[太原二模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(二)2试题(历史)

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二、非选择题（本大题包括3小题，第17题25分，第18题12分，第19题15分，共52分。】17.阅读材料，回答问题。(25分)材料一1492年，航海家哥伦布踏上了美洲的土地，不仅打破了世界各大陆间的隔绝状态，还使得新大陆的玉米、马铃薯、番茄、花生，橡胶、可可以及烟草等种植作物传入旧大陆。15~16世纪，玉米、马铃薯先后被带入西班牙，并在欧洲传播，最终被引入亚、非诸国，成为人类最重要的粮食作物。其中，土豆每到一个国家都获得一个或几个名称，如：意大利人称其为“地豆”，法国人称其为“地苹果”，美国人称其为“爱尔兰薯”，中国人称其为“洋芋”“土豆”等。马铃著高产、易储存的特点，使其备受欧洲人推崇，爱尔兰人曾一度主种马铃薯，因此引发了马铃薯晚疫病，导致粮食大危机。摘编自马莉《美洲印第安物质文化在世界的传播》材料二明清之际，玉米、番薯、马铃薯等美洲高产作物的引进与推广，不仅改变了我国主要粮食作物种类的构成，还使边际土地得到充分利用。棉花与玉米、玉米与甘薯的间作以及小麦与玉米、水稻与甘薯的套种模式也在各地获得一定发展。西葫芦、笋瓜、辣椒等也在部分省区渐成蔬中要品、每食必备；烟草、花生等经济作物的种植也达到了一定的程度，成了农民谋生致富的重要手段。摘编自王思明《美洲原产作物的引种栽培及其对中国农业生产结构的影响》(1)根据材料一并结合所学知识，简述美洲作物在世界传播的原因及其特点。(17分)(2)综合上述材料并结合所学知识，分析美洲作物传播对明清社会的积极影响。(8分)有经出全“育效前览