20.(12分)运动的合成与分解是我们研究复杂运动时常用的方法。(1)如图24所示，·高度为h、内壁光滑的圆简竖直放置，将一个小滑块在圆简上端O点以水初速度0沿圆简内壁切线方向抛出，小滑块沿圆简内壁运动了一周后恰好从O'点离开圆简。己知重力加速度为g,不计空气阻力。a.求小滑块从抛出到离开圆简所用的时间t。b.如果沿虚线OO'将圆简展开，以小滑块初始位置为坐标原点O,初速度方向为x轴正方向，竖直向下为y轴正方向，建立直角坐标系xOy。请在图25中定性画出小滑块在圆简内表面的运动轨迹。h0图24图25(2)如图26所示，在真空中存在空间范围足够大的、水向右的匀强电场。将一个质量为以、带正电的小球从右电场中某点以初速度心竖直向上抛出。己知小球所受0电场力与重力之比为。求小球从抛出点至最高点电图26势能的变化量△Ep。(3)如图27所示，在真空中存在空间范围足够大的、水0B向右的匀强磁场，磁感应强度大小为B。电子枪(图中未画出)发射出质量为m、电荷量为e的电多右子，经加速后以初速度0射入磁场中，初速度方向图27与磁场方向夹角为。不计电子所受重力à.电子在沿磁感线和垂直磁感线方向上分别做什么运动？b.求电子在垂直磁感线方向上运动一周的时间内，沿磁感线方向上运动的距离x。

教学全国1©0所名线单元测试示范春札记全国@⊙所名校单元测试示范卷·英语第三套选择性必修第二册阶段性测试卷（一）(120分钟150分)》高考对接点考查进行时态、have/get something done扫码看微课视频获取复资料包命题单元疑难点进行时态、have/get something done▣视点人与自我人与社会人与自然典型情境题阅读D篇阅读C篇阅读A篇▣的题序2345689101112131415答案CBBAAABABBCBCC题序161718192021222324252627282930答案ABBCCDDBBDBA题序313233343536373839404142434445答案BDBAFGECB0CDC题序46474849506)5253545答案BBDDAD第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。1.What does the woman imply?A.She's not sure if the computer is fixed.B.She has to post a letter instead.C.She can't send the email now.2.What does the job require?A.Business trips to Italy.B.Excellent Spanish.C.Native Germans.3.Why does the man ask for a map?A.To locate San Francisco.B.To find a restaurant.C.To eat in Chinatown.4.Where does the woman intend to go for her holiday?A.To the beach.B.To somewhere quiet.C.To Colorado5.How will the man probably deal with the job offer?A.He'll accept the offer.B.He'll refuse the job.C.He'll think it over.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选26【23新教材·DY·英语-BSD-选择性必修第二册-QG】

20.①“风味”即“风情韵味”，形象地表现了淡淡的月色给人朦胧淡雅的风情之美，作者融情于景，把淡淡的情怀抒发地更有韵味。②本句用比喻的手法，将不能朗照的淡淡月色比作令人惬意的“小睡”，生动形象地表达了对淡淡月光的喜爱之情，让语言表达充满魅力，引人入胜。【解析】本题考察学生类推和鉴赏语言艺术魅力的能力。首先要审题准确，从“风味”一词的丰富内涵及所在句子的修辞特色两个角度出发去答题。再结合语境及整篇文章的思想内容，从微观细析到宏观思考，条分缕析即可。21.一个人不能永远停留在某个阶段，随着年岁增长，人的生命会越来越精神化。人生最好的境界是丰富的安静，安静的是生活，丰富的是精神。【解析】本题考察辨析并修改病句的能力。划横线句子存在两处语病：第一处，“一个人不能永远停留在这个阶段”，“这”字前文没有与之呼应的内容，与之呼应的是“某”，改为“某”，强调人生的多个不确定的阶段，都会存在对热闹的不同感知。而“这”，不符合语境表达的需要；第二处，语序不当，修改后句子更连贯，且与第一段相呼应，语意上由浅入深，强调精神在生活中的重要性。22.材料给出了两种不同的人生态度：一是要敢于展示和推荐自己，一是要自律克己，谦虚谨慎。两种观点都蕴含着处世哲学和生活智慧，都言之成理，没有正误曲直之分。具备学识、拥有才能，当然不能消极地等待他人来挖掘发现，应敢于自彰、勇于自荐，积极进取，将自己的能力展现出来，才能引人注目，获得认可，得到机遇，走向成功，实现自身生命价值。但若不能客观认识自己的优势与短板，随意逞强，高调夸耀，反而会自曝其短，不仅得不到外界的支持和赞赏，更有可能因自己的盲目自大，被人否定。因此，人应该懂得合理收敛锋芒，勤奋学，谦虚谨慎，低调从容。

1中国移动4G15:01@Q95%化学参考答案9WPH,S0、O,Zn、取剂反取剂Fe锡烟]一氧压漫出茅取一反苹取置换一mZnO、ZnFe,O、Sn0、Sno,S、H,SnO茶余液【革余液川n,O,、ln,S,Zn"Fe(1)金属钢为49号元素，与A!元素位于同一主族，在元素周期表中的位置为第五周期第ⅢA族。(2)根据质量守恒、得失电子守恒判断，“氧压浸出”过程中，生成单质S的离子方程式为2IS+302+12H+-41n3++6S+6H(0.(3)根据题图判断，氧分压越大，S加的浸出率越低，可能原因为浸出过程中发生反应2S+O+4H(O一2HS()￥+4H,氧分压增大，衡正向移动，Sn+转化为HSn()的量增大，则Sn的浸出率降低：氧分压高于0,7MPa时，n的浸出率没有明显上升，则最佳氧分压为0.7MPa。(4)①“萃取”过程中，使用的硅酸盐仪器（即玻璃仪器）为烧杯、分液漏斗。②由分析可知，“萃余液I”中含有的金属离子为Z2+,F©牛。(5)“反萃取”后，溶液中含有较多H中，先中和可减少Z知粉的使用量：根据题意计算，c(In3+)5g·o片=10ml,c(0H)-n0-,00.0115g·L-V10-mol11=10-0mol.K10-4L,,c(H)(O分-10-mol,L1=10mol·L,即中和时可调节pH的最大值为4.28.(14分，除标注外其余每空2分)【答案】1)C),(g)+2H2(g)一HHO(g+HO(g)(2)+31.21k·mol-(3)①C②95%X03③1随温度升高，二氧化碳的转化率升高，但HCO0H的选择性却迅速a×5%下降(4)HCO)O(1分)Bi/Ce()(1分)【解析】(1)据图1可知，CO,(g)还可以和H(g)反应生成HCHO(g)和HO(g),根据元素守恒可知反应m为CO2(g)+2H2(g)HCHO(g)+H2O(g)。(2)焓变=生成物.总能量-反应物总能量，所以△H1=[-362.3-0-(-393.51)门k·mol厂1=+31.21kJ·mol。(3)①A△H1>0,△H20,即反应1和反应i均为吸热反应，降低温度衡都逆向移动，CO2转化率减小，A不符合题意：B.恒压条件下，再充入A,则容器体积变大，相当于减压，反应ⅰ为压强减小的反应，衡逆向移动，C)的转化率减小，B不符合题意：C.分离出HC(OH,反应「衡正向移动CO2转化率增大，C符合题意：故选C。②不妨设初始投料为n(H2)=n(C),)=1mol,673.15K时，C)2的转化率为95%，HCO)H的选择性为0.3%，所以(HCOOH)=(1×5%×0.3%)mol,由于反应1和反应t中H2和CO都是1：1反应，所以此时n(H)=n(C)2)=(1×5%)mol,则此时p(CO,)=p(H)=aMPa,p(HC(OH)=1×95%×0.3%(淡毅必aNm.所以反应的压力商计算式Q-NMP56x03必MP,axaa×5%③由图2可知，当温度高于673.15K,随温度升高，二氧化碳的转化案升高，但HC()()H的选择性却适应性考试（二）·化学参考答案第4贞（共7页）日批注阅读播放签名PDF转换

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名师导学·名校名卷经典试题汇编怀理科综合能力测试（八）时量：150分钟满分：300分得分本试卷分第[卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。其中第Ⅱ卷33一38题为选考题，其他题为必到考题。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H~1C~12N~140~16Na~23S~32C1~35.5.Ca40Fe56.Cu~648E第I卷选择题（共126分）63一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1,有如下几种生物的细胞：①大肠杆菌、②蓝藻、③酵母菌@猪的成熟红细胞、⑤菠菜的叶肉细胞。下列相6.关叙述中正确的是A.没有以核膜为界粮的细胞核的细胞有①和②盼B②和⑤中都含有叶绿体，所以都可以进行光合作用C③和④都可以在无氧条件下产生酒精在光照下⑤中产生ATP的部位有细胞质基质、线粒体和叶绿体2.选择正确的科学研究方法有助于实验目的的达成，下列实验中对实验方法的选择和运用不合理的是(选项实验方法实验目的A荧光标记法测定基因在染色体上的位置测定海水中某种单细胞藻类的种群密度7.B抽样检测法C放射性同位素标记法研究分泌蛋白的合成、运输及分泌过程D差速离心法探究DNA的复制方式3.科学家选用两组无水通道蛋白的细胞在某低渗溶液中进行了如下实验：甲组细胞注人水通道蛋白RNA,乙组不做处理，其他处理完全相同。实验结果显示随着时间的延长甲组细胞体积逐渐变大直至破裂，而乙组细胞体积略微膨胀。下列相关描述错误的是(PA甲组细胞破裂的原因是水通道蛋白mRNA翻译出的蛋白质转移到细胞膜上，使细胞在低渗溶液中吸水增多，导致细胞破裂微B,由本实验可知，水分子进入细胞的方式是协助扩散和自扩散C,将猪的红细胞和肝细胞置于蒸馏水中，发现红细胞吸水涨破所需的时间少于肝细胞，可能的原因是肝细胞膜上无水通道蛋白或水通道蛋白较少D.肾小管上皮细胞膜上水通道蛋白的含量可能会受到抗利尿激素分泌量的影响4.如图表示感染HIV后人体中HIV浓度和T细胞数量变化示意图。下列相关叙述中正确的是第I阶段第Ⅱ阶段第Ⅲ阶段T细胞数量HIV浓度9时间/年名师导学·名校名卷经典试题汇编理科综合（八）

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素，故G项符合语境。G项中的imagine the controllable things are in a circle with you和all theother stuff is outside分别与后一句中的The umbrella is in the circle和the rain is not相呼应。39.C。设空处对上文进行补充说明。根据设空处前的stuff the mistake in the box及设空处后的After the event is over,,open the box可知，设空处应谈及在不打开盒子这段时间应该做什么，故C项符合语境，C项中的you're not going to think about that now与上文中的To not thinkabout a mistake you just made相呼应。40.D。设空处与下一句为转折关系。结合本段主旨可知，本段主要谈及如何保持生活衡，设空处后一句提到要能意识到这种不衡，并制定计划解决这个问题，故设空处应与生活不衡有关，D项符合语境。【补充解释】be born that way(para.1):生来如此语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是夹叙夹议文。七年前，作者和他的孩子们开始了一段财务之旅，这不仅旨在教给他们良好的财务惯，还旨在分享有关创业和生活的重要经验教训。41.B。根据下文的the earnings可知，作者帮助孩子们成立公司，以获得收益。42.D。根据上文的I 'started a financial journey with my children.vital lessons inentrepreneurship and life可知，孩子们赚到钱后，作者教他们如何分配自己的收入。43.C。第二段着重介绍了作者教孩子将自己的收入分为四部分一一赠与、投资、存钱以及花销。44.C。根据第二段的内容以及第三段段首的Fast forward to today可知，起初，事情进展得很顺利。45.B。根据下文的donated to various local charities可知，作者的孩子们慷慨地捐款给慈善机构。46.D。设空处所在句谈的是投资，根据calculating potential.based on varying interest rates可知，作者和孩子们喜欢根据不同利率来评估投资的增长潜力。47.A。根据下文的my son saved for a laptop computer,.and my daughter for an iPad Mini可知，孩子们树立了存钱目标并努力实现。48.D。根据下文的My son bought his Lego sets,while my daughter bought her stuffed animals可知，孩子们用自己辛苦赚来的钱购物。49.B。结合上下文可知，此处指作者的孩子们还在做着前面第二段提到的与经济有关的活动。50.A。根据下文的who doesn't want the best for their children以及后面的三个句子可知，作者对孩子们有较大的期待。51.C。根据上文的my children becoming more entrepreneurial,seeking ways to maximize theirearnings可知，作者希望孩子们越来越有创业精神，寻求实现收入最大化的方法，以增加在每个类别中的分配。52.A。根据下文的prioritizing needs over wants可知，作者希望孩子们在安排钱的分配上考虑更加周到。53.D。54.C。根据第三段提到的issue和本段中的Challenges...must be addressed可知，在财务之旅中，作者明白了并不是所有的事情都能按照自己预期的那样发展，过程中，挑战会出现，也需要被解决。55.B。根据下文的we have benefited from it可知，尽管在财务之旅中遇到挑战，但作者和孩子也受益良多，所以他坚定自己的教学方法。

素，故G项符合语境。G项中的imagine the controllable things are in a circle with you和all theother stuff is outside分别与后一句中的The umbrella is in the circle和the rain is not相呼应。39.C。设空处对上文进行补充说明。根据设空处前的stuff the mistake in the box及设空处后的After the event is over,,open the box可知，设空处应谈及在不打开盒子这段时间应该做什么，故C项符合语境，C项中的you're not going to think about that now与上文中的To not thinkabout a mistake you just made相呼应。40.D。设空处与下一句为转折关系。结合本段主旨可知，本段主要谈及如何保持生活衡，设空处后一句提到要能意识到这种不衡，并制定计划解决这个问题，故设空处应与生活不衡有关，D项符合语境。【补充解释】be born that way(para.1):生来如此语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是夹叙夹议文。七年前，作者和他的孩子们开始了一段财务之旅，这不仅旨在教给他们良好的财务惯，还旨在分享有关创业和生活的重要经验教训。41.B。根据下文的the earnings可知，作者帮助孩子们成立公司，以获得收益。42.D。根据上文的I 'started a financial journey with my children.vital lessons inentrepreneurship and life可知，孩子们赚到钱后，作者教他们如何分配自己的收入。43.C。第二段着重介绍了作者教孩子将自己的收入分为四部分一一赠与、投资、存钱以及花销。44.C。根据第二段的内容以及第三段段首的Fast forward to today可知，起初，事情进展得很顺利。45.B。根据下文的donated to various local charities可知，作者的孩子们慷慨地捐款给慈善机构。46.D。设空处所在句谈的是投资，根据calculating potential.based on varying interest rates可知，作者和孩子们喜欢根据不同利率来评估投资的增长潜力。47.A。根据下文的my son saved for a laptop computer,.and my daughter for an iPad Mini可知，孩子们树立了存钱目标并努力实现。48.D。根据下文的My son bought his Lego sets,while my daughter bought her stuffed animals可知，孩子们用自己辛苦赚来的钱购物。49.B。结合上下文可知，此处指作者的孩子们还在做着前面第二段提到的与经济有关的活动。50.A。根据下文的who doesn't want the best for their children以及后面的三个句子可知，作者对孩子们有较大的期待。51.C。根据上文的my children becoming more entrepreneurial,seeking ways to maximize theirearnings可知，作者希望孩子们越来越有创业精神，寻求实现收入最大化的方法，以增加在每个类别中的分配。52.A。根据下文的prioritizing needs over wants可知，作者希望孩子们在安排钱的分配上考虑更加周到。53.D。54.C。根据第三段提到的issue和本段中的Challenges...must be addressed可知，在财务之旅中，作者明白了并不是所有的事情都能按照自己预期的那样发展，过程中，挑战会出现，也需要被解决。55.B。根据下文的we have benefited from it可知，尽管在财务之旅中遇到挑战，但作者和孩子也受益良多，所以他坚定自己的教学方法。

第4期2、3版一、选择题1.B提示：材料“但是它们各有特点，自成系统，既有个性，又有共性”说明中华文明的起源呈现八方雄起、丰富多彩的态势，B项正确；A、C、D三项与题意不符，均排除。2.B提示：根据“贵族宫殿”“民居住区”可知，该时期贫富悬殊，阶级分化比较明显，故选B.项；图片无法体现中华文明的多元一体、国家机构是否完善，排除A、C两项；图片中存在手工业区，但不能体现手工业分工情况，排除D项。3.A提示：根据“商王朝的官职可分为最高政务、一般政务、宗教文化、军事等，地方则有侯、甸、男、卫等行政长官和基层行政官吏”并结合所学知识可知，商朝国家管理体制已初具规模，A项正确；商朝政治的特点是神权与王权相结合，排除B项；题干没有体现王权具有浓厚的宗教色彩，排除C项；D项不是材料主旨，排除。4.B提示：根据材料“而是处于边鄙群邑的中心地位”说明这些地方天子直接控制，B项正确；材料体现不出“鄙”是最高级别的地方行政区域，排除A项；远离政治中心的外服区域与材料“虽处于最高政治区域的边缘”内容不符，排除C项；方国部族的统治中心区域与材料“虽处于最高政治区域的边缘”内容不符，排除D项。

三、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读文字，完成18~22题。电在，狼多人手日里奶茶、采汁等甜饮杆不弱手，虽然不院，但就美泥儿的三不但就是想喝甜的。①心情不好的时候，②很多人想通过吃甜食来缓解解除不良情绪，③头雪的释放，④之后又因吃下大多甜食陷入后海，自责的碳病，送入志性痛环，⊙更产直限时一人限精入当我伦书后，修只有经通获得跟之前一样的满足感。王及整不足用力二大人提之在志力.布是高糖食物会刺激大脑中的奖励系统，激活神经元，释放多巴胺。多巴胺的释放会让人产生德片的感觉或奖赏的效果。当我们吃糖时，大脑会想起上次吃糖时那种甜甜的味道，于是分泌多篮。并期待下次继臻这样低。长此以往，我们吃同样的糖，就巴经得不到同样的快乐了，索吃更多的糖来获得相同的感受。这就是“多巴胺抵拉”，类似于胰岛素抵抗。意志力控制自己不吃糖，可能在短时间内有一定的作用，A,仅靠比较难的原因。B很难长期坚持，这就是戒糖我们该如何减糖？第一，重建大脑奖励系统。我们可以试着重新激活自已想要的大脑奖励系统，比如重复地获取新鲜食材，仔细品味；重复地在心情不好的时候做喜欢的运动，而不是喝含糖饮料。重复做这些，会让你记住这个循环，(甲),助你慢慢脱离糖瘾。第二，选择递进式减糖法。我们可以选择不同含糖量的食物，逐渐从高糖食物慢慢转化到低糖食物。比如爱喝咖啡的人可以喝含糖、含奶咖啡，再慢慢转化到喝纯咖啡。第三，(乙有某些情绪时，会特别想吃某些食物，尤其是高糖、高脂食物。如果发现自己正在靠吃东西来)。人发泄情绪，那就不妨先尝试一些正确的情绪疏解办法，比如看书、跑步。18.文中第一段的“恶性循乱”一将义为：事物互为因果，循环不止，使情况越来越坏。请以“恶性循环”为结果写一个复句以要求：合乎事理，表达流畅，50字左右。(2分)19,文中第一段标序号的部分有处标点不当，两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(6分)20.请在文中画横线处填人恰当的关联词。(2分)儿文中面被浪线的“多巴胺抵抗”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？清22.1简要说明理由。(4分)市在文中括号内补写合当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逗辑严密，每处不超过15个字。(4分】四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作24在《八千年的凝视)一文中，作者说：“我看见了一只入千年前的眼睛：我凝视它的时候它地正在凝视我。所有初见，都是重逢；所有重逢，都宛如初见。”以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章您求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【恶名公渔·2025届高三开学调研比8而)】

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