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专题二现代文阅读‖·小说〔知识梳理关注细节描写：一、塑造人物形象的描写手法(1)包括动作细节、语言细节、服饰细节、表1.直接描写（正面描写）情细节等。(1)肖像描写(2)注意：细节描写在文章描写中看似闲笔或赘笔，但实际上都是作者精心设置和安排的，包括对人物五官、身材、衣着、神态等的描写。类型：①相对静止地整体刻画人物肖像，如《红不能随意取代。解说楼梦》中对林黛玉的肖像描写；②对局部的重点(3)作用：①突出人物性格，展示人物内心刻画，如鲁迅在《祝福》中对祥林嫂眼睛的描写。世界；②揭示、深化主题；③推动情节的发展；作用塑造人物形象，突出性格特点。④渲染时代气氛、地方特色；⑤起到暗示、影射(2)动作描写的作用。对人物在典型环境中的动作进行描写的手法。二、易忽略的塑造人物形象的手法《林教头风雪山神庙》中，林冲杀陆虞候三人前1.场面描写用了几个连贯的动作“掇”“挺”“拽”“喝”，前三解说个动词说明他小心谨慎，做事细心；“喝”这个动对一个特定的时间与地点内的许多人物活动的作说明他已抛弃幻想，要手刃仇人，同统治者彻总体情况的描写。它往往是记叙、描写、抒情等底决裂。多种表达方式的综合运用，是自然景色、社会环解说境等描写对象的集中表现。作用展现人物形象的内心世界及其性格特点。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各(3)语言描写种会议场面等。具体包括对话、独白、旁白等。般由“人”“事”“境”构成，是叙事性作品的基一注意：对人物语言的描写要注意人物语言的个作用本构成单位，可以起到刻画人物、展开情节、渲解说性化，要与人物的身份经历、文化修养、心理状染气氛、烘托事物、表现主题等作用。态以及所处的特定场合吻合。2.点面结合①突出人物性格，反映人物心理活动，推动故事“点”：最能显示人、事、景、物的形象状态特征的情节的发展；②描摹人物的语态，使人物形象栩作用详细描写。栩如生，跃然纸上；③折射出人物所处的时代“面”：对人、事、景、物的整体叙述或概括性特征。描写。(4)心理描写解说点面结合就是“点”的详细描写和“面”的整体叙述或概括性描写的有机结合。包括直接心理描写（人物的内心独白、幻想等）如《红楼梦》“林黛玉抛父进京都”中，对贾宝解说和间接心理描写（通过人物神态、动作、语言、所玉、王熙凤等人物的单独描写，是“点”；而对群处环境及遭遇等来进行折射)两种。体的介绍，则是“面”。①直接表现人物思想和内在情感；②表现人物作用①“点”，可以突出重点，体现深度。思想品质，突出人物性格；③推动情节发展。②“面”，可以顾及全局，体现广度。2.间接描写（侧面描写）作用③点面结合，可以既有深度又有广度地反映人、手法作用事、景、物的形象状态，充分地表现思想，抒发感情，而且使笔法多变。借助环境烘托①烘托人物心情。引发读者联想3.抑扬结合和想象，含蓄曲借助物象烘托②烘托人物性格。折地表现人物主要有两类：解说①突出另一人物的形象，丰富文章类是欲扬先抑，另一类是欲抑先扬。借助其他人物性格特点。的主题内涵，增对比衬托①使情节多变，波澜起伏，形成鲜明对比。②深化主题。强艺术感染力。作用②使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，在分析塑造人物形象的手法时，还应重点留下比较深刻的印象。77
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