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赤峰市高三年级11·20模拟考试试题语文答案

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诗歌既是历史的写照,弥足珍贵:又是艺术的结晶,异彩纷呈:(甲),魅力永恒。①水征诗歌央香于全休红军指战员的曳牛布和行军生活,②展见7长征的壮丽自影,③这些诗歌体栽多样,④包括格律诗、绝句、自由体诗、歌谣等,⑤往往采用多种手法达到宣传政第、鼓舞士气。如毛泽东在《七律·长征》中以“五岭”“乌蒙”“金沙”“大渡”“岷山”代表红军翻越的山川河流,并视其为“等闲”“细浪”“泥九”,表达了红军将士克服万难的乐观主义精神。·长征诗歌是展现长征历史的独特视角,对研究长征时期红军行动轨迹、战役战斗、政治宣传等有重要价值。如在欧阳文的《长征》组诗中,“强渡乌江跨天险,攻占遵义救黔民”“四渡赤水歼顽敌,三路白军化烟灰”“脚路夹金千秋雪,目览瑶池九寒天”等真实记录了中央红军长征路上的关键节点。长征诗歌不仅具有珍贵的纪实价值,(乙)。长征诗歌以生动的笔触揭示了长征精神的深刻内涵,为思政育人提供了生动素材。如杨成武的《突破天险腊子口》中“腊子居川陕,英雄克此关。为开前进路,何惜血流干”,展现了红军不怕任何艰难险阻的长征精神。刘少文、李伯钊填词的歌曲《二、四方面军过草地歌》“草地青青,一眼望不到头。亲密战友,让我们紧拉着手,挺胸阔步,勇往直前向北走。中央红军,早在那里热情等候。快快走!快快走!”,有力映衬了红军紧密团结、勇往直前的英雄气概。思政课通过诗歌朗诵、情景剧表演等活动把长征诗歌融入教学全过程,在B中实现以诗育人、托诗传志的目的,有利于引发学生共鸣,提升思政课的感染力和实效性。18.请在文中画横线处填人恰当的成语。(2分)19.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(4分)20.文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分)21.文中第三段欧阳文《长征》组诗中的句子使用了对偶的修辞手法。请以“欢度国庆节”为主题写一组对偶句,要求:语意完整,对偶严谨,表达流畅,上下句均不能少于7个字。(5分)22.文中画波浪线的“何惜”,有人说改为“不惜”更好。你的看法是什么?请简要说明理由。(3分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)有人说,只要有才华就一定有用武之地;也有人说,只要有机遇就一定能成功。对此,你有怎样的认识和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。语文试题第8页(共8页)爨能0000000深北祛调甲
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