2025年安徽省普通高中学业水平选择性考试猜题信息卷(一)语文(安徽)试题

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2025年新高考学科基地大联考语文参考答案及评分建议一、现代文阅读（35分）.（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）1.（3分）C（原文只是通过反问突出能走出国门的话剧少，并不代表没有。）2.（3分）D（话剧只是进入中国的时间不长；原文只是说“戏剧，也理当是传播中华文明的重要手段”，没说“已成为”。）3.（3分）B（ACD项都运用神话故事体现中国浪漫主义气质。）4.（4分）①人工智能可以帮助人类提升创作能力，但人类不能完全依赖人工智能进行创作：②人类运用人工智能时应把握好分寸，让科技与艺术更好地融合，做到人机协作、优势互补。评分建议：一点2分，意思对即可。5.（6分）首先预祝你考入电影学院，实现白己的理想（2分）。希望你不要把做明星作为“德艺双馨”的艺术家（2分）。评分建议：意思对即可：如有其他答案，言之成理，亦可酌情赋分。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6.（3分）B（应是表达作者对历史文化得到延续的欣喜。）7.（3分）A（应是突出瓦当历史的悲壮和“我”对瓦当的亲切感。）8.（4分）①暗含古人的忧乐观在尘世繁华中已出现了断层，表现对这种历史文化失去的忧虑：②呼呼当今社会延续古人的忧乐观，使历史文化得以传承。评分建议：一点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理，亦可酌情赋分。9.（6分）（6分）示例一：不能删。①内容上，最后一段是激发人们对所有文化断层现象进行深刻思考，而前段是对泾川文化断层的思考；②情感上，连用反问句，更强烈地表达了作者对文化断层的叹惋与忧思，使情感更加深沉强烈；③结构上，收束全文，也照应题目，使文章结构更加完整自然。示例二：可以删。①内容上，前段已经明确表达作者对诸如泾川大地上的文化断层的惋惜与忧思，删去，结尾会更加简洁有力：②情感上，前段已用反问句表达了因文化断层而产生的恐惧、孤独心理，再写一段，感情重复；②结构上，前段与前文对断层的叙述相照应，结构已经完整，加上最后一段，显得啰嗦。评分建议：一点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理，亦可酌情赋分。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10.（3分）BEG（示例：翁归为政虽任刑，其在公卿之间清洁自守，不以行能骄人，甚得名誉于朝廷。）11.（3分）C（意动用法/使动用法。）12.（3分）B（尹翁归伏地不起是不知到哪边去，不是“伏地不拜”；只是功曹认为他“敖不逊”。）