安徽省2023-2024同步达标自主练习·八年级 语文第一次试题

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2、安徽省2024_2024学年度第一次月考八年级语文
3、2023-2024学年安徽省八年级上学期期末联考卷语文
4、2023-2024学年安徽省八年级上学期联考卷(三)语文
5、2023-2024学年安徽省八年级月考试卷(二)语文试题
6、八年级语文试卷2024年安徽省
7、安徽省2023-2024学年度八年级期中检测卷(二)语文试卷
8、2023-2024安徽省同步达标月考卷八年级第一次
9、安徽省同步达标月考卷八年级下册2024
10、安徽省2023-2024学年度第一次月考试卷八年级语文

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.儒家的治国天下是培养理想人才与建立和谐家庭的最终目的，国泰民安需要现实政治的努力。B.“仁学”是先秦儒家建构理想社会的出发点；“天下为公”是儒家理想的公有制社会的本质特点。C.“小康”社会是儒家社会理想巾较低层次的，其巾人与人之间的关系用礼义制度和法律规范调整。D.孔孟提得重德治教化，省刑去罚，这有利于经济发展和社会稳定，但这并不符合当时的现实需要。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)》A.文章首先提出论点：儒家的政治理想与政见主张是使国泰民安、歌舞升的景象出现。B.文章运用引证法，通过引用儒家代表人物的观点主张来具体阐释儒家的社会蓝图。C.文章分析了“大同”理想和“小康”社会的特点，并指出它们都具有一定的空想色彩。D.文章最后指出儒家政治理想本身的内容特点决定了它在封建社会的特殊历史命运。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A.儒家仁政德治的政治主张是一种初级理想社会，而安定、和谐与统一的治之世才是最终理想社会。B.秦汉儒家的“大同之世”是理想化了的原始社会，其带有“天下为公”这一公有制社会的本质特点。C.在“大道既隐”的现实中，儒家从实际出发以“天下为家”替代“天下为公”，于是出现了私有制。D.孔孟学说的遭遇证明了“天下为公”的“大同世界”和“天下为家”的“小康”社会在当时难以实现。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》所定义的“非物质文化遗产”包括以下五方面：口头传统和表现形式，包括作为非物质文化遗产媒介的语言；表演艺术；社会实践、仪式、节庆活动；有关自然界和宇宙的知识和实践；传统手工艺。我国传统文化、传统知识的知识产权保护春天已经到来，而非物质文化遗产正是我国传统文化、传统知识等领域的优秀和精华所在，对非物质文化遗产进行知识产权保护更是响应推动中华优秀传统文化创造性转化、创剑新性发展的生动实践。我国非遗及其产业发展已进入新的历史时期，在更高水上推进我国非遗文化的传承与发展。我国非遗的传承发展到了一个重要的时期，面临三大问题：一是要客观系统地认识中国非遗发展的内在规律，认真解决好非遗发展过程中的抢救、保护、利用与发展的关系；二是必须站在一个更高的看点上，全面系统地认识中国非遗发展的战略意义与地位；三是必须解放思想，从系统性资源化、创造性转化、创新性发展等方面推进中国非遗发展的未来格局。如何传承与发展，一直是非遗存在的问题。近年来，随着互联网的高度发展，非遗也走出“深闺”，进入市场，并实现了产业化发展。业内人士认为，非遗的独特性使其有很强的流量入口，互联网必将为非遗注入新的活力，非遗产业将带动千亿元级别市场。我国十分重视非遗传承问题。中办、国办印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》强调，要实施非物质文化遗产传承发展工程，实施传统工艺振兴计划。越来越多的创客借助IP设计，探索“非遗十市场十双创”的融合发展模式，为非遗注入新动力。(摘编自《2020年非物质文化遗产行业市场现状及发展前景趋势分析研究报告》)材料二：12001081000☑比间文学123人800711☒传统音乐380人551田传统舞蹈298人600498☐数最（人）国传统戏刷784人圈出艺207人400团传统体疗.游艺与杂技88人226图传统美术378人20图传统技艺518人口传统医药132人第7禁惑禁第禁第侣来第帮口民俗160人图一国家级非物质文化遗产代表性项目图二国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人批次统计图代表性传承人分类统计图(资料来源：《国家级非遗代表性项目代表性传承人数据统计》)【高三第二次模拟语文第2页（共8页）】