2023-2024学年高三金太阳1月联考(铅笔加聊天框)历史GZ答案

2024-01-31 03:06:19 24

2023-2024学年高三金太阳1月联考(铅笔加聊天框)历史GZ答案，目前2024卷临天下答案网已经汇总了2023-2024学年高三金太阳1月联考(铅笔加聊天框)历史GZ答案的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

本文从以下几个角度介绍。

较先进而自称华夏“尽管戎狄和华夏在文明程度上有差距，但这对彼此交往并无太大妨碍”可知，春秋时期民族关系出现的新变化是各民族进一步交融，形成华夏族。第二小问原因：由材料“从春秋中期开始，华夏各国有了较大发展”可知，春秋时期民族关系出现变化的原因之一是春秋中期开始，华夏各国经济文化有了较大发展；据所学可知，春秋时期中原政权与少数民族政权之间的战争使得中原先进的制度、文化、科技扩展到少数民族地区。(2)本题是特点类材料分析题，时空是秦汉时期。由材料“秦汉时期的最高统治者，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想，并构筑了统一的制度文化。”及所学可知，秦朝采取了统一文字、焚书坑儒的措施。汉朝采取了“罢黜百家，独尊儒术”的措施，确立了儒学的正统地位。(3)本题是影响类材料分析题，时空是清朝时期。由材料“如果没有康乾盛世期间的统一大业，中国就没有现在的版图，更就谈不上现在的统一”及所学可得出基本奠定了现代中国的版图：巩固了统一的多民族国家，增强了中华民族的凝聚力：结合所学可知，清朝版图的奠定，加强了对边疆地区的行政管辖，促进了各民族之间的经济文化交流，推动了边疆地区的发展。32.(1)特点：学习内容：从学习器物技术到学习度，再到学习思想文化，呈现逐步深入的特点；学习方式：从试探性学习到选择性学习，再到批判性学习，呈现逐步理性的特点；学习目的：从追求自强到救亡图存，再到实现民族复兴，呈现出逐步明确的特点；学习过程：从个体自觉到社会各阶层参与，再到成为时代潮流，呈现出逐步普及的特点。(2)作用：凝聚民族力量；推动反侵略斗争；丰富民族精神内涵；促进民族复兴。【详解】(1)本题是特点类材料题。时空是：1840年后的近代中国。特点：依据材料“这种潮流由初期试探性的、全盘西化式的学习，逐渐发展到选择性的、批判性的学习”，可得出学习方式：从试探性学习到选择性学习，再到批判性学习，呈现逐步理性的特点；依据材料“中国人对西方文化的称谓，由近代初期的夷学’，发展到西学’，及至‘新学”，可得出学习内容：从学习器物技术到学习制度，再到学习思想文化，呈现逐步深入的特点；依据材料“同政治、救亡图存密切结合的，以爱国、革命、革新、开放为特征的近代文化”，可得出从追求自强到救亡图存，再到实现民族复兴，呈现出逐步明确的特点：依据材料“19世纪70年代后，向西方学习，在近代中国逐渐成为一种强劲的时代潮流”，可得出学习过程：从个体自觉到社会各阶层参与，再到成为时代潮流，呈现出逐步普及的特点。(2)本题是影响类材料题。时空是：1840年后的近代中国。作用：依据材料“在近代反侵略的进程中，中国人民不屈不挠，奋勇抗争，努力地弘扬和培育中华民族精神，促进了民族意识的觉醒，鼓舞了全国人民反帝爱国的伟大斗志”，可得出凝聚民族力量；依据材料“在国家安危、民族存亡的历史关头，中国人民表现出了‘同仇敌忾、众志成城、前仆后继、救亡图存的反抗精神，进一步丰富和发展了中华民族精神”，可得出推动反侵略斗争和丰富民族精神内涵：依据材料“也正是中国人民怀着深厚的忧患意识，发扬自强不息、英勇无畏的民族精神，经过一个多世纪艰苦卓绝的斗争，才有最终百年国耻的洗雪”，可得出促进民族复兴。答案第8页，共9页

本文标签：金太阳答案

【在小程序中打开】