[真题密卷]2024-2025学年度学科素养月度测评(六)6历史2试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、2024年历史学科知识与教学能力考试答案
2、2024历史学科知识与能力答案
3、2023-2024学年度第二学期期末教学质量检测历史
4、2023-2024学年度第二学期期末考试历史答案
5、2023-2024历史学科素养什么时候提出的
6、2024历史学科知识与教学能力(初级中学)真题
7、2024历史学科知识与教学能力答案
8、2023-2024学年度第二学期期末考试历史试卷
9、2024—2024学年度第二学期期末测试卷历史
10、历史学科知识与教学能力2024

澄海区2024-2025学年度第一学期期末质量监测高二历史试题答案及评分细则、选择题：每小题3分，共48分。题号12345678答案BAACDCDB台赠910111213141516答案AAAABCBD二、非选择题：第17题14分，第18题12分，第19题12分，第20题14分，共计52分。17.（1）局限性：①没能普及到所有百姓；②贵族与平民之间所受教化存在质量差异；③通过礼义教化来解决性恶的方法存在不公平。（每点2分，共6分）实质：社会贫富差距与社会等级差异。（2分）（2）我认为这一观点是正确的。（2分）理由：①社会主义国家的法制传统注重利用法律指引、教导和规训法律所预设的“人”，而西方社会法制传统预设的“人”为个人主义者。（2分）②社会主义国家与西方国家存在意识形态方面本质差异。西方国家法律中人被简化为追逐自已利益的个体，而社会主义国家法律中的人为社会有机体组成部分的道德能动者，更好地调动了法律的教化功能。（2分）18.说明：题目不给分，层次一“是什么”6分、层次二“关联”6分，共12分，结论不给分，言之有理即可得分。示例：中国明代基层治理存在“里甲制一宗族混合共同体”。在中国明代的基层治理中，里甲制与宗族是平行共存的两个成分。里甲制是明代的基层组织形式，是“黄册”制度的基础，有利于人口、田地的管理与赋税的征收。宗族是古代宗法思想影响下形成的拥有共同祖先的人群集合，一般同族聚居，建立祠堂，修订族谱，是中国基层社会重要组成单位。（6分）明代里甲制与宗族共存，一个为官方制订的治理制度，一个为民间逐步形成。一里有时包括几个宗族，一个大宗族有时不止一里。二者皆有一定规则且相对独立，皆是明代基层治