九师联盟 2024~2025学年高三核心模拟卷(上)·(一)1物理试题

2024-09-22 02:29:30 24

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本文从以下几个角度介绍。

B.保证小球飞出时，初速度方向水平(2)滑块随杆转动做匀速圆周运动时，每经过光C保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小电门一次，力传感器和光电门就同时获得一D.保证小球运动的轨迹是一条抛物线组拉力F和遮光时间t,则滑块的角速度ω=(2)下列哪些因素会使“研究平抛运动”实验的误(用t、l、d表示).实验中发现装差增大.(多选)置转速较小时，遮光时间t较大，力传感器的A.小球从斜槽同一高度以不同速度释放示数为0，造成该现象的原因是B.用等大的空心塑料球代替实心金属球(3)为验证向心力的大小与角速度的关系，得到C.小球与斜槽之间有摩擦多组实验数据后，应作出F与D.根据曲线计算平抛运动的初速度时，在曲线上选取用来计算的点迹时没有选取抛出点(填“”…或“）的关系图像(3)某研究性学习小组在做“研究平抛运动”的实5.某同学设计了一个探究平抛运动特点的实验装验时使用了如图所示的装置.先将斜槽轨道置，如图甲所示，在水平桌面上放置一个斜面，每的末端调整水平，在一块平木板表面钉上复次都让钢球从斜面上的同一位置滚下，滚过桌边写纸和白纸，并将该木板竖直立于某处（未靠后钢球便做平抛运动.在钢球抛出后经过的地方近轨道末端).使小球从斜槽上紧靠挡板处由水平放置一块木板（还有一个用来调节木板高度静止释放，小球撞到木板并在白纸上留下痕的支架，图中未画出)，木板上放两张白纸，白纸迹A,将木板向远离槽口方向依次平移距离间夹有复写纸，这样便于记录钢球在白纸上的落x、2x,再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止点.为了方便记录小球落点坐标，该同学还在桌释放，小球撞在木板上得到痕迹B、C.若测子边缘沿竖直方向设置了一个标尺（零刻度与水得木板每次移动的距离x=20cm,A、B间平桌面对齐)，在木板的边缘设置了一水平标尺的距离y1=7.21cm,B、C间的距离y2=(零刻度与桌面的竖直边缘对齐)，不断调节木板高度，借助标尺，测量每次小球落点的坐标，并记17.01cm(重力加速度g取9.8m/s2).根据以上直接测量的物理量求得小球初速度为o=录于下表：m/s.(保留3位有效数字)次数235挡板横坐标x/mx1x23纵坐标y/my1y2y3y4y5该同学用“图像法”来处理实验数据，得到了如图乙所示的图像，重力加速度为g0.61x✉关键能力·秦养整合分列4.为探究向心力的大光电门(1)如图乙所示，该同学以小球平抛运动的水平小与角速度的关系，■力传感器位移x为纵坐标，若以(用已测知某实验小组通过如滑块的物理量表示)作为横坐标，则图线的斜率即图所示的装置进行为小球做平抛运动的初速度，实验.滑块套在水平(2)由图乙可知，依据第四组数据描出的点P,明杆上，随水平杆一起绕竖直杆做匀速圆周运动，显偏离了“直线”，则造成这一偏差可能的原力传感器通过一细绳连接滑块，用来测量绳上拉因是该次操作.（多选)力的大小.滑块上固定一遮光片，宽度为d,光电A.小球释放的位置较“同一位置”偏高门可以记录遮光片通过的时间，测出滑块中心到B.小球释放的位置较“同一位置”偏低竖直杆的距离为1.实验过程中细绳始终被拉直.C.水平木板的左端较桌子边缘偏右(1)在探究向心力的大小与角速度的关系时主要采用的物理方法是(3)若图乙是以”√侣”为横坐标绘制的，单位均为A.控制变量法B.理想实验法国际单位，则本实验中小球做平抛运动的初速C.等效替代法度为m/s.(保留2位有效数字)34物理要把心思效在一些能赋予你生命意义的事上，品

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