北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一，目前2024卷临天下答案网已经汇总了北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。
13.把中画横线的句子翻译成现代汉语。10分)日：“陛下观臣能孰与萧何贤？”上日：“君似不及也。”(5分)②)然百姓离秦之酷后，参与休息无为，故天下俱称其美矣。(5分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14~15题。蝶恋花·密州上元①苏轼灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。【注】0此词作于公元1075年（熙宁八年），此时苏轼刚来密州任知州，正赶上元宵佳节，在街上看灯，观月，并由此产生感想，故而写下此词。14.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(3分)A“灯火钱塘三五夜”，点出杭州上元的盛况。“明月如霜”，写月光之白。灯月交辉，引来满城男女游赏。B.“更无一点尘随马”与前人诗句“暗尘随马去，明月逐人来”，都点明了“尘”与“马”的关系。“无一点尘”，更显江南气候清润。C.“寂寞山城人老也”是过渡句，使情调陡转。“击鼓吹箫，却人农桑社”，写密州民生凋敝，只有在农家社稷时才有箫鼓乐曲。又D.“火冷灯稀霜露下”，这里的“霜露”与前文“霜”的表达效果一样，也是强调月光的皎洁，同时还暗示了词人内心的忧愁。心15.下片中“寂寞”二字表露了词人的心境，请简要分析词人寂寞的原因。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李商隐《锦瑟》中的“”两句化用庄生和望帝两位名人典故，体现了其诗作引典精辟、譬喻精深的特点。(2)杜牧《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是“(3)《桃花源记》中的武陵人误入桃花源，被发现后，发现者“”展现了居住在桃花源的人热情好客的特点。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成17~18题。非物质文化遗产具有厚重、悠久的文化内涵，是具有重要价值的文化信息资源，是我们国家和民族①的历史记忆，是全国各族人民不可多得的精神财富。因此让非遗好好“活”下来，真正“火”起来，是当代我们必须面对的重大课题；让一项项非遗进行创造性、现实性的转化，实现和当下的生活“美好相遇”，更是对增进民众的历史文化认同，对筑牢文化自信②每一项非物质文化遗产传承的背后都有着一个个活生生的人，而每一个活生生的人物背后都蕴藏着文明的密码，肩上都杠着让非遗代代相传的沉句句的责任。毋庸置疑，尽管在非遗项目传承与弘扬上，从国家到地方微了许多工作，推出了一系列的有针对性的举措，也让非遗走到了我【高三上学期末抚州三校联老。语文卷第
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