活跃火是植被火、火山火、油气井火等不同类型火的统称。海上活跃火的主要来源包括火山活动和油气责源开采。南海的活跃火主要发生在春季，近岸大陆架地区较为集中，大部分海上活跃火规模小且可控。据此完成7一8题。7.推测南海活跃火的季节特征取决于A.油气储量变化B.油气开采时间C.火山活动规律D.空气干燥程度8.对南海活跃火的研究能够有效A.提高油气开采效率B.保护南海渔业资源C.保障海上作业安全D.预测局地气候变化2019年，小浪底水库来水、来沙量大增，是自水库运行以来进入黄河下游水沙量最多的一年。由于排水排沙，小浪底水库以下河段淤积明显。图3示意2019年小浪底水库下游三个不同河段槽宽与断面冲淤面积关系（正表示淤积，负表示冲刷），伊洛河口以上接近小浪底水库，夹河滩离小浪底水库最远。据此完成9~10题。50004000●伊洛河口以上。伊洛河口-花园口3000口花园口-夹河滩2000的10000o0000-100005001000150020002500300035004000檀宽m图39.2019年夏季最可能出现的现象是A.江淮地区气温偏低B.东北原积水内涝C黄土高原植被干枯D.天山南北阴雨连绵10.越往上游，相同槽宽的断面冲淤面积越大，主要是因为B.水流速度慢A.径流量小县城D.河道宽度大国4示意四个不同地点一年中昼夜长短的变化情况，图中节气为北半球二分二至节气，册E.沙源丰富影部分表示黑夜，非阴影部分为白天。据此完成1一12题。【高三地理第3页（共6页）】805C·G DONG·

3我们这里看看，那里瞧瞧，感到既熟悉又新鲜，内心洋溢着幸福。古老雄伟的赵州桥，我故乡的桥。守在父母左右，漫步赵州桥畔，回忆童年，畅想未来，我深信，我的故乡会越来越好！(选自《人民日报》2023年01月03日第20版)4本文作者借回乡的经历，表现了家乡的变化，请简要概括文中写了哪些变化。(4分)5.赵州桥是大家熟知的，为什么作者在第2段还要介绍？(4分)6.品析语言。(4分)(1)随着人群前行的我们，仿佛变成了一条条鱼，游来游去，梦回一千多年前。（从修辞手法的角度赏析句子)为制乡查唇利的候，(2)我们这里看看，那里雕雕，感到既熟悉又新鲜，内心洋溢香幸福)（句中加点词是否矛盾？）人年级时大家管开展过“身边的文化墙请精了化遗产的认识。(6分)题综合学活动。结会本文内容，谈谈你对保护文8.最后一段在文中有何作用？(4分)材料一：【二】(17分)我国心理学学者蒋传发研究发现，存在4个影响考试焦虑的主要因素：第一个是“担心考糟了时他人对自己的评价”，第二个是“担心未来前途”，第三不是“担心对考试准备不足”第四个是“担心自我形象受损”。其中，高考生对于“担心考糟了时他人对自己的评价”这一项的焦虑程度是最高的。有大有的人沙理层面来说，对于个人来说，考试被看作一种衡量自身价值、自身能力的过程。当学生获得较好的考试成绩时，就会感到自身的价值得到肯定：反之，当考试失败，可能会怀疑自身的能力，甚至对自身产生否定倾向。当我们开始担心这种“考试失败后”可能带来的负面影响时，就很容易陷入焦虑的情绪中」人们常常感到，考试时产生了考试焦虑后，心情难以静，身体坐立不安，大脑好像一片空白，知识的记忆在焦虑中受到了损害。那么，为什么考试焦虑会影响记忆力呢？因为人们完成一项任务时，需要付出“心理资源”来帮助自己达成目标，如集中注意力、努力思考、调动大脑中的记忆等。这种“心理资源”对每一个人都是有限的。当人处于焦虑时，这种反应会大量占用“心理资源”，影响对记忆的加工效率，从而导致用来完成任务的“心理资源”大大减少。简单说，就是人的精力有限，对于考试的焦虑感会消耗自身的精力，让我们无暇应对接下来的考试。那么，考试焦虑真的只是考场上的绊脚石吗？研究者发现，高等程度焦虑的学生产生了与任务无关的担忧，分散了注意力，降低了答题效率。中等程度的焦虑反而使学生产生对于学的“警觉”，相比于没什么焦虑的学生，他们会更多地聚焦于任务，努力调动自己的注意力和记忆，避免产生错误，从而获得更好的成绩。这就像龟兔赛跑，没什么焦虑的兔子慢悠悠地行进，结果由于轻视并没有发挥自己的全部实力；相对比较焦虑的乌龟则集中注意力全力以赴，最后反成为赢家。(选自2021.3《百科知识》，《考试焦虑会影响记忆力吗》)材料二：初中生考试焦虑调查表无焦虑轻度焦虑中度焦虑重度焦虑初一24.5%46.3%26.2%3.0%初二33.4%42.2%22.0%2.4%初三13.5%47.1%27.1%12.3%材料气候温度对学有密切关系。科学实验表明，当气温在20℃左右，是记忆力最佳的时候，因此在春秋两季要抓紧学，充分利用这个季节温度。在冬天寒冷季节，当温度低于10℃时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35℃时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪有烦躁，俗称火气大。人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用20%左右，是用氧的大户。如果大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降，记忆功能就明显下降。因此，要求学生每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸操。光线也会影响脑功能，过暗的地方既影响视力又影响脑功能，而且，在过强的光线下，脑细胞受到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。课间休息，最好到室外远望天空或树木，不仅保护视力，还语文中考导航总复·模拟·冲刺卷（六）第3页，共4页语文中语文中考导航总复·模拟·冲刺卷（六）答题卷第1页，共6页

在延安的生活，表达对延安的感激之情；接着描写亲人欢聚时的热烈场面，表达亲人之间的喜悦之情；然后描述延安城新貌，表达对延安建设成就的赞美之情；最后回顾延安的光荣历史，展望延安的美好前程，表达惜别之情。本文则先写眼前所看到的延安实景，再通过移步换景，站在历史的高度上回溯延安的往事，使感情一步步升华。评分标准：分析正确，符合文章内容，得4分。意思对即可。共4分。(三)(12分)15.(1)同“返”，往返(2)停止(3)苦于(4)听从评分标准：每小题1分。共4分。16.D评分标准：选项正确，得2分。共2分。17.(1)于是（愚公）率领儿孙中三个能挑担的人（上了山），敲石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海边上。(2)世上的人这才知道愚公的志向远大，不可预测。评分标准：(1)关键词语翻译正确，大意对，得2分。(2)关键词语翻译正确，大意对，得2分。共4分。18.①内因：愚公有不畏艰难、坚持不懈的精神和长远的发展眼光，对移山有决心、有信心，面对困难和阻挠坚定不动摇（或“目标高远，志向宏远，有志有谋，善假力量；知行合一，雷厉风行；长远规划，理性认识；锲而不舍，意志坚定”)。②外因：愚公获得了家人和邻居的支持，还获得了神的帮助。评分标准：概括正确，答出一点，得1分。答到两个要点，意思对即可。共2分。【乙】文参考译文：从前太行山高耸矗立，王屋山坚不可摧，众多的高峰交错杂乱，回环交错。（山上）终年积蓄冰雪，就算在夏季水汽也能凝结，水的本源和支流相互连接，飞流而下的泉水像积雪一样。有一个迟钝忠恳的愚老头，面对着这些山林（居住生活）。（他）悲伤于住在山林里低洼狭小的地方，又苦于山林里残酷狠毒的寒气。（于是他被）激发意愿，将要移山。世上的人这才知道愚公的志向远大，不可预测。夸娥氏的神奇力量多么壮观啊！(他)如果没有接受男孩的帮助，听从智叟的言论，就要处于窘迫的境地，往后一定会遭遇困厄，最终成为见识短浅的人。现在移山的事情既然已经成功，黄河流域冀州一带的土地已经坦了，是愚公的功夫深厚。客人发出感叹说：事情虽然不相同，（但反映的）道理或许可以相互借鉴。(四)(4分)19.示例一：“万间”或“万”可以重读，突出宫殿的数量多，也隐含着从古至今无数宫殿在修建和毁坏中不断重复，表现出统治者大兴土木和朝代衰亡不断更替的情景。示例二：“都”可以重读，强调万间宫阙无一幸免的惨状，呈现出一片断壁残垣的衰败景象，突出作者对统治者大兴土木和朝代衰亡不断更替的感慨之深示例三：“做了土”或“土”可以重读，突出曾经的无数恢宏宫殿现在已经成了焦土，表现出作者对历史的深思及心情的沉重。评分标准：围绕作品作答，理由充分，得2分。符合作品，言之成理即可。共2分。【2023年陕西省初中学业水考试·语文冲刺（一）参考答案第3页（共4页）】

元丰三年十二月初八日，眉阳苏辙记。(选自《古文辞类纂》，有删改)》6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.及其循理以求道/落其华而收其实/从容自得/不知夫天地之为大/与死生之为变/而况其下者乎/B.及其循理以求/道落其华/而收其实/从容自得/不知夫天地之为大/与死生之为变/而况其下者乎yC.及其循理以求/道落其华/而收其实/从容自得不知/夫天地之为大/与死生之为变/而况其下者乎D.及其循理以求道/落其华而收/其实从容自得/不知夫天地之为大/与死生之为变/而况其下者乎7.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.“败刺史府门”与“于是从散约败”(《过秦论》)两句中的“败”含义不同。B.“与市人争寻尺以自效”与“吾家读书久不效”(《项脊轩志》)两句中的“效”含义不同。C.“余方区区欲磨洗浊污”与“是以区区不能废远”(《陈情表》)两句中的“区区”含义相同。D.“独幸岁月之久”与“幸可广问讯”(《孔雀东南飞并序》)两句中的“幸”含义相同。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。(2)使得归伏田里，治先人之敝庐，为环堵之室而居之。三、古代诗歌阅读腾远原创好题阅读下面这首宋词，完成9~10题。清乐·送述古赴南都①苏轼清淮浊汴。更在江西②岸。红旆到时黄叶乱。霜入梁王故苑。秋原何处携壶。停骖访古踟蹰。双庙③遗风尚在，漆园傲吏④应无。222

阅读第一节A篇主题语境：人与自我一生活与学本文是应用文。文章介绍了几个语言学课程。21.A。理解具体信息。根据Learning Japanese in England中的This beginner-levelJapanese course...is designed for people who want to learn basic everyday lifeexpressions和Intensive Japanese中的Join our course for intermediate learners可知，前者与后者的区别在于前者适合初级日语学者。22.B。理解具体信息。根据Mandarin classes at the"Ni Hao Language Centre”中This school offers both one-on-one lessons and small classes for up to threetimes a week可知，该课程包含一对一课程。23.D。理解具体信息。根据A taste of Sweden中的This course is open to teenagersand adults who want to learn Swedish and join our 2-week exchange programme inStockholm可知，该课程提供在斯德哥尔摩为期两周的交换项目。B篇主题语境：人与社会—社会服务本文是记叙文。一对兄妹在妈妈的引导下制作饭菜送给有需要的家庭，并且成立了非营利组织，为购买食材筹集资金。24.B。理解具体信息。根据第二段中的A month into their volunteering work,Anishkaand Arav took on most of the cooking and expanded their menu to include soups可知，开始提供志愿服务一个月后，两个孩子接手了大部分烹饪工作。

1、牡丹江二中2023-2024学年第一学期高三第二次阶段性考试(9011C)语文答案（全科已更新）

人怜直节生来瘦，自许高材老更刚。C.杂剧这种对我们的整体性格甚大影响的优秀文体，无奈受现代读者所搁置，也就情有可曾与蒿藜同雨露，终随松柏到冰霜原了。烦君惜取根株在，欲乞伶伦②学凤凰D.杂剧这种对我们的

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答案C答案AD解题分析本题以彗星解体为背景，考查万有引力定律的应解题分析本题考查变压器。由公式T=一25$，即频率∫用，重点考查考生应用物理知识解决实际问蔑的能力。根据G=25Hz,正弦交流电的方向在

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(3)HC)可漂白有色物质，若氯水久置后不能使品红溶液褪色，则说明个电极必须是与F3+不反应的材料，可用石墨或者铂电极，左侧烧杯HCO已分解；取少量的试样于试管中，加入硝酸酸化的AgOs溶液，中电解质

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-(e

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答案解析世纪金榜【知识拓展】对城市经济体制改革内涵理解结合所学，20世纪70年代西方资本主义国家发生严阶段项目改革前改革措施重经济危机，出现“滞胀”局面，经济增速放缓，但不代表经济实力衰退，故A错误。结合所学可知，由于受高度集中政企分开，简政放到高度集中的计划经济体制的束缚，社会主义国家经管理体制济发展相对缓慢且滞后，但不能说是面临崩溃边缘，故管理体制权，扩大企业自主权B错误。根据表中数据可以看到新兴石油出口国的国内生产总值年均增长率、人均国民生产总值都排第一第一阶段发展以公有制经济表明新兴石油出口国实现经济起飞，但其综合国力并政策性调单一的公为主体的多种所有没有成为世界一极，故C错误。根据表中数据可以看整阶段所有制有制经济制经济到资本主义国家、社会主义国家、石油出口国、其他第三世界国家在世界所占份额、国内生产总值年均增长分配制度均主义实行以按劳分配为率、人均国民生产总值等方面有快有慢，有高有低，因主的多种分配方式此得出世界经济呈现多极化发展趋势，不衡性加剧故D正确第二阶段实行以股份制为主【名师指点】解答数字表格类试题的方法：制度创新产权制度国有制要形式的现代企业(1)两头看，项间比：阶段制度①两头看：看头一看对材料的概括说明，包括对表32.【命题立意】本题以“罗马帝国与汉朝的交往”作为切人格内容的说明，尤其要注重时间、地点等。看尾一看点，主要考查考生从材料中获取、解读信息的能力。材料的出处和针对材料所提出的问题【学科素养】本题旨在考查时空观念、史料实证、历史解②项间比：据问和看获得的信息，按表中所给信息找释、家国情怀等核心素养项比较或分析，找出数字变化或获取特殊数字的含义C通过题干史料可知当时的中国人听说过罗马帝国(2)察变化、译文字：把发掘的数字变化或特殊数字的的某些情况，也有意了解罗马的政治和经济状况，体现信息，译成文字信息。汉朝欲与罗马帝国建立联系的愿望，故C正确。养蚕(3)联教材、掘信息：据译成的文字信息，联系教材，揭技术直到拜占庭的查士丁尼时代（公元6世纪）才传入示其深层隐含信息。欧洲，范晔所处的时代(4世纪末到5世纪中期)，罗马(4)细审题扣而答：仔细阅读问题，据问而作答人不太可能知道养蚕，故A错误。由所学可知，汉朝36.【解析】第(1)题，结合材料“大多生长在海拔1500和罗马帝国之间是间接的经济文化交流，故B错误。2100米的地方”可知，地势较高，气候较凉爽；结合内题干史料说明汉朝对罗马帝国有一定的了解，反映罗毕气候资料图可知，其温度介于15℃~25℃，有利者之间有联系，而不是世界各地文明的交流，故D于咖啡的生长；海拔高使得昼夜温差大，有利于养分的错误积累；根据内罗毕气候资料图可知，该区域全年降水充33.【命题立意】本题以“《共产党宣言》”作为切入点，主要足：同时，雨季集中在3一5月，该时间段正值咖啡豆的考查考生理解材料，获取、解读信息的能力开花期，需水量大，雨季配合咖啡树开花期的需水条【学科素养】本题旨在考查时空观念、史料实证、历史解件，有利于咖啡树的生长；高原地形，排水条件良好；该释、家国情怀等核心素养。地有火山，富含火山灰，土壤肥沃，化肥使用量少，从而C材料“共产主义并不剥夺任何人占有社会产品的使咖啡品质优良。第(2)题，评价从有利和不利两个方权力，它只剥夺利用这种占有去奴役他人劳动的枚力”面作答。结合材料咖啡园的“经营模式大多为家中有表明马克思反对利用私有财产剥削他人。“代替那行几个长工，加上季节性的招工采摘”可知，有利方面主在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样要体现在可以合理安排农活，季节性强；增加收入，带一个联合体，在那里，每个人的自由发展是女切人自由来经济效益。不利方面主要是规模小，产量低：家庭生发展的条件”体现马克思强调每个人都有可以自由发产，无法进行大规模产业化生产（育种和推动标准化病展的机会。“无产阶级将利用自己的政治统治，一步步虫害防治)。第(3)题，赞同的理由主要从经济角度考地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在虑：分析材料咖啡品质好，市场需求量大且价格高，扩国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可大规模后，当地咖啡产量和出口量增加，可以增加经济能快地增加生产力的总量”说明马克思主张无产阶级收入；在咖啡生产过程中，可以提供更多的就业岗位，掌权并促进经济的发展。综合分析得出马克思发表增加当地居民的就业机会。不赞同的理由主要从生态《共产党宣言》的主要意图是为无产阶级设计新社会，环境、咖啡品质和供需衡的角度考虑：由图文材料可强调了未来社会的基本准则，故C正确。知，肯尼亚降水丰沛且多山地，大量开辟咖啡园会对原34.【命题立意】本题以“泰勒的《科学管理原理》”作为切入有植被构成破坏，加剧水土流失，土壤肥力下降、生物点，主要考查考生理解材料，获取、解读信息的能力多样性减少；盲日扩大种植范围，向较高或较低海拔扩【学科素养】本题旨在考查唯物史观、史料实证、历史解展，水热条件改变，会影响咖啡品质；扩大种植规模，产释等核心素养量大量增加，供需衡破坏，会导致咖啡价格下跌。B据材料信息“将生产过程分解为工序…进而根答案：(1)地势较高，气候较凉爽，昼夜温差较大，有利据专门化的原则设计工人的动作和机器的功能。智力于咖啡的生长；地势较高，有适当的日照和遮阴条件，被驱逐出了车间和工厂，在那儿只留下没有大脑的臂有利于咖啡的成长和成熟（或生长）；全年降水充沛，雨季配合咖啡树的开花期；种植区在高原上，排水良好，膀和适应钢铁装置的肌肉装置”可以看出，泰勒的《科并有含火山灰质的肥沃土壤。（每点2分，共8分）学管理原理》提倡科学管理，有利于生产效率和经济效益的提升，但触犯工人利益。因此出现支持与反对两(2)有利：合理安排农活，充分利用闲散劳动力；增加收入，带来经济效益。不利：规模小，产量低：家庭生产种不同的意见，本质上反映出效率与公的矛盾，故B无法进行大规模产业化生产（育种和推动标准化病虫正确。35.【命题立意】本题以“20世纪70年代世界经济发展状害防治)。（每点2分，共8分）(3)赞同。咖啡品质高，市场需求日益增加；扩大种植况”作为切入点，主要考查考生理解表格，获取、解读信规模，可增加产量和出口量，增加政府税收；咖啡价格息的能力。高，可提高农民收入；提供更多就业机会【学科素养】本题旨在考查唯物史观、时空观念、历史解不赞同。开辟大量咖啡园，会破坏原生植被；造成水土释等核心素养。D根据表中数据变化可知，发达资本主义国家国内流失、土壤肥力下降、生物多样性减少等生态环境问生产总值年均增长率最低，但生产总值所占份额最大，题；盲目扩大种植范围，水热条件改变，影响咖啡品质，品牌声誉受到影响；产量大量增加，价格下跌，收益降5

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三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。6.What was the

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.9月14.07219≥3明-6轻质定女47、2滑轮心轻质白铝箱架台细线0.71铝箱Dm/g打点Bcm50时器(1)实验过程中打出图乙所示的一条理想纸带，图中OA、B、CD相邻两计数点间还有九个7.0

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由余弦定理知，a2=b2十c2-2 bccos A=(b+c)2-3bc,…9分则bc=b+c)2-a2_2033…10分故△ABC的面积S=sinA=号×号×号-5，3…12分评分细则：第(1)问写

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反应II:CO（g）+H（g）=CO（g）+HO（g）△H=41.2kJmol-1在1.0×10Pa，n始（HO）：n始（CH5OH）=3：1时，若仅考虑上述反应，衡时CO和CO的选择性及H2的产率随温度的变化如图所示。100n生成（0选择性或产率/%80CO的选择性=×100%n生成（CQ)+n生成(092下列说法正确的是A.图中曲线③表示衡时H的产率随温度的变化20B.衡时CH5OH的转化率与HO的转化率相等0100200300400500600700T/Cn(HO)C.一定温度下，增大可提高乙醇衡转化率n(C2H5OH)D.一定温度下，降低体系压强，反应I的衡常数减小非选择题（共61分）14．（15分）吸收工厂烟气中的SO，能有效减少SO对空气的污染。用ZnO浆料吸收烟气中SO后经O催化氧化，可得到硫酸盐。已知：室温下，ZnSO微溶于水，Zn（HSO）易溶于水；溶液中HSO、HSO、SO的物质的量分数随pH的分布如题14图-1所示。（1）搅拌下向氧化锌浆料中匀速缓慢通入SO气体。①下列操作一定能提高氧化锌浆料吸收SO效率的有(填序号)。A.水浴加热氧化锌浆料B.加快搅拌C.降低通入SO气体的速率D.通过多孔球泡向氧化锌浆料中通SO2②在开始吸收的40min内，SO吸收率、溶液pH均经历了从几乎不变到迅速降低的变化（见题14图-2）。溶液pH几乎不变阶段，主要产物是A（填化学式）；SO吸收率迅速降低阶段，主要反应的离子方程式为

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barely turn ice cream into milkshake?No.I haven't.What I have done is drive down the street andpurch

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⑤沈先生教书，但愿学生省，点事，不怕自己麻烦。他讲《中国小说史》，有些资料不易找到，他就自己抄，用夺金标毛笔，茯子头大的小行书抄在云南竹纸上，上课时分发给学生。他上创作课夹了一摞书，上小说史时就央了好

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communicate complex ideas可知，相关研究表明，havruta学法可提高学生的学动力、独立思考的能力以及交流复杂思想的能力。由此可知，havruta有助于学生高级学能力的培养。34.B。推断。根据倒数第二段中的“When you're a student,.you're judged by how well youanswer questions,observed MIT innovator Robert Langer,"but in life,you're judged by howgood your questions are.”和Peter Drucker…grasped this truth decades ago.“there are fewthings as useless,,if not dangerous,as the right answer to the wrong question.”可知，Langer认为，生活中我们要想评价一个人就看他能否提出有意义的问题；Drucker对此表示赞同，他认为最重要和最困难的不是找到正确的答案，而是找到正确的问题，且为错误的问题找正确答案不仅无用，甚至是危险的。由此推知，这两人都强调了提出好问题的重要性。35.C。推断。根据文章最后一段中的we first need to develop their affection for questionsEncouraging our children to ask better questions may be one of the best commitments可知，作者认为，要想让孩子们有一个好的未来，我们就得先培养他们对问题的热爱。因此，作者希望孩子们能有一个爱探索、好发问的大脑。第二节主题语境：人与社会一一人际沟通本文是说明文。文章介绍了通过闲聊建立更深层次人际关系的方法。36.E。上文提到人们会因为一些原因而不喜欢闲聊，由此可知，接下来应就原因展开讨论。E项“闲聊通常被认为是浅薄和缺乏深度的”符合语境，也能引出设空处下一句“重视深度联系的人可能会发现闲聊不足以建立有意义的关系”。37.D。设空处位于段尾，应对段落讨论内容进行总结或概括。本段讨论事实层面的闲聊，D项“它可能非常有用，但它缺乏情感内容”可总结事实层面的闲聊，符合语境。38.B。设空处位于引号内，与上一句引号内话语的内容功能相同。上一句“我喜欢今天暖和的天气”为个人层面的闲聊内容，个人层面的闲聊内容应符合sharing emotions aboutsomething or someone beyond the current time and space的特点。B项“我觉得我的工作很有益”符合语境。A项属于事实层面的信息，故排除。39.G。第三、四段分别讨论了事实、个人层面的信息，本段该讨论人际关系层面的信息，G项符合语境。40.F。根据设空处下一句中的Ths可推知，设空处应点明将我们的注意力拉到现下时刻，以体验与他人更深层次的了解和交流的具体操作方法。F项“我们可以使用的一种方法是用‘我注意到…’打开话头”符合语境。语言运用第一节主题语境：人与社会一一科学与技术本文是说明文。文章介绍了模型的概念、分类、作用及局限性。4l.B。本句介绍模型的作用，根据常识及our current knowledge可知，test符合语境。42.C。43.A。根据A model airplane...the shape and appearance of a real aircraft可知，有些模型是实物，physical objects与model airplane呼应；represents与上文中的representation构成原词复现。44.D。设空处所在的句子举例说明计算机模型的作用：可以预测系统在某些部分发生变化时如何反应。45.B。设空处所在的句子举例说明气候科学家如何利用计算机模型，For instance能使上下文连贯。46.D。Running此处意为“运行”，与上文中的use构成同义复现。

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