四下语文园地二教学设计一教学反思教学

2023-11-02 08:36:44 15

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®l898日①46122：14然的世界蓄势待发，万象更新。(2)小雪清明(3)10.D(D与材料一中的“努力读好书、善读书，才示例：妈妈，二十四节气是中国人认知一年中时令、气能让阅读更好地滋养自身成长”不相符，故选D)候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实11.示例：首先提出“求学贵在‘知不足”的观点：践，它现在在时令、气候、物候等方面仍有着重要作：接着通过讲道理论述人生在世，求学是毕生的事业，第9页（共10页）语文·九年级·HEN·闯关卷（八）~（十二）离不开知不足精神：然后通过列举吕蒙和齐白石的事：长。异：诸葛亮强调了德的重要性例，分别从需要保持谦虚学的态度、需要敢于剖析【附译文】自我两方面论述“求学贵在‘知不足”的观点：最后得汉高祖刘邦说：“你们只看见其中一个原因，没看出结论：我们只有始终保持知不足的清醒，才能在自见其他更重要的因素。在营帐里决定战略，取得千里满时勇于正视自己的不足，在疲惫时提振前行的精之外的战事胜利，我不如张良。定国家，安抚百姓气神。供应粮饷，不断绝运粮通道，我不如萧何。率领百万12.示例：举例论证。作者通过举朱熹的事例，论大军，战必胜，攻必取，我不如韩信。这三个人，都是述了读书要专心致志，要保持注意力高度集中的观人中豪杰，我能重用他们，这就是我取得天下的原因。点，从而使论证更具体，更真实可信，增强了文章的说：项羽有一个范增而不能重用，这就是他被我擒获的服力。原因。”13.B(“夙夜”是早晚、日日夜夜的意思，表达作17.一是他因科举走人仕途：二是在国家危急存者对先帝的托付弹精竭虑)亡关头，起兵抗元。14.亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因18.“风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕：“雨15.①三顾茅庐：②临危受命：③临崩寄大事。打萍”比喻自已家破人亡，孤苦伶仃。16.同：他们都能重视人才，且知人善任，用人所19.参照中考作文评分标准。四导出全文为长图>第10页（共10页）

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