衡水金卷先享题2023-2024摸底卷语文2

2023-11-04 06:36:59 22

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2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)“兄弟，一个中队，交给你了！”杨班长伏在马耳边交代完，像并括一样飞身上马，一扑马维，A《舞千年》与《骄做的矜持》体现了不同的审美文化，前者反映了具有中国元素的“古风”红黎马一声长啸，飞驰而去。审美文化，后者迎合了西方审美文化。“别！”那是向前挥动马刀的声音。B.近现代以来中国的审美文化经鸦片战争、五四运动、新中国成立、改革开放四个历史“骑兵团，冲锋！”杨班长的声音炸雷般响起。节点，每个阶段都具有鲜明的时代标识。战士们高举着马刀，十五匹战马像一股巨大的旋风，向小野中队冲去。C在社会主义初级建设阶段，政治、经济、文化等方面呈现出一体化的趋势，审美文化也趋狂风聚然猛烈，雪花打着旅地扫向前方，呼啸声、马蹄声、斯鸣声、马刀碰击声与呻吟声交织向单一，这是商业资本作用的结果。在一起，声震山野。D.鼓励青年积极参与文化审美产品创作，传承优秀传统文化并推陈出新，是鼓励和引导青、空旷的开间地上，红鬃马纸然与小野中队对视，雪地上横躺着十多具尸体和马匹，一匹战马年审美素养自我提升的有效途径吃力地形起来，又无力地躺在地上，脖子上的血汩汩地流了出来。3.结合材料内容.下列选项中不适合用来支撑“营造主流审美文化引领的社会氛围”观点的一项“对面的骑兵听着，不要做无谓的抵抗，放下马刀，皇军大大优待”一名日本骑兵成话。是(3分)“骑兵团，冲锋！”杨班长高元的声音再次响起。A著名编剧汪海林，怒批娱乐圈空有颜值、娘里娘气的小鲜肉，认为他们影响甚至是威胁折返时，只有红帮马主在雪中，它左腿被马刀制中，鲜五顺着腿注入雪中。杨班长左臂也被到了社会的审美安全。欧掉了，血流不停，右手的马刀刀刃已卷了口，手哆嗦不止。务B北京市广播电视局用好政策和财政“工具箱”，立足精品创作“北京模式”，启动了“1260”“对面的骑兵战士小野中队长数你是一名真正的武士，只要放下马刀，皇军大大优待”网络文艺精品创作工程。风徒然增大，飞起的雪花飘在杨班长残特上，白色雪花眸间支成了红色羽片，杨班长回望一学C,王新教授的《给孩子的七堂艺术课：诗画融通的美育之道》堪称家庭美育的良方，主张家眼大部队突因方向，仰天大关，高声呐喊：“骑兵团，冲锋！”一料马接，冲向日本骑兵。长、孩子共建审美金字塔。好大的白纷布哇，就铺在身下，杨班长静静躺在白纷布上，右手举着马刀，针着身子，嘴巴大D.教材部积极推动教材插图问题整改，并如期完成插图的重绘工作，以清新雅正、简洁大张着像在斯喊，一副冲锋击杀的姿势，身边，立着红鬃马。方的插图向学生传递积极向上的价值观。一名日本骑兵端起枪。“八嘎！”被小野厉声呵责制止。&4.请结合材料一内容，给“审美文化”下一个简要定义。(4分)红马一低头，衔起杨班长衣角，拖曳着向前挪动，一步、两步…雪地上，徐徐铺展开一匹5.请结合两则材料，谈谈当前应如何构建属于中国的“现代性”的审美文化。(4分)鲜艳的红帛。(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）雪花又职了下来，像白色的蝴蝶在红鬃马面前起舞。阅读下面的文字，完成6~9题。“下马”旷野上响起小野的狂叫。日本兵齐刷刷地下了马，士兵们开始在雪地上创土，“咚、红鬃马贺数涛略！”土太硬了，日本兵轮番创着。阔壮硕紧实的肌肉如同雕刻般凸起，油亮血红的毛发像披了鲜红的毯子，高高扬起的鬃毛迎坑创好了，日本兵抬起杨班长，轻轻放入土坑中，开始封土，红杂马却衔着杨班长衣角，半天风飘动，粗大的鼻孔猛烈地喷着白气，由于连续地奔跑，渗出的汗水闪耀着红光，像是在流血。不松口…这是一匹纯正的蒙古红鬃马。小野走到坟前，啪，双腿并立，恭恭数敬地弯腰行礼，身后，整个日本骑兵中队默然肃立。红鬃马兀立在队列中间，对面乌压压排列着一个日本骑兵中队，装备精良，训练有素。接下来，红鬃马的举动，令小野一行惊呆了！图此刻，凛冽的寒风像一头发怒的野普，横冲直撞，涤荡着山野，在这荒凉的山谷里，鸣咽斯只见红鬃马绕坟一周，猛然卧倒，头深深地偎依在坟土上，眼眶里流出泪水，许久，它站起鸣，鹅毛般的雪花迎面扑来，拍在脸上沙沙地疼。身，回头看了一眼覆满雪花的坟茔，径自玻跟跄跄往远方走去…枯树，原野，大山，白雪，正前红鬃马摆动了一下头，两边是十四匹八路军骑兵团的战马，“火车头”“黑骏马”“青花梨”方就是百丈悬崖。风雪猛然增大，风，斯鸣着，一阵猛过一阵，雪，重重拍在马背上，红黎马吃力…高扬着头，喷着白气，躁动者，不停地用前蹄刨着脚下的积雪。地抖擞起身形一那是一匹多么健美的骏马呀，壮颐紧实的肌肉如同雕刻般凸起，油亮血红的红鬃马背上威然端坐着杨班长，灰布军装整齐地扎进皮带里，乌亮的马枪背在身后，细长的马刀笔直地立在右侧，刀背轻薄，刀刃锋利异常。他日光如炬，充满杀气，左手轻抚着红鬃，像每毛发像披了鲜红的毯子，高高扬起的杂毛迎风飘动，粗大的鼻孔猛烈地喷着白气…红鬃马长啸一声，用尽气力紧走几步，迎着风雪，纵身跳下悬崖…次大战之前一样。此时，风雪戛然而止。,“老杨同志，这次你的任务，是带领你的骑兵班引开敌人，掩护大部队转移，敌人是一个中队(有删改)的日本骑兵！”骑兵团周团长险色铁青，眼睛盯着杨班长，“有问题吗？”6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)“没问题，保证完成任务！”杨班长挺直了身板，后脚跟猛地一磕，举手行了个军礼A.开头从红鬃马非凡的外部形象人手，在引起读者的阅读兴趣的同时，为下文红鬃马在战场上的英勇表现做铺垫。走出团部，红鬃马正静立在那儿，高扬着头，目视前方，仿佛一百年、一千年，就那样立着，像一尊雕像，左腿上一道五厘米的伤疤分外抢眼，那是与日本骑兵激战时挂的彩。B.虽然杨班长率骑兵班以少战多，但他们毫不畏惧，三次“骑兵团，冲锋！”之语衫显了战土们的英勇奋战精神。【高二语文第3页（共8页）】·23-342B·【高二语文第4页（共8页）】·23-342B·

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