2024年衡水金卷先享题 分科综合卷[新教材]思想语文(一)1答案

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情。文章提到大雁没有脚，不能停在树上，只能落在果（我的誓言）不辜负神明，希望让蝗虫散去。’立刻就有沙滩上，大雁在西流落脚说明西流的生态美，让没脚一群鸟从北方飞来，立刻把蝗虫都吃光了。请（把这件的大雁都要落脚，能给读者丰富的想象空间，题目新事)宣告给史官。”（皇上）听从了他的话。天宝三年，春颖，容易激发读者的阅读兴趣，从而使文章的表达更三月，己已日，（皇上）任命卢节度使安禄山兼任范阳具真实感，增强文章的艺术感染力。节度使；任命范阳节度使裴宽担任户部尚书。礼部尚书10.【参考答案】A席建侯担任河北黜陟使，称赞安禄山公正无私；李林甫、【考点定位】本题考查文言断句的能力。裴宽都顺意称颂安禄山。（席建侯、李林甫、裴宽）这三【全能解析】“倾巧”“善事人”是并列的两个谓语成个人都是皇上所信任的臣子，由此安禄山受到（皇上）的分，用来形容安禄山，中间应断开，排除B、C两项：宠信更加巩固不能动摇了。“利贞”作“曲事”的宾语，“左右”作“皆有赂”的主语，14.【参考答案】C“乃至”是连词，其前应断开，排除D项。【考点定位】本题考查对诗歌理解鉴赏的能力11.【参考答案B【全能解析】“‘浮海吞江’写出乱世中英雄人物的气【考点定位】本题考查了解并掌握常见的古代文化知魄胸襟”错，“浮海吞江”并非是说乱世中的英雄人识的能力物，而是说政治清明时代的英雄人物【全能解析】“是古代四方少数民族西戎中的一支”错15.【参考答案】①此曲中作者通过回顾刘备、周瑜与孙误，契丹源于东胡，后来是北狄的分支。权的历史旧事，表达对历史变迁的唏嘘感叹。②“北12.【参考答案】D溟鱼”这样怀有雄才大略的人，永远都不甘沉寂，表【考点定位】本题考查筛选并整合文中信息的能力。达作者的奋发、昂扬、积极，渴望建功立业的豪情。【全能解析】“安禄山入朝，随时可以觐见他，他的地③作者借古讽今，面对元朝统治的昏聩，只能饮酒作位由此不可动摇”错，安禄山的地位不可动摇是在他乐，寻求解脱，表达出深深的无奈与痛苦。担任了卢和范阳节度使，与李林甫、裴宽勾结后。【考点定位】本题考查分析作者的思想情感的能力。13.【参考答案】(1)张九龄批复说：“以前穰苴杀庄贾，孙【全能解析】结合元曲题目、作者、注释、内容，整体理武杀宫嫔，张守珪的军令如果执行，安禄山不应该免解元曲语言风格、特点、情感，重点分析指定句子，组除死罪。”(“批”“免”各1分，句意3分)织答案。在这首元曲里作者面对元朝黑暗的统治，(2)张守珪任命安禄山捉拿活的将士，安禄山每次带满怀忧愤，痛苦无奈，但仍然忧国忧民，渴望建功立领几名骑兵出去，总是要擒获数十名契丹人而返回。业，有所作为。(“以”“辄”各1分，句意3分)【诗歌鉴赏】【文言译文这是一首怀古的元曲。这首元曲以发生在镇江的三唐玄宗开元二十四年，春三月，张守珪派遣卢讨国故事为触发，点，表达作者对历代王朝兴废、英雄功绩的击使、左骁卫将军安禄山讨伐奚、契丹的叛军，安禄山仗总体看法。曲中运用典故，透过对历史人物、历史事件的着（军队）勇猛轻易冒进，被奚和契丹的叛军打败。夏，评价，表达自己的见解和主张，带有一种史论的色彩。四月，辛亥日，张守珪上奏请求杀掉他。安禄山临刑前卢挚在任职按察使、肃政廉访使期间，以整肃风纪大喊道：“大夫不是想灭奚和契丹吗，为什么杀我！”张守考察吏治为己任，所以作者极能体察民间疾苦，洞悉元珪也珍惜他的骁勇，于是改变想法把他押送到京城。张王朝的黑暗、暴虐，作者反思国家民族的苦难根源是宋九龄批复说：“以前穰苴杀庄贾，孙武杀宫嫔，张守珪的朝的腐败和金、元入侵所致，但鉴于元蒙统治的血腥残军令如果执行，安禄山不应该免除死罪。”皇上爱惜他的暴，作者是颇为正直的汉族官吏，不敢直言地针砭时政才能，敕令免去他的官职，任命（他）为白衣将领。张九只得托言于怀古咏史的创作以泄感愤与哀思，于是创作龄坚持争论说：“安禄山违背军法律令打了败仗，按军法了这首元曲。不能不杀。而且我观察他的样貌有反相，不杀了他一定16.【参考答案】(1)楚人一炬可怜焦土会成为后患。”皇上说：“爱卿你不要凭借你自己超常的(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹眼光预知别人不寻常的未来，而冤枉陷害了忠良臣子。(3)蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看最后赦免了他。17.【参考答案】B安禄山，本来是营州地方的杂种胡人，原名阿荦山」【考点定位】本题考查正确使用词语（包括熟语）的他的母亲，是一个女巫；（他的）父亲死后，母亲带着安禄能力。山改嫁突厥人安延偃。正赶上安延偃部落败落四散，就【全能解析】别出心裁：独创一格，与众不同。匠心独与安延偃哥哥的儿子安思顺一起逃到幽州，于是冒姓安运：在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。氏，名叫禄山。还有一个杂种胡人名叫史窣干，与安禄此处形容“文艺工作者和传媒工作者”，应用“匠心山原来是街坊邻居，（两人）生日相差一天。等长大后独运”。推广：扩大事物使用的范围或起作用的范(二人)相互亲爱成为朋友，都做了互市牙郎，凭借勇敢围。普及：普遍地传到（地区、范围等）；普遍推广，而闻名。张守珪命安禄山捉拿活的将士，安禄山每次带使大众化。语境是说文化的传播，不存在使用和作领几名骑兵出去，总是要擒获数十名契丹人而返回用，应用“普及”。抚今追昔：接触当前的事物而回(安禄山)狡猾，善于揣摸人的心意，（所以）深受张守珪想过去。感时抚事：指因时事而生发感慨。这里的喜爱，收（他）为养子。是形容传统节日到来时人们的感受，应用“感时抚开元二十九年。卢兵马使安禄山，性格讨巧，善事”。贵续：继续。延续：照原来样子继续下去；延于讨人喜欢，所以人们都称赞他。皇上身边的人到了长下去。结合语境可知，此处为书面用语，应用卢，安禄山就用重金收买他们，因此皇上更加认为安禄“赓续”山是贤能之士，御史中丞张利贞担任河北采访使，到达18.【参考答案】C卢，安禄山（刻意）阿谀逢迎张利贞，以至（张利贞）身【考点定位】本题考查语表达连贯、准确的能力边的人都受到安禄山的贿赂。张利贞入朝上奏，极力说【全能解析】所填句子应紧承上文“风雅”二字，排除安禄山的好话。八月，乙未日，（皇上）任命安禄山为营A、D两项。“饱含”指充分包含，更能体现风雅和审州都督，兼任卢军使，两蕃、渤海、黑水四府经略使美情趣之间的关系，排除B项。天宝元年。（皇上)分卢另外为节度镇，任命安禄19.【参考答案】A山为节度使。天宝二年，春正月，安禄山入朝；皇上非常【考点定位】本题考查辨析并修改病句的能力。“通恩宠他，（他）随时都可以去拜见（皇上）。安禄山上奏过”更能表现“这些节目”与“中华优秀传统文化走出说：“去年营州有蝗虫啃食禾苗，我焚香祝天说：‘如果我学术研究专业领域”的关系，排除B、C两项；“迈出”心事不正，辅佐君王不忠心，愿意让蝗虫啃食我的心；如与“专业领域”动宾搭配不当，排除D项。语文·答27