青桐鸣 2025届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣高二联考(3月)英语试题

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14.B。理解观点、态度。末段介绍了微型传感器在农业中的应用，而研究人员的装置能够为这些传感器长期供电，且其组件易于购得，故智慧农业的倡导者会对该新设计很感兴趣。15.C。理解主旨要义。本文介绍了研究团队发明了一个微生物燃料电池设计，解决长期以来困扰微生物燃料电池的水和氧气供应问题，再结合倒数第二段末句可知，这一突破有望助力MFCs从土壤中获取近乎无限的能量。七选五导语：本文是一篇说明文。主要介绍柠檬烯在人们生活的广泛应用。16.F。此空设于段尾，与上文存在递进关系。上一句提出问题为什么我要对柠檬烯这种物质感兴趣，本空对此做出回答。17.G。此空设于段中，与上文存在转折关系。上一句提到农民通常使用化学品来杀虫除草，此空提到这些化学品的副作用。18.D。此空设于段中，与上文存在递进关系，与下文存在解释关系。上文提到柠檬烯用来给食物保鲜，此空进一步表示：它不仅可以用于保鲜，还可以用于给食物增加风味。19.C。此空设于段中，起承上启下的作用。上文提到医生使用药物来减轻我们的症状并治疗这些疾病，本空提到是否存在可以治病的自然药品，引出下文对柠檬烯治疗疾病的介绍。20.A。此空设于段首，是本段的主题句。根据本段后面内容可知，柠檬烯是有局限性的。本段的内容回答了本空提出的“柠檬烯是否是万金油”这一问题。完形填空导语：本文是一篇夹叙夹议文。作者通过自己的亲身经历，告诉我们聆听孩子是一个良好的教育法。21.B。根据后文这个学生和一大家人生活在一起，在家里很少有人听他讲话的语境可知，在谈话的某个时刻，那个学生显得很困惑。22.D。根据that I was absolutely lost in可知，这个学生问作者是否对他所说的话感兴趣。23.C。根据前后文语境可知，这个学生与成年人交谈的经历大多局限于当他做了大人们不喜欢的事情，要纠正他的行为时。24.D。根据前后文语境可知，当这个学生做他们不喜欢的事情时，大人要纠正他的行为。25.B。根据any extended conversations with them可知，这个学生很少和大人进行长时间的交谈。26.C。根据that I was absolutely lost in.可知，作者向这个学生保证，他对学生所说的内容很感兴趣。27.B。根据willing to express his thoughts and feelings.可知，这个学生变得愿意敞开心扉，和作者交流他的想法和感受。28.D。根据he turned from a shy,.barely speaking child into someone.可知，他们为期半年的谈话治疗完全转变了这个学生。29.A。根据前文语境可知，这个学生变得喜欢分享，认为自己的言语很重要。30.D。根据前后文语境可知，作者除了在学校工作外，还在帮助问题青少年方面也很有经验。31.C。根据nobody listened to them可知，那些青少年最常见的抱怨之一就是他们的父母不倾听他们的想法。32.B。根据nobody listened to them可知，他们感觉自己被忽视了。33.A。根据These feelings of disempowerment hurt them emotionally可推知，这种被剥夺权力的感觉会让孩子们在情感上受到伤害，还可能会导致孩子产生破坏性的行为。34.A。根据It can help strengthen emotional connections可知，倾听能给孩子带来好处。35.C。根据前后文语境可知，作者反问如果你是在持有这样的观点的家庭中长大的，你会