鼎成原创模考·2025年河南省普通高中招生考试核心诊断卷(一)语文试题

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1.（1）A（2）A（3）D【解析]“上”是名词。“里、前、雪”都是名词.可以排除。所以选择D项.“高”是形容词。2.①地形因素②黄淮3.A4.示例一：我选择A图。A图是云台的山，出路婉，司以举爬，还可以乘坐统车，游览方便。示例二我选择B图，B图是云台山的水，雪白的涤布-泻南下，很壮观。5.①秋风萧瑟②洪波涌起③E月之行④①星汉灿烂夕阳西下断肠人在天涯我寄愁心与明月（8随君直到夜即西·6.割麦：打麦夜观天气给秋苗追肥、浇水7.示例：好像炉子上的-锅水在逐渐泛泡、皆气而终于沸腾一样”这一比喻给人以热气腾腾的感觉，让：人想到夏天的晴热，给人热烈的感觉；“密密的写发，黛色长墙”让人联想到茂盛的、绿油油的植物，人充满活力的感觉：“一声声地长鸣”让人想到夏季喧闹的动物.给人蓬勃之感。（言之有理即可）8.（1）作者运用了拟人的修辞手法，通过一系列动词的运用，生动形象地描绘出充满生命活力的田墅景象！。9.示例：火红、金黄、扑打着、涌等词语重读，突出夏天的感觉：“麦浪潮滚着，扑打着远处的山”连读，“天：上的！云，扑打着公路上的汽车”连读，读出连绵不断的感觉10.（1）童年时的“春之萌芽”（3）奉岭深处的“春之萌年”11.示列：“春之萌芽”唤醒了诗人爱春惜春的情感，唤醒了诗人以考究的落首描鲶新芽，唤了收巅家对人生哲理的思考。12.示列：（1）“小草出芽时，总是带着鲜嫩的黄色，仿佛刚办出来的小鸡那群的色彩，惹人疼爱”表达了作者对萌芽的喜爱。（2）“初春的节气里无不竞相从出坡的泥土里探出新芽，远看仿佛连成一片，章显出内在力量的强大。”表达了作者的赞美、敬佩之情。（3）“对于这滋养了我们身心和精神的春芽用什么去感恩它？”表达了作者的感恩之心.13.（1）文章的义理（2）急。（3）同“慧”，智慧。（4）拜访：14.我可没听说过孔雀是先生您（孔）家的鸟15.“繁国杨代子九岁，其聪害”一句点明了文章的主要人物，以及人物的特点，起到了总领金文的作用。16.语言聪慧十分平稳。（2分）18.（1）迎神赛会五霜会（2）示例：《琐记》中衍太太怂患”我”去偷母亲的手饰变卖，我”并没有听从，然而却出现了关于“我偷家里东西卖钱的流言，“我”心里十分恼怒，这件事表现出衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。