菁师教育 2024届高考仿真模拟信息卷二2语文试题

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2024届普通高等学校招生全国统一考试大联考（高三）参考答案语文1.D【解析】本题考查理解分析文章内容。理论层面”探讨如何确定“艺术边界”。（1A项，原文是“模仿说强调艺术作品与实在分)材料二侧重从“实践层面”（书法界定）探世界的关系，而表现说聚焦于艺术品与艺术讨如何确定“艺术边界”。（1分)家的关系”，且形式说并非强调艺术品与外【解析】本题考查论证方式和论述侧重点。在方面的关联。B项，作者认为，“有意味的论证方式上，材料一先是批驳了美学史上出形式”是“形式说”这一理论的范本，而不是现的几种理论的缺陷，然后阐述比较合理的“界划艺术边界的范本”。C项，“能够解决”观点，最后肯定中国哲学美学中二元范畴之绝对化，原文只是说“提供了可能性”。故选间的关联、转换和渗透的方法论观念，提出D项。“必须要高度关注黑白之间的灰色地带”的2.B【解析】本题考查分析作者观点态度、论证观点；材料二首先提出观点，然后举例进行结构、论证方法。B项中“是为了显示出…”论证。论述侧重点，材料一侧重从艺术史理错，分析“模仿说”“表现说”等学说，目的是论层面探讨如何确定“艺术边界”，材料二侧批驳其缺陷，然后引出论点，而非为了显示重从实践层面探讨如何确定“艺术边界”。中国哲学和美学理论上的优越性。6.D【解析】A项，“紧急”不恰当，由文章可知3.A【解析】A项支撑的是“表现说”的观点。转场是有计划有准备的；“不得不”理解有4.D【解析】D项于文无据，两则材料均未谈误，阿依古丽是出于担心而自愿准备转场物及这方面的内容。资。B项，“而努尔江却只想着与儿子女儿玩5.【答案】①材料一采用了破立结合（先破后耍”错误，努尔江也帮忙做了很多事，如“将立)的论证方式。先是逐一批驳“模仿说”爷爷留下的另一顶帐篷帮着捆扎结实，捆在“表现说”“形式说”“本源说”存在的理论缺骆驼背上”，并“争取全家人一起转场”。陷，然后阐述了古德曼“何时为艺术”的提法C项，“因为他不允许努尔江更改他这个父并肯定了其合理性，最后肯定中国哲学美学亲的决定，挑战他一家之主的权威”错误，是中二元范畴之间的关联、转换和渗透的方法因为巴合提不想让努尔江和怀孕的阿依古论观念，提出“必须要高度关注黑白之间的丽在风雪中受苦。故选D项。灰色地带”的观点。(2分)材料二采用了立7.C【解析】没有运用比喻的修辞手法。论的论证方式。首先提出观点：艺术应有界8.【答案】①作为女性：勤劳能干，与丈夫各尽限，对艺术界限的认识要随着艺术实践的变其力；有智慧，遇到困难总有办法去应对；热化而变化。接着以“书法的界定”为例来证爱生活，追求美丽，用饰品装点自己。明观点。(2分)②材料一侧重从“艺术史的②作为母亲：关爱孩子，不忍心让他们受苦。·语文答案（第1页，共7页)·