高三2025年全国高考冲刺信息卷(一)1历史(四川)试题

2025-04-13 07:29:33 1

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全国100所名校高考模拟示范卷料实证、历史解释等核心素养。【解题分析】由材料并结合所学知识可知，泉州港是南宋对外贸易的重要港口，来泉州的外国商商以礼相待，为以后更多的商舶来宋创造条件，D项正确。政府对蕃商以礼相待的目的是吸引更多的商舶来宋，而不是彰显中华礼仪，排除A项；礼待蕃商的出发点是稳定财源，不是巩固中外关系，排除B项；C项说法错误，虽然宋代放松了对商业的监管，但这不意味着商人地位提升，且材料中的行为主要针对的是蕃商，排除。6.A【命题意图】本题考查马克思主义的传播，意在考查学生获取和解读信息的能力，渗透了时空观念、史料实证等核心素养，突出综合性、创新性考查要求。【解题分析由材料可知，中苏文化协会借助在新疆播放电影的形式，使新疆人民了解苏联及其指导思想一马克思主义，这客观上推动了马克思主义在新疆的传播，A项正确。材料只涉及苏联电影在新疆的放映不能说明新疆是中苏文化交流的中心，也不能体现新疆传统文化影响力展滞后，排除。7.C【命题意图】本题考查抗日战争，意在考查学生获取和解读信息的能力，渗透了时空观念、史料实证等核心素养，突出综合性、创新性考查要求。【解题分析】漫画中右上方有一只由钢炮组成的五指大手，手心上写着“和平”二字，这只手伸向了手中拿着“抗战到底”炸弹的代表着中国的血肉之手，面对伸过来的表面和平实则侵略的手，中国人民选择抗战到底，所以，这幅漫画充分反映了中国人民对日本帝国主义假和平真侵略举动的愤慨与鄙夷，展现了中国人民抗战的决心，C项正确。A项由材料体现不出，材料主要强调的是中国人民的抗战决心，不涉及抗日民族统一战线的建立，排除；B项对材料理解错误，材料主要突出的是中国人民的抗战决心，不是揭露日本对华侵略政策的本质，排除；D项在材料中体现不出，排除。8.D【命题意图】本题考查抗美援朝的影响，渗透了唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养，突出基础性、综合性、应用性考查要求。中国参加日内瓦会议创造了条件，D项正确。A项说法错误，《朝鲜停战协定》签订后，中国抗美援朝彻底结束，排除；《朝鲜停战协定》的签订并未圆满解决朝鲜半岛的矛盾，排除B项；C项说法错误，《朝鲜停战协定》签订前，朝鲜半岛就已处于分裂状态，排除。9.D【命题意图】本题考查古代埃及的多元文化，意在考查学生获取和解读信息的能力，渗透了时空观念、史料实证等核心素养，突出综合性、创新性考查要求。【解题分析】由材料可知，当时的亚历山大里亚居民和民族构成呈现多元化特征，这意味着亚历山大里亚多元文化交融的存在，D项正确。材料中的契约不能说明当地商品经济的发展状况，排除A项；B项说法正确，但不符合材料主旨，排除；C项说法错误，契约涉及罗马人不代表亚历【25·(新高考)ZX·MNJ·历史·TJ)

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