北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一，目前2024卷临天下答案网已经汇总了北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。
长、首学、或治等多方面的影响下，适代西方人财人性和人与由然之阅的关系来超深的溪解。件随西方文明的护森，这粉足部在全世界造成了突难性后米，多样性保护的道德理由，禄桂于对人美作为生命共用体成黄这一极本城况的堂新礼植于对人美加诸自身的人性句想的物底抛弃，现代演化生物学和生态学己经金面本地满示出事物善遍联系的荟体自然现，奈斯呼于我们构建与此相特的生态智慧具体的实我规范。罗尔斯额强调，作为产生包括人吴在内的一初有价值事物的学体，日然具有至高的系统价值。西克里考特则指出，随着生态自然观的酒示，人类的“生拿网心“清大大增强，能修色应当认识到所有生命形式的内在价值，其实·这些整体主义环伦理学的共同基石就在于一条可普适化的道德原则：你应当善棒产主并维持你之存在的共同体。而生物多样性则是生身共同体最基本的特征，也是生命共同体得以延铁的最的条件。在党意义上，人类作为自然之子的身份，管恰是他保扩生物多样性囊基的道德理由。(节选自中国社会科学网，2021年3月9日A.如果西双版纳能够解决好产业结构调整的问题，且不以GDP为其发展的唯一评判A4,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是3分)B地球是人与自然和谱共生的家园，人类要获得特续发展需要全球共同务力，共启全标准，就能承担起自然环境保护、生物多样性保护等重任，C“大地伦理”的基本思想就是地球上所有生命都处于共同体之中，它们经历过相同的球生物多样性治理新进程，推动共建地球生命共同体。D.件随着西方文明的扩张，对人性和人与自然的关系产生的误解在全世界造成影响，演化历史，通过休戚与共的生命之网互相影响、塑造。这导致了人类对自身根本境况的遗忘，产生了生物多样性危机。C5,下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A,材料一认为原保护区内外适宜的栖息地减少，森林被公路和铁路切割，持续发展的村庄和城市是导致野象逃离西双版纳的原因B,材料二认为保护全球生物多样性，要走合作共赢之路、雄心与务实兼备之路、共同提升之路，中国将与全球其他国家共促生物多样性治理框架谈判。C,材料一、二都谈到了我国在生态环境保护和生物多样性维护方面已经采取的切实可行的措施，并以高质量的要求，改善环境，建设美丽中国。D,材料二和材料三之间形成因果联系，材料三内容是材料二内容的解释说明。6,三则材料都谈及“生物多样性”向题，但每一则材料的侧重点不同，请概括分析每一则材料的侧重点。(6分)(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。冰花种子王腾“爷爷，你今年不再冻花了鸣？”文文说
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