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二、古代诗文闲法“分】《一)文言文阅本题共5小题20分)阅读下面的文言文完或Q-4题。材料一歌米师、心老款战。三军之女、素号高合聚散之法，各清进途之金，使之通就，视注毫以应变、听金装而迷速。中必则城充不股，法日、“没不教民效是谓海之，、战国时，箱裤天起园“美人管是其所不能，酸宾所不便。故用吴之法，教成冷先。一人学战表或十人：香人学战：长成三以证件运股关待容，议检将机。每变皆，为接其兵神面明之、走谓符章、“材料二(节选自《百战奇略·教战》)太宗日：“联观诗兵书、无安补武，补或十三篇、无出虚实。夫周兵，识虚实之势则无不胜焉。今诗溶中，但能言避实击虚，及落临藏，则鲜识虚实音，盖不能就人而反为敌所致故也?御春冷澄将言米要“清日：“先款之这青三相度之术造之以虚实之彩诗将多不知奇正具令然意实？太宗日：“以守为三音、欲意其奇、则吾压击之：议正为奇者，战意其正，则吾奇击之。使敌势常虚、我努常实、当议必法粮请将，使易晓尔。“请日“章万司、不出乎·就人而不致于人而也、臣当以此教清将。“太宗曰：“画方以见步、点圆以见兵。涉教足法，兵教手法，手足便利、思过半矣。“清日：“吴起云：~绝而下高、却而不散。`光亨法也。教士杭布棋于盘，若无画路，棋安用之？太宗日：“《孙于》言三军可夺气之浅：朝气锐，昼气情，慕气归；善用兵者，避其锐气，击其情归。`如何？“清日：“吴起之气、能使人人自斗，则其锐莫当。所谓朝气锐者，非限时刻而言也，茶一日始末为喻也。凡三获而欲不衰不调、则安能心使之情归哉？盖学者徒调空文，西为敌所诱。苟停令之之理、则兵可任矣。(节选自《唐太宗李卫公问对》)】1Q.材料二中画波浪线的部分有三处需要新句、请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分】先散之以奇正A相变之术B语之C以虚实之形D诸E将多不知F奇正G且安H识虚实11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说、不正确的一项是(3分)A素、时、与（念蚁娇·过洞庭》“素月分辉，明河共影”中的“素“意思不同B.出，超出，与《师说》“其出人也远矣“中的“出”意思相同。C要，要点、纲要，与（过秦论》“北收要害之郡“中的“要“意思和用法相同D.却，使退却、与《夜雨寄北》“却话巴山夜雨时“中的“却”意思不同12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分】A.吴起认为将士多死于没有打仗本领，失败于缺乏灵活战术，用兵的法则是要训练部队，认真测练后才可以给部队配发兵器B.太宗认为孙武的兵法探讨了“虚实“的战术，但现在的将领完全不懂这一战术，因此无法应用面不能识破敌人的虚实C太宗认为敌人看不出我方出的是奇兵还是正兵时他们就会处于不利的态势，将领应该懂得奇兵、正兵的使用方法，掌握战争的主动权D.李靖以棋盘为喻解说对士卒进行的步法训练，他认为教育士卒就像在棋盘上摆棋子，不画好线路，棋子就不知道向哪儿移动语文试题第6页（共8页）
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