2024年高三全国100所名校单元测试示范卷24·G3DY·历史-R-必考-QG 历史(一)答案预览

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宝鸡教育联盟2022~2023学年度高一第一学期期末质量检测·历史参考答案、提示及评分细则1.D结合所学知识可知，地方诸侯的待遇较高，中央基本上不干预地方封国的内部事务等，表明西周王权尚未实现高度集中，D项正确；材料不能说明以嫡长子继承制为核心的宗法制巩固了封建统治，排除A项；分封制加强了中央集权与中央很少干预地方事务不符，排除B项；君主专制政体正式形成是在秦朝时期，排除C项。2.A商鞅变法构建的秦国体制在战国时期能富国强兵，助推秦国统一，却在秦朝僵化，成为秦朝迅速灭亡的原因之一，可见制度建设需要与实际国情相结合，因时而变，A项正确；B项说法不符合史实，排除B项；法家思想在封建社会大部分时期是治国思想的重要组成部分，排除C项；秦亡的部分原因是秦朝在统一后固守商鞅变法构建的体制而不是商鞅变法本身，排除D项。3.C材料叙述了古代民间对科举及第的美化与神化，表现了古代民间对于考中科举的进士、举人的崇拜以及对于科举及第的崇拜，说明科举制影响了当时社会的价值取向，C项正确；A、B、D三项都是在论述科举制本身的作用，但材料讲的是民间人士对科举的态度，这三项与材料不符，排除。4.A玄奘和尚从长安出发西行游历西域，在这一过程中伴随着中国人和外国人的交往，促进了中外的文化交流，A项正确；该书所记内容是玄奘的亲身经历和所见所闻，虽有主观成分，却是珍贵的史料，可信度较高，排除B项；C选项中“各地”说法不准确，排除C项；《大唐西域记》是研究古代中亚和南亚（尤其是印度）历史地理的重要资料，排除D项。5.D结合所学知识可知，行省“因事设官，官不必备”，和平时期“（行省）与行枢密院迭为废置”等，反映出最初的行省具有临时派遣的性质，D项正确；材料并未强调行省是中书省的派出机构，排除A项；民族歧视倾向在材料中并未体现，排除B项；材料并未说明行省制适应了军事征伐需要，排除C项。6.C根据材料“大批平民家庭的士人进人政坛，不少官居高位…取士不问家世，婚姻不问阀阅”可知，宋代阶层流动频繁，门第观念淡化，C项正确；材料的主旨是门第观念淡化，婚姻择偶自由在宋朝是不可能的，排除A项：等级差别的消失，不符合史实，排除B项；材料的主旨是门第观念淡化，不是科举制快速发展，排除D项。7.B据材料“明朝内阁权力不断扩大但大学土的品秩不予提格；清朝内阁权力日益被削弱，而品秩不断升格”，可知明朝内阁权力较大但品秩较低，清内阁权力小，但品秩较高，说明内阁制度受到君主权力的削弱，是君主专制的产物，B项正确；材料强调的是内阁，与军机大臣无关，排除A项；材料只提到内阁的变化，并未提到内阁的构成，无法说明满洲贵族垄断权力，排除℃项；明清时期，内阁和军机处出现，并成为中枢机构，以适应皇权的需要，中枢机构权力下移不符合事实，排除D项。8.A根据材料“江南饮食奢侈之风气盛行…即便是普通人家宴请，席上也是山珍海味杂陈”可分析出商品经济得到发展，A项正确；材料只提到了江南饮食，体现不出社会奢靡之风盛行，排除B项；材料体现不出重农抑商，排除C项；材料不仅提到了官场，而且还提到了普通人家，排除D项。9.B根据“《西北边域考》《新疆私议》《大清一统舆地全图》”等研究的成果，可得出这些都与当时清政府所面临的统治危机有关，反映出忧患时局的精神内涵，B项正确；材料不能体现天朝上国，排除A项；材料与史学繁荣无关，排除C项；历朝的说法太绝对，排除D项。10.D根据所学可知，受甲午战争日本战胜中国的刺激，1898年，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临深刻的民族危机，D项正确；八国联军侵华战争使中国完全沦为了半殖民地，日本发动甲午中日战争是在1894年，八国联军大举入侵是在1900年，排除ABC三项。11.A根据材料，农民发动武装暴动，开展反封建斗争，反映了农民阶级与地主阶级的矛盾尖锐，A项正确；材料反映部分地区农民响应辛亥革命，仅凭此不能证明群众基础广泛，结合所学，当时革命思想并未在农村地区广泛传播，资产阶级具有软弱性，不敢广泛发动群众，排除B项；材料中没有反映农民的反封建斗争受民主观念影响，排除C项；辛亥革命没有完成反帝反封建的革命任务，农民阶级没有获得完全解放，排除D项。,【高一历史参老答案，、第、1、页（共2页）23327A