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排除③。作文没有体现运用系统优化的方法来组织内容，它更多的是通过情感和文化的共鸣来激发读者的审美共鸣和反思，排除④。12.C【解析】本题考查联系观的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。该科研团队通过不同的技术手段（基因编辑和基因组技术）解决了马铃薯生产中的难题，正是对这种多样性联系的把握，使他们能够正确认识和利用马铃薯的基因特性，②正确。该科研团队基于传统马铃薯种子繁殖弊端，克隆野生种的自交亲和基因，利用基因组技术鉴定出控制衰退的基因，找到解决自交衰退方法，这说明事物的变化发展是内外部矛盾共同作用的结果，③正确。人们不能随意创造联系，只能根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，①说法错误。自在事物的转化不需要发挥人的主观能动性，排除④。13.D【解析】本题考查真理的知识，考查考生辨识、判断、分析、综合的能力。法治思想在全面依法治国的实践中形成，开辟了21世纪马克思主义法治理论和实践的新境界，这表明党对依法治国规律的认识达到了新高度，真理在实践发展的过程中不断地超越自身，③④正确。材料强调党对依法治国规律认识的提升和真理在实践中的发展，并未体现认识的反复性，排除①。材料体现的是真理的具体性，而非条件性，排除②。14.A【解析】本题考查价值观及其导向作用的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。“新农人”转变观念，以其独特的创新精神和实践能力，为农业农村现代化作出积极贡献，这体现了符合社会发展要求的价值观对改造世界具有积极作用，①正确。“新农人”是在我国乡村振兴政策不断完善这一特定历史条件下出现的，体现了人们的价值判断和价值选择受到特定历史条件的影响，②正确。正确的价值观对人生价值的实现有重要作用，但并非决定因素，排除③。社会发展的强大动力是生产力与生产关系的矛盾运动，而非单一的就业观变化，且与社会存在同步变化的就业观不一定是正确的就业观，排除④。15.C【解析】本题考查文化交流的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。两国文化的交流有助于拉近民众的心灵距离，实现文化和合共生，②正确。埃及文物到中国展览，为两国提供了一个文化交流的台，有助于增进人们对不同文明的理解和认识，④正确。展览的目的是促进文明交流互动，与探寻人类文明发展方向无关，排除①。该展览能让中国人民领略到古埃及文明的魅力，但与展示中华文明的包容特质无关，排除③。16.D【解析】本题考查文化创新的基本途径、中华优秀传统文化的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。纪录片通过多种方式（镜头、书籍、科技融合等）丰富文物展示和传播的形式，从而拉近了文物与观众的距离，③正确。用科技打破边界，融合多元艺术形式，让文物“重获新生”，展现了纪录片在融通古今资源和综合创新方面的努力，④正确。材料未提及纪录片如何丰富传统文化的思想内涵以及如何对传统文化进行辩证取舍，排除①②17.坚持党的领导，确保法治方向；推动政务公开，自觉接受监督；完善法治体系，保障法治实施；优化执法方式，提高执法效率；加强法律服务，保障群众权益；创新普法方式，增强全民法治意识；推进信息化建设，提升服务水。（每点2分，任意回答其中6点得12分。本题具有开放性，考生写作要点简明扼要，符合材料主旨即可酌情给分)18.(1)①增强我国经济的抗风险能力和韧性，为应对内外部环境变化提供有力的金融支持。【高三思想政治·参考答案第3页（共4页）】·25-129C·
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