缺标题的作文，扣2分；出现错别字的作文，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的作文，酌情给分；不足字数的作文，每少50字扣1分；确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。(四)残篇评定(1)600~800字的作文，按评分标准评分，扣字数分，每少50字扣1分。(2)400~600字的作文，30~35分之间评分。(3)200~400字的作文，10~30之间评分。(4)200字以下的作文，0~10分之间评分。10分以下评分，不再扣字数分。(5)只写一两句话的作文，给1分或2分，不给0分。公众号：三重教育(6)只写标题的作文，给1分或2分，不给0分。(7)完全空白的作文，评0分。语文试题（新高考卷）第6页（共6页）

1、河南省七年级2023-2024学年度综合素养评估（二）【R-PGZX C HEN】生物试卷答案

【解题思路】(1)由题可知，实验二、三中F2高产：型为ABC,设甲的基因型为AABBcc,.则乙的基中产：低产=9：3：4，为9：3：3：1的变式，因此因型为AAbbCC(或aaBBCC)、丙的基因型

2、河南省九年级2023-2024学年度综合素养评估（二）【R-PGZX C HEN】生物试卷答案

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3、卓育云·2023-2024中考学科素养自主测评卷(一)政治试题

16.C全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，①错误。大会秘书处共收到代表提出的议案473件。从议案内容看，主要集中在加强民生保障、社会治理、健全现代化经济体系

4、[卓育云]山西2024届九年级中考学科素养自主测评卷(一)政治答案

③反映了分析与综合的辩证关系④反映了肯定与否定的辩证关系A.①②B.②③C.②④D.③④15.2021年11月16日工信部发布的《“中四五”信息通信行业发展规划》，描绘了信息通信行业的发展蓝图，提出了

5、[卓育云]山西2024届九年级中考学科素养自主测评卷(一)数学试题

吉>0时儿-。1国=0，质以网在0+上单装流分e*-1,f(x)是奇函数，∫(x)在(-00,0)上单调递减。…9分当t>2时，log2t>log22=1,.f(log2)=1elog:!-1-1>-

(CH,)=16kPa;对于反应：CH,(g）+C0,(g)=2C0(g)+2H2(g)△H=+247kJ/mol开始时，n(CH,):n(C02)=1:l,初始总压为100kPa,因为CH初始分压为50kPa,衡时16kPa,CH,的衡转化率=(50-16)/50=68%。29.（9分，除标注外，每空2分)(1)小于(1分)15℃与40℃时净光合速率相等，而40℃时呼吸作用速率更大(2)协助扩散(1分)C0,的固定(3)取等量的生长健壮、长势一致的突变型和野生型玉米植株，在正常种植条件下种植一定时间，检测两种类型植株的胞间C02浓度(3分)【解析】(1)15℃与40℃时净光合速率相等，而40℃时呼吸作用速率更大，故40℃时总光合速率更大。(2)由题意可知水跨膜运输有水通道蛋白的参与，属于协助扩散；干旱条件下植物叶片气孔导度减小，吸收C0,减少导致C0,的固定过程减慢，从而使光合速率降低。(3)据题干信息可知，正常种植条件下，野生型玉米和突变株系M的气孔开放程度基本相当，进入细胞间隙的C0,相同，但突变株系M的叶绿体膜上超量表达的P蛋白能促进CO,被吸收进人叶绿体参与暗反应，故在相同的正常种植条件下，与野生型玉米相比较，突变株系M玉米的胞间C0,浓度低，净光合速率高。30.(10分，除注明外每空2分)(1)升高(1分)胰岛B(1分)微量高效，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞(2)甲、丙（不全不得分）间歇性热量限制(3)间歇性热量限制使血糖转化为肝糖原储存起来，从而降低血糖【解析】(1)健康小鼠进食后血糖浓度升高，直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度。激素调节的特点包括微量高效，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞。(2)据图分析，甲组为健康小鼠进行正常饮食处理；丙组血糖浓度远高于甲组，则丙组为对糖尿病模型鼠进行正常饮食处理：乙组与甲组血糖浓度相近，为对糖尿病模型鼠进行间歇性热量限制处理。故甲、丙两组为对照组，乙组为实验组。(3)同丙相比，乙组血糖浓度降低、肝糖原含量升高，推测间歇性热量限制改善糖尿病的机理是使血糖转化为肝糖原储存起来，从而降低血糖。31.(10分，每空2分)(1)2观察花瓣的大小1/8(2)有花瓣红色：有花瓣白色：无花瓣=9：3：4（或大花瓣红色：大花瓣白色：小花瓣红色：小花瓣白色：无花瓣=3：1：6：2：4)(3)白色花瓣（白色小花瓣或白色大花瓣均可）【解析】本题主要考查分离定律、自由组合定律等，考查学生的理解能力、获取信息的能力、实验与探究能力和综合运用能力。(1)白色花瓣植株的基因型有F℉π和Fr两种，确定其基因型最简单的方法是观察花瓣的理科综合参考答案第9页共】4页

绝密★启用前高三文科综合考试(考试时间：150分钟试卷满分：300分)1答春前，考生务必将自己的姓名，考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。二回答造择尊时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题用的答案标号资注意事项：黑：如需改动，用檬皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在4.该公司最主要的A.高价值零哥答题卡上。写在本试卷上无效C,组装代工3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。5.该公司将零部仟A.生态环境舅本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题第I卷(选择题共140分)C.政策优惠冻土是指0:食实全-直是关手全局的重大战略问题。中国人口占全球的1/5，耕地却仅占金球的8,程会实金保障面临多重装战，如采未来中长期气候继续发暖，将严重彩响粮食生产，所究目要求的。究表明，冻土区增加，显著影响表明就线排效空同分布而言，我因高排放省区多分布在华中地区。下图示意基于2000一20196.冻土区土壤可年我国粮食主产区耕地利用碳排放量与粮食产量的13个省区类别划分。据此完成1一3题，A.微生物C.植被覆55000食子南7.近年来，冻黑龙江A.降水洞餐万4500吨山东限8.冻土区森村A.增强3500江苏C.减少400河北四川40安徽2400碳排放量万吨吉地理学湖南2500置°内蒙古液态水滴的湖北军●餐江西●餐度随着时辽宁15001.下列省份能够反映我国筱食生产规模较大碳排放环节较多的是D.湖南省A.吉林省B.河南省C.湖北省2.就碳排放空间分布而言，我国高排放省区多分布在华中地区，主要是由于当地①人口密度较小，农业机械化水高②为水稻主产区，对高碳农资的依赖度镀高③稻田面积广阔，秸秆处理量大④地处热带，水热条件好，复种指数最高9.图示A.①②B.①④c.②D.③④A3.针对安徽省耕地利用的碳排放现状，最应该CA.推广增肥增产水稻生产技不B鼓励秸秆露天焚烧10.阶郭C加大耕地生态环境治理投入D.优化农资利用结构M公司的国际著名品牌电子产品零部件全球价值链是反映全球电子信息产业格局及指示产业迁移扩散的风向标。近年来，该公司将零部件生产从中国迁往越南。下图示意该公司产品【高三文科综合第1页（共12页）】·YN·

高三文科综合考试参考答案1.B【解析】本题考查城市功能区位置，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。据材料可知，该社区为炼化厂的配建社区，属于传统工业地域。工业区一般距离中心城区较远；重工业区选址要考虑对外交通便利，便于原料运进和产品输出；该社区邻近重工业工厂，环境质量较差；该社区所在的工业地域独立性较强，内部自成一体，但其服务等级较低，社区设施主要是满足内部的基本需求。故B选项正确。2.D【解析】本题考查城市住宅区人口特征，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。该社区邻近工厂，房屋老化，原住民（国有企业正式职工）陆续迁出，流向新建商品房。由于房价和房租较低，部分进城务工经商低收入人群迁入该社区。故D选项正确。3.A【解析】本题考查人口变化对社区设施利用率的影响，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。随着原住民（国有企业正式职工）陆续迁出以及文体市场的多元化，工业地域内部自带的剧院等文体设施逐渐凋敝；与剧院相比，公园等级低、数量多，公园主要满足日常休闲需求，利用率并不会降低；医疗和教育是基本生活保障，利用率不会逐渐降低。故A选项正确。4.B【解析】本题考查青藏高原粮食、肉类自给率高值区分布格局的主导因素，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。由图可知，青藏高原粮食自给率高值区主要分布在东南部的河谷，这些地区海拔相对较低，热量充足，适宜农耕；肉类自给率高值区主要分布在牧区草地，饲料充足。故B选项正确。5.C【解析】本题考查提高青藏高原粮食、肉类自给率的措施，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。当地热量条件只能一年一熟；推动农作物种植结构升级会加剧粮食短缺；积极培育人工草场能补充饲料；开辟高寒湿地为优质牧场不利于生态保护。故C选项正确。6.D【解析】本题考查福州夏季输送水汽的主要气流方向，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。由图可知，无论是典型旱年还是典型涝年，西边界和南边界都是夏季水汽输入的主要边界，因此为福州夏季输送水汽的主要气流是西南风。故D选项正确。7.B【解析】本题考查大气环流与旱涝现象，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。由图可知，典型旱年和典型涝年水汽收支状况6月差异最明显。典型涝年6月南边界水汽输入远大于典型旱年(西边界的差异没有南边界大)，是给典型涝年带来水汽的主要边界；而东边界在典型涝年水汽输出更多，不符合典型涝年水汽积累的条件。故B选项正确。8.C【解析】本题考查福州大气环流与旱涝现象的成因，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。由于西北太洋副热带高压每年范围和强度的差异，其外围水汽输送途径存在差异，夏季风会出现异常，福州降水量年际变化大。故C选项正确。9.A【解析】本题考查针、阔叶树粗木质残体特征的比较，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。由材料可知，阔叶林树粗木质残体吸水速率较高，说明吸水的能力较强，持水能力较强。木质较软可以促使木质间形成较大缝隙，提高粗木质残体持水能力；木质呼吸快，可以加速粗木质残体分解，促进孔隙的形成，利于持水；阔叶树所处的海拔较低，气温较高，微生物分解较快，残体分解较快。故A选项正确。10.A【解析】本题考查老秃顶子山粗木质残体能较好利用的水资源，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。老秃顶子山所在地区春季降水较少，加上冰缘地貌砾石覆盖度大，水分不易保留，粗木质残体可以拦蓄、吸持融雪水，促进植被的萌发。故A选项正确。11.D【解析】本题考查老秃顶子山高海拔地区粗木质残体水文生态价值更高的原因，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。由所学知识可知，老秃顶子山高海拔地区主要分布的是针叶林。由材料可知，针叶树粗木质残体吸水速率较慢；高海拔地区热量不足，植被覆盖率较低；高海拔地区的针叶树粗木质残体吸水持久性不如低海拔地区的阔叶林树；高海拔地区冰缘地貌广布，地表稳定性差，更需要涵养水源。故D选项正确。12.B13.D14.A15.A16.C17.B18.D19.C20.D21.A22.C23.D24.A【解析】本题考查西周土地制度，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。【高三文科综合·参考答案第1页（共6页）】4004C

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南市2023一2024学年第一学期高一期末质量检测化学试题本试卷共6页。考试时间90分钟。满分100分注意事项：1.答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H1C12N14016S32C135.5Na23K39Fe56一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.中国古代十大名剑之一的松溪“湛卢剑”主要成份为青铜，青铜属于A.电解质B.合金C.氧化物D.碱2.下列变化需加入氧化剂才能实现的是A.MnO4→Mn2+B.CaCO3→CO2C.NH3→NOD.H202→H203.农谚：“雷雨发庄稼”“雨生百谷”主要涉及的元素是A.氮B.磷C.碳D.钾4.蒸馒头时常用NaHCO3作膨松剂，下列物质不能增强NaHCO3膨松效果的是A.柠檬酸B.酵头C.食盐D.白醋5.化学与生产生活密切相关，下列说法错误的是A.食品加工时，可适当添加食品添加剂和防腐剂B.汽车限行可减少有害气体排放，减轻空气污染和温室效应C.工业上可用铁制容器盛装浓硫酸，也可用铁制容器贮存老陈醋D.二氧化硫能使织物中有色物质褪色，漂白后的织物在一定条件下会恢复原来颜色6.在酸性溶液里能大量共存的离子组是A.Fe2+、CI、NO3B.Na、NH4、SO2C.Na、Cl、CO2D.Kt、Fe3t、SCN高一化学试题第1页（共6页）

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听说训练第34期原文及参考答案PART A:Reading Aloud模仿朗读录像原文：It's so close.For thousands of?years,′man|has found comfort|in?坭its presence.‖It's been a?坭timekeeper for?坨farmers ll and a location finder I for?sailors at sea.For some cultures,it's even Ibeen a god.It's the only cosmic body ever visited by human beings.ll And today,NASA is planning a?permanent outpost there.PART B:Role Play角色扮演录音原文：W:Tom,what class do you like most at school?M:Science.I like it because scientific knowledge can help me understand and describe things thathappen in lifeW:Do you like your science teachers?M:Of course.For example,Mr Green likes telling us wonderful stories about scientists and theirdiscoveries.They attract me so much.W:Sounds great.Have you ever visited any science museums?M:Yes.I've visited more than five science museums in our country.1.Now please ask the speaker three questions.Q1:When did you start to learn science?(W)Al:I started to learn science when I was in Grade 2.We had basic science classes and learnedabout the different states of matter and simple physical laws.My parents also taught me scienceby reading some popular science books to me.(M)Q2:Which science subject are you most interested in?(W)A2:Physics.I remember when I was in middle school,we could do many experiments in the lab,for example,exploring the spread of sound and the reflection of light.Those experiments madethe class lively.(M)Q3:What's your favorite science museum?(W)A3:The Science Museum in London.It often hosts exhibitions on many different scientific topics.Besides,it offers educational programs to students.Most importantly,it is conveniently located.It's in the west of Central London.(M)2.Now please get ready to answer five questions.Q1:What attracts Tom to Mr Green's class?(M)A1:The wonderful stories about scientists and their discoveries.(W)Q2:How many science museums has Tom visited?(M)A2:More than five.(W)Q3:How did Tom's parents teach him science?(M)A3:By reading some popular science books to him.(W)Q4:What did Tom think of the physical experiments in middle school?(M)A4:They made the class lively.(W)Q5:Where is the Science Museum in London located?(M)A5:It's in the west of Central London.(W)PART C:Retelling故事复述录音原文：

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M:Is it yours?W:No,it isn't.My schoolbag is pink.M:Whose schoolbag is it?W:I think it's Alice's.M:Wh

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说明有一定的法制观念，也认同法律对人的约束，排除A、B两：13.【答案】(1)内容：法律在人类社会中至高无上；法律体现了公项；虽然

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1.B。理解具体信息。根据Spadina Museum部分的Don't miss out on.other participants.可知，游客可以在士巴丹拿博物馆参加夏日派对。2.C。理解具体信息。根据The Black Creek Pioneer Village部分的Visitors can explore over40buildings,,participate in activities like candle and soap making..可知，游客可以在黑溪拓荒村参与实践活动。3.B。理解具体信息。根据The Royal Ontario Museum(ROM)部分的It has about13 millionartworks that are wel-known at home and abroad..可知，游客可以在皇家安大略博物馆了解世界闻名的艺术品收藏。B导语：本文是一篇记叙文。讲述了作者在攻读博士学位的过程中面临质疑和自我怀疑，但她并未放弃，最终获得学位的经历。4.D。理解具体信息。根据第二段I had been aware...my adviser可知，作者所在的系及导师的严格要求使得她的博士项目耗时更长。5.B。理解具体信息。根据第三段However,Iinvestigated10 different hypotheses.The lack ofprogress was wearing me down..可知，作者的实验项目没有取得实质性的进展，因而作者内心受挫，经历了许多挣扎和失败。6.A。推断。根据第二段的内容可知，作者的导师是个要求严格的人，再由第四段导师开导作者可知，他也是一位能够鼓舞人心的人。7.C。推断。通读全文可知，作者用自己的亲身经历告诉我们，在艰辛的攻读博士学位的过程中，可以收获专业技能和独立研究能力，只要我们坚持不懈、持之以恒终会成功。C导语：本文是一篇说明文。研究人员发现科幻小说能够塑造儿童科学的思维方式，因此，成年人应多引导小学生阅读科幻小说。8.D。理解具体信息。根据第二段讲述的作者的调查内容可知，作者的调查针对的是小学教师和图书馆员对儿童阅读科幻小说的看法。9.B。理解具体信息。根据第三段Only3%of the books in each library were sci-fi.以及sciencefiction stands out as the smallest group.可知，面向年轻读者的科幻小说并不多，这使得老师不将科么幻小说作为集体阅读的书籍。l0.B。推断。根据第四段relies on familiar ideas.none of the children..understand it.可知，作者举这个例子是为了说明科么幻小说对年轻读者来说，并非那么晦涩难懂。Il.C。理解词汇。根据第五段划线后的句子I found that the sci--fi books in...the other genres可知，作者发现小学生借阅科幻小说的频率高于其它类型的书籍，他们热衷阅读这类书籍，会“选择”科幻小说。D导语：本文是一篇说明文。冰川融化后，周边地区生态系统遭受影响，为此，研究人员在秘鲁布兰卡山脉中利用当地的美洲驼来帮助改善冰期后的生态环境，这一举措取得了阶段性成果。12.A。理解主旨要义。第一段主要讨论冰川融化对环境的影响，特别是从岩石土壤中流出的有毒物质对下游社区的影响，以及高海拔生态系统复原较为缓慢的问题。13.D。推断。根据第二段内容可知，研究人员通过放牧当地美洲驼来进行实验，该团队测量实验地区植物的种类和健康状况，以及土壤状况，目的是研究美洲驼是否可以帮助改善冰川融化后的生态系统。14.C。理解具体信息。根据第三段内容可知，美洲驼在当地具有重要的文化意义，且其行为温和，不会对植物种子造成危害，故研究人员在实验中选择了美洲驼。

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八E细统一性16科众员发现乳腺痛细胞中的细菌数量是正常乳腺细胞的近10倍，这些胞内菌通过重塑细(3)B细胞可胞骨架，加快了乳腺瘤细胞向肺部的转移。下列相关叙述错误的是生活废入A胞内菌细胞和乳腺细胞的主

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19.CD“老马识途”体现了化学信息的传递，A错误；生态系统的信息传递不都是双向的，B错误；可利用信息素吸引传粉昆虫，提高果树的传粉率和结实率，C正确；延长光照时间，可提高蛋鸡的产蛋率，可使长日照植物

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去万荷堂汇报工程进展，黄永玉忽然问：修桥的工人都是本地人吗？答：大部分是。哎。黄永玉一面应着，一面走到一旁，裁了张纸下来，提笔写了一封信，请带回来。信不长，照录如下：峒河四桥工程的工人同志：谢谢这一年

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子铺就二巴的书本里，从乍寒料峭的枝头一直沁入冬麦的根领深处，鸡请希上下文语境在文中活号里填上二个合适的字词，并简述其理由。6分文收时可子便人的格裤手法路合酒装分浙表达效果。二游文字运用Ⅱ（本题共3小题3分侧下面的文字，完成20~22题.圆骨推动物的前政光如高的如特编场的海黑、鱼的蜂、马的前瑞，人的上成…这安外大相径功能也各不相同但奇怪的是0①A均是包括肱清桡膏，尺香前掌《。个组成，而且排列的方式也大致相同。说得更浅显一些，以上列举的器官是同源器地球食物链顶端的动物，②一。论世界的主率，寒我纪时期的责虾可谓所向无敌，是水中的常主，脾脱一切，但因为不知敬畏，终究递脱不了生金的沟法。B在奇虾称王称霸的时代一种叫角石的动物为了免于不成为奇虾的套中餐进化出了新的甲克，并将自己最为脱弱的肉体藏于其中，而将杀伤力最强的腕足置于壳外。多年的进化之后，曾经的角石脱胎换骨，进化03为房角石，体型也扩张到九米之长。到了奥陶纪，房角石已经是海洋中的霸主，而从前的王者奇,③,真是彼一时，此一时。要说世界的统治者，在大地上横行霸道一亿多年的恐龙，宰的时间之长，几近永恒，但结果怎么样呢？请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)下列各句中的引号，和文中“亲人”的引号作用相同的一项是(3分)CA.对于许多人常常“将老师比作蜡烛”，钟南山认为这话只对了一半B.鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字，这个字有一段来历。×烟C.在外国的地摊上卖的书，到了国内摇身一变，被捧成了“传世经典”一的的正够腰下面的材料，根据要求写作X@家悠)的水透粉倒意。(4分)写作(60分)店积什6筷子，不仅是我们中国人吃饭的特有用具，也体现了中华民族的哲学特色。一双筷子，包铁号成双成对，那是中华民族的传统文化；一双筷子，粗中有细，那是史华民族的生活哲学；一双日0明收筷子，拿捏到位，那是中华民族的运筹帷幄…形结的仪代要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄表：不得准露个叫教《以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章息；不少于800字。·24-533B·【高二语文第8页（共8页）】

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2、2024届高三仿真模拟调研卷·(一)1数学答案

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29.C。理解具体信息。根据第二段中Forwood所说的happiness levels released.exchange more informationwith their parents和第三段中她所说的mealtimes are moments when our body relaxes,and eating our favoritefoods produces positive emotions which make us feel safe可知，青少年吃自己喜欢的食物时会更放松，更愿意向父母敞开心扉。这是因为就餐时人们的身心放松，且美食会令人产生积极情绪。由此可知，在与父母就餐享受美食时，青少年对他们没有那么多的防备心理。catch up了解（已发生的事情）。30.B。理解主旨要义。根据第四段中的Parents play an important role in their children's further education andcareer choices,and they have great influence on the decisions their children go on to make fl it's necessary forparents to have conversations about future career options with their teenagers early on可知，Rea强调了父母与孩子讨论未来的重要性。31.D。理解词汇。第二、三段中Forwood谈到了孩子们吃他们最喜欢的食物时，更容易向父母敞开心扉，这是父母和孩子聊未来教育和职业选择等话题的好时机。再结合划线词前的Fortunately,.with help fromForwood可推知，Rea认为，在Forwood的帮助下，他们认识到进餐时间是父母了解孩子职业选择的好时机。pinpoint.此处有“确定，发现”之意。D篇主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是新闻报道。为了保护马丘比丘，秘鲁政府出台了一些新规定。32.C。理解具体信息。根据第二段中的In order to protect Peru's most popular attraction from overcrowding和第三段中的It is being influenced by too many people at the citadel at the same time可知，马丘比丘面临着因游客众多而造成的过度拥挤问题。·33.B。理解具体信息。根据第二段中的In order to protect Peru's most popular attraction from overcrowding anddegradation,the Ministry of Culture introduced.when you can visit和第四段中的visitors can...choose one oftwo entry periods一6a.m.to noon or noon to5:30p.m.一and leave at the stated time可知，为了缓解马丘比丘出现的过度拥挤问题，秘鲁政府对游客的参观时间做出了调整。34.D。理解词汇。根据划线部分后的Over the next few months,Doig said officials“will be looking at theresults and improving the rules little by little..”可知，政府官员会根据新规的实施效果不断地对其进行改进，由此推断，这些新规并不是一成不变的，故D项正确。35.C。推断。根据最后一段中的tourists can do their part without government instructions.Doig advises visitorsto pack out any litter.never harm the UNESCO World Heritage site可知，Doig希望游客在参观马丘比丘时能够规范自己的行为，自觉地爱护和保护这一世界遗产。Travel light意为“轻装上路”。第二节主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章就如何帮助孩子管理情绪向家长介绍了几种方法。36.E。本部分建议家长要跟孩子沟通，帮助他们了解自己的情绪。本空前后句指出，家长与孩子就情绪问题交谈的时机要合适，即等孩子情绪稳定时再谈。由此可推知，本空与不适合与孩子交谈的时机有关，E项符合语境。E项中的the conversation指上文提到的“家长与孩子就情绪问题进行交谈”这件事，while they'reunhappy与下文中的When things are calm相照应。37.G。上文指出，一些家长认为仅仅告诉孩子该做什么就足以确保其积极发展，但研究表明，这种想法是错误的。再结合小标题Model good behavior可知，G项承接上文内容，解释了为什么这种想法是错误的，指出家长以身作则的重要性，符合语境。G项中的modeling与小标题中的Model是原词复现关系，modelingwhat their parents are doing,not saying与上文中的the typical parenting words“Do as I say,.not as I do”相照应。38.C。本部分建议家长在面对发脾气的孩子时，要让自己先保持冷静。C项是家长保持冷静的一种方法，故符合语境.C项中的calmer与小标题中的calm和上文中的calm down是原词复现关系。lose one's cool火冒三丈，失去冷静。39.B。本部分建议家长跟冷静下来的孩子谈一谈如何应对困境。上文设想了孩子遇到的一种困境，再根据冒号后的内容可知，设空处应与家长和孩子谈论不同的解决方法有关，故B项符合语境。B项中的Tk

29.C。理解具体信息。根据第二段中Forwood所说的happiness levels released.exchange more informationwith their parents和第三段中她所说的mealtimes are moments when our body relaxes,and eating our favoritefoods produces positive emotions which make us feel safe可知，青少年吃自己喜欢的食物时会更放松，更愿意向父母敞开心扉。这是因为就餐时人们的身心放松，且美食会令人产生积极情绪。由此可知，在与父母就餐享受美食时，青少年对他们没有那么多的防备心理。catch up了解（已发生的事情）。30.B。理解主旨要义。根据第四段中的Parents play an important role in their children's further education andcareer choices,and they have great influence on the decisions their children go on to make fl it's necessary forparents to have conversations about future career options with their teenagers early on可知，Rea强调了父母与孩子讨论未来的重要性。31.D。理解词汇。第二、三段中Forwood谈到了孩子们吃他们最喜欢的食物时，更容易向父母敞开心扉，这是父母和孩子聊未来教育和职业选择等话题的好时机。再结合划线词前的Fortunately,.with help fromForwood可推知，Rea认为，在Forwood的帮助下，他们认识到进餐时间是父母了解孩子职业选择的好时机。pinpoint.此处有“确定，发现”之意。D篇主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是新闻报道。为了保护马丘比丘，秘鲁政府出台了一些新规定。32.C。理解具体信息。根据第二段中的In order to protect Peru's most popular attraction from overcrowding和第三段中的It is being influenced by too many people at the citadel at the same time可知，马丘比丘面临着因游客众多而造成的过度拥挤问题。·33.B。理解具体信息。根据第二段中的In order to protect Peru's most popular attraction from overcrowding anddegradation,the Ministry of Culture introduced.when you can visit和第四段中的visitors can...choose one oftwo entry periods一6a.m.to noon or noon to5:30p.m.一and leave at the stated time可知，为了缓解马丘比丘出现的过度拥挤问题，秘鲁政府对游客的参观时间做出了调整。34.D。理解词汇。根据划线部分后的Over the next few months,Doig said officials“will be looking at theresults and improving the rules little by little..”可知，政府官员会根据新规的实施效果不断地对其进行改进，由此推断，这些新规并不是一成不变的，故D项正确。35.C。推断。根据最后一段中的tourists can do their part without government instructions.Doig advises visitorsto pack out any litter.never harm the UNESCO World Heritage site可知，Doig希望游客在参观马丘比丘时能够规范自己的行为，自觉地爱护和保护这一世界遗产。Travel light意为“轻装上路”。第二节主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章就如何帮助孩子管理情绪向家长介绍了几种方法。36.E。本部分建议家长要跟孩子沟通，帮助他们了解自己的情绪。本空前后句指出，家长与孩子就情绪问题交谈的时机要合适，即等孩子情绪稳定时再谈。由此可推知，本空与不适合与孩子交谈的时机有关，E项符合语境。E项中的the conversation指上文提到的“家长与孩子就情绪问题进行交谈”这件事，while they'reunhappy与下文中的When things are calm相照应。37.G。上文指出，一些家长认为仅仅告诉孩子该做什么就足以确保其积极发展，但研究表明，这种想法是错误的。再结合小标题Model good behavior可知，G项承接上文内容，解释了为什么这种想法是错误的，指出家长以身作则的重要性，符合语境。G项中的modeling与小标题中的Model是原词复现关系，modelingwhat their parents are doing,not saying与上文中的the typical parenting words“Do as I say,.not as I do”相照应。38.C。本部分建议家长在面对发脾气的孩子时，要让自己先保持冷静。C项是家长保持冷静的一种方法，故符合语境.C项中的calmer与小标题中的calm和上文中的calm down是原词复现关系。lose one's cool火冒三丈，失去冷静。39.B。本部分建议家长跟冷静下来的孩子谈一谈如何应对困境。上文设想了孩子遇到的一种困境，再根据冒号后的内容可知，设空处应与家长和孩子谈论不同的解决方法有关，故B项符合语境。B项中的Tk

④be high in openness to experience高体验开放性⑤a public performance公开表演（演出）⑥bring back good memories勾起美好回忆8.C。推断。根据第一段And memories of how you felt come to…及.emotionally involved inusic.可推知，作者通过描述驾车收听广播时突然听到一首歌能让人回到过去的经历，来强调音乐对人们情绪的影响。9.B。理解具体信息。根据第二段Regarding the types of personality.high in openness toexperience were more…people high in neuroticism.可知，根据研究，人们的性格特点，如经验开放性和神经质，都会影响他们在听音乐时产生哭泣的情绪反应。l0.B。推断。根据第三段Are you alone when you are moved to tears by sad music…people inthe happy class were more likely to be with others when they felt like crying from music...Perhaps the presence of others would decrease the impact of sadness..可知，研究发现，快乐小组的人更有可能在和别人听音乐时想哭相反，那些被音乐激发出悲伤的人更有可能是独自一人。由此可推知，也许其他人的存在会减少悲伤的影响。因此，文章建议在可能的情况下，与他人一起享受音乐，以减少负面情绪的影响。[干扰项分析]A.Focus on ourselves..(关注自身。)文章并没有建议独自聆听悲伤音乐的内容。C.Listen to it carefully.(仔细聆听。)本段的侧重点在于是否独自一人聆听伤感音乐和情绪之间的联系，而不是听音乐时的专注度。D.Recollect happy moments.(回忆快乐时光。)本段没有提到回忆与音乐之间的联系。11.D。理解主旨要义。根据全文内容可知，文章介绍了人们如何因听音乐而产生情绪反应以及如何选择适合自己的音乐以获得更好的体验。有些人因为悲伤而随着音乐哭泣，有些人则是因为感到快乐而哭泣，两种不同的情况会产生不同的效果。故选用此标题。0【主题语境】人与自然一一环境、人与动物【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讨论了交通噪音对斑胸草雀社交行为的影响。研究发现，尽管有交通噪音干扰，这些鸟类并没有远离噪音，而是选择聚集在一起。随着城市化进程不断推进，了解噪音污染对野生动物的影响对于保护工作具有重要意义。【语块积累】①spread into扩散到②social network社交网络③playback speaker回放扬声器④vary from high to low高低不同⑤hear the approach of hunters听到有猎人靠近⑥seek safety in numbers寻求数量安全⑦in response to回应⑧decreased attack攻击减少⑨urbanization城市化⑩letup减缓l2.D。理解具体信息。根据第二段To record how zebra finches(a kind of bird)interacted withone another before,during,and after being left in traffic noise...with a playback speaker set up inone to copy the noise which varied from high to low but was never escapable in cities..可知，扬声器是为还原噪音污染下的真实环境。l3.B。理解具体信息。根据文章第三段That was just not the case.They ended up spending more

④be high in openness to experience高体验开放性⑤a public performance公开表演（演出）⑥bring back good memories勾起美好回忆8.C。推断。根据第一段And memories of how you felt come to…及.emotionally involved inusic.可推知，作者通过描述驾车收听广播时突然听到一首歌能让人回到过去的经历，来强调音乐对人们情绪的影响。9.B。理解具体信息。根据第二段Regarding the types of personality.high in openness toexperience were more…people high in neuroticism.可知，根据研究，人们的性格特点，如经验开放性和神经质，都会影响他们在听音乐时产生哭泣的情绪反应。l0.B。推断。根据第三段Are you alone when you are moved to tears by sad music…people inthe happy class were more likely to be with others when they felt like crying from music...Perhaps the presence of others would decrease the impact of sadness..可知，研究发现，快乐小组的人更有可能在和别人听音乐时想哭相反，那些被音乐激发出悲伤的人更有可能是独自一人。由此可推知，也许其他人的存在会减少悲伤的影响。因此，文章建议在可能的情况下，与他人一起享受音乐，以减少负面情绪的影响。[干扰项分析]A.Focus on ourselves..(关注自身。)文章并没有建议独自聆听悲伤音乐的内容。C.Listen to it carefully.(仔细聆听。)本段的侧重点在于是否独自一人聆听伤感音乐和情绪之间的联系，而不是听音乐时的专注度。D.Recollect happy moments.(回忆快乐时光。)本段没有提到回忆与音乐之间的联系。11.D。理解主旨要义。根据全文内容可知，文章介绍了人们如何因听音乐而产生情绪反应以及如何选择适合自己的音乐以获得更好的体验。有些人因为悲伤而随着音乐哭泣，有些人则是因为感到快乐而哭泣，两种不同的情况会产生不同的效果。故选用此标题。0【主题语境】人与自然一一环境、人与动物【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要讨论了交通噪音对斑胸草雀社交行为的影响。研究发现，尽管有交通噪音干扰，这些鸟类并没有远离噪音，而是选择聚集在一起。随着城市化进程不断推进，了解噪音污染对野生动物的影响对于保护工作具有重要意义。【语块积累】①spread into扩散到②social network社交网络③playback speaker回放扬声器④vary from high to low高低不同⑤hear the approach of hunters听到有猎人靠近⑥seek safety in numbers寻求数量安全⑦in response to回应⑧decreased attack攻击减少⑨urbanization城市化⑩letup减缓l2.D。理解具体信息。根据第二段To record how zebra finches(a kind of bird)interacted withone another before,during,and after being left in traffic noise...with a playback speaker set up inone to copy the noise which varied from high to low but was never escapable in cities..可知，扬声器是为还原噪音污染下的真实环境。l3.B。理解具体信息。根据文章第三段That was just not the case.They ended up spending more