2026年河北省初中学业水平模拟考试（前沿二）历史试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、2024年河北区初中学业考查模拟试卷历史
2、2024年河北区初中学业水平考察模拟试卷历史
3、2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试历史
4、河北区历史二模2024
5、2023-2024考前新方案河北历史
6、2024河北各地初中名校期末卷汇编历史
7、2023-2024河北初中名校第二学期期末考试卷历史
8、2024河北省学考历史
9、2024年河北省学业水平考试历史试卷
10、河北2024年试题探究中考历史

评分细则关于历史启示，从技术推厂和技术创新的关系角度作答，2分；从市场主体角度作答，2分；从政府作用角度作答，2分：从人力资源和人才资源角度作答，2分；从国际竞争与合作的角度作答，2分；从反对贸易霸凌主义角度作答，1分：从其他角度作答，言之有理可酌情给1一2分。答出三点即可，历史启示总得分不超过5分。【解析】本题考查现代西方经济发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观、时空观念、历史解释的素养。第（1）问，关于排序，结合所学知识可知，材料一中趋近于0的低增长率是经济危机爆发后，各国政府积极干预经济，并利用较为健全的国际经济协调机制，着力缓和了经济危机的冲击，因而主要西方国家陷入几乎一致的发展停滞状态，最符合2008年经济危机爆发后，西方国家经济发展特征：材料二中美国凭借人力资源优势，在工业产量上领先德国和日本，但在质量上相对逊色的局面，只能出现在第二次工业革命后，新科技革命兴起之前，即两次世界大战之间：材料三中，职业经理人扮演重要角色，并可能时常与政府部门打交道，这是二战后主要资本主义国家加强政府对经济的干预，且中间阶层崛起的反映。故正确的顺序应是（231）。关于共同原因，基于以上时间定位，任选一个时间段并结合所学知识，从国际背景、技术力量、经营模式、国内经济政策、短期刺激因素等角度展开分析即可。第（2）问，关于启示，本小问开放性较强，只要是对20世纪以来西方国家的经济发展经验或教训的合理总结，均可酌情给分。20.示例一论题：民国以来，故营博物院见证了国人文化认同感的变迁。（2分）阐述：民国初年，袁世凯、张勋先后复辟帝制，清朝末代皇帝被各种政治力量操纵。与此同时，新文化运动的开展，扩大了民主共和观念的影响，但其中某些极端化倾向也为文化保护带来了困难。甚至到了南京国民政府时期，仍有部分贬低故宫文化价值的论调。中国共产党领导的人民政府接管故宫博物院后，将其作为进行革命思想教育的重要台，但在批判封建文化的同时，也肯定了故宫本身及其藏品的艺术价值。改革开放以来，随着经济和社会的快速发展和文化事业的拨乱反正，国人的文化自觉和文化自信日益增强，故宫的历史价值和文化价值得到了全面尊重，故宫历史遗迹得到了有效保护，故宫文化也在整理、展示、交流中不断发展。（8分）综上所述，人们对故宫性质定位的认识，折射出国人文化认同感的变迁，也反映了近现代文博事业在曲折中不断发展。（2分）示例二论题：政治需要深刻影响近现代故宫和故宫文化定位。（2分）阐述：中国是一个有两千多年君主专制制度传统的国家，封建经济基础、政治制度和文化思想影响深刻。中华民国建立后不久，接连发生了袁世凯、张勋复辟帝制的事件。捍卫民主共和、反对君主制复辟成为重要的政治任务。这一时期，新文化运动向一切旧思想、旧文化宣战，故宫与故宫文化作为旧文化代表，也成为要被“打倒”的对象。新中国成立初期，新民主主义社会向社会主义社会过渡，故宫也真正意义上变为全国人民的共同财富。尽管故宫收【高三历史·参考答案第6页（共7页）】·YN·