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(2)欺侮贤能的人并且轻视不贤能的人,贤与不贤的人都没有被任用,因此灭亡了。(“轻”“为”“是以”每词1分,句意1分。)14.【答案】①虽尊重贤人却不能重用他们,轻视不贤之人却不能罢免他们。②贤能的人埋怨他,不贤之人仇恨他。(每点1分,答出两点得3分)15.【答案】A(3分)【解析】此时不是秋天。16.【答案】①诗人独自登台,无人作陪,想到羊祜却能与邹湛等诸多好友一同登山,抒发了对古人的仰慕之情,表达自己的孤独之情;②化用羊祜登岘山感慨人生的典故,诗人希望自己能像羊祜一样因建功立业而具有让后人敬仰的美德与名声;③以竹杖为友,诗人表明自己追求像竹一样正直不屈的品格。(每点2分,意思对即可,没有分析得1分。其他答案言之成理亦可)17.【答案】(1)加之以师旅因之以饥馑(2)极云天一线异色须臾成五采(3)熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅(每空1分,有错、漏、添字不得分)18.【答案】①不容忽视(不可忽视、不可小觑)②层出不穷(比比皆是、花样百出)③蜻蜓点水(浮光掠影)(每空1分,成语意思符合语境即可)19.【答案】网络文艺批评的出发点并非(并不是)“专业”而是“兴趣”,往往以兴趣为基础同时实现最大覆盖面的记录、评价与交流。(原句语义重复,“非”的意思是“不是”,可将“非”后面的“是”删去或修改为“并不是”;语序有误,可将“往往”放在“以兴趣”的前面。每修改正确一处得2分)20.【答案】①“焰火”指燃放时所发出的各种颜色的火花,此处将各种各样的新批评样式喻为“焰火”的光辉,既写出了评论方式丰富多样,又写出各种各样评论的灿烂靓丽;②表达了作者对网络文艺新批评样式的充分肯定。(每点2分)21.【答案】A(3分)【解析】文中画横线处的“我们”和A项的“我们”是泛指,B、C、D三项中的“我们”是特指。22.【答案】①优秀作品在增多②出现了一大批优秀科普作品③这种阅读方式不好(每空2分)23.【作文解析】材料第一句话指出现在社会出现学古诗词创作的现象。第二句话指出一种观点一有人认为学古典诗词创作有意义。第三句话指出另外一种观点,认为学古典诗词创作没有多少意义,应该将精力放在有意义的事情上。作文的任务指向对“学古典诗词创作”这一现象的思考。材料提供了两种观点,考生可以认同第一种观点,也可以认同第二种观点,只要能自圆其说即可。如认同第一种观点,可以从不同角度分析学古典诗词创作的意义,如可以培养审美能力,可以培养创新能力等。如果认同第二种观点,可以从不同角度分析学古典诗词创作的局限,如古典诗词创作讲究一定的形式,这种形式容易束缚人的思想,不一定能培养创新能力等。考生也可以围绕“学古典诗词创作”,从另外一些角度谈谈自己的思考。比如,“学古典诗词创作”需要讲究个人的兴趣、能力等,不可盲目。“学古典诗词创作”既要注重外在形式的要求,也要注重内容上的要求;“学古典诗词创作”不能无病呻吟或只关注个人的喜怒哀乐,还要有大的格局,关注社会现实。【评分细则】(一)判分原则作文阅卷要公正公;坚持内容与形式统一的原则,注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力,要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量,综合量分。(二)评分等级本次评分为四等七类。一等卷4860,其中一等上54~60,一等下48~53;二等卷36~47,其中二等上42~47,二等下36~41;三等卷24~35,其中三等上30~35,三等下2429;四等卷0~23。语文答案第2页(共4页)
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