炎德才长郡,雅礼,一中,附中联合编审名校卷答案语文试卷五2024

2023-11-04 12:47:13 126

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产的宰制下，人的分动被异化，身休被束缚，最终失去自由个性。因而，劳动牧育就是耍不断加深人对劳动本质的认知，不断增强人的主体性意识，以此消除违背自身需要的异化劳动，打碎压迫在自身发及上的知锁。最后，人的本质的全面发展。人能够有意识地进行自由生产是不同于动物的主要特征，但在异化劳动的浴响下已经消失殆尽，逐步沦为满足人肉体生存的手段，人最终被贬低为动物，甚至会低于动物。因而，通过劳动牧有朵羽动人的企部才能，消灭体脑差距，实现人的身心合一的发及，推动物质财盆和新神财高的共同造。(摘编自发圣洁、李前进《关于劳动教育重要论述的生成逻辑，科学内容与实践路径》)材料二：小学作为开展劳动牧育的基础阶段，此阶段的劳动牧育牧师应该县有科学的教育理论体系和丰富的实践经验。因此，一方面，学校应该注重对基础牧有阶段劳动教有专业人才的培养。组织劳动牧育牧师定期观摩各名师名较优质的劳动牧育示范课，录州深进行研讨交流，组成劳动牧育专家小组进行课程研磨，并打造与本地特色相结合的高质量劳动放育，为劳动教育课程的基础化、专业化、多样化英定基础。同时，呼吁各行各业的专业人士来兼职劳动牧育牧师，坡励牧师积极投入劳动牧有事业，壮大劳动敢有牧师队伍，并给予一定的福利政策。这种专职妆职相结合的方式，可以保证学校劳动故有专业人员的专业性与稳定性，并丰龠劳动教育课堂内容，为劳动教育注入新的活力。另一方面，学校应统筹资金，开辟专业的劳动教有场地。让学生自己进行花卉、农作物经营，昀瓷手工制作等，使每名学生都亲自动手劳动，亲自体险劳动。教师可以定期组织劳动心得交流活动，以培养学生的动手与交流能力，同时也帮助学生收获友谊，增强丝朵体的衰聚力。父母是孩子的首任牧师，相较于在其他场所进行的劳动教育，家庭中的劳动牧育具有时间上的优先性、影响上的终身性、内容上的生活性、实范手段的针对性和灵活性。在京庭中，家长首先可以发挥自己能力范因内相关劳动专长，利用已有的家庭资源，做好劳动牧育的家爬教师，对孩子开展力所能及的劳动衣育，让孩子尽可能地在京定中释放劳动天性、劳动剑造力。例如，牧孩子做简单的家常莱、家务活$，调动儿童参与劳动的积极性。同时，侣导家长多阅读劳动效有书籍及学相关课程，捉升自己的劳动素养，在日常生活中用言传身散的方式让孩子感受劳动、热？劳动、尊重劳动，培养其成为自信、独立及拥有劳动创造力的人。社会作为一种潜在的牧育资源，对学校牧有和家庭牧育起着促进、拓展、深化的作用。社区是除家庭、学校以外，学生接触时问最长、关系最为密切的环境。社会应提升社区工作者的劳动素养，致力于培茶拥有专业能力的社区劳动教育者，并邀访专业的劳动放育教师利用工作空余时间对社区工作者进行劳动效有知识的普及。同时，社区应积极开展劳动牧育活动。组织社区中的小学生在周末或者假期一起参与户外野次、看望弦东老人、家庭大扫除打卡活动，提升学生劳动技能、丰富劳动经历，培养劳动挤意，增强社会责任感。此外，社会应该充分挖据与拓展校外的劳动实践场所，主动与企业工厂、物流基地、职业院校进行合作沟通，共同为学生打造专业的劳动实戏场地。放师、家长、社区三方在各司其职的同时，应兹多进行有效互动，互相走访、明查参观，并进行交流分享，这样才能梦了解到目前的劳动教育对于学生们的现实产义，从而不断丰富与完各劳动牧育内容和体系。(摘编自任芳宜、刘瑞儒《小学劳动教育家校社共育的现实挑战与实施路径)【高二语文试题第2页（共8页）】

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