、融合本土文化,改变自身面貌,以适应中华文化的生态环境,从而走向本土化的体现,A项正确。佛教教义“无君无父”等与儒家伦理存在明显对立,只是一些高僧把佛教教义和儒家伦理加以附会和联系以便于更好地传教,B项错误;C项“主要”表述与史实不符,排除;D项与材料主旨不符,排除。4.答案D命题透析本题以唐代市场管理为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨唐朝在州县设市令一职,县市令实行属地回避,体现了政府对市场管理的重视,D项正确。材料只突出了政府重视市场管理,没有唐朝的“市”得到进一步发展的信息,A项错误;材料没有体现中央对州县控制的加强,B项错误;材料中没有市场管理中的限制经商的信息,无法得出“抑商”的结论,C项错误。5.答案C命题透析本题以“湖广填四川”移民通道上的剧场为背景材料,旨在考查学生获取和解读信息、分析历史问题的能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。一1一

  • 吉林省2024-2025学年名校调研系列卷·九年级第三次月考(H)历史试题

    海南省2024一2025学年高三学业水诊断(一)历史·答案1~15小题,每小题3分,共45分。1.答案B命题透析本题以磨盘山遗址崧泽文化时期墓葬为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。品,但这不能证明“原始农业比较发达”,A项错误;根据“距今5800一5300年”及使用陶器可知此时定居生活已形成,排除C项;此时属新石器时代中期,贫富分化尚不明显,且材料中没有信息能说明贫富分化情况,排除D项。2.答案C命题透析本题以周代土地制度变化为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。都反映出土地私有现象已出现,土地私有观念已产生,C项正确。周厉王实行“专利”政策受到舆论指责表明天发的问题以及鲁国因王地问题发生的冲突,并没有直接体现“社会阶层分化加快”,B项错误;周厉王取缔贵族和公社成员开辟私田的行为,并不能证明宗法制度遭到破坏,D项错误。3.答案A.命题透析本题以后秦僧人鸠摩罗什翻译佛经为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨鸠摩罗什大量翻译佛经,促进了佛教文化在中国的传播,《菩萨戒本》中把佛戒与儒孝结合起来,正是佛教积极依附、融合本土文化,改变自身面貌,以适应中华文化的生态环境,从而走向本土化的体现,A项正确。佛教教义“无君无父”等与儒家伦理存在明显对立,只是一些高僧把佛教教义和儒家伦理加以附会和联系以便于更好地传教,B项错误;C项“主要”表述与史实不符,排除;D项与材料主旨不符,排除。4.答案D命题透析本题以唐代市场管理为背景材料,旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨唐朝在州县设市令一职,县市令实行属地回避,体现了政府对市场管理的重视,D项正确。材料只突出了政府重视市场管理,没有唐朝的“市”得到进一步发展的信息,A项错误;材料没有体现中央对州县控制的加强,B项错误;材料中没有市场管理中的限制经商的信息,无法得出“抑商”的结论,C项错误。5.答案C命题透析本题以“湖广填四川”移民通道上的剧场为背景材料,旨在考查学生获取和解读信息、分析历史问题的能力,同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。一1一

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