[天一大联考]高三2026届高考全真模拟卷(五)5政治(山西专版)试题

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第二部分本部分共6题，共55分。16.（8分)“数字原住民”是指伴随互联网、智能设备成长起来的一代人。对于“数字原住民”而言，网络带来技术红利的同时也带来负面影响。令网络之精彩在于海量信息，也在于其提供着源源不断的高强度感官刺激。短视频以秒为单位进行情绪轰炸，算法不断编织着“下一个更精彩”的期待陷阱，一旦沉溺其中，恐怕再难静下心来。◇在导航软件普及之前，出租车司机的大脑里装着城市地图；在计算器普及之前，人们对数字有着天然的敏感。而进入智能时代，所有答案变得唾手可得，复制粘贴取代独立探索，思雏也随之惰化。◇网络用语充斥日常表达，不少学生作文中出现大量网梗，几乎不见对真人真事的鲜活描写。书面表达能力弱化，也影响着深度思考能力。“数字原住民”如何与技术进步相伴成长，是我们不能回避的时代课题。结合材料或个人体验，从哲学角度谈谈“数字原住民”应如何与技术进步相伴成长。17.（8分)“精神之钙”滋养年轻一代。近年来，红色文化持续火热，受到越来越多年轻人的欢迎，不断“圈粉”年轻人。镜头一并冈山黄洋界，蜿蜒的“挑粮小道”上跃动着青春身影，一群扛着红旗、挑着扁担、唱着红歌的青年人正体验着红军生活。体验活动让历史走出课本，走进生活。镜头二贵州长征文化数字艺术馆，全息影像亮起，帷幕矩阵展开，参观者“重回”遵义会议现场见证伟大转折；机械传动装置与模拟寒流配合，让“爬雪山、过草地”有了实感…数字化全景视角呈现红军长征的伟大历程，让年轻人在光影交织中感受历史的深沉与厚重。镜头三延安革命纪念馆，来自延安大学的青年学生组成实践小组，以馆内珍贵文物和历史照片为素材制作讲解视频，聚焦民族危亡时刻奔赴延安的青年先驱，以生动鲜活的语言讲述先辈的奋斗故事，深入阐释延安精神的内涵与时代价值。结合材料，运用《哲学与文化》知识，说明红色文化为何能“圈粉”年轻人。高三年级（思想政治)第5页（共8页)