[真题密卷]2024-2025学年度单元过关检测(八)8语文答案

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2024学年第一学期期中杭州地区（含周边)重点中学高一年级语文学科参考答案命题：嵊州中学张亚来越多人的日常交流和情感表达”可知。2.【A】B项“网络语言”错误，根据“网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞”可知；C底”过于绝对化。3.【C】A项属于表达方式多样化；B项属于琢磨品味语言；C项属于表达方式固化；D项属于深入阅读经典。4.①文章首先提出“词穷”现象；②接着从正反两方面分析解决“词穷”问题的必要性；③最后指出解决这一问题最佳途径是广泛、深入阅读。（评分标准：每点1分，按照“提出问题一分析问题一解决问题”思路答题也给3分）5.①互联网时代要求更直接的信息、更简洁的表达。如“抽象”就用来形容某些人或事物的行为、言论或形象非常奇特，难以理解，其至有些“神秘莫测”，表达直接简洁。②互联网时代，同质化信息唾手可得、复制粘贴高效。如“抽象”这一词在社交媒体中一经出现，就被广泛传播、使用。③网络热词为语言注入了鲜活的生命力和时代感。如年轻人故意用“抽象”来达到幽默、讽刺或者考验他人理解能力的目的，有趣新颖，充满活力。（评分标准：每点2分，没有分析每点只给1分）看出“表达对被物质享受包裹的青年人的厌恶”；另外原文中有“我却有点为“钻戒’感到遗憾”“联接地上人类和天上‘仙女’之间那和平心境的”等相关记叙，写出“我”旁观青年人时的平和心境，并没有“厌恶”的情感。7.【C】手法不是比喻，是拟人和排比。（1分）突出“我的同事”虽然物质乏，却仍执着地向往并创造生活的乐趣，也懂得珍惜平凡而美好的事物。（1分）②结构上，引出下文“我”对“风筝仙女”的追逐，（1分）也引发我对快乐的感悟。（1分）（评分标准：只答结构上引出下文或为下文作铺垫，最多给1分）9．①全文以“风筝”为线索，讲述了“我”买风筝、放风筝、追风筝的故事，还穿插了“钻戒”青年和“我”的同事放风筝的故事。（2分）②“我”和“我的同事”的生活质朴自在，如“菜们自管自安稳地在泥土里成长”，又如风筝般拥有“独属自己”的“自在的灵魂”；“钻戒”青年物质生活富足，却无缘体会真正的快乐。（2分）③“我”从放风筝中体悟出快乐本是“靠我自己”创造的，是在真实真切的体验中获得的。（2分）10.【BDF】韩愈之于圣人之道，盖亦知好其名矣，而未能乐其实。何者？（抓住“盖”“矣”“而”等语气词进行断句，根据前文提示“有趋其名而好之者，有安其实而乐之者”进行断句。）高一语文答案第1页共3页