炎德·英才大联考湖南师大附中2025届高三月考试卷（二）语文答案，目前2024卷临天下答案网已经汇总了炎德·英才大联考湖南师大附中2025届高三月考试卷（二）语文答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。
周测卷十一社会·信息性阅读第五单元1.C(“它们非取资于土地”错，原文“农业和游牧或工业不同，它是直接取资于土地的”，可见游牧或工业的特点应为“不是直接取资于土地的”，“游牧的人可以逐水草而居”，游牧是取资于土地的，但不是“直接”的)2.C(A“费孝通先生对于人与土地的关系的认识还存在一定的偏颇”理解错误，费孝通先生对于人与土地的关系的认识无偏颇。B“两则材料都重点探讨了人与土地的关系”理解错误，材料二重点探讨的不是人与土地的关系；另外“通过对比”理解也不恰当，两则材料并未形成鲜明的对比。D“意在强调减少粮食进口的紧迫”理解错误，材料中没有相关内容，属无中生有)3.B(“田长制”工作考评只是一种管理方式，不属于科技的范畴)4.①运用比喻。运用“巨型地毯“压舱石”“耕地中的大熊猫”等比喻，增强了报道语言的生动形象性，易于理解。②再现真实的人物、事件、场景。如考察调研时深情的讲话，陆向导对与大家交谈情形的回想，曾想放弃种地的周德华成了示范户，生动感人。③注重运用数据。如“生产总值13.85亿元，人均可支配收入达3.2万元，粮食总产14.5亿斤”，“每9碗饭就约有1碗来自黑龙江”，大量翔实数据的引用，客观真实，增强了报道的感染力。（每点4分，意思对即可）5.变：乡土社会，农民粘着于土地，向土讨生活，看不到其他利用土地的方法。现代社会，农民借助科技力量，想方设法增加粮食产量，为中国碗装上更多、更好的中国粮食。不变：对土地的深情和依恋。（意思对即可）6.A(“小说将其作为汗水的象征，寄寓了作者对农民勤劳质朴等优秀品质的赞美”属于过度解读)7.B(“表达了作者对迷恋城市、好逸恶劳行为的委婉批判”错)8.①增强审美意蕴。作者以麦茬地的优美景象来揭示劳动创造了美、劳动者赋予了大自然诗情画意的寓意，令人赏心悦目，回味无穷。②深化小说主题。作者寄寓景物以象征意义，预示着农业发展必将如嫩芽吐绿，充满勃勃生机。（每点6分，言之成理即可）9.①刻画乡土社会中传统“乡下人”的形象。顺爷和六哥是传统农民的代表，他们热爱家乡，珍视土地，勤于劳作，善于耕种，信奉粮食才是育人的根本。②表现传统农民与土地不可分割的关系。他们的思想相对保守，安于既有的定居状态和地缘关系，善于耕种，守护土地，不愿迁移，对进城务工、土地流转等存有偏见。③顺爷和六哥的形象极具真实性和典型性，折射出社会转型时期必然产生的矛盾冲突，能够引发人们对农村的思考。（每点4分，言之成理即可）10.(1)同：两处叠用都包含了疑问和惊叹两种语气，情感强烈。(2)异：第①处更侧重于疑问，“也能吃”即“怎么能吃”，突出了干巴菌外形上的不中看；第②处更侧重于惊叹，突出了干巴菌经处理后令人惊叹的美味。（言之成理即可）11.①（修辞上）运用比喻的修辞，把菌子的外形比作银圆，突出其圆整的特点；又把浅黄色的菌子比作鸡油，突出其颜色的鲜嫩可爱。②（语言上）使用口语“滴溜儿圆”，语言亲切活泼，强化了“银圆”的比喻效果。（每点4分，言之成理即可）12.“一般大小”中的“一般”意思是“一样、同样”。“一般只能”中的“一般”意思是“通常、普通”。(意思对即可)意·19·25ZC·语文-R-必修上册-GZ
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