高三2024年普通高等学校招生统一考试模拟信息卷(四)4文科综合ZS4试题，目前2024卷临天下答案网已经汇总了高三2024年普通高等学校招生统一考试模拟信息卷(四)4文科综合ZS4试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。
4文科综合ZS4试题)
均不选。故本题选A15.【答案】D【解析】①选项“实现了能源独立自主”与现实不符合：®选项错在“淘汰传统产业”，②④选项表述符合题意逻辑的基本规律是在人们逻辑思维活动中起作用的规律，而不是在客观世界中起作用的客观事物的规律，①选项表述故本题选D。错误，不选：甲说：“我还没有决定是否观看卡塔尔世界杯决赛。”没有违反形式逻辑的基本规律，②选项不选。“我16.【答案】c基木上完全同意疫情期间上网课的意见”是相互矛盾的说法，③说法违反了矛盾律，符合题意。学生丁问“有好的奶【解析】①选项错在“公民管理国家事务”；②选项表述缺乏材料支撑：③④选项均符合题意，故本题选C。茶卖”指的是品质上乘的奶茶，售货员说的“好奶茶”指的是没有变质的奶茶：售货员的回答违反了同一律的要求17.【答案】D把两个不同概念当作同一个概念来使用，④选项犯了“偷换概念”的错误，违反形式逻辑基本规律。故本题选D【解析】木题考查习近平主席发表的二O二三年新年贺词、习近平总书记用典与习近平新时代中国特色社会主义二、非选择题(52分)思想的内容对应一致的选项，正确的是：“治国有常，而利民为本”一一以人民为中心的发展思想：“为国不可以生38。【答案】①坚特中国共产党对湿地保护修复工作的领导，统榄全局、协调各方，为湿地保护修复提供坚强的政治保事，亦不可以畏事”，意思是说，治理国家既不可以随便制造事端，也不可胆小怕事：因此，作为人民的服务员，我证。(2分)②省人大常委会科学立法，为湿地整体性保护修复保驾护航。(2分)们要做到在工作中谨慎持重，维护社会稳定，不无端生事，又要做到遇事不退缩，主动作为，有担当精神。“为国不可以生事，亦不可以畏事”③省政府坚持对人民负责，认真履行加强生态文明建设职能，加快生态湿地系统性保护修复：(2分)严格依法行一为国者要主动作为，有担当精神：“普禁者，先禁其身而后人”的意思是普于用禁令政，推动湿地保护条例落地见效，不断满足人民群众对优美生态环境的需要。(2分)治理社会的人，必然先按照禁令要求自身，而后才去要求别人，“善禁者，先禁其身而后人”一坚持全面从严治党：④全民守法，人民群众依照条例，积极投身于湿地保护的实践活动中。(2分)苏轼的名句“犯其至难而图其至远”，意思是说“向最难之处攻坚，追求最远大的日标”，路虽远，行则将至：事虽【解析】本题以“湿地保护”为背景，分别从必修3《政治与法治》设计问题，考查学生调动和运用知识、描述和阐难，做则必成。只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏释事物、论证和探究问题的能力，考查学生政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等核心素养。伟目标变为美好现实：“犯其至难而图其至远”该题要求学生结合材料，运用《政治与法治》的相关知识，说明云南是如何开展湿地保护工作的。(10分)本题要只有D选项对应正确，故本题选D:一坚持理想信念和奋斗目标。本题A、B、C选项对应均不正确，运用主体法回答问题，涉及到的行为主体分别是中国共产党、人大、政府、公民。结合材料分别从以下几方面回答问18.【答案】c题：①坚持中国共产党的领导，为湿地保护利用提供政治保证。(2分)②云南省人大常委会科学立法，为湿地整体性保护修复保驾护航。(2分)③云南省政府坚持对人民负责，认真履行加强生态文明建设职能，加快生态湿地系统性保护【解析】由倒U图可知，当学生面临的学习压力过小时，会觉得学习乏味，学习上的动机很小，学习绩效很低：随修复，(2分)严格依法行政，推动湿地保护条例落地见效，实现湿地经济效益、社会效益和生态效益相统一。(2分)着学习压力的逐渐增大，学生受到激发，学习绩效会得到提高；在压力达到最佳点之前，学习压力越大，学习绩效越④全民守法，人民群众积极投身于湿地保护的实践活动中。(2分)高：而当学习压力超过最佳点后，随着压力增加，学生会面临过压、急躁、焦虑、崩遗的状态，压力越大，学习绩效39.【答案】(1)①联想思维是依据事物之间相似、相近或对比的关系，对事物在时间、空间和性质等方面的相关性越低。①选项表述不符合题意。材料表明保持适度的压力可以实现高效学习，进行压力管理，提高学习绩效需要坚持认识，将事物之间可能存在的联系牵引出来。(2分)②节目组坚持守正创新，赓续中华优秀传统文化，又与时俱进适度原则，②符合题意。从压力对绩效的影响看，学习压力对绩效的影响是一个量变引起质变的过程，③选项表述正赋子经典时尚内容，立意的突破、内容和形式的创新使经典焕发出生机活力。(2分)③联想思维具有跨越的联结性，确。规律是客观的，不以人的意志为转移，不能被改变，④选项表述错误。故本题选C。把性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念，其联结方式具有非连续的跨越性，(2分)④节目组在呈现方式和方法选择上，将文化灵魂、节目特色、受众年轻化、审美多元化与大众传媒合理结合19.【答案】D借鉴其它文化成功发展的宝贵经验：(2分)⑤创作理念创新和方法方式革新，立足当下，再造流行，抵起“读诗成【解析】要求学生结合材料从《中国特色社会主义》的角度，写出高中学生助力实现航天强国梦的具体做法。行曲”的全民互动热潮。(2分)为主体是高中学生。品学兼优，思想品德和学业都很优秀，①品学兼优，学以致用报效国家：③树立远大理想，把个(2)①对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。(1分)②坚持一分为二的观点看问题，内容选择上把握传统文人理想融入国家梦之中，①③选项表述符合题意。②选项错在“创新载人航天规律”，④“主力军作用”选项表述艺的精华，去其糟粕，合理利用传统文化资源。(2分)③坚持具体问题具体分析，呈现方式上保持自身的灵魂与特色，不符合题中主体“高中生”。故本题选D充分考虑受众年轻化与审美多元化的时代特征。(2分)④坚持两点论与重点论的统一，文化发展过程中集中力量解决20.【答案】D主要矛盾的同时，统筹兼顾，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。(2分)⑤坚持矛盾普遍性与特殊性【解析】A选项中“大众传媒具有文化传递沟通共享的强大功能”的表述与题意无关。人为事物的联系是客观的，的辩证统一，方法选择上凸显中华优秀传统文化个性特点的同时，充分借鉴其它文化成功发展的共性经验。(3分)B选项中的“国家间的主观联系促进世界文明和网络发展”表述错误。大众传媒是文化传播的重要手段，C选项“大众【解析】本题以中央电视台播出的文化音乐节目《经典咏流传》为背景，从必修4《哲学与文化》和选择性必修3《逻传媒是世界文化交流传播的重要途径”的表述错误。D选项符合题意“主要说明”，本题选D。辑与思维》角度设计2个问题，分别考查唯物辩证法的实质与核心、联理思维的含义等知识，考查学生调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，考查学生政治认同、公共参与、法治意识等核心素养。21.【答案】C【解析】个性包含并表现共性，构建中阿命运共同体包含并表现构建人类命运共同体，在政治上，要相互尊重、第(1)问，要求学生结合材料，运用联想思维的含义，分析说明央视《经典咏流传》节目组创作过程的成功做法，使节目播出城起了一场“读诗成曲”的全民互动热潮。(10分)本题属于选择性必修3《逻辑与思维》的小切口问题。平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治；在安全上，要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非学生调动“联想思维的含义”知识，结合材料，可以从以下几方面回答问题：①联想思维是依据事物之间相似、相近传统安全威胁：在经济上，要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、或对比的关系，对事物在时间、空间和性质等方面的相关性认识，将事物之间可能存在的联系牵引出来。(2分)②节平衡、共赢的方向发展：在文化上，要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越：在生态上，要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。A、B、D目组坚持守正创新，赓续中华优秀传统文化，又与时俱进，赋予经典时尚内容，立意的突破、内容和形式的创新使经典焕发出生机活力。(2分)③联想思维具有跨越的联结性，把性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立选项表述均错误，C选项表述正确，故选C。新的关联，产生新的观念，其联结方式具有非连续的跨越性。(2分)④节目组在呈现方式和方法选择上，将文化灵魂22.【答案】D节目特色、受众年轻化、审美多元化与大众传媒合理结合，借鉴其它文化成功发展的宝贵经验：(2分)⑤创作理念创【解析】题干反映司法活动，不反映执法活动，①不符合题意。材料指出了司法机关在环境治理中的重要作用，新和方法方式革新，立足当下，再造流行，掀起“读诗成曲”的全民互动热潮。(2分)未涉及完善诉讼法，故③不选。材料指出了司法机关在环境治理中的重要作用，发挥司法机关和教育在依法治国中的第(2)问，要求学生结合材料，运用唯物辩证法的实质与核心的知识，阐述如何让经典永远流传。(10分)本题作用，改革创新案件审理形式能提高普法效果，故②④正确。本题选D。属于必修4《哲学与文化》的中切口问题。学生调动“对立统一规律”的知识，结合材料，可以从以下几方面回答问题：23.【答案】D①对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。(1分)②坚持一分为二的观点看问题，内容选择上把握传统文艺的精华，【解析】本题要求选择“违反形式逻辑基本规律”的选项。同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律，形式
本文标签：
