[桂柳文化]2026届高考桂柳鸿图模拟金卷(一)1生物试题

2026-01-01 20:00:39 1

[桂柳文化]2026届高考桂柳鸿图模拟金卷(一)1生物试题，目前2024卷临天下答案网已经汇总了[桂柳文化]2026届高考桂柳鸿图模拟金卷(一)1生物试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

本文从以下几个角度介绍。

6:23血浆和组织液，C借误：水肿部位中的液体主要是组力·减弱免疫效应，从而减弱干燥综合证的症状，织液，组织液中不含有血红蛋白：D错误。故选AD正确，故选A生物答金（落8真，共5页），15.B【解析】生长素是一种信息分子，色氨酸经过能形式耗散的保护机制，玉米黄质（Zx）将吸收的一系列反应可转变为生长素，A正确；在强光和弱过剩光能直接转化成热能，以避免光系统受到伤光下拟南芥下胚轴的伸长还受到生长素浓度的影害，故在强光下，NPQ与Vx→Zx的转化速率呈响，B错误；光信号能促使下胚轴表皮细胞质外体正相关，由表中数据可推测，与野生型相比，突变pH升高，进而缓解生长素引起的过度酸化作用，体在强光下的NPQ值较小，消耗过剩光能力降C正确；“酸生长理论”认为生长素能够促进H低，PSⅡ受损，首先影响光反应阶段的速率，暗反向细胞外运输，使质外体周围pH下降，软化细胞应需要光反应提供的ATP和NADPH，故暗反应壁从而促进植物生长，所以将植物茎切段放入pH的速率也会降低。较低的环境中可能有利于茎切段的生长，D正确。18.【答案】（11分）故选B。（1）表观遗传（1分）保持不变（1分）基因16.D【解析】只能判断在表中不同温度诱导下该植的选择性表达（1分）物开花的最适温度为5℃，无法判断其实际的最（2）碱基互补配对（1分）miRNA能够与目的佳低温诱导温度，A错误；该植物正常需要光照基因转录出的mRNA互补形成双链，阻碍核糖体16h/黑暗8h可以开花，敌该植物是长日照植与mRNA结合，从而抑制翻译过程（2分，合理物，B错误；该实验的自变量是处理温度，开花所即可）16m（2n-1（2分）需天数和开花率是因变量，C错误；植物的开花受（3）5'端→3'端（1分）向猪细胞中导人能与基因控制，低温可能会打破休眠，激活植物体内的抗原mRNA特异性结合的特定miRNA（或能转成花相关基因，D正确。故选D。录出特定miRNA的相应基因），以抑制抗原决定17.【答案】（9分）基因的表达（1分，合理即可）解决临床上供（1）（光合）色素（1分）ATP和NADPH（1体器官不足问题（1分）分）叶绿体的类囊体薄膜（1分）【解析】1）表观遗传是指基因的碱基序列保持不（2）VDE（1分）中午光照较强，生成较多H变，但基因表达和表型发生了可遗传变化的现象，使pH降低，激活VDE后生成较多的Zx，进而促题中基因沉默属于表观遗传现象。同一生物体内进NPQ将多余光能以热能形式耗散（2分，合不同组织细胞中miRNA种类不同，根本原因是理即可）基因的选择性表达。（3）正相关（1分）降低（2分）（2）由题可知，miRNA与目标mRNA的配对遵【解析】（1）光系统I（PSI）和光系统I（PSI）的循碱基互补配对原则，miRNA能够与目的基因转化学本质为（光合）色素和蛋白质的复合体，吸收录出的mRNA互补形成双链，阻碍核糖体与的光能通过光反应在叶绿体的类囊体膜上转化成mRNA结合，从而抑制翻译过程引起基因沉默。了ATP和NADPH中的化学能。已知腺嘌呤有m个，占该基因全部碱基的比例为（2）由于VDE在pH<6.5时被活化，强光下水的n，则该基因的总碱基数为”，根据碱基互补配对光解生成的H+使pH降低，激活VDE。中午光照较强，生成较多的H+使pH降低，激活VDE1m-2m），则第5次生成较多的Zx，进而促进NPQ将多余光能以热复制所需的鸟嘌呤脱氧核苷酸为2-1×能形式耗散，故植物叶片通常在中午散失热量1（m一1。较大。（3）非光化学淬灭（NPQ）是植物将多余光能以热（3）在基因表达过程中，核糖体是沿mRNA的5·生物答案（第3页，共5页）·端一3端移动，器官移植存在免疫排厅同题.抗的糖皮质激承含量牧高，过量糖皮质激素会促进原决定基因编码的蛋白质是免疫系统识别外来维免疫细胞的调亡、使L一1β和L一6含量降低，织的关健标志，通过向猪细跑中导人与抗原导致免疫系统的免疫防御和免疫监视功能降低，mRNA特异性结合的特定iRNA（或能转录出从而使机体受感染和惠瘤风险增大特定miRNA的相应基因），以抑制抗原决定基困20.【答案】9分）的表达，可降低供体器宜表面的抗原性，减少受体（1）精笑（口分）接受蓝光刺微.产生并传导兴免疫系统对供体组织的识别和攻击，从而减轻免备（分）由正电位变为预电位（分315开通VIP免费下载

本文标签：

【在小程序中打开】