炎德英才大联考(长郡版)长郡中学2024届考前模拟卷一试题(语文)

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宋国的一位农夫在耕田时得到了一块五，献给司城子，子不楼女。农夫请求礼：“这是我这个乡下人的宝贝，者望相国赏我个脸，世下它吧。”子说：“您北玉当成宝，成北不接受它作为宝。”所以宋国有德行的人说：“子不是漫有宝，而是他认为的宝与众不同。”假如现在花百面金和贵米饭国据在小孩的面前，小戒一定去抓黄米饭国了：北和氏之里和百金摆在部陋无如的人面前，邮陋无加的人一定拿走百金；杞和氏之堂和关于道德的至理名吉摆在贤人西前，贤人一定听取三理名言了。他们的有慧媳精课，追求的东西就她珍责：他们的智老越低下，追求的东西就地扣陋，材料二：萧何，沛地人。等到高祖起事做了沛公，萧何前经任丞普事。沛公到了成阳，请位将领都中相电到储存全帛时物的府年去瓜分。只有萧何光进去收藏起泰丞相御史的律个困节。沛公能评细地了解到天下险忌的要室、人民的困难痛苦普事情，就是因为萧何收藏了这些田书，汉五年，沛公登盖，认为萧何功劳最大，第一个封他为虾侯。萧何买田宅一定在穷苦信件的地方，治家不修有院墙的房是，他说：“很使后代贤能，要学我的俭朴；没有贤德的话，也不会放权势之家所侵夺。”16.甲诗作者是李白。甲诗风格清新飘逸，符合李白诗歌特质。①初月弯而尖，像云生脚爪、水浸眉弯，想象新顺奇特，比喻不落桌白。②“高”“湿”“生”“浸”等用语信手拈来，不事雕琢，却将初月跳脱灵动之美表现得十分自然真切。乙诗作者是杜甫。乙诗风格沉郁顿挫，符合杜甫诗歌特质。①“古塞”“暮云”“河汉”“关山”，描绘了微弱的月光下荒凉清冷的边塞景象，高时世感慨情感沉郁不抒，②“寒”极写关山清冷、心中凄清，“暗”“团”写月色昏暗菊花朦胧难辨，以人情写物情，体物入微。音多17.（1)极天云一线异色须臾成五采(2)飞湍澡流争喧屉狱崖转石万壑雷(3)(示例1)烹羊宰牛且为乐会须一饮三百杯皇下一笔(示例2)莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚(示例3)盘飨市远无兼味樽酒家贫只旧酸每空1分，错字、增字、删字该空不得分。三、话言文字运用(20分)18.(1)顺势而为(2)绵延不绝(3)严于律已如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。21.①而更多是新鲜独特的乡村体验②咖啡馆能在乡村火爆并不稀奇良⑨“村咖”并非乡村图景的唯一亮色22.①乡村拥有了新价值，②是因为城乡资源双向流动，③基础设施和公共服务向好，④乡村面貌大为改普。评分参考，写出两点给1分，写出三点给2分，写出四点给3分，意思答对即可。句子包含资司正确的因果关系给1分：表达准确流畅给1分。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答来，只要言之成理，可的情给分。23.立意：1.环境对人形响巨大，个人命运、成长与环境息息相关。可进一步细化，谈不同的环境造就不同的人生。2个人命运不取决于环境，强调人对环境的超越。离3.个人与环境共生互动，既谈环境对人的形响，也谈人对环境的适应、融入、改造…摩标题，1人(1)环境对人的形响是双向耳动的即卧的，指(2)要寻求好环境，更要创造好环境曼为心下影大禁验容严第？华司(3)修德养才，用“徽光”形响社会下够：等南华藏集函是足司