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人怜直节生来瘦，自许高材老更刚。C.杂剧这种对我们的整体性格甚大影响的优

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人怜直节生来瘦，自许高材老更刚。C.杂剧这种对我们的整体性格甚大影响的优秀文体，无奈受现代读者所搁置，也就情有可曾与蒿藜同雨露，终随松柏到冰霜原了。烦君惜取根株在，欲乞伶伦②学凤凰D.杂剧这种对我们的

3、牡丹江二中2023-2024学年第一学期高三第二次阶段性考试(9011C)语文答案（全科已更新）

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4、牡丹江二中2023-2024学年第一学期高二第一次月考(9025B)/物理试卷答案

答案C答案AD解题分析本题以彗星解体为背景，考查万有引力定律的应解题分析本题考查变压器。由公式T=一25$，即频率∫用，重点考查考生应用物理知识解决实际问蔑的能力。根据G=25Hz,正弦交流电的方向在

23:50“49l81)@87【高二】山东省|济宁市2023-2024学年言←高二历史答案.docx体系开创了通过国际会议和谈判达成协议的形式解决国际争端、结束战争的先例，确认了缔约国必须遵守条约，各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则，是国际关系史上的一个里程碑。因此，以大国为核心的国际体系一定程度上协调了矛盾和冲突，维护了和。示例三：两种体系呈现出封闭性与扩张性的差异。宗藩体系是中国内部治理方式和治理理念向局部区域拓展的产物，中国是体系的唯一核心，因地理环境相对封闭，农业社会孕育的以和为贵的基本理念，使中国的对外取向是和和稳定，而不是侵略扩张，导致体系的封闭性。威斯特伐利亚体系作为第一个资本主义国际体系，处于资本原始积累阶段，决定了该体系具有极强的对外扩张和侵略性，体系内欧洲列强不断扩张争霸。以威斯特伐利亚体系为基础，西方建立了资本主义的世界体系，在西方体系的冲击下，宗藩体系最终寿终正寝。其他论题也可：古代国际关系与近代国际关系比较；近代中国的衰落与西方的崛起；经济发展的差异决定了两个国际关系不同的目标诉求；宗藩体系和威斯特伐利亚体系互动方式的差异；宗藩体系和威斯特伐利亚体系呈现出不同的发展趋势等。

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在铁育减膏、4热移根洋全球和地民恒同上提由中国方美，面板中国智落：1例和和实及潮流推动车珠有理非系家养。今天，我们日越走导世果年有书县：以班手同点为框心的党中夹积板推功构建人来命运共同体，不断为世

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D.面ACCA与2相交所得截面的面积是√212.已知曲线C:x2-y2-y=1,则A.曲线C关于坐标原点对称B.曲线C关于y轴对称C.x≤-25或x≥2555D.-2w+y≥号四、解答题：本题共6小

3、河北省2023~2024学年度八年级上学期阶段评估(一)[1L R-HEB]物理试题

B7nmhgwmwmnnmmwmmmAn(二)选考题：请考生在第17,18两道物理题中任选一题作答。如果多做，则按所做第一题计分。17.[物理—选修3一3](15分)(1)(5分)下列说法正确的是。(

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2022年高考桂朴类你州市联合榄拟考试河池、来宾语文参考答案、提示及评分细则1.(3分)C(以偏概全。“都是网络剧与传统文化的双向赋能”错。原文说的是《风起洛阳》“该剧对洛阳历史景观和风俗礼仪的悉心营

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8.to invest分析句意可知，此处表示未发生的动作，应用不定此处意为“不可能的”。式作后置定语。6.to solution to为固定用法，意为“…的解决办法”9.surrounding分析句子

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。190年，鄂豫皖苏区规定：“凡属于宣扬孔孟之道、基督教会以及一切地主资产阶级的教材，一律不能再用。”同时，鄂豫皖苏区还编写《列宁初级小学国语》等国语课教材，其中有《地主》《红军来了《革命三字经》等课文。这些举措旨在A.推动马克思主义中国化B.重构根据地的意识形态C.深入推广“白话文运动”D.提升初等教育的普及率10.图1所示为20世纪90年代我国民营企业产值及其增长率的变动情况。对此解读最合理的是凸亿元9000r☐产值7140%8000◆一产值增长率120%7000100%600080%5000400060%300040%200020%1000001990199119921993199419951996199719981999年份图1A.国内产业结构日益完善B.城市经济改革曲折发展C.市场经济体制逐步建立D.国家政策激发经济活力11.希罗多德在其所著的《历史》中，认为希波战争实际上就是雅典的民主政治与波斯的独裁政治之间的战争；雅典之所以击败波斯帝国，主要就是因为雅典的公民享有民主和自由，而波斯则是一个专制国家。据材料可得出的正确结论是A.历史叙述难以还原历史真相B.政治立场影响历史发展进程C.历史文献难免带有主观色彩D.希罗多德希望雅典战无不胜12.15世纪，意大利很多城市学校在课程设置上摒弃了对《圣经》的研读，新开设了读写、算术、B逻辑学、哲学以及体育等课程。另外，为了适应城市商业的兴起和发展，有些地方还开设了商科等课程。这表明当时意大利A.教育开始呈现世俗化的趋势B.思想解放促进教育变革C,资产阶级政治地位得到提升D.教育已摆脱宗教的束缚13.图2是1797年英国人创作的漫画《拿破仑在罗马庄重会客》，画中戴冠的客人为教皇。该漫A画意在说明图2A.法国大革命冲击了欧洲的旧秩序B.拿破仑称帝具有深厚的民意基础C,拿破仑与教皇构成封君封臣关系D.拿破仑战争加速宗教改革的进程【高三历史第3页（共6页）】·24-448C

浙江省A9协作体2023学年第二学期期中联考高一语文参考答案1.C【解析】：本题考查学生筛选、理解和分析材料内容的能力。C.“有力推动‘数字人’的创新发展，从而提升数字文艺生命力”错，原文“‘数字人’的创新发展可借鉴《经典咏流传》《典籍里的中国》《唐宫夜宴》等新国风对传统文化的年轻化创意表达方式，把中华文化内涵的提炼与数字文艺的创新表达相结合”，可见是“数字人”的发展可以借鉴这些节目的创意化表达方式，从而不断提升数字文艺生命力，并非是这些节目推动“数字人”的创新发展。2.A【解析】：本题考查学生分析和概括材料内容的能力。A.“人设取代了人物”错，原文第三段“一味迎合消费端需求而精心包装的‘人设’，容易陷入套路化拼贴所带来的局限，使‘数字人形象成为没有生长空间的僵化符号，最终导致‘人设崩塌’，可见“人设取代了人物”并非是人设崩塌的原因。3.D【解析】：本题考查学生分析论点和论据的能力。第四段的观点是：“数字人”的创新发展要把中华文化内涵的提炼与数字文艺的创新表达相结合。A.批量复制数字人体现的是制造类型化的数字网红，形象模糊，未能融合艺术创造力与中华文化内涵。B.初音未来是日本的虚拟数字人，与中华文化无关。C.亚运火炬手体现了数字文艺的创新表达，但不能体现中华文化内涵。D.选项体现了传统文化人物苏轼在数字文艺的创新表达之下从传统跨向当代，从古典迈向时尚，符合第四段的观点。4.①首先提出“数字人”逐渐增多的现状。②接着分析“数字人”爆火以及容易“人设崩塌”的原因。③最后提出优质“数字人”发展策略。（答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得4分)【解析】：本题考查学生分析文章论证思路、行文脉络和概括文本内容的能力。阅读全文可知第1段是总起，提出了“数字人”是数字技术与文艺创作深度融合的产物：第2-3段分析问题，从“人设”的角度分析了“数字人”爆火的原因以及容易“人设崩塌”的原因：第4-6段解决问题，从把美的价值注入美的艺术之中，用新文艺形态表达文化自信，努力彰显时代审美旨趣等三个方面提出解决策略。5.①融合艺术创造力与中华文化价值，坚持守正创新。②与现实生活紧密联系，做到源于生活、回应生活并走进生活。③贴近时代、国家和民族，以时代精神作为价值底色。④以社会主义核心价值观为指导和引领，用中华美学和当代价值为数字文艺持续赋能。（每点2分，答出3点得6分）【解析】：本题考查学生分析理解文章内容，筛选整合信息的能力。由第四段可知优质“数字人”形象要体现艺术创造力与中华文化价值的融合，中国文化基因是“数字人”守正创新的文化之源。由第四段可知“数字人”并非虚幻的代名词，也不是单纯的技术产物，而是具备“源于生活、回应生活并走进生活”的美学内核。由第五段可知“数字人”景观之“新”不仅代表网络文艺的新发展趋势，也是新的时代脉搏和时代气象的表征，呼应了艺术创造与“时代之变、中国之进、人民之呼”的密切关系。由第六段的一方面和另一方面可知数字人的发展要以社会主义核心价值观为指导和引领。6.B【解析】：本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B.“这是太太母亲不想让女儿太伤心找借口安慰她的话，体现了她对女儿的爱”有误，当时太太己经家庭离散、婚姻破碎，但太太的母亲用一切都是命中注定的来安慰自己的女儿，表现了母亲的愚味无知，可怜可笑。故选B.7.D【解析】：本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。D.“通过外貌、神态、动作等细节描写”有误，该句没有动作描写。故选D。A9协作体高一语文参考答案第1页共5页

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13.某同学设计的原电池装置如右图所示。下列有关说法正确的是AMgn施A.铝电极一定为正极SpaB该电池电解质溶液可以是蔗糖溶液十C,若烧杯中溶液为稀硫酸，铝电极表面有气泡生成spaD.若烧杯中溶液为

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